今天上課，老師給我們講了一個幽默的故事，讓我們哈哈大笑。

老師說，有一次他在上課時突然感到肚子疼，于是就去廁所解決。可當(dāng)他剛進(jìn)去沒多久，就聽見門外傳來一陣陣響聲，“咚咚咚……”

老師以為是同學(xué)來找他問問題或者鬧著玩的，便快速地把褲子扣好準(zhǔn)備出去看看。可當(dāng)他打開門后卻發(fā)現(xiàn)并沒有人在外面，這時候“咚咚咚”的響聲又開始了。

老師循聲一看，原來是自己的手機震動了起來！他心里暗罵自己沒記得將手機調(diào)成靜音模式。

同學(xué)們聽到這個故事都笑翻了。但接下來老師卻告訴我們這個故事想要表達(dá)什么意義：

“生活中有很多小細(xì)節(jié)需要注意，并不僅僅只是上課要認(rèn)真聽講、做作業(yè)要仔細(xì)。我們也需要注意平時的小習(xí)慣和細(xì)節(jié)，比如說把手機調(diào)成靜音模式、不過度使用眼睛等等。”

這個故事不僅讓我們笑了，更是讓我們明白了一個道理。老師的幽默和智慧在這一刻得到了完美的結(jié)合。

此外，老師還會在課堂上利用一些小技巧來吸引同學(xué)們的注意力。他會在某些關(guān)鍵點上停頓一下，引起同學(xué)們的好奇心；他也會突然轉(zhuǎn)換語氣或者說出一些冷知識來增加課堂趣味性。

有時候甚至還有“腦回路清奇”的老師，他們會把看似無關(guān)緊要的事情聯(lián)系起來，給我們帶來新鮮感和啟發(fā)。

總之，有幽默感的老師能夠增加課堂趣味性、打破僵局、吸引同學(xué)們的注意力，并且更容易被同學(xué)所接受。相信每個人都曾經(jīng)遇到過那種有趣而又聰明的老師，他們給我們留下了深刻而美好的印象。