《樹的故事》讀后的感想

樹和一個男孩兒是好朋友。

每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂。

可是隨著時光流逝，男孩兒長大了。

大樹感到了孤寂。

一天，孩子來看大樹，我需要一些錢。

于是大樹把自己的蘋果給了孩子。

后來又一天，長大了的孩子來了，我需要一幢房子。

于是大樹把所有的樹枝都給了孩子。

又過了很長時間，孩子又回來了，我需要一條船，駕著它到遠方去。

于是大樹又把自己的樹干給了孩子。

又過了很久，已經變老了的孩子回來了。

非常抱歉，孩子，大樹說，我現在只是個老樹墩，沒有什么可以給你的了。

我現在需要的實在不多，孩子說，我只想找個安靜的地方坐坐，我太累了，于是孩子坐下了。

大樹很快樂。

是這個嗎這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。

男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻出了自己的一切，無怨無悔，非常快樂。

這個故事最感人的地方就是樹的無私、無怨，最催人淚下的是樹奉獻出了一切,卻很快樂。

看著看著，就想到父母、朋友、孩子。

每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。

他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。

而我們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難,一有挫折，才會想起他們。

前段時間，網上報道蘭州姑娘楊麗娟追星致使其父賣腎，以至最后其父為了勸女醒悟葬身大海。

不能不令人感慨萬分。

世上竟然有這樣的愛，這樣糊涂的愛，不負責任的愛。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼 ，傳為美談。

岳母刺字，教導兒子精忠報國，流芳千古。

今人愛子，沒有理性，才發生這樣駭人聽聞的事情。

誠然，愛是無私的，不圖回報的，可我們在付出愛心的同時，也應該教孩子學會感恩，學會感謝，學會知足，這樣付出的愛心才有價值。

感恩就是知足，就是愛周圍的一切，并將愛的火炬傳遞下去。

就如同我們給樹澆了水，施了肥，樹很快長出了葉，抽出新枝，在陽光下，它閃閃發光，在風中，它嘩嘩笑個不停。

樹感恩的最好方式就是長得生機勃勃，這樣，澆水、施肥的人就心滿意足了。

人，感恩的方式就是以同樣的方式去愛自己的父母，愛朋友，愛同事，愛周圍的一切。

感恩,就是感謝生活。

感謝供我們衣食住行的人，感謝帶給我們快樂的生活，感謝生活中的每一個細節，每一件小事。

感恩，就是感謝這個世界。

感謝藍天讓我們胸襟開闊，感謝大地為我們孕育萬物，感謝河流為我們帶來清澈。

我們活著，感謝生命賦予我們的一切，我們死后，也要感謝大地給我們一席容身之地。

我們快樂，感謝生活的美好，我們憂傷，感謝生活給了我們另一種豐富的體驗。

我們工作，感謝有一個發揮自我價值的平臺，我們失業，也要感謝生活讓我們重新選擇。

一帆風順時,我感謝生活垂青我,一敗涂地時我感謝生活教我學會反思,學會堅韌。

擁有時，我感謝生活讓我富足充實，失去時，我感謝生活讓我理解珍惜的含義。

求要謙虛不要驕傲讀后感言

要謙虛不要驕傲心得體會　　篇一：六項精進之要謙虛,不要驕傲　　六項精進　　-------之要謙虛，不要驕傲　　稻穗的低頭，是因為他的收獲......頭低的越低的稻穗，收獲就越多；而越是直立于天的稻穗，反而只有極少的顆粒，甚至是空殼，而我們的低頭，是因為我們想要學習更多......　　題記　　最近一直在拜讀稻盛和夫先生的六項精進，其每一條都用簡單質樸的語言讓大家能輕松的讀懂，但其內涵的幽遠深邃，卻值得我們用一生來理解和感悟。

　　這幾天讀到了先生六項精進中的第二項，第二項講的是告誡人們要謙虛，不要驕傲，雖只有簡單的幾個字，可真正能做到的又有幾人呢

從小我們就被灌輸要為人謙虛，要不恥下問，毛主席也曾說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理”。

　　放眼古今，此中人物比比皆是，劉備為恢復漢室，三顧茅廬，用自己虛心求賢終換的了天下，西楚霸王，江山原本垂手可得，卻因為自己的傲慢輕敵而失去天下，最終落得烏江自刎的悲壯下場，讓人無不為之扼腕嘆息，兩種人生態度，兩種人生結局，謙虛能使人取得成就，贏得別人的稱頌，而驕傲卻令人不思進取，招致不良的后果。

