每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)的日記題目篇一

在祖國媽媽66歲生日那天，我在******觀禮臺觀看升國旗儀式。當(dāng)看到國旗緩緩升起，我非常激動。我想到，我現(xiàn)在快樂的生活是不怕犧牲的士兵流血奮斗帶來的。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后好好工作，建設(shè)祖國。

早上我坐火車去黃山游玩，我坐了6個小時，在車上，我畫畫、讀書、寫作業(yè)；打牌、聊天、睡大覺。我一邊吃著美味大餐，一邊欣賞著車窗外迷人的風(fēng)景，太美了！這6個小時過得真快呀！

凌晨3點半，我在星星和月亮的陪伴下去爬山。在始信峰的山頂上看日出。金黃色的太陽從火紅火紅的云朵里升起，照亮了天空、山峰、奇石……，溫暖了我凍僵的小臉。

看完日出我繼續(xù)登山，一路上我看見了小學(xué)語文二年級上冊第二課《黃山奇石》課文中的“猴子觀海”、“金雞叫天都”，還看見了“夢筆生花”、“仙人曬靴”等怪石。路邊生長了許多植物，有黃山木蘭、黃山松和毛竹等。

我還去了西海大峽谷，這里石林密集、壁峭如劈，人稱“魔鬼世界”，是黃山最美麗的景觀。

傍晚，我在排云亭看夕陽落日，火紅的太陽燒著了西邊的云朵，真美呀！

終于可以下山了！在山腳下，我去泡了著名的飄雪溫泉。泡了“紅酒泉”、“茉莉花泉”、“米湯泉”，最有趣的是“砂礫池”，池中一顆顆紅珍珠般的朱砂石又好看又好玩。泡在暖暖的溫泉中，眺望著高高的黃山和云海，身邊有家人的陪伴，我感到特別開心，特別幸福。

早上我睡到自然醒，在大巴車上睡小覺，在火車上睡大覺，晚上回家繼續(xù)睡。睡走了疲勞，睡來了快樂。

我去大興龐各莊盤龍翠谷極地冰雪大世界游玩。我參觀了冰雕，穿越了冰雪迷宮，滑了冰滑梯，照了許多照片。

在采摘園，我采摘了西瓜、冬瓜、茄子、西紅柿，還拔了香菜和油菜。我非常開心！

今天我把整個假期又回憶了一遍，寫了這篇游記。我仿佛又回到了黃山，又看到了升旗。

原來回憶也令人快樂！

小學(xué)的日記題目篇二

空虛的生活積累是同學(xué)寫日記的`起點和源泉。外面的世界很精彩，但不可否認(rèn)同學(xué)的生活卻相對單調(diào)，他們幾乎每天循環(huán)著從家到學(xué)校“兩點一線”式的生活方式，同學(xué)們很少有自身的業(yè)余喜好和較寬裕的自由支配時間。因此，騰出更多的時間讓小朋友盡情盡興地去參與豐富多彩、生動活潑的室外活動、社會活動和讀書活動，讓同學(xué)們的世界精彩起來、豐富起來，從而拓寬同學(xué)的知識面，才干努力擴大同學(xué)的視野，豐富他們的日記源頭。

在指導(dǎo)同學(xué)寫日記過程中我采用了如下幾種方法：

幾年來，我們班的家庭作業(yè)盡量摒棄以往“單一機械式”的謄寫，而改之以向多樣新穎、富有發(fā)明性、靈活性的日記傾斜。

(1)插圖日記。這是圖文并茂、饒有情趣的一種寫日記的方法。試想，一篇生動流暢的日記，配上色彩鮮艷的一朵花、一片綠葉或是一只小動物，還有靈活多變的字體標(biāo)題，這些都能激起小作者們極大的熱情和興趣。

(2)摘抄日記。蘇聯(lián)的拉德任斯卡雅教授說：“訓(xùn)練小朋友們從書本上搜集資料，從某種意義上說就是訓(xùn)練他們走向生活。”因此，一般每星期的日記我都安排摘抄的內(nèi)容。如“名人名言”、“名人小檔案”、“生活百科知識”、“奇聞異談”、“時事欄”、“好詞庫”、“佳句庫”，使日記成為同學(xué)以后習(xí)作取之不盡的寶庫。

