學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的感想

學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的感想我認(rèn)為學(xué)習(xí)高數(shù)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手: 一.走出心理的障礙.一些學(xué)生學(xué)高數(shù)學(xué)不懂,我認(rèn)為是心理的障礙.這些同學(xué)當(dāng)中極大數(shù)是高中時(shí)的數(shù)學(xué)沒(méi)有學(xué)懂,因此一上來(lái)就失去了自信心,自認(rèn)為自己不行學(xué)不懂高數(shù).要我說(shuō)這是畏懼的心理在作怪.因此要克服學(xué)習(xí)高數(shù)的困難首先應(yīng)該先克服自己的心理.具體應(yīng)該怎樣克服這種心理難關(guān)呢?我認(rèn)為首先是要找回自己的自信心.當(dāng)我們拿到一道棘手的數(shù)學(xué)題,經(jīng)過(guò)反復(fù)思考還是無(wú)從下手,此時(shí)千萬(wàn)不要謊.這時(shí)你不妨閉眼默吸一口氣,并心中默念我行,我能行.這可能能激發(fā)你的思維,激活你的靈感.剩下另一些學(xué)生他們學(xué)不好高數(shù),那他們的心理又是怎樣呢?我自認(rèn)為,這些學(xué)生主要是心不專(zhuān),也就是在做數(shù)學(xué)題是心中沒(méi)有全身心的投入,而是轉(zhuǎn)想他事,這樣以來(lái)剛剛還有一些思維或靈感就會(huì)隨著他們的思想跑門(mén)而消失,此時(shí)他們也許就有一些自負(fù)的心理,自認(rèn)為自己不是學(xué)高數(shù)的料.這也是不自信的另一種表現(xiàn),因此學(xué)好高數(shù)我認(rèn)為第一點(diǎn)就是要有自信心和專(zhuān)心的思考.這才是學(xué)習(xí)好高數(shù)的基礎(chǔ). 二.注重技巧和換位思考.有時(shí)我們拿到一道題咋看都沒(méi)法做,此時(shí)我們不妨換個(gè)角度來(lái)看這道題,或許我們可以從另一面找到突破口.下面我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我所倡導(dǎo)的換位思考.我們都知道在戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們打仗是注重戰(zhàn)略的.現(xiàn)假設(shè)我們面前有一城堡,我們無(wú)論用什么現(xiàn)代武器都無(wú)法將它摧毀,那怎么辦?難道是將它圍住困死里面的人嗎?不行.這樣對(duì)我們的糧草同樣是個(gè)消耗.也就是同樣我們也是在困自己,再說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián).我們沒(méi)有時(shí)間去等待它的自行毀滅.假如他們的后備有積攢我們難道要等一輩子?此時(shí)最重要的是我們想辦法去破他,我們可以從地底下往上攻.我們也可以從心理上打贏他們,使他們軍心散亂等等一些方法.而我們現(xiàn)在碰上的數(shù)學(xué)難題就是這城堡,我們硬想是破不了的,我們不妨轉(zhuǎn)個(gè)彎來(lái)考慮一下,也可以退一步想想或許這題沒(méi)有我們想的那么困難,也可以先放下這道題去看看學(xué)過(guò)的公式,定理.從先哲的思想中去悟出這道題的突破口等等一些辦法都可以用. 每當(dāng)我們成功的破解一道題時(shí),我想大家都有一種滿(mǎn)足感.我也有這種感覺(jué),但是我們就僅僅滿(mǎn)足這點(diǎn)嗎?我們?yōu)槭裁床辉傧胂脒@道題,或許還有其他的辦法去解決.這樣想了,這樣做了,確實(shí)很費(fèi)時(shí)間,但是這樣的效果是不一樣,它可以激活我們的思維,下次我們?cè)儆錾想y題時(shí)我們就不至于被擋住了.還有,有時(shí)我們做出一道題時(shí)發(fā)現(xiàn)它的步驟太過(guò)于繁瑣,這時(shí)可