這充分說明，虛心是取得成就的第一步。

古語有云：九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。

歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。

　　聚焦當下，很多人取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。

其鳴可悲，其情可嘆，格言有云：“虛心的人十有

愛心樹讀后感

這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。

男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻出了自己的一切，無怨無悔，非常快樂。

這個故事最感人的地方就是樹的無私、無怨，最催人淚下的是樹奉獻出了一切,卻很快樂。

看著看著，就想到父母、朋友、孩子。

每一個人來到這個世上，都不是無牽無掛的，父母給予其生命，老師為其啟智，朋友為其排憂解難。

他們都是我們生命中的那棵愛心樹，在我們需要他們的任何時候，都會毫無怨言地幫助我們，支持我們。

而我們，尤其是現在的孩子，多像那個男孩，有了快樂獨自享受，一有困難,一有挫折，才會想起他們。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼 ，傳為美談。

岳母刺字，教導兒子精忠報國，流芳千古。

今人愛子，沒有理性，才發生這樣駭人聽聞的事情。

誠然，愛是無私的,如果愛心是花，那么感恩就是這花結的果。

但愿所有愛心之花花都會結出累累感恩的果實。

四只毛毛蟲的故事讀后感

在今天，我讀了《四條毛毛蟲的故事》。

故事雖短，卻讓我感受很深。

有四條毛毛蟲長大了，各自去找蘋果吃。

第一條毛毛蟲爬山涉水，終于來到了一棵蘋果樹下，可它不知道蘋果樹，上面有蘋果。

它傻傻地往上爬，沒有目標，不知終點，過著悲慘的生活。

第二條毛毛蟲也來到了樹下，它知道目標是蘋果，正要吃。

可它看到了一只更大更甜的果子，它爬向另一個蘋果，但一個比另一個好，分不出哪個最好，也沒吃到。

第三條毛毛蟲來到樹下，看準了一個大紅蘋果，算好了路線，可它到達時，蘋果早已爛了。

第四條毛毛蟲做事有規劃，它的目標并不是一個大蘋果，而是一朵蘋果花。

算好了自己的速度，選好了恰當的路徑。

它如愿以償，得到了一個大蘋果，從此過著幸福快樂的日子。

讀完這個故事，我對這四條毛毛蟲進行了分析，發現：第一條蟲子是條毫無目的糊涂蟲，不知自己要干什么。

第二條毛毛蟲雖然知道自己要干什么，但它不知道怎么去得到。

第三條毛毛蟲是聰明的蟲，但它目標太大，自己速度太慢，成功就離去了。

第四條毛毛蟲它不僅知道自己要干什么，也知道如何去得到蘋果，還知道得到蘋果的條件，在全面的考慮下，實現了自己的理想。

蘋果樹上的外婆的讀后感還有感想

我一直有個從小把我帶大,很親,很愛我的外婆,年后媽媽帶我到鳳凰書城,我看到了《蘋果樹上的外婆》,我感到這本書很親切,就讓媽媽給我買了,當我讀完這本書后,我感覺這本書對我有很大的啟發,它很有趣、很精彩,蘋果樹上的外婆-讀后感.這本書主要講了這樣一個故事：主人公安迪沒有外婆和奶奶,這令他非常傷心.然而有一天,安迪在蘋果樹上發現了外婆.外婆穿的很奇怪：戴著羽飾帽子、有白色鬢發、胳臂上挎著大挎包、裙子下面露出帥氣的白色花邊褲.外婆不僅打扮奇怪,行動也非常奇怪.她帶著安迪去游樂場玩耍、去草原上套野馬、去海上探險……和其他外婆比,這是很“奇怪”和“另類”的外婆.有一天,鄰居搬來了一位老奶奶.安迪便有了奶奶.奶奶教他煮土豆、和他一起種花、給他講許許多多有趣的小故事……最后,安迪在外婆和奶奶的關心和愛護下,懂得了許多道理,也有了一個快樂的童年,讀后感《蘋果樹上的外婆-讀后感》.這真是一個感人、溫馨的故事.讀了這本書之后我覺得：安迪是一個樂于助人,關心他人的人,我要學習安迪這種精神,當別人需要幫助的時候我們要伸出援助之手去幫助別人,這樣他人快樂我們自身也會感到快樂的!　　愛是不可缺少的,如果沒有愛,那么世界上就沒有和諧、寬容、理解……我相信,這個世界上每個人都有屬于自己的愛!想想自己的外婆也是個時髦、風趣、思想很開明、做飯很可口就是有點愛嘮叨的絕世好外婆,真的好幸福呀!外婆我想大聲對您說：“外婆,你是世界上最好、最棒的外婆!有了你,我的童年很幸福,我愛你,外婆“!

