“三會”感悟怎么寫

黨的十八屆三中全會在萬眾矚目和期盼中勝利閉幕。

全會提出了全面深化改革的一系列新表述、新思路、新任務、新舉措，是指導當代中國經濟社會發展的“綱領性文件”。

全會要求全黨同志要把思想和行動統一到中央關于全面深化改革重大決策部署上來，增強進取意識、機遇意識、責任意識，牢牢把握方向，大膽實踐探索，注重統籌協調，凝聚改革共識，落實領導責任，堅定不移實現中央改革決策部署。

　　全面深化改革，不是搭建空中樓閣，必須立足實際。

全會指出，全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關系同生產力、上層建筑同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。

這是指導和推進全面深化改革的世界觀和方法論，必須毫不動搖，絕不能脫離實際瞎折騰。

同樣，貫徹落實全會精神，也不能忘了“實際”。

　　不忘實際，就必須堅持繼承發展。

忘記歷史，就意味著背叛。

前事不忘，后事之師。

歷史不是過時，而是指導當前和今后工作的實際。

改革是對歷史的繼承，是在繼承基礎上的創新和革命。

全會指出，改革開放的成功實踐為全面深化改革提供了重要經驗，必須長期堅持。

最重要的是要做到“四個堅持”。

即堅持黨的領導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持以人為本，堅持正確處理改革發展穩定關系。

當然，有了這“四個堅持”，做到這“四個堅持”，還必須在實踐中不斷創新、不斷改革、不斷發展，要有新舉措，才能不斷推動“中國號”巨輪駛向更加廣闊的水域。

　　不忘實際，就必須堅持中國特色。

鞋子合不合適只有腳知道。

適合自己的，才是最好的。

有特色，才能有發展。

中國的事情，必須自己做。

中國的社會主義，必須是適合中國國情的，必須具有中國特色。

全面深化改革，不能脫離中國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，要不走封閉僵化的老路，不走改旗易幟的邪路，堅定走中國特色社會主義道路，始終確保改革正確方向，任何別國的管理體制和模式，都必須與中國的實際結合起來，才能決定適不適用，封閉僵化、全盤西化都發展不了中國特色社會主義。

大到一個國家，必須堅持中國特色，小到一個地方，也必須堅持地方特色，與地方實際結合起來，切忌生搬硬套、死背教條。

　　不忘實際，就必須堅持真抓實干。

空談誤國，實干興邦。

落實十八屆三中全會精神不能忘了“實際”，不是放在嘴上說的，而必須落實到行動中去干。

對于全會所提出的總目標、路線圖、時間表，必須在一切從實際出發的基礎上，一著不讓抓落實、凝心聚力促改革，要堅持一竿子到底，到最基層、最底層去接地氣、長本領，將改革發展穩定中遇到的矛盾和問題化解在基層，將中央的決策部署落實在基層，杜絕空談、漂浮。

要按照中央決策部署，堅持穩中求進、穩中有為，切實做好各項工作，保持經濟社會發展勢頭，關心群眾特別是困難群眾生活，促進社會和諧穩定，繼續扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，努力實現經濟社會發展預期目標。

　　不忘實際，就必須堅持普惠人民。

改革是最大的紅利。

改革發展的最終目的是讓人民群眾得實惠。

十八屆三中全會既讓我們感受到了改革的力量，更體會到了民生的厚重。

全會指出，必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，讓發展成果更多更公平惠及全體人民。

必須加快社會事業改革，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，更好滿足人民需求。

等等一系列的決策部署，都是“以人為本、以民為先”執政思想和理念的生動實踐。

同樣，貫徹落實十八屆三中全會精神，也必須緊緊圍繞更好保障和改善民生、促進社會公平正義深化社會體制改革，改革收入分配制度，促進共同富裕，推進社會領域制度創新，推進基本公共服務均等化，加快形成科學有效的社會治理體制，確保社會既充滿活力又和諧有序，讓人人共享改革紅利。

離開了“讓發展成果更多更公平惠及全體人民”這一出發點和落腳點，就是不講實際、不切實際，改革也不可能成功。

　　講實際、重現實，并不意味著向現有的體制機制弊端、利益固化的藩籬低頭屈服，相反，是要站在新的更高起點上，深刻反思、勇敢變革。

全面深化改革是時代發展的必然選擇，聯系實際、立足實際抓好改革措施的落實，就是要革除陳舊、落后、不適應時代發展需要的體制機制，沖破固有的利益格局，不斷完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化，實現中華民族偉大

