我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你坐在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。老師，當我吟誦這神圣而親切的稱呼時，我的喉嚨有幾分哽咽，我的嗓音有幾分顫抖，我已禁不住潸然淚下……您的一切，都是為了我們；為了我們您付出了一切；感謝您為我們付出的一切、一切。周六是數(shù)奧考試，我原本以為成績優(yōu)異，心里還一直很興奮！

下午第一節(jié)課上課前，我聽到有些同學(xué)在說數(shù)奧考試的分數(shù)，還得意地等著他們來報喜。誰知，傳來一句可怕的話：“付鈺，你65！”

怎么可能，我自己去看看！拿到試卷，兩個鮮紅的數(shù)字在試卷上“65”。

頓時，從心底里沖上來一股無形的力量，淚珠頑皮地從臉頰上快速地流過。“65，是65!”多么可怕的數(shù)字。我恨不得把那張丟人的試卷斯得粉碎！

我拖著沉重的步子，一步一步挪向教室，我一人靜靜的哭了起來。在那個喧鬧的教室似乎沒有人發(fā)覺我在哭泣，甚至連我的好朋友都不理我。我感到很孤獨！這時，一句溫和的話語在我耳邊響起“付鈺，不要傷心，你盡力了，努力了，別管結(jié)果如何，你應(yīng)該問心無愧呀！只要你下了一番功夫，收獲總是圍繞著你的，不要灰心。我當時手操比賽輸了，你不是也這樣安慰我嗎?同樣的道理，你不懂嗎？”她是誰，啊，吳芳珉，一個新朋友......

體育課，我沒有去，只是靜靜地坐在教室里：依然記得老師為我耐心講解問題的一個個場面；依然記得老師找我談話，問學(xué)習(xí)情況的情景；依然記得老師一句句催人上進、令人充滿學(xué)習(xí)激情的話語；依然記得……您為了我們，連自己的孩子都顧不上教育，連自己的家庭都顧不上照顧，備課、講課、批改作業(yè)、鉆研教育教學(xué)理論，已經(jīng)耗費了您大量的時間，可是您不知疲憊，無論走道哪兒，掖下都夾著書。老師您也該歇歇了，別只顧我們，累壞了身體。多少次為了不耽擱給我們上課，晚上輸液，把藥帶到辦公室服用？多少次為我們熬夜到天亮？……我怎么就那么不爭氣呢？您沒有什么業(yè)余愛好，一心用在教學(xué)上，而我卻不理解您，上課時說閑話，惹您生氣，那是我們的錯，換了誰都回生氣的。

看到我們哪怕一點點的進步，您都會露出欣慰的笑，卻從來不求任何回報。三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您多少的青春，您無怨無悔。幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花你卻給了我整個銀色的世界……清楚地記得老師說過的那句話：“你肩上挑著一副沉重的擔子，一頭，是數(shù)奧班，另一頭，還是30多個學(xué)生，加上望子成龍、望女成鳳的家長……那憂郁、熱切、期待、盼望的目光，似乎有著巨大的重量，壓得我透不過氣來。我知道，我欠這個家太多，但我更知道，我不僅僅屬于這個家，我還屬于那30多個學(xué)生……”想到梅老師對我的評價，對我的期望，我又不禁流下眼淚，老師，對不起！

就在我的心又一次被刺傷時，看到我的作業(yè)本上有8個奪目的大字：老師相信你的實力！老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了我的斗志。老師，您是燦爛的太陽，溫暖我心靈的瘡傷。老師，是我讓您失望，您還來安慰這個不爭氣的家伙！老師，對不起！

我知道現(xiàn)在的一句對不起挽回不了事情的一切。但我還想問您一句：“我的道歉還有用嗎？”

老師，我不敢向您發(fā)什么誓言，因為人總有失誤，但是我向您保證，我會更努力，為您的期望而改變！

請您留一份期待，存一份期盼，再相信我一次，給我一個機會，我會還給您一個驚喜！