哲理小故事

（要有讀完故事后的感受

）

【第2句】：情況不同一只、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。

有一次，牧人捉住，大聲號叫，猛烈地抗拒。

綿羊和乳牛討厭小豬的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。

」小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命

」--立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。

【第3句】：靠自己小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。

所以要這個殼的保護

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：「所以我們有殼啊

」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

【第4句】：鯊魚與魚曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚。

--可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

【第5句】：神跡法國一個偏僻的小鎮，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫治各種疾病。

有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮上的馬路，旁邊的鎮民帶著同情的回吻說：「可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎??」這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：「我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求

幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。

」--試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

【第6句】：釣竿有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道：「你為何不要

」小孩回答：「我想要你手中的釣竿。

」老人問：「你要釣竿做什么

」小孩說：「這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。

」我想你一定會說：好聰明的小孩。

錯了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。

因為，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的，因為釣魚重要的不在＜釣竿＞，而在＜釣技＞有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼于路上的風雨，如此，難免會跌倒于泥濘地上。

就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進的財源。

【第7句】：用人之道去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。

但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。

彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務，所以依然入不敷出。

而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。

佛祖在查香火的時候發現了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責公關，笑迎八方客，于是香火大旺。

而韋陀鐵面無私，錙珠必較，則讓他負責財務，嚴格把關。

在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

--其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關鍵看如何運用。

【第8句】：鸚鵡一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。

另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。

該買哪只呢

兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。

這人轉啊轉，拿不定主意。

結果突然發現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。

這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言

店主說：不。

這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢

店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。

--這故事告訴我們，真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。

相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優秀的領導人。

【第9句】：袋鼠與籠子一天動物園管理員發現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。

所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。

結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。

沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。

一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，“你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子

”長頸鹿問。

“很難說。

”袋鼠說∶“如果他們再繼續忘記關門的話

”--管理心得：事有“本末”、“輕重”、“緩急”，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。

管理是什么

管理就是先分析事情的主要矛盾和次要矛盾，認清事情的“本末”、“輕重”、“緩急”，然后從重要的方面下手。

【第10句】：的醫術魏文王問名醫說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位最好呢

”答：“長兄最好，中兄次之，我最差。

”文王再問：“那么為什么你最出名呢

”扁鵲答：“長兄治病，是治病于病情發作之前。

由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；中兄治病，是治病于病情初起時。

一般人以為他只能治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉里。

而我是治病于病情嚴重之時。

一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫術高明，名氣因此響遍全國。

”--管理心得：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數的事業經營者均未能體會到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才尋求彌補。

而往往是即使請來了名氣很大的“空降兵”，結果于事無補。

【第11句】：曲突徒薪有位客人到某人家里做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。

客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最后火被撲滅了，于是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但并沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

有人對主人說：“如果當初聽了的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢

”主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。

--管理心得：一般人認為，足以擺平或解決過程中的各種棘手問題的人，就是優秀的管理者，其實這是有待商榷的，俗話說：“預防重于治療”，能防患于未然之前，更勝于治亂于已成之后，由此觀之，企業問題的預防者，其實是優于企業問題的解決者

【第12句】：救人在一場激烈的戰斗中，上尉忽然發現一架敵機向陣地俯沖下來。

照常理，發現敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒。

可上尉并沒有立刻臥倒，他發現離他四五米遠處有一個小戰士還站在哪兒。

他顧不上多想 ，一個魚躍飛身將小戰士緊緊地壓在了身下。

此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。

上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。

【第13句】：出門古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。

一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過氣來。

他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。

忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔上。

他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

--把這兩個故事聯系在一起也許有些牽強，但他們確實有著驚人的相似之處：故事中的小戰士和弟弟是幸運的，但更加幸運的是故事中的上尉和大哥，因為他們在幫助別人的同時也幫助了自己

--管理心得：在我們人生的大道上，肯定會遇到許許多多的困難。

但我們是不是都知道，在前進的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路

【第14句】：魚王的兒子有個漁人有著一流的捕魚技術，被人們尊稱為‘漁王’。

然而‘漁王’年老的時候非常苦惱，因為他的三個兒子的漁技都很平庸。

于是經常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術這么好，我的兒子們為什么這么差

我從他們懂事起就傳授捕魚技術給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網最容易請魚入甕。

他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛。

。

。

凡是我長年辛辛苦苦總結出來的經驗，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術竟然趕不上技術比我差的漁民的兒子

”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎

”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術，我教得很仔細很耐心。

”“他們一直跟隨著你嗎

”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學。

”路人說：“這樣說來，你的錯誤就很明顯了。

你只傳授給了他們技術，卻沒傳授給他們教訓，對于才能來說，沒有教訓與沒有經驗一樣，都不能使人

”

【第15句】：河邊的蘋果一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。

這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。

弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。

只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。

無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。

唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。

師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。

后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

--世上有走不完的路，也有過不了的河。

過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。

但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。

歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。

【第16句】：右手握左手桌上流行一首順口溜：握著老婆的手，好像右手握左手。

每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就輕松了。

當然，這是基于人家對該順口溜的一致理解--感覺準確，描述到位。

有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。

后來發現餐桌上的一位女人沒笑。

男人們忙說鬧著玩別當真。

沒想到女人認真地說：最妙的就是這“右手握左手”。

第一，左手是最可以被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自己的；第三，別的手任怎么叫你愉悅興奮魂飛魄散，過后都是可以甩手的，只有左手，甩開了你就殘缺了，是不是

一桌子男人都佩服，稱贊女人的理解深刻而獨到，婦人地說 ：有什么深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說些什么。