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感想

許多同學(xué)報(bào)怨數(shù)學(xué)很難學(xué)習(xí)，老師講的總是聽(tīng)得丈二和尚——摸不著和尚。

我認(rèn)為，學(xué)數(shù)學(xué)是有方法的，只要你掌握了這個(gè)黨閥并加以運(yùn)用，相信數(shù)學(xué)將成為你的朋友。

學(xué)數(shù)學(xué)最重要的就是要善于思考。

如果把數(shù)學(xué)比作一把鎖的話(huà)，那思考就是一把開(kāi)鎖的金鑰匙，為你打開(kāi)這把數(shù)學(xué)之鎖。

例如有的同學(xué)上課認(rèn)真聽(tīng)，能把老師講的內(nèi)容全部吞下去，卻不去消化，不會(huì)吸收，最終還是“營(yíng)養(yǎng)不良”。

掌握是因?yàn)樗麤](méi)養(yǎng)成思考的好成績(jī)，不能將老師講授的東西再加工，不能進(jìn)行分類(lèi)整理，更不了解道路的來(lái)龍去脈，當(dāng)然就無(wú)法掌握知識(shí)的真面目了。

我們要學(xué)習(xí)蜜蜂那樣的工作方法，既會(huì)采蜜，又會(huì)釀蜜。

在這方面，有的同學(xué)就做的比較好，他們?cè)谏险n不僅專(zhuān)心聽(tīng)講，他們?cè)诶蠋熤v某一題的解題方法時(shí)就思考，思考出這樣解的道理，雖然后再推出解這一類(lèi)題的方法。

這樣就把老師交的融會(huì)貫通了。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注意培養(yǎng)自己善于思考的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，舉一反三，這樣才能取得事半功倍的好成績(jī)。

有人說(shuō)：“數(shù)學(xué)是深?yuàn)W的，變化摸測(cè)的，讓人搞不懂，猜不透”。

但在我眼里，數(shù)學(xué)至多是一套打滿(mǎn)結(jié)的繩索，你必須耐心地解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的死結(jié)，終有一天你一定能解開(kāi)所有的結(jié)。

數(shù)學(xué)是利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決未知的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有毅力、有耐心、有恒心。

正如一個(gè)挖井的人，挖了很深，就快接近水源時(shí)，卻放棄；了，先前做的就都白費(fèi)了，功虧一簣。

解答數(shù)學(xué)題時(shí)，細(xì)心也是很重要的。

計(jì)算中只要有一丁點(diǎn)兒的疏忽，就可能整題錯(cuò)誤。

正如下棋，只要走錯(cuò)一步，可能導(dǎo)致全盤(pán)皆輸。

大意失荊州，不要等到做錯(cuò)了再后悔不已，世上從一為就未曾有過(guò)后悔藥。

培根曾經(jīng)過(guò)說(shuō)：“只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，“拙劣的探索者”就注定會(huì)失敗，而失敗的根本原因在于他們沒(méi)有探索精神。

科學(xué)發(fā)明需要探索精神，數(shù)學(xué)同樣也需要探索精神。

不要總是認(rèn)為每一道題就一定只有一種解答方法，“條條大路通羅馬”，要試著去探究，去思考，去發(fā)現(xiàn)。

有主見(jiàn)，有信心，也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的。

不要總認(rèn)為老師講的課本上寫(xiě)的一定是正確的，要有自己的主見(jiàn)，不能人云亦云。

每個(gè)人都要對(duì)自己有信心，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)成功，在面對(duì)失敗時(shí)，要對(duì)自己有信心，相信自己一定能行。

正如可爾德斯密斯所說(shuō)的：“人生最大的光榮，不在于從不失敗，而在于能屢仆屢起。

”

談?wù)勎覍?duì)高數(shù)的認(rèn)識(shí)和感悟

關(guān)于數(shù)學(xué)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是：數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的左右，并且伴隨我的成長(zhǎng)

