鼓勵孩子進入考場的短文

你讓他多想想，平常多讓他看課外書，看的同時記住，帶上本子跟筆，遇到他認為寫得好的句子就摘抄下來，每次要寫作文的時候就翻翻看，然后套用進去，多練習以后就會寫得好，也不會有寫不下去的感覺了，希望對你的孩子有用，我也是那樣子鍛煉的，只是，必須持之以恒，才會有明顯的效果，那樣子的話，既鍛煉了孩子養成一個良好習慣，又可以讓孩子提高學習與寫作能力，一句可謂幾得哦。

希望對你的孩子有用吧。

其實小孩子的習慣是可以改變的，只要你肯努力，你肯放心機進去，放時間進去，多陪伴，多溝通，多了解就好。

孩子該考試了辛苦鼓勵孩子詞語

自強不息 拙 學無止境 策頑磨鈍 發憤忘食 焚膏繼晷 業精于勤 孜孜不倦 學如不及,猶恐失之 手不釋書 雞鳴而起 勤學好問 引錐刺股 夕寐宵興 篤志好學

給孩子考試的鼓勵語

1．在這個問題上，你可以當老師了

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起

4．你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決

7．你好厲害

敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕

8．通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇

9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好

10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11．你的進步可真大，老師為你感到高興

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的

13．老師真想在下節課看到你更出色的表現

14．對學習較吃力學生經常說：老師相信你經過努力一定能行

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解

16．希望下節課，你是第一個回答問題的人

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力

18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、 19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心

