課間。

忽而抬頭，看到了數(shù)學(xué)老師的背影，突然覺得心被揪緊了。

疼。

他正彎著腰，給一位同學(xué)講題。深藍(lán)色的西裝透著為人師表的莊嚴(yán)，寬廣厚實的肩膀，讓人覺得十分踏實，有安全感。

可是，在那寬廣厚實的肩膀上，背負(fù)的是什么？

是學(xué)生的期盼：面對著高考，分?jǐn)?shù)成了唯一有利的證明，而數(shù)學(xué)往往成為大家的分水嶺那是一塊學(xué)子必爭之地。數(shù)學(xué)老師得要面對多大的壓力，那厚實的肩膀也變得瘦弱。

是學(xué)校的壓力：高考既是學(xué)生創(chuàng)造輝煌的機會，也是學(xué)校揚名的墊腳石。學(xué)校希望“低進高出，高進優(yōu)出，優(yōu)進特出”，老師的壓力是多么沉重！

是家庭的負(fù)擔(dān)：這是最沉重，也是最甜蜜的負(fù)擔(dān)。

本想再看真切些，卻模糊起來，朦朧中似乎看到的是父親疲倦的身影，母親忙碌的樣子，還有……

回想起朱自清的《背影》，當(dāng)時便覺得震撼，如今更是百感交集，唯有淚千行。

老師突然轉(zhuǎn)過身來，說：“今天的課沒問題吧？”

我竟講不出話來，只一味的搖頭，只見道老師臉上蕩漾的笑容。

剎那間，我明白了，原來那一切的沉重都被這微笑融化了，變得如天使的羽毛般輕盈，如水晶般透明。