普惠性民辦幼兒園的申報理由怎么填

幼兒園成立了以園長為組長的幼兒園保教工作領導小組，堅持正確的辦園方向，深入貫徹幼兒教育方針和幼教法規，堅持保教并重的原則。

幼兒園具有正確的辦園宗旨、規劃及年度實施計劃，有健全的組織機構，較完善的規章制度，各類人員職責明確，有考核措施。

幼兒園狠抓隊伍建設，注重幼兒教師和保育員政治業務學習，不斷提高個人素質。

為了讓每一個幼兒得到全面發展和可持續發展，我們主要抓了教師的以下工作。

【第1句】：在師德建設上，我們重點突出教職工師德學習，堅持定時集體學習與個人學習相結合。

【第2句】：我園還非常重視教師的培訓工作，培訓有計劃，有措施。

【第3句】：注重教學工作過程管理，堅持每月進行一次常規督導檢查，及時匯總，并反饋給幼兒教師。

【第4句】：注重幼兒教學研究工作，堅持保、教結合，要求定期開展教研活動，互幫互學。

【第5句】：教職工做到了嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好課前準備工作。

做到不遲到、不早退、不曠工。

【第6句】：幼兒的學習與發展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合，保持家園密切溝通，促進孩子的全面發展，我們建立了家園聯系制度，設立了家長開放日，定期召開家長會，聽取意見和建議。

幼兒教師還做到了以下方面：

【第1句】：科學組織幼兒一日活動，以游戲為主，引導幼兒主動學習，重視教育過程，教育手段現代化，杜絕“小學化”教學。

【第2句】：每周教學安排考慮到健康、語言、社會、科學、藝術等各領域的均衡。

學習內容結合幼兒實際生活經驗。

教師在教學過程中關注到對幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的培養。

【第3句】：科學合理安排作息時間，開展適合幼兒年齡特點的戶外游戲和體育活動。

每天保證戶外活動2，其中體育活動1小時。

【第4句】：堅持正面誘導，沒有虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。

學生精準扶貧心得600字

20XX年X月，作為一名位于XX山區鄉鎮的主要負責人，我有幸參加了國務院組織為期X天的扶貧干部XX培訓班，親耳聆聽了全國知名專家、學者、領導的授課。

幾天來，我沉浸在老師們精彩的講解中，思想上受到了強烈振憾，理念上有了全面的更新，知識又得到了充實提高，培訓班的課程學習讓我感觸良多。

一、幾點啟示這次培訓班舉辦得非常及時，很有必要。

培訓班上安排的各位專家學者的講座講解，立足當前，著眼長遠，立意深遠，針對性強，對我們深刻領會黨中央、國務院對新階段扶貧開發的戰略部署，打好扶貧連片開發攻堅戰具有重要的指導意義。

通過培訓學習，我深有感觸，深受啟發。

一是必須認識到扶貧工作的長期性。

當前，我國扶貧開發形勢發生深刻變化，扶貧開發已經從以解決溫飽為主要任務的階段轉入鞏固溫飽成果，加快脫貧致富，改善生態環境，提高發展能力，縮小發展差距的新階段。

要適應新階段扶貧開發形勢和任務的新變化和新特點，堅持和完善開發式扶貧的主要做法，把集中連片特殊困難地區作為主戰場，把穩定解決扶貧對象溫飽，盡快實現脫貧致富作為首要任務，堅持政府主導，社會參與，統籌發展，更加注重轉變經濟發展方式，更加注重增強扶貧對象自我發展能力，更加注重基本公共服務均等化，更加注重解決制約發展的突出問題，努力推動貧困地區經濟社會又好又快發展。

二是必須完善扶貧工作的新體系。

在長期實踐中，特別是近年來，我國不斷推進扶貧開發理論創新、制度創新和政策創新，成功走出了一條以經濟發展為帶動力量、以增強扶貧對象自我表現發展能力為根本途徑，政府主導、社會幫扶與農民主體作用相結合，普惠性政策和特惠性政策相配套，扶貧開發與社會保障相銜接的扶貧開發工作體系。