對(duì)于每個(gè)中國(guó)的孩子，也可以說(shuō)世界上的每個(gè)孩子，自從上學(xué)的那天開(kāi)始，數(shù)學(xué)便走進(jìn)了他（她）的生活，并且一直陪伴他走過(guò)十幾二十幾年的時(shí)光。

但是，那時(shí)數(shù)學(xué)僅僅是一門(mén)必須去學(xué)的課程，我們的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是自發(fā)的，而且是被動(dòng)的。

而對(duì)于每個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)了求知欲的人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)不單單是一門(mén)課程了，她是我們認(rèn)識(shí)世界、探索世界、乃至改造世界的一個(gè)窗口，一個(gè)工具。

她的身上散發(fā)了迷人的魅力。

她不再是分?jǐn)?shù)的一種表達(dá)，她是有血有肉的精靈。

記得意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家G.伽利略（Galieo Galilei）說(shuō)過(guò)，“為了理解宇宙，人們先要學(xué)習(xí)描寫(xiě)它們所用的語(yǔ)言，并且解釋這種語(yǔ)言的字母。

宇宙是用數(shù)學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)成的，它的字母是……幾何圖形，如果沒(méi)有這些字母，人類(lèi)將對(duì)它一字不識(shí)，只能在黑暗迷宮里徘徊。

”看吧，數(shù)學(xué)不光是描述地球的，她還是整個(gè)宇宙的最佳文字

法國(guó)哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家R.卡迪兒（Rene Descartes）說(shuō)，“萬(wàn)物對(duì)我皆為數(shù)學(xué)”。

我雖然沒(méi)有這樣的大數(shù)學(xué)家的高度，將一切事物都?xì)w納為數(shù)學(xué)，但是我知道我們身邊的一切都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。

當(dāng)我們環(huán)顧四周，偶爾可見(jiàn)數(shù)學(xué)風(fēng)采的微妙印記，令人神往。

這些印記讓我感受數(shù)學(xué)對(duì)生活的巨大影響，從而可以幫助我了解我們的世界和宇宙。

我覺(jué)得，與其他知識(shí)部門(mén)相比，數(shù)學(xué)是一門(mén)歷史性或者說(shuō)積累性很強(qiáng)的科學(xué)。

重大的數(shù)學(xué)理論總是在繼承和發(fā)展原有理論的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，它不僅不會(huì)推翻原有的理論，而且總是包容原先的理論，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)乃至中學(xué)大學(xué)里的數(shù)學(xué)課程也是一樣，它們彼此沒(méi)有矛盾，但是后者顯然要比前面部分更加完善。

有的數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)“大多數(shù)的學(xué)科里，一代人的建筑為下一代人所拆毀，一個(gè)人的創(chuàng)造被另一個(gè)人所破壞。

唯獨(dú)數(shù)學(xué)，每一代人都在古老的大廈上添加一層樓”。

這樣的說(shuō)法雖然有些絕對(duì)，但卻形象地說(shuō)明了數(shù)學(xué)這座大廈的積累特征。

查閱了很多資料，我終于找到了一個(gè)困惑我許多年的問(wèn)題，那就是“什么是數(shù)學(xué)

”。

最為權(quán)威的應(yīng)該是恩格斯的定義：“純數(shù)學(xué)的對(duì)象是現(xiàn)實(shí)世界的空間形式與數(shù)量關(guān)系。

”后人根據(jù)他的論述，將其概括為：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式與數(shù)量關(guān)系的科學(xué)。

所以，我知道了數(shù)學(xué)家們將行星的運(yùn)動(dòng)、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)、流體運(yùn)動(dòng)、動(dòng)植物生成這些運(yùn)動(dòng)與變化的數(shù)學(xué)描述為“數(shù)”與“形”。

但是20世紀(jì)50年代前蘇聯(lián)的一批有影響的數(shù)學(xué)家試圖修正前面恩格斯的定義來(lái)概括現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的特征：“現(xiàn)代數(shù)學(xué)是各種量之間的可能的，一般說(shuō)是各種變化著的量的關(guān)系和相互聯(lián)系的科學(xué)。