男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。

她們都是左手，男人們當然要以左手計。

而他們都是右手，他們當然作右手想

【第17句】：抉擇一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

事后，人們議論紛紛。

有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。

有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。

我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子

于是我去拜訪那個農民，問他當時是怎么想的。

他答道：“我什么也沒想。

洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡游。

當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。

”歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

【第18句】：簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他 狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍 旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的 海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。

只是他們并沒有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕 魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

--一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。

有時候，一個簡單的道理，卻足以 給人意味深長的生命啟示。

【第19句】：并不是你想象中那樣兩個旅行中的天使到一個富有的家庭借宿。

這家人對他們并不友好，并且拒絕讓他們在舒適的客人臥室過夜，而是在冰冷的地下室給他們找了一個角落。

當他們鋪床時，較老的天使發現墻上有一個洞，就順手把它修補好了。

年輕的天使問為什么，老天使答到：“有些事并不象它看上去那樣。

”第二晚，兩人又到了一個非常貧窮的農家借宿。

主人夫婦倆對他們非常熱情，把僅有的一點點食物拿出來款待客人，然后又讓出自己的床鋪給兩個天使。

第二天一早，兩個天使發現農夫和他的妻子在哭泣，他們唯一的生活來源--一頭奶牛死了。

年輕的天使非常憤怒，他質問老天使為什么會這樣，第一個家庭什么都有，老天使還幫助他們修補墻洞，第二個家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，而老天使卻沒有阻止奶牛的死亡。

“有些事并不象它看上去那樣。

”老天使答道，“當我們在地下室過夜時，我從墻洞看到墻里面堆滿了金塊。

因為主人被貪欲所迷惑，不愿意分享他的財富，所以我把墻洞填上了。

昨天晚上，死亡之神來召喚農夫的妻子，我讓奶牛代替了她。

所以有些事并不象它看上去那樣。

”--有些時候事情的表面并不是它實際應該的樣子。

如果你有信念，你只需要堅信付出總會得到回報。

你可能不會發現，直到后來……

【第20句】：養牛之道我們旅行到鄉間，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，讓它吃

”老農說：“這種草草質不好，我要是放在地上它就不屑一顧；但是我放到讓它勉強可夠得著的屋檐上，它會努力去吃，直到把全部草料吃個精光。

”

【第21句】：愛人之心這是發生在英國的一個真實故事。

有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。

他決定搬到養老院去。

老人宣布出售他漂亮的住宅。

購買者聞訊蜂擁而至。

住宅底價8萬，但人們很快就將它炒到了10萬。

價錢還在不斷攀升。

老人深陷在沙發里，滿目憂郁，是的，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

一個衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有1萬。

可是，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶，讀報，散步，天天都快快樂樂的--相信我，我會用整顆心來照顧您

”老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。

--完成夢想，不一定非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時，只要你擁有一顆愛人之心就可以了。

【第22句】：給予有個老木匠準備退休，他告訴老板，說要離開，回家與妻子兒女享受天倫之樂。

老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。

但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。

房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他。

“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。

”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。

如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢

現在他得住在一幢粗制濫造的房子里

我們又何嘗不是這樣。

我們漫不經心地“建造”自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在不能盡最大努力。

等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧

你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創造的。

”

【第23句】：提醒自我有個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高墻，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向媾走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，遠著點走吧。

”被提醒的人不解地看著她大模大樣地順著墻根走過去了--那堵墻沒有倒。

老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢

”又有人走來，老太太又予以勸告。

三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險。

第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀看，然而就在此時，墻綞倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。

--提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。

所以說，許多危險來源于自身，老太太的悲哀便因此而生

【第24句】：窗有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不干凈，看，她晾在外院子里的衣服，總是有斑點，我真的不知道，她怎么連洗衣服都洗成那個樣子......”直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不干凈。

細心的朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就干凈了嗎

” 原來，是自己家的窗戶臟了。

【第25句】：留個缺口給別人一位著名企業家在作報告，一位聽眾問：“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么

”企業家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個缺口。

他反問道：“這是什么

”“零”。

“圈”\\\/“未完成的事業”\\\/“成功”，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。

他對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號。

你們問我為什么會取得輝煌的業績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。

”--留個缺口給他人，并不說明自己的能力不強。

實際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。

給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。

也許，這就是企業管理用人的最高境界。

【第26句】：馬馬，本來自由自在的在山間撒野，渴了喝點山泉，累了就睡在地上曬太陽，無憂無慮。

可是自從有了伯樂，馬的命運就改變了，給它的頭戴上籠轡，在它的背上置放鞍具，栓著它，馬的死亡率已經是十之二三了，然后再逼著它運輸東西，強迫它日行千里，在它的腳上釘上鐵掌，馬的死亡率就過半了。