在工作實踐中，我們一定要堅持從實際出發，實行扶貧開發與社會保障制度相結合，做好本地區本單位的扶貧開發工作。

三是必須構建扶貧工作的新格局。

中央確定了專項扶貧、產業扶貧、社會扶貧等多方面力量、多種舉措有機結合和互為支撐的大扶貧工作格局。

這為新階段整合資源、形成合力，搭建了平臺，創造了條件。

作方地方政府，我們一定要適應新形勢，對接新政策，立足國家大扶貧格局，加大項目爭取力度，堅持做到專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧統籌兼顧，合力并舉、全面開創扶貧開發工作新格局。

四是必須建立扶貧開發的新機制。

各級黨委、政府必須強化扶貧開發工作責任，建立片為重點、工作到村、扶貧到戶的工作機制，重點扶貧地區的黨委主要負責同志要切實負起第一責任人的責任。

要改革完善扶貧開發工作責任考核辦法，調動各級部門推動扶貧開發的積極性。

加強對扶貧開發工作的協調指導，積極推動構建專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧“三位一體”的扶貧工作新格局，特別要注重搭建運行規范的平臺，動員和組織社會力量積極參與扶貧開發。

建立完善貧困地區涉農資金整合機制，加強扶貧資金管理監督。

加強對扶貧開發工作的宣傳，營造扶貧開發工作的良好社會氛圍。

二、今后工作思路XX鎮是典型的山區大鎮、貧困地區鄉鎮，轄國土面積X平方公里，X個行政村、X個村民組，X萬人，其中特困人口達X人，占人口總數的X%;貧困人口達X人，占人口總數的X%;并村前貧困村達X個，占總數的X%以上，貧困人口主要分布在邊遠的貧困山區。

近年來，各級各單位的大力支持下，XX鎮緊緊圍繞建設“生態旅游強鎮”目標，把突顯區域特色、做大做強優勢產業，保持優良生態，統籌城鄉一體化作為發展的定位，堅持以旅為基，突出轉型跨越，實現了經濟社會全面協調可持續發展的良好態勢;近年來，我鎮以整村推進為載體、以產業開發為重點、以易地扶貧為補充，以增加農民收入為目標，以改善貧困村的生產生活條件和新農村建設為基礎，不斷增加扶貧開發工作力度，使全鎮貧困地區的生產、生活條件得到明顯改善。

成績只能過去，扶貧工作依舊任重而道遠。

今后，XX鎮將緊緊圍繞農民增收這個扶貧工作中心，重點抓好整村推進、產業化扶貧和貧困地區勞動力轉移培訓等重點工作，圍繞我鎮美好鄉村建設及產業結構調整方向，繼續發展特色農業、旅游業，盡快推動農村主導產業的形成，帶動貧困人口穩定脫貧，促進農村經濟又好又快發展。

一是進一步理清扶貧開發工作思路。

XX鎮“七山二水一分田”的地形結構，擁有臨近天柱山的區位優勢、山靈水秀的生態優勢、特色基礎牢固的農業優勢。

按照潛山縣發展規劃建設西部生態旅游區的要求，只能走生態發展之路，旅游業、特色農業、資源環保型加工業是XX發展的必然選擇。

要做好XX鎮自身的扶貧開發，我們必須始終堅定“新興產業抓培育、特色產業抓優勢、傳統產業抓提升、創優環境抓招商”的產業轉型思路，以產業升級為突破口，加快興旅、特農進程，加大農村農民脫貧致富的進程。