”這個(gè)定義不再區(qū)分“數(shù)”和“形”，而是將其歸為一個(gè)“量”。

這個(gè)“量”好像被賦予了豐富的現(xiàn)代涵義，有一定的現(xiàn)代意義。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，數(shù)學(xué)是抽象而精確的科學(xué)，這應(yīng)該算是她的特點(diǎn)了吧

從中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我已經(jīng)體會(huì)到數(shù)學(xué)的抽象性了。

數(shù)本身就是一個(gè)抽象概念，幾何中的直線(xiàn)也是一個(gè)抽象概念，全部數(shù)學(xué)的概念都具有這一特征。

但是，所有這些抽象概念，都有非常現(xiàn)實(shí)的背景。

不過(guò)，抽象不是數(shù)學(xué)所獨(dú)有的特性，任何一門(mén)科學(xué)都有這一特性。

需要補(bǔ)充的一點(diǎn)是：不僅數(shù)學(xué)的概念是抽象的，而且數(shù)學(xué)的方法也是抽象的。

而數(shù)學(xué)的精確性表現(xiàn)在數(shù)學(xué)定義的準(zhǔn)確性、推理的邏輯嚴(yán)格性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定無(wú)疑與無(wú)可爭(zhēng)辯性。

這點(diǎn)我從中學(xué)數(shù)學(xué)就已很好的懂得了。

當(dāng)然數(shù)學(xué)的嚴(yán)格性不是絕對(duì)的，一成不變的，而是相對(duì)的，發(fā)展的，這正體現(xiàn)了人類(lèi)認(rèn)識(shí)逐漸深化的過(guò)程。

幾千年來(lái)，數(shù)學(xué)展現(xiàn)了她對(duì)藝術(shù)、商貿(mào)、建筑和其他科學(xué)的影響。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，?shù)學(xué)是這樣的微妙、普及和必需，以至于我們經(jīng)常忘記了它的存在。

然而，日復(fù)一日，數(shù)學(xué)不斷擴(kuò)張它的領(lǐng)土，在越來(lái)越多的方面烙上她的印記。

今天如果離開(kāi)了數(shù)學(xué)工具，科學(xué)就無(wú)法啟動(dòng)，不論是銀行、建筑、旅游、娛樂(lè)、電子業(yè)、發(fā)明或探索宇宙，都將一事無(wú)成

關(guān)于的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，相信大家都想學(xué)好它，下面我想和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法。

【第1句】：課時(shí)預(yù)習(xí)。

以前在初中時(shí)，沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

后來(lái)上高中了，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有預(yù)習(xí)只是帶著課本到課堂上聽(tīng)老師講解，目標(biāo)很不明確，聽(tīng)課時(shí)便會(huì)處于被動(dòng)的地位，要么盲目地去記筆記，要么就是茫茫不知所云。

這樣有時(shí)記下了很多教材上原本有的內(nèi)容，累得要命卻沒(méi)有價(jià)值。

如此一來(lái)只能是事半功倍。

當(dāng)嘗試預(yù)習(xí)后再聽(tīng)課，覺(jué)得不再是茫茫不知所云了。

如果要是時(shí)間不多，我會(huì)在課前2~3分鐘預(yù)習(xí)一下上課即將講的內(nèi)容，提前進(jìn)入狀態(tài)，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。

【第2句】：認(rèn)真聽(tīng)課。

聽(tīng)課不是聽(tīng)就行了，而是要認(rèn)真聽(tīng)，要把注意力集中，跟著老師的思路走，有些同學(xué)不把上課作為學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，一心想用課后的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，我覺(jué)得這其實(shí)是本末倒置了，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了課堂上的第一時(shí)間吸收，有的東西以后自己理解起來(lái)就是費(fèi)勁了，就像撿了芝麻丟了西瓜那樣。

【第3句】：認(rèn)真做練習(xí)，看練習(xí)題的例題，有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，我便馬馬虎虎地完成練習(xí)，等老師評(píng)講時(shí)，對(duì)于那些沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)的題目上，只能兩眼看著老師板書(shū)，有時(shí)思路跟不上，后面老師所講的根本聽(tīng)不明白。

