牛津高中英語教學大綱(最新)

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牛津高中英語教學大綱

牛津高中英語教學大綱分為兩個部分：

第一部分為課程總要求。該部分主要從課程性質、課程目標、課程內容和要求、課程實施建議、課程管理與評估等方面進行總體規劃和設計。具體包括以下幾個方面：

1.課程性質：英語作為一門必修課程，旨在幫助學生掌握基本的語言知識和語言技能，為他們的未來學習和職業發展打下堅實的基礎。

2.課程目標：課程目標包括語言知識、語言技能、文化素養、學習策略等方面的要求。

3.課程內容：課程內容分為必修和選修兩個部分，必修包括語言知識、語言技能、文化素養、學習策略等方面的內容；選修包括語言應用、語言拓展、語言研究等方面的內容。

4.課程實施建議：包括教學建議、評價建議、教材編寫建議等方面的內容。

5.課程管理與評估：包括學校管理、教師管理、學生管理、課程評估等方面的內容。

第二部分為學科知識體系。該部分主要從學科基礎知識、學科專業知識、學科應用技能等方面進行詳細闡述。具體包括以下幾個方面：

1.學科基礎知識：包括語音、語法、詞匯等方面的內容。

2.學科專業知識：包括語用、語篇、文化等方面的內容。

3.學科應用技能：包括聽說讀寫等方面的內容。

牛津高中英語教材根據大綱編寫，其大綱的內容涵蓋了聽、說、讀、寫以及詞匯量等各個方面，為學生提供了全面的英語學習指導。

高中教學大綱英語

高中英語的教學大綱如下：

一、課程性質：

高中英語課程是高中階段的重要課程，旨在通過英語學習提高學生的語言能力、文化素養、思維能力和學習能力。

二、課程目標：

1.語言技能：學生能夠掌握聽說讀寫四項基本技能，并能夠運用這些技能進行口頭和書面表達。

2.語言知識：學生應該掌握基本的語言知識，包括語法、詞匯、語音等方面的知識。

3.情感態度：學生應該形成積極的學習態度，包括自信心、合作精神、文化意識等方面。

4.學習策略：學生應該掌握有效的學習策略，包括自主學習、合作學習、探究學習等方面。

5.文化意識：學生應該了解英語國家的文化，包括歷史、地理、風俗習慣等方面。

三、課程內容：

1.必修課程：必修課程包括英語國家文化、英語閱讀、英語寫作、英語聽力、英語口語五門課程。

2.選修課程：選修課程包括英語口語、英語聽力、英語閱讀、英語寫作、英語語法五門課程。

四、教學建議：

1.注重語言實踐：在教學過程中，要注重學生的語言實踐，讓學生多聽、多說、多讀、多寫，提高語言運用能力。

2.注重文化意識：在教學過程中，要注重培養學生的文化意識，讓學生了解英語國家的文化背景和風俗習慣，提高跨文化交際能力。

3.注重學習策略：在教學過程中，要注重培養學生的自主學習、合作學習、探究學習等學習策略，讓學生能夠自主地學習。

高中英語教學大綱對比表

以下是高中英語教學大綱的對比表：

教學內容初中高中

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語音和聽說能力語音學習、簡單對話語音和語調的準確性、流利對話、討論問題

閱讀理解簡單故事、新聞報道中等難度文章、文學作品

寫作能力簡單書信、個人介紹高難度文章、應用文、學術論文

語法和詞匯學習基礎語法、常用詞匯高級語法、復雜詞匯、專業術語

語言應用能力簡單翻譯、口譯高難度翻譯、口譯、跨文化交流

學習策略和自主學習能力學習方法介紹、自我評估自主學習、學習策略、批判性思維

語言文化知識語言文化知識介紹深入了解不同文化、語言應用場景

高中英語課程六本教學大綱

高中英語課程六本教學大綱是：

1.高中英語新課程標準。

2.高中英語牛津教材教學大綱。

3.高中英語新課標人教版教學大綱。

4.高中英語新課標人教版必修一、二、三教學大綱。

5.高中英語新課標人教版選修七、八教學大綱。

6.高中英語新課標人教版選修九、十教學大綱。

新課標高中教學大綱英語

新課標高中英語課程由必修和選修兩部分構成。必修課是為每個學生設計的，是所有學生的共同基礎。選修課是為學有余力的學生或對某個學科特別感興趣的學生而設計的，它們不要求每個學生掌握，但可以為不同學生提供更多的選擇。

必修課包括語言知識、語言技能、情感態度、學習策略、文化意識五個方面的課程目標。語言知識是基礎，語言技能是核心，情感態度是動力，學習策略是保障，文化意識是附加值。這五個方面相互滲透，互為支撐，共同促進學生綜合語言運用能力的提高。

此外，高中英語課程還特別注重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；特別注重學生用英語進行思維和表達的能力；特別注重學生跨文化交際的能力；并注重學生的自主學習和合作學習能力的培養。

通過高中英語課程的學習，學生應該能夠：

__正確理解和得體運用語言；

__正確理解和得體運用語音、詞匯、語法等語言知識；

__有效地使用口頭和書面語言與人進行交際；

__獲得進一步學習和發展自己的能力。

同時，高中英語課程還為學生提供了多種接觸和學習英語的渠道，包括：

__電影、電視節目、錄音和錄像制品等媒體資源；

__圖書館和互聯網資源；

__報紙、雜志、廣告和說明書等印刷媒體資源；

__故事書、詩歌、歌曲、游戲、音樂和其他出版物等非印刷媒體資源。

這些渠道為學生提供了大量地道的英語輸入，有助于學生接觸并熟悉各種英語表達方式，提高英語水平。

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