二是繼續組織實施“整村推進工程”。

XX鎮將對未脫貧的重點貧困村實行分批安排，在工作中誰地積極性高，就支持誰。

激發重點貧困村的干群要求支持的積極性。

在整村推進項目開展以來，我鎮先后有七個村實施了整村推進項目，解決了水利、交通等基礎設施，平均每村投入30—40萬元，其中扶貧資金或以工代賑資金達80%。

并適時把整村推進工作與新農村試點、選派干部等有機結合起來，加強科學決策、科學規劃，因地制宜、因村制宜，提高整村推進扶貧開發成效。

三是加快推進產業化扶貧進程。

要大力扶持發展農特產業，努力增加貧困農民收入。

一是加快產業化扶貧項目建設。

培育和壯大具有產業基礎的茶葉、瓜蔞、蠶桑、食用菌、旅游等產業化進程，實施好“一村一品”工程。

二是積極申報國家級、省級、市級、縣級農業龍頭企業，爭取政策性資支持。

三是加快產業化扶貧基地是建設，加大產業化扶貧項目資金爭取力度，促進地區產業結構調整。

四是做大做強旅游業，整合旅游資源，加大景區創建力度，做好品牌營銷，促進旅游產業整體競爭力。

四是加大勞動力轉移培訓力度。

提高貧困農民綜合素質和就業能力，為農民外出打工奠定堅實基礎。

堅持以市場為導向、因人而宜、分類培訓、多渠道就業的原則，實現外出務工人員就業意向與市場需求的有效對接，采取訂單、定點、定向培訓等多種方式，抓好剩余勞動力培訓轉移，努力實現穩定就業，為貧困人口拓寬致富渠道提供保障。

著力實施好“陽光培訓”、“雨露工程”等民生工程，積極組織農民參加各類培訓班，助推農民思想意識的改變，著力提升農村勞動力的生產技能，加強農村建設主體的素質。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。

你如何理解這句話

你已經養成的

我里解為：行為可以理解為作為或是思想，任何事情只要你總以這種思想去做就成了一種習慣，有了這種習慣你就會得到這種習慣的性格，有了性格那就注定了你這種性格的人的命運，因為性格注定命運；命運造就性格

幼兒園搬遷新園情懷及感悟怎么寫

1月14日上午，原鴻翔皮件廠張燈結彩，煥新，一派洋洋，陽光幼兒園從青少年活動中心順利搬遷到這里。

此舉讓陽光兒園告別了擁擠的老園區，來到了寬敞美麗的新園區，孩子們心里樂開了花，家長們更是喜不自禁，紛紛拿起手機，將這里的精彩瞬間拍攝下來，發進朋友圈，讓更多的人分享幸福與喜悅，共同見證我縣幼兒教育的發展和茁壯成長。

陽光幼兒園喜遷新園得益于岳西縣委、縣政府積極落實《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，科學規劃城區學前教育布局，以土地置換城東鴻翔皮件廠，整體改建成幼兒園、發展學前教育的重大決策，在縣教育局指導下，天堂中心學校認真組織實施，僅用3個多月時間，全面完成了改造工程，讓一個老廠舊貌換新顏，成為一所普惠性民辦幼兒園。