認(rèn)真做練習(xí)還可以讓自己知道自己喝解出來(lái)正確答案，但方法是否準(zhǔn)確或解題步驟還欠缺什么，免得考試時(shí)白白扣掉一些不該丟失的分?jǐn)?shù)。

其次，練習(xí)冊(cè)中的例題也很好，里面還總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，有時(shí)間應(yīng)該看一下。

【第4句】：多看錯(cuò)題本。

很多同學(xué)做了錯(cuò)題本，但他們幾乎不怎么看。

我也是，導(dǎo)致一些題目錯(cuò)了再錯(cuò)。

以上是我學(xué)習(xí)的方法，但做起來(lái)要一定的時(shí)間，如果有同學(xué)有比我更好的學(xué)習(xí)方法，不妨說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。

我小學(xué)六年級(jí)兩次數(shù)學(xué)考試都考了50幾分，這次還退步了，那我怎么該跟

你和你爸說(shuō)下次一定會(huì)考高分的，如果下次還有不會(huì)的，先放著，等到試卷后面的全寫(xiě)完后，再回來(lái)寫(xiě)，這樣就不會(huì)丟太多分了

期末考試數(shù)學(xué)考得不好，平日里很努力但是成績(jī)提不上去，請(qǐng)問(wèn)有什么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧嗎

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習(xí)生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折

有人總結(jié)，在任何一個(gè)學(xué)校,平庸的大學(xué)生是相似的,不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應(yīng)該以更好的方式開(kāi)始新一天, 而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。

大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

　　大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習(xí)主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內(nèi)容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的基礎(chǔ)上，有目的地豐富各方面的知識(shí)。

如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習(xí)是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習(xí)，我們接過(guò)學(xué)習(xí)的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對(duì)不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著你跑。

只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)，正如一個(gè)好的，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘?，在?chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。

　　至于學(xué)習(xí)方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法，就像現(xiàn)在考研一樣，選擇適合于自己的輔導(dǎo)書(shū)才是最好的輔導(dǎo)書(shū)。

我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛”，我應(yīng)該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。

關(guān)于學(xué)習(xí)，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，比如數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì)去閱讀一些相關(guān)資料，而對(duì)于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。

在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準(zhǔn)備，提前預(yù)習(xí)，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節(jié)奏，取得更好的聽(tīng)課效果；認(rèn)真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側(cè)重，減少盲目性；定期復(fù)習(xí)，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復(fù)性工作，掌握好復(fù)習(xí)的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對(duì)不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。

　　關(guān)于各科的課程學(xué)習(xí)我在這里談一下數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是一門(mén)比較重視基礎(chǔ)的學(xué)科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我英語(yǔ)基礎(chǔ)不是太好，但現(xiàn)在考研必須重新學(xué)習(xí)，英語(yǔ)是大學(xué)中的必修課程，大一、大二兩年一定要把英語(yǔ)基礎(chǔ)打好，打牢，打?qū)崳@絕對(duì)馬虎不得。

因?yàn)榇髮W(xué)要求過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，還關(guān)系到能否得到學(xué)位證以及就業(yè)等諸多事情。

現(xiàn)在很多單位都要求英語(yǔ)四級(jí)或者六級(jí)才能有機(jī)會(huì)面試的，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在平時(shí)，主要是知識(shí)的積累過(guò)程。

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，由于我一直對(duì)計(jì)算機(jī)很感興趣，所以對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就感覺(jué)要輕松一些，學(xué)院計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的語(yǔ)言主要是VF，學(xué)校要求計(jì)算機(jī)必須過(guò)級(jí)，我在大一下學(xué)期學(xué)完VF課程后，大二上學(xué)期就過(guò)了，總之，計(jì)算機(jī)作為就業(yè)時(shí)的一塊強(qiáng)有力的敲門(mén)磚，計(jì)算機(jī)必須學(xué)好，還有學(xué)精，平時(shí)上課要注意聽(tīng)講，課后要勤上機(jī)練習(xí)，熟悉所學(xué)語(yǔ)言，相信只要工夫下到了，沒(méi)有不成功的。