馬本來就是毫無規矩毫無用處的動物，讓它吸取日月之精化，天地之靈氣，無用無為，還得以享盡天年，教化它，讓它懂得禮法，反而害了它的生命。

--人何嘗不是如此呢

在規矩的約束下我們是否也喪失了本我，成天遵循別人制定的禮義，逼迫自己去做不愿意做的事情，有限的生命還剩下多少呢

【第27句】：所長無用有個魯國人擅長編草鞋，他妻子擅長織白絹。

他想遷到越國去。

友人對他說：“你到越國去，一定會貧窮的。

”“為什么

”“草鞋，是用來穿著走路的，但越國人習慣于赤足走路；白絹，是用來做帽子的，但越國人習慣于披頭散發。

憑著你的長處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎

”--這個故事告訴人們：一個人要發揮其專長，就必須適合社會環境需要。

如果脫離社會環境的需要，其專長也就失去了價值。

因此，我們要根據社會得需要，決定自己的行動，更好去發揮自己的專長。

【第28句】：佛塔上的老鼠一只四處漂泊的老鼠在佛塔頂上安了家。

佛塔里的生活實在是幸福極了，它既可以在各層之間隨意穿越，又可以享受到豐富的供品。

它甚至還享有別人所無法想象的特權，那些不為人知的秘笈，它可以隨意咀嚼；人們不敢正視的佛像，它可以自由休閑，興起之時，甚至還可以在佛像頭上留些排泄物。

每當善男信女們燒香叩頭的時候，這只老鼠總是看著那令人陶醉的煙氣，慢慢升起，它猛抽著鼻子，心中暗笑：“可笑的人類，膝蓋竟然這樣柔軟，說跪就跪下了

”有一天，一只餓極了的野貓闖了進來，它一把將老鼠抓住。

“你不能吃我

你應該向我跪拜

我代表著佛

”這位高貴的俘虜抗議道。

“人們向你跪拜，只是因為你所占的位置，不是因為你

”野貓譏諷道，然后，它像掰開一個漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。

【第29句】：機會A在合資公司做白領，覺得自己滿腔抱負沒有得到上級的賞識，經常想：如果有一天能見到老總，有機會展示一下自己的才干就好了

A的同事B，也有同樣的想法，他更進一步，去打聽老總上下班的時間，算好他大概會在何時進電梯，他也在這個時候去坐電梯，希望能遇到老總，有機會可以打個招呼。

他們的同事C更進一步。

他詳細了解老總的奮斗歷程，弄清老總畢業的學校，人際風格，關心的問題，精心設計了幾句簡單卻有份量的開場白，在算好的時間去乘坐電梯，跟老總打過幾次招呼后，終于有一天跟老總長談了一次，不久就爭取到了更好的職位。

--愚者錯失機會，智者善抓機會，成功者創造機會。

機會只給準備好的人，這準備二字，并非說說而已。

在一次戰斗中，當士兵吉姆看見自己的好伙伴在戰場上倒下時，恐懼占據了他的心。

他被困在戰壕中，炮火連綿，子彈嗖嗖地從頭頂飛過。

他問中尉，自己能否到戰壕之間的無人區去把他的伙伴救回來。

你可以去，中尉說，但是我覺得不值得。

你的朋友大概已經犧牲了，而且你自己可能也會送命。

中尉的話并沒有影響吉姆，他還是去了。

吉姆奇跡般地安全到達朋友的身邊，把朋友背回戰壕。

在戰壕里，軍官檢查了受傷的吉姆，看著吉姆已經犧牲了的朋友，說：我告訴過你，這不值得。

你的朋友犧牲了，而你也受了致命傷。

盡管如此，長官，這是值得的。

吉姆說。

什么意思，值得

中尉說，你的朋友已經犧牲了

是的，長官，吉姆回答，這是值得的，因為當我找到他時，他還活著，他說："吉姆，我知道你會來的。

"聽到他這么說我很滿足。

您說這不值得嗎，長官

▲來自非洲的智慧簡 單 道 理文\\\/藍石從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍 旁。

另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。

只是他們并沒有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕 魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活.一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。

有時候，一個簡單的道理，卻足以 給人意味深長的生命啟示。

樹真好讀后感

今天，我看了一篇文章叫《樹真好》。

看到題目我就想起了我們的筆都是樹做的還有紙巾等等，這篇文章究竟是講什么的呢

于是，我用一分鐘時間把它看完了。

這篇文章主要講的是：作者對樹的喜愛之情同時也在呼吁我們珍惜眼前的生物，不要讓它們滅亡，樹就是其中的一個，樹可以給我們提供氧氣，可以抵擋黃河水土流失，還可以當我們的生活用品……這篇文章，讓我再次深深的體會到樹的好處，樹真好。

文章里有一句話我十分喜愛：“人人都想有棵樹，他們回到家中，都種上一棵樹。

”我希望人人都不要再去破壞那些無辜的生物，讓它們過上平靜而又安詳的生活

寓言故事讀后感

《伊索寓言》讀后感_300字 　　今天，我看本叫《伊索寓言》，令我印象最的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