(3)想象日記。可以是提供詞、句或情景的想象寫日記，為日記開啟鮮活的、永不枯竭的源泉。

(4)采訪日記。我讓同學(xué)采訪媽媽的童年，然后指導(dǎo)同學(xué)在日記中寫一寫“媽媽的童年”，不只能激發(fā)同學(xué)興趣，更是增進同學(xué)與家長交流的好機會。

(5)讀寫結(jié)合日記。在日記教學(xué)中，我經(jīng)常為同學(xué)設(shè)計一系列“把書籍作為日記的‘跳板’練習(xí)”。如在學(xué)習(xí)了王安石的《梅花》后，讓同學(xué)在日記中與梅花進行直接對話；在學(xué)習(xí)了《燕子過海》后，讓同學(xué)在日記中給經(jīng)常傷害益鳥的人寫封信。這一讀寫結(jié)合日記法的引入，使同學(xué)興趣盎然，感到“胸中已有一腔積蓄，臨到執(zhí)筆，自然輕松”。

(6)合作日記。在日記教學(xué)中，我經(jīng)常改變那種總是讓同學(xué)回家獨立寫日記的老做法，而不時改之以讓同學(xué)集體寫日記的嘗試。同學(xué)在良好的環(huán)境中，在經(jīng)常變換的座位模式中，進行著“合作日記”。從而創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的心理環(huán)境和互相學(xué)習(xí)借鑒、比試的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)了同學(xué)寫日記的興趣，提高了同學(xué)寫作的能力。

小學(xué)的日記題目篇三

“5.12”國際護士節(jié)是為了紀(jì)念近代護理的創(chuàng)始人—英國護士弗洛倫斯?南丁格爾而設(shè)立的。

弗洛倫斯?南丁格爾（1820年5月12日-1910年8月13日）生于意大利的歷史名城佛羅倫薩，后來隨家遷居英國，她幼年時就懷有一顆仁慈而美好的心靈，鄙棄養(yǎng)尊處優(yōu)和無聊的社交生活，不顧父母的堅決反對，毅然于1850年離家去普魯士學(xué)習(xí)護理，接受短期的醫(yī)護訓(xùn)練，1853年受聘擔(dān)任倫敦患病婦女護理會的監(jiān)督職。

1854年至1856年，英、法、土耳其聯(lián)軍與沙皇俄國在克里米亞交戰(zhàn)，英國戰(zhàn)地醫(yī)院管理不善，條件極差，又沒有護士護理傷病員，士兵死亡率高達(dá)50%以上，南丁格爾得此消息后，立即率領(lǐng)38名護士抵達(dá)前線，在四所戰(zhàn)地醫(yī)院里進行服務(wù)，當(dāng)時，前線藥品缺乏，水源不足，衛(wèi)生極差，但她毫不氣餒，竭力排除種種困難，為傷病員解決必需用品和食品，組織士兵家屬協(xié)同工作，增加他們的營養(yǎng)，從而使戰(zhàn)地醫(yī)院面貌改觀。在短短的半年時間里，就使傷病員的死亡率下降到2.2%，她的功績頓時傳播四海。

南丁格爾親切慈祥，熱愛傷病員，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和出色的管理才能夜以繼日地忙碌。在黑暗的深秋，她手持油燈巡視病房，無微不至照看每一個傷兵，臥床的傷兵感動得躺在床上親吻著落在墻壁上的她的身影，表達(dá)對她的敬意和熱愛，并一致稱呼她為“提燈女神”。

南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)地為傷病員所做的忘我奉獻，激勵了后來不久成立的紅十字會的成員，也正體現(xiàn)了他們的人道宗旨。因此，在她生前、國際紅十字會在1907年的倫敦大會上就設(shè)立了南丁格爾獎，作為鼓勵各國護士的國際最高榮譽獎。1912年，即南丁格爾死后第二年，在華盛頓舉行的第九屆紅十字國際大會上正式確定頒發(fā)南丁格爾獎?wù)隆?/p>

1912年，為紀(jì)念南丁格爾對護理事業(yè)發(fā)展的業(yè)績，國際護士理事會倡議以南丁格爾的生日——5月12日，作為世界各國醫(yī)院和護士學(xué)校紀(jì)念南丁格爾舉行各種活動的日子。最初稱“醫(yī)院日”（hospitalday）,也稱“南丁格爾日”(florencenightingaleday),在中國稱為“國際護士節(jié)”（nationalnurseday）。在這一天大力宣傳護理工作，鼓勵護士學(xué)習(xí)南丁格爾救死扶傷的獻身精神。