　　關(guān)于大學(xué)上課還有就是如何表現(xiàn)自己，比如說(shuō)老師會(huì)問(wèn)問(wèn)題，你可以舉手回答問(wèn)題，這樣你不僅表現(xiàn)了自己而且還會(huì)增加在老師心目中的印象，我一個(gè)性格比較內(nèi)向的學(xué)生，一般我不會(huì)舉手回答問(wèn)題，但我會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，比如說(shuō)大學(xué)里面不少課程老師都會(huì)要求學(xué)生組成小組，然后做一個(gè)大作業(yè)，并且會(huì)抽出時(shí)間讓你上臺(tái)用ppt做介紹。

一般我會(huì)作為組長(zhǎng)制作精美的幻燈片并上臺(tái)演講，并做到切合題意，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，這樣就會(huì)給老師合同學(xué)留下一個(gè)深刻的印象了。

　　考試是學(xué)校生活里必要的一部分，要以端正的態(tài)度來(lái)面對(duì)。

但是尤其重要的一點(diǎn)是，并不是考試才是證明我們?cè)谶M(jìn)步的唯一方式，一定要找到自己的興趣所在，利用好時(shí)間，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力堅(jiān)持。

無(wú)論什么考試，考前的那段時(shí)間很重要，這不是“臨時(shí)抱佛腳”，我所說(shuō)的是最后的整理復(fù)習(xí)，當(dāng)然這一定要建立在平時(shí)的基礎(chǔ)上，平時(shí)能夠把老師所講的東西盡力吸收，抽空多讀一些課外書(shū)，在臨考前，把所學(xué)的要考的知識(shí)點(diǎn)再重新在腦子里一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)一遍，算是溫習(xí)，也是查漏補(bǔ)缺，這是讀書(shū)考試很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，相信所有人都能做的很好。

期末考試也是獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選的重要指標(biāo)，所以我們一定要重視期末考試的重要性，這也在一定程度上代表了你的學(xué)習(xí)成果。

　　還有一個(gè)我覺(jué)得很重要的就是，不管做什么事都應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)，小到自己的一天什么時(shí)刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。

可以寫(xiě)在紙上也可以記在心里，我經(jīng)常會(huì)把自己的計(jì)劃寫(xiě)出來(lái)貼在寢室里墻壁上，比如說(shuō)要考試，我經(jīng)常會(huì)把哪一天復(fù)習(xí)什么書(shū)和規(guī)定什么時(shí)間完成寫(xiě)在紙上，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時(shí)候計(jì)劃時(shí)間是一個(gè)月，有的時(shí)候是一周或幾天。

所以，“把簡(jiǎn)單的事情千百次地做好就是不簡(jiǎn)單

”，用心做好每一次小事，日積月累，也許就將收獲富足，即時(shí)的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，學(xué)得輕松而愉快。

　　大學(xué)里要充分利用各種資源，比如說(shuō)圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇、網(wǎng)絡(luò)資源等，這里我著重談一下利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開(kāi)放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn),為我們的，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。

目前，互聯(lián)網(wǎng)上中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。

比如說(shuō)我在考取網(wǎng)絡(luò)工程師、報(bào)關(guān)員、物流師、會(huì)計(jì)從業(yè)等證書(shū)時(shí)絕大部分資料是來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，為自己考試盲目的考試報(bào)名到胸有成竹的進(jìn)考場(chǎng)都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源帶來(lái)自己的豐富信息和資料，使自己在各種考試中能輕易適應(yīng)。

當(dāng)然如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題，不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，我們要選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能做到事半功倍。

　　總之，在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，我們要樹(shù)立良好的心態(tài)，要充滿(mǎn)信心，要憑借自己的頭腦和雙手，做好自己的，合理安排時(shí)間，充分利用資源，依靠自己的努力和奮斗，相信自己，成功將屬于你