　　講的是一只鷹在追逐一只兔子。

這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。

屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。

屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。

從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。

鷹無可奈何，只好四處躲避。

后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。

宙斯答應讓他在自己的膝上來生。

屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。

宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。

據說，從那兒以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。

　　讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。

　　三（10）班　　沈玉蘭《伊索寓言》感_400字 　　寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。

寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。

　　在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。

但是，每個故事里都講著不同的深刻道理。

其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

　　兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。

它們馬上開始了比賽。

烏龜拼命地爬，一刻都不停止。

而兔子卻一個箭步沖到前面，并一步當先。

看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能蠃。

它坐在樹下，睡著了。

烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

　　這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利

　　現在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎

告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦

　　我在上四年級時，數學成績一直不是很好，考試老是考不到分數線以上。

有同學就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。

”聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數給你們看

在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數學。

有好幾次我都想放棄。

但我的決心卻給我不斷地加勁。

堅持不懈的努力換來了好的結果

我的數學兩次考試都在平均分以上

我回想起當時的場景，都為自己而自豪

　　上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果

生活中的寓言_讀了《伊索寓言》有感_800字 　　索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。

不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。

作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。

許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。

到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

　　在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。

各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。

在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

　　這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子

”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。

它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。

也就是說，美好的事物在質而不在量。

　　記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。

回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。

抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。

合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。

可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真

”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛

　　現在，我明白了。

就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。

學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

　　我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢

而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。

或者，就專于一門。

比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。

做任何一件事都深入下去，功到自然成。

　　以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。

這樣才算真正掌握了這門課程的知識。

當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

廣東佛山南海區東翔學校初二:柳震讀了《伊索寓言》有感_200字 　　我是一個愛看書的小女孩，手上總是抱著一本書。

我看過很多很多的書籍，其中，我最喜歡看的就是《伊索寓言》了。

　　《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。

它的作者是生活在公元前六世紀的著名寓言家伊索。

伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個知識淵博的人。

他筆下的《伊索寓言》狗有狗的忠誠，狐貍有狐貍的狡詐，奴隸有奴隸的樸實……什么都描繪得栩栩如生。

　　因此我也反復讀了《伊索寓言》好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。

相信你就算只讀了一遍《伊索寓言》，也會和我一樣如此癡迷這本書的。

《伊索寓言》讀后感_250字 　　暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的書，書中動人的情節，以及那一個個富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

　　這本書讓我受到了教育，書是世界的營養品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。

從書中你會發現很多樂趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。

　　這本書中有一個故事，給我的印象很深，使我深受啟發：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會，他們恢復了體力，這時，他們開始討論這棵榕樹。

　　一個人先說：“這棵樹真不錯，可惜沒有果子

”另一個人說：“對啊，不結果子的樹，不是好樹。

真是的，不結果子，讓人快渴死了

”這時，大樹說話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復了體力，這時，你們卻又怪起我來了。

”　　這個故事讓我明白了一個道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人

河南新鄉衛輝市實驗中學初一:常夢圓讀了《伊索寓言》有感_650字 　　一個個鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。

人們對歷史上的他所知甚微。

但對這一部，著作可謂婦孺皆知。

　　伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨善其身，他人有難落井下石。

文章包括的內容十分廣闊，都是揭露當時社會現實的殘忍，自私，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝。

污穢，丑陋，玷污了這個世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。

　　文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。

我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯。

只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個謊言。

這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。

　　有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點，卻掛后面。

這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。

若是讓我覺得，應該是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。

這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。

　　指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。

那是一個農夫和老鷹的故事，農夫發現了落網的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。

因而那只鷹十分感激，是農夫躲過一場災難。

這是人與動物之間的報答，這是一個善良好心的農夫，這是一只感激，有情有義的鷹，這是才是人性的光輝。

　　伊索寓言刻畫的，有動物，有神或人，一個一個的故事，一個一個人生的哲理。

這就是生活的智慧和想象的魅力。

《伊索寓言》讀后感_800字 　　學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎

我們的同學是有修養的嗎

作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎

　　同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。

學習知識，才能提高修養呀

同學們，“天下大事，必行于細”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。

讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生

　　同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。

這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。

因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。

　　掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。

只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。

　　同學們，我們是家之學子，國之棟梁。

傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。

在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園

學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀

同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧

我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。

作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。

他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。

他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。

　　其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。

　　讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。

做好事要講究方法。

對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。

　　類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》讀了《伊索寓言》有感_300字 　　在我讀了《伊索寓言》時，我常常感嘆，伊索到底是一個什么樣的人

當我看完這本書時，我終于明白，他是一個富有智慧、非常睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學才能發揮到了極點。

　　在我讀完后，我發現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解一個問題。

他是一個非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。

比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發憤圖強時也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最后只會落得一場空……　　在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善于學習、善于理解，這是一本經典的人生教科書。

　　鄭州市第一〇〇中學初一：靳博文敲開睿智的門_讀了《伊索寓言》有感_800字 　　漆黑的天空，有幾點閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈。