22．同學樣真精神。

能不能站起來讓老師看看

啊

站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊

相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢

同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢

再大聲回答一遍問題好嗎

24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。

有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢

25．來，請你談談這個問題。

我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。

勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助

27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力，你一定會更出色

28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊

30．你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來

32．你的想法真不錯，向你學習。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。

34．你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎

35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢

你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎

老師相信你

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：老師好

老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎

要展示給別人看，相信自己

27．你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

28．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

41．你真行

一次比一次有進步

42．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來

43．你認識的字真多，真是識字大王啊

44．你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊

45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。

47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了

48．老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧

50．你的進步真快，沒想到你這么聰明

相信你還能說得更好

51．你敢天天發言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。

53．老師伸出大拇指說：瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。

54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。

56．你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。

57．瞧

問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學樣能消滅它嗎

59．錯了，沒關系，下次努力

60．你的字如果再大點會更漂亮

61．你的作業又進步了，再整齊點會更好

62．你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

63．只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

64．沒關系，說得很好，再來一遍好嗎

65．你講的數學小故事真精彩

把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎

66．第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。

71．你能勇敢地站起來回答，有進步

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大

老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。

沒關系，再說一遍

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。

76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎

77．這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。

78．你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

79．你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。

80．你的作業有進步了，加油啊

81．你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

82．你今天的作業方法多樣，你真厲害

你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作業真整潔。

85．你很有創造力，但還要繼續努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。

87．你每天都有進步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。

90．你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。

老師都被你感染了。

91．在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。

有存在差生，你們都是最優秀的。

92．同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

93．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。

94．難題最怕認真的人，你就很認真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。

96．別把你的聰明藏起來。

97．別害怕

我們支持你

98．你確實很會思考。

99．你的發言很有條理，也很有見解。

100． 你充滿自信的發言真棒。

101．我為你今天的表現感到驕傲。

102．你的自學能力真讓我驚訝。

103．你的語言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點。

106．你在學習上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學習方式很值得我們學習。

108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業就說明了一點。

109．你的回答真棒

老師為你高興，因為你在不斷進步

110．沒有想到同學們這么聰明

老師真低估你們了

111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。

112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你

113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。

114．你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起

115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學也要認真努力，下次留給你們。

116．他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

117．你的字寫得多棒呀

118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。

119．再試一次，一定會比剛才更好

120．同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功

怎么鼓勵孩子面對考試

誠請：

【第1句】：向孩子考試意義。

考試就是了教育的不同個體在相時間內完識點相同的問卷。

人類歷史上無數精英都是經過考試脫穎而出后走進了高等學俯，取得接受良好教育的機會，進而實現了自己人生的輝煌。

其實，就是不同社會地位的人要擁有進步臺階，必須經歷的有限的轉變自我的機會。

【第2句】：讓孩子懂得考試有嚴肅性。

考試是知識鑒定方法之一，以檢查參考人的學習能力和應變能力，力求公正、公平。

參考人員要受考場紀律約束，并且有專職人監督考試過程，杜絕任何作弊，否則要承擔法律責任。

在思想上引起孩子的神圣感與神秘感，孩子在好奇心的驅動下，會產生躍躍欲試的興奮情緒，從而愿意為考試而努力學習。

【第3句】：要讓孩子知道：考試成績是平時學習效果的反映。

即要讓考試成績名列前茅，平時必須腳踏實地，勤勤懇懇地學習文化知識，要有謙遜與虛心的學習態度，養成堅持不懈的習慣，不忽略與疏忽每一個重點難點。

而只有平時掌握過硬的知識才能在考試中，大顯身手，如愿以償，取得令人矚目的成績。

孩子考試前應該對孩子說什么最合適

能起到安慰鼓勵的作用。

這些都按照常規來做就好了，不用搞得很緊張，家長緊張孩子就會更加緊張，有時反而會適得其反，一切隨其自然的比較好，孩子的學習考試壓力，并不是來自一時或是簡單的一句話，而是平時家長的一言一行，甚至是一個眼神

所以，要想孩子考前沒有很大的壓力，家長們就要在平時生活上下功夫,做到不動聲色地給與你的小孩適當的壓力.

送兒子上大學,臨走時的感言怎么說

兒子，你即將進入大學校園，新生活的各方面即將在你眼前全面展開，你也會逐漸建立起你面向社會、面向成人的思維方法和行為方式。

面對一個成人，我不想再以過去的思維和行為來說教，僅僅想把我站在現下對我當年大學生涯的感慨傳達給你，希望你能體會和理解其中從過去到現在發展的邏輯與其中以人生歲月換回的真切體驗，希望這些內容能對你的大學生涯乃至今后的人生有所裨益。

回首從上大學迄今的經歷，默思假如今天能初登大學殿堂的話，我該積累些什么、實踐些什么、最不能錯過些什么，我的腦海中自然而然的出現了這樣的內容：首先，我會遵循普瑞瑪法則：如果把一件更難完成的事情放在比較容易完成的事情前面做。

那更難完成的事情就可以成為比較容易完成的事情的強化刺激（解釋：把不愿意干的任務或者工作放在喜歡完成的任務之前。

如果經常完成困難的、有挑戰性的任務，那么工作能力就會增長；相反的話，工作能力就要下降。

更通俗的說，把好玩的事情留在后面做），會去精讀很多理論化著作而非武俠、言情、穿越或軍旅等通俗作品，會潛心于從西方古典哲學到中國先秦諸子百家的東方哲學，從世界通史、音樂史到美術史，從“國富論”到“浮現中的數字經濟”，從Peter F Drucker到科特勒，從排隊論（queuing syetem)到博弈論，從荷馬史詩、圣經到克洛維茨的“戰爭論”。

雖然，求讀這些經典之路在起步時會很艱澀，很無趣，很不合群，初期的成效也很低微，但只要牢記清代彭端淑在其“為學”中所云：“天下事有難易乎

為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

人之為學有難易乎

學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

”，只要深徹理解求讀經典之路對未來自己的境界高度、思想深度、性格堅韌與學習能力一舉多得之益，那么就會有耐心、有毅力來持續閱讀、消化與吸納這些經典內蘊的巨大能量。

邁入工作后的高強度和強世俗會讓人的心靈變得躁動與懶散，在那個時間再去弄些垃圾食品類的書來派遣、放松最合適，那個時候再去品經讀典將是一個真正成功人士的奢侈。

人的境界高下成型于大學，經典和大師的艱澀、沉重、深邃與博大只有在大學這樣的環境中才能去靜心品鑒與吸納，這將給你打造一生堅實的境界勢能基礎，會決定一個人未來在社會與生活中的能量、格調、圈子和成就