此舉為岳西發展學前教育探索出一條新的路徑。

新幼兒園總建筑面積2146平方米，占地2000平方米，現有7個班，335名兒童，是目前我縣城區規模最大的民辦幼兒園。

園內設計完全按照市級示范幼兒園的要求改造，設施設備配套齊全;班級活動室窗明幾凈、整潔清新;盥洗室色彩鮮艷、充滿童趣。

據悉，新搬遷的幼兒園可容納幼兒500余人，將有效的解決我縣城區幼兒入園難的問題。

君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。

子曰：君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。

爾雅釋詁：「懷，思也。

」說文：「懷，念思也。

」段注：「念思者，不忘之思也。

」 君子小人，不必指在位與不在位者，皆就普通人而言之。

四句經文，上二句是說居處，下二句是說行動。

懷字作思念講。

君子懷德，君子所思的是道德，他的居處，必然選擇在有仁德之人所居的鄰里。

小人懷土，土是地利，小人只選擇有利可圖之地，如升官發財等，以為居處，定居后，則安安而不遷徙。

此為上二句，就擇居而辨君子小人。

君子懷刑，刑即典刑，經典法則。

例如書經大禹謨：「惠迪吉，從逆兇。

」迪，孔傳為道。

順道而行則吉。

逆，是相反。

反其道而行則兇。

君子有所行動，就想到是否合乎此類典刑。

小人懷惠，中庸：「小人行險以僥幸。

」小人之行，冒險以求其幸，不思慮后果，只貪圖眼前的小惠。

此為下二句，就行動而辨君子小人。

程氏樹德集釋：「按此章言人人殊，竊謂當指趨向而言之。

君子終日所思者，是如何進德修業。

小人則求田問舍而已。

君子安分守法。

小人則唯利是圖，雖蹈刑辟而不顧也。

」

大學生畢業以后當兵有什么優勢

大學生當兵后，可以享受優先安排工作，且有就業推薦優秀的可以考軍事院校

推動教育現代化向更高水平邁進讀后感

大力促進教育公平，加快構建學有優教的教育公共服務體系。

堅持把促進公平作為基石，把農村教育、困難群體和薄弱環節作為主攻方向，集中解決突出問題。

一是優化資源配置，提升教育設施布局科學化水平。

力爭年底前開工建設200個教育項目，加快推進市本級重點項目建設。

二是強化改薄攻堅，提升城鄉義務教育均衡發展水平。

計劃安排3億元資金，支持農村義務教育學校校舍改造、標準化食堂建設和校車運行等。

強化對欠發達鎮教育的扶助，全面完成校舍改造項目。

強化對農村教師隊伍建設的扶持，將70%的新招聘教師補充到農村，并為農村學校脫產培訓2000余名骨干校長和教師。

三是堅持建管并重，提升學前教育普惠發展水平。

全面推進第二期學前教育三年行動計劃，繼續加大城區配套公辦園和農村幼兒園標準化建設力度，新建、改擴建100所幼兒園；同時，擴大普惠性民辦園覆蓋面，完善城區幼兒園片區管理和農村幼兒園鎮域一體化管理機制，力爭新增兩萬個優質學位。

四是強化信息化引領，提升區域教育整體水平。

開展數字智慧校園建設，加快建設“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校課堂”資源庫，為5萬教師、50萬學生開通網絡學習空間，建成600個數字智慧校園。

　　深化教育綜合改革，加快構建充滿活力的教育體制機制。

要進一步加強改革的統籌推進，以第三屆青島市教育改革創新獎和優先發展貢獻獎評審為抓手，推廣改革試點成果。

一是改革教育教學和課程。

進一步聚焦課堂教學改革，培育評選“青島市創新教學法”。

繼續推進中小學課程整合，構建具有青島特色的課程體系，在小學三四年級普及游泳課程，在大中小學全面推廣校園足球運動。

支持普通高中加大選修課開設力度，全面推行選課走班、學分制改革，探索普通高中和高校、普職融通聯合育人工作。

二是改革招生考試評價制度。

對接國家考試招生制度改革新要求，完善高中學校自主招生、多元錄取政策，推進國家普通中小學教育質量綜合評價改革實驗區工作，建立教育質量綜合評價數字化管理平臺。

同時，擴大學前教育就近入園試點范圍，積極推進九年一貫對口招生，促進教育公平。

三是改革辦學體制和辦學模式。

加快出臺公共財政扶持民辦教育等配套政策，積極吸引社會資金投資教育，支持民辦學校與優質公辦學校開展合作，實現品牌化發展。

四是改革干部教師管理制度。

深化校長職級制改革，建立校長后備人才庫和動態管理制度。

實行義務教育學校教師“縣管校聘”改革，采用聘用制辦法補充3400名中小學教師。

　　優化教育結構，加快形成各類教育協調發展的格局。

綜合考慮城市現代化建設對人才培養、科技創新、文化傳承等需求，優化教育結構，加快轉型發展，更好地服務引領經濟社會發展。

一是加快發展現代職業教育。

優化中職、高職層次和結構，重點擴大中職和高?！?+4”分段培養改革試點范圍。

啟動職業教育“十百千萬”工程，加強職業院校和骨干專業建設，加大“雙師型”教師和技術技能人才培養力度。

大力推廣“雙元制”、“現代學徒制”等模式，強化行業企業參與，促進產教深度融合。

二是加快推動高等教育高水平發展。

對接藍色、高端、新興產業發展，繼續打造在青島本科高校重點學科和高職重點專業群，啟動協同創新機制建設。

三是探索開展終身教育工作。

整合職業教育和成人教育資源，建立職業教育服務社區機制。

推進“青島全民學習網”建設，全市社區數字化學習中心配備率達到70%。

86年的中專畢業證的樣子是什么

各地的中專證書有所不同 但是基本都是塑封加厚紙板，線裝，字體手寫的 編號都是6位