而我們人間也有這樣一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。

　　《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐貍和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。

在字里行間，我總能感悟到許多人生的哲理。

　　我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一只騾子不慎掉進一口枯井里，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井里。

騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。

沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。

　　農夫的那一鏟鏟土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。

面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。

如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那么，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收獲。

　　做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。

每天下午放學后，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然后吃飯，最后去學畫畫。

每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。

回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。

就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎

　　面對人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰勝的困難，有可能就是我們人生新的起點，新的開始

　　《伊索寓言》中，蘊含的豈止是這一個人生哲理。

當你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千里之遠，萬里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命進行對話，你的精神世界將會被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤，心田總會被它的睿智之氣所充斥。

　　《伊索寓言》具有無窮的思想價值與藝術魅力是每個人一生中都不應錯過的靈魂驛站。

它經過了歲月的洗禮，時光的沉淀，它是沙里淘金留下的精華，它是璀璨迷人的珍珠，它散發出圣潔的光，將我們帶入文學的殿堂。

　　請敲開真理的大門，在真理的海洋中遨游吧

讀了《伊索寓言》的感悟_1400字 　　我認為一本好書的所在對于我們中學生來講，它是否能夠給我們以智慧和啟迪。

所以我最喜歡的書就是《伊索寓言》了，這是古希臘學識淵博的伊索著作的，凝聚了了他的智慧和心血。

現在真想說這本書是我的好朋友，因為它幫助了我，讓我懂得了許多道理。

　　在這本書里我最喜歡《蝙蝠，荊棘鳥和潛水鳥》這個故事。

講述的是它們三個懷著僥幸心理發一筆大財，然后合伙投資去做了做海上運輸生意，結果在航行的途中遭遇了風浪，發生了翻船的事故。

三個人損失慘重。

過了許久后來別人再叫他們去做同樣的生意，可它們說什么也不去了，結果保住了它們生活的平安。

　　我讀了這個故事感到它們十分聰明，因為它們在這個事上吃了一次大虧，便記住了這個慘痛的教訓，時時掛記著成了它們不再犯同樣錯誤的借鑒。

我不禁想到自己也是這樣，不過我是不長記性的。

在某個地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。

現在我學會了自己應該牢記教訓，好好認識自己如何不再犯同樣的錯誤。

我學會了這個感到自己變得聰明了，錯誤絕不犯第二遍，不管是在學習中還是在生活中我都保持了這樣警惕的心。

　　伊索寓言實在有趣，越往后讀越覺得有勁。

有一個叫《病鹿》的故事深深地教育了我。

講的是一頭生病的路因為一些酒肉朋友來他家做客，最后把他家的糧食全吃光了，后來這頭鹿因為沒有吃的餓死了。

我讀了這個故事感到震驚，因為我有很多朋友，但是許多都是酒囊飯袋，不務正業的。

媽媽常常叫我與他們脫離關系，但我不聽。

現在這個故事讓我為自己十分擔心，會不會有一天我也會有這個結局。

為了自己的明天，我決定不與那些人來往了。

我交了一些品德優良的好朋友。

結果在學習中我的成績變得更好了，品德也剛正了。

這讓我慶幸，也讓我領悟到交朋友就要交一些有本事，對自己無害且品行優良的人，少交一些無用的人做朋友對自己是有好處的。

　　我讀完《伊索寓言》后，覺得每個故事都是有意義的。

其中的《海豚和猴子》的故事特別適用于我們的生活。

講訴了一只猴子因為落水騙了救他的海豚，稱自己是個貴族的朋友。

誰知海豚知道他在說謊，結果把這個騙子給淹死了。