同時，我還要把自己全方位的融入生活的浪潮，從低到高來力求擴大自己的生活空間，從而獲得對貧富、貴賤、榮辱更深刻的體會，從而讓自己更淡然于未來生活品質、生活內容與生活方式的跌宕，讓自己在這個社會能有更柔韌的堅剛。

為此，我不會只去看自己關心的體育、娛樂等簡單熱鬧節目，而會主動去看社會新聞，去體會這個社會的政治、經濟、軍事和風俗；不會只簡單值守在圖書館和宿舍，更不會只跟當下的同學和往日的朋友一起廝混于球場、酒吧、歌廳與餐館，而要走向農村、工廠、金融單位和科技機構，面向那些或者卑賤、或者高尚、或者平庸、或者出色的人們，來用自己的眼、耳、嘴、腦去體味真實的社會之于我的關系和距離；不會只做自己熟悉的事情，只吃自己熟悉的食物，只聽自己熟悉的歌曲和只看自己熟悉的影視、文學作品，而會在保證生理和心理健康的前提下去做好跌倒、被譏諷、被看低和被朋友遺棄的心理準備，去勇于試試一些自己不懂的、甚至有些懼怕的事情，去品嘗一些自己以往厭煩的食物、歌曲和文藝作品，讓自己的認識和意識在更廣闊和更現實的基礎上為自己的行動提供真實、可借鑒的客觀世界；不會固執于一己之見，更不會掩耳盜鈴、自欺欺人的偏聽偏信，而要通過兼聽、咀嚼的揚棄達成包容、系統與健康的自主思想；不會把冒失、淺薄、懶惰和盲從當成勇氣、合群、享受和時尚，而會用理智的分析與判斷武裝自己的頭腦、用雅致的氣質裝飾自己的談吐、用勤勉的習性耕耘高層次的快樂，用設身處地、量入為出構造自己可控的生活基礎，如此之后的我將在未來的人生中把中流砥柱牢牢的植入自己的身心，把世上一切的捧譽作為錦上添花、一切的詆毀作為隔靴搔癢，這樣的我會更強、更自由、更無掛礙

生活空間的大小將直接影響著從戀愛對象到職業方向，從愛好選擇到能力培育，從物質到精神

并且，我會以“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的警訓時時告誡自己：盡可能在校里校外每一次球賽、每一天宿舍日常生活、每一段學習周期去累積慈、儉、勤、謙恭、好學、律己等好習慣，為未來做正確的事和把正確的事做正確來積累判斷和抉擇的好感覺；盡可能遠離類似煙、酒、賭、貪、懶等惡習，來戒除威脅未來生活的點滴隱患。

我將對暴富、驟得、不勞而獲等天上掉餡餅的事情一笑置之，而會牢牢把績效（performance)兩個字銘刻在自己的思維中，讓自己把老子所云“圖難于其易；為大于其細。

天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。

是以圣人終不為大，故能成其大。

”變成自己日常思維與行為自然而然的習慣，從而在舉手投足之間就與自然之道契合

回首大學生涯和之后人生的足跡，有那么多的悔恨和慶幸，有那么多的假如和也許，也有那么多的偶然和必然，對過去痛切與深徹的思考獲得了以上的片斷感悟。

希望你能珍惜一個過來人發自肺腑的體會。

假如在大學里，你能積聚了良好的知識和境界，擴展了生活空間與勇氣，培養了健康的習慣和性格，那么在走出校門后，無論面對的社會有多復雜、無論生活的條件有多嚴酷，何懼之有

在一個新的開端之始，我期望著你能以新的態度、新的行動和新的成果為走上更廣闊的人生之旅奠定扎實與健康的基礎