　　我想這個故事警醒了我們生活中一些不誠實的人。

告訴了我們人要誠實，不能故意欺騙別人，否則會惹來禍事。

因為人與人之間需要的是真誠，而不是奸險的欺騙。

有了誠實的橋梁，會拉近人們的關系，從而讓我們這個和諧的社會更加和諧。

我讀了這個故事就知道自己對于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬不可以說謊的。

結果他們都認為我是個好孩子，見著我就夸我呢。

這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠。

　　《伊索寓言》是十分厚的，我很了好長時間用心的把它讀完了。

結果受益匪淺。

雖然一條條做人的啟示我是不可能用淺顯的文字寫下來的，但是我把它融進了我的骨子里，成為我做人的準則。

比如《孔雀和白鶴》讓我知道了人要活得樸素，不能張揚；《孔雀和穴鳥》讓我知道了人不可貌相，要用真本事說話的道理。

還有《驢和狗》的故事讓我明白了人不能自私，也要學會想著別人，為他人著想……　　寫到這兒，我真的想說這本書不僅僅是我的朋友，還是我的老師。

他深刻的教育了我，在社會里，在生活中該如何的做一個合格的好公民，這使我不曾走上邪魔外道，還讓我改掉了許多不好的陋習。

現在我變成了一個正氣昂揚的少年，說實話，還真得虧我讀了這本大有好處的書，所以我會一直學到老，讀到老。

并且這本書我會一直研讀下去的，好好品味它的個中內涵。

《愛心樹》的讀后感怎么寫

英盛觀察為您解答：

【第1句】：讀《愛心樹》有感在生活中我們到處都可以看到樹，但是，你見過擁有愛心的樹嗎

不用說，你們肯定沒見過。

我可是知道它喲

這棵樹生長在森林里，它喜歡上了一個男孩。

男孩經常來到樹下，采樹葉，爬樹干，蕩秋千，吃蘋果，和大樹捉迷藏……大樹很快樂。

男孩逐漸長大了，不再喜歡玩那些游戲了，他想買好玩的東西，于是把大樹的蘋果拿去賣了，大樹很快樂。

男孩成年了，很久沒來看大樹。

可是有一天男孩來了，告訴大樹他需要房子。

于是大樹把它的樹枝給男孩拿去蓋房子了，它很快樂。

男孩有些老了，再來看大樹的時候，他說需要一只船。

于是大樹把它的樹干給男孩做成了一條船，乘著它去環游世界了。

大樹依然很快樂，但心里卻有些……男孩老了，大樹也沒有什么東西可以給他了，他便坐在它的樹墩上休息，大樹仍然很快樂。

看完這個故事，我的心里酸酸的，很想哭。

我想起爸爸媽媽的愛，他們就像大樹一樣無私的愛著我。

我會是那個小男孩嗎

不，我會向他一樣給爸爸媽媽快樂，但我不要給他們難過。

2愛心樹讀后感放暑假了，媽媽給我買了很多書，我很喜歡讀《愛心樹》，反復讀了好幾遍，故事是這樣講的。

從前有一個男孩經常到一棵大樹下玩耍，每天都會跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，想象自己是森林之王。

他常常爬到樹上在樹枝上蕩秋千，吃樹上的蘋果，和大樹捉迷藏，累了就在樹陰里睡覺。

大樹很喜歡這個男孩子，陪男孩一起度過了快樂的童年。

男孩漸漸長大，他經常來向大樹要東西，大樹都很高興的滿足了他的要求。

后來男孩來看大樹的次數越來越少，每次都在遇到困難的時候來找大樹，大樹把果實，樹枝，樹干都給了他，幫助男孩實現一個又一個的愿望，直到最后大樹只剩下一個樹樁，但是大樹仍然很快樂。

后來這個男孩在外邊累了，依偎在大樹旁休息說心里話。

大樹仍然陪著他，給他依靠。

我認為大樹像媽媽，男孩就是媽媽的孩子。

孩子小時候只會索取，不懂奉獻。

媽媽只會給孩子東西，卻不要求孩子回報。

我覺得所有的媽媽都很偉大。

我想等我長大了，要對媽媽好些，讓她開心的生活。

3愛心樹讀后感《愛心樹》這本書講的是一棵大樹和一個小男孩的故事。

書中講到，大樹能夠實現別人的愿望，于是這個小男孩就不斷地向大樹提出要求，索要各種各樣的東西。

大樹為了滿足小男孩的欲望，連自己的樹干都砍下來，送給了小男孩做木船。

就這樣，小男孩還不滿足，還要大樹給他提供一個能夠休息的地方。

最后，大樹只好將自己剩下的樹墩都拿出來給小男孩當凳子用。

如果說這個故事里的小男孩代表了一個貪得無厭的小朋友，那么那棵大樹代表的就是過分溺愛孩子的大人們。

這個故事告訴我們，作為小朋友，一定要體諒家長的辛苦，向大人提出各種要求之前，一定要想一想這個要求過不過分。

千萬不能像書中的小男孩一樣，只顧自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人買下來，或者只顧著和別的小朋友去攀比，而從來都不考慮家庭的承受能力。

4愛心樹讀后感我很喜歡看繪本，尤其是《愛心樹》這本書。

這本書說的是一棵蘋果樹和一個小男孩經常在一起玩。

大樹無私地奉獻著自己，但它覺得很快樂，它非常喜歡這個可愛的小男孩，小男孩也很喜歡這棵樹。

孩子漸漸長大了，經常向大樹提出要求，大樹每一次都欣然地答應了，它把自己的一生都奉獻給了男孩，但它感到非常高興。

我很喜歡這個故事。

大樹把自己全部的東西都給了那個孩子，就好像媽媽對我們的愛。

媽媽就像書中那棵偉大的樹，而我們就像書中那個只索取不回報的小男孩一樣。

想想平時，媽媽出于關心嘮叨我們幾句，我們就會不耐煩。

但當我們遇到困難時，就像那小男孩一樣不去想辦法，什么事都靠著媽媽去解決。

封面上有一句話，我很喜歡：“看了這本書后，孩子會更愛媽媽了。

”我才知道母愛是偉大的，現在我也更加愛我的媽媽了。

今后，我一定要做個好孩子，盡量不讓媽媽再操心了