排隊我快樂,禮讓我文明 班隊...好的賞分

排隊我快樂,禮讓我文明 排隊是我們社會生活中的一種行為秩序，相對來說應該是一件比較容易做到的事情。

可以說使舉手之勞。

可以說，我們的物質文明程度、法制完善程度，一個人的公民意識、秩序觀念，乃至于整個社會的文明程度，都將再這一小小的行為舉動中顯露無遺。

北京市確定，將每月的11日定為自覺排隊日，杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂行亂停等不文明行為。

【第1句】：以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題，結合實際，，組織開展排隊日主題班會課活動，宣傳排隊光榮、禮讓幸福的理念和交通安全法律知識，強化文明出行意識。

【第2句】：學校應在11月廣大宣傳排隊光榮、禮讓幸福的理念，營造自覺排隊、遵守秩序的濃厚氛圍。

對禮貌禮儀的感想

禮貌禮儀就像是一面鏡子，當你對它微笑它就會還以微笑，當別人對你微笑，你會感覺心里好溫暖很陽光很舒服。

自然而然你把你的微笑禮貌送給他人，她人的感覺也是同樣溫暖的。

排隊我快樂,禮讓我文明 班隊...好的賞分

“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會活動甲：XXX乙：XXX甲：排隊我快樂乙：禮讓我文明合：大家好

今天我們開展“排隊我快樂，禮讓我文明”這個主題班會活動。

甲：排隊是什么

排隊是一種美德，是一種快樂，是一種守秩序的行為，排隊能讓我們學會什么是禮讓，什么事謙讓，排隊的好處成千上萬、數不勝數，從中的感受三天三夜也說不完。

下面有情XXX講述他認為排隊的好處和他的感受。

下面有請XXX，講述她排隊時的感受和心情。

聽完了2位同學講述排隊的好處、感受和心情，你們有何感想

以后會怎么做

同學們對排隊的好處、感受和心情的發言真積極。

那么就請用實際行動告訴我吧

我相信，你一定會證明給我看的“排隊我快樂。

”乙：禮讓是什么

有人說：”禮讓是生活中一種不可缺失的美德，禮讓是一種幸福。

“還有人用簡潔的語句告訴了我：”禮讓就是從小事做好，如：給老奶奶讓座，排隊下樓的時候讓低年級的同學先下樓等。

“而我認為，”禮讓就是文明“我們現在是文明的社會，所以，要做好禮讓。

那同學們對禮讓的定什么呢

同學們的發言真是精彩，每個人對禮讓的定義都不同，每個人都有自己的意見，但是有一個共同點，那就是――文明，首先要做到文明，才能做好禮讓。

下面有請XXX來和大家分享他對禮讓的定義是什么，他是如何禮讓的。

下面有請XXX，來和大家分享她禮讓前的心里和禮讓后的心里變化是怎樣的。

聽完了2位同學和大家分享的故事，你現在對禮讓的定義是什么呢

你有什么感想呢

你以后要怎么做呢

大家的發言精彩極了，但是要說到做到，我相信，你一定會用實際行動來告訴我的

”禮讓文明“甲：排隊我快樂乙：禮讓我文明合：我相信，同學們一定能做好。

合：本次”排隊我快樂，禮讓我文明“主題班會活動到此結束，謝謝大家

排隊我快樂，禮讓我文明資料

【第1句】：禮讓三分，和諧十分

【第2句】：排隊千萬莫擁擠，先來后到記心里

【第3句】：搶一步，危險重重；讓一步，海闊天空

【第4句】：有序排隊 節約時間

【第5句】：禮讓,使世界更美好!

【第6句】：過道相遇互禮讓,切莫低頭來相撞

【第7句】：彼此讓一讓,安全有保障 。

【第8句】：等一等，生活更美好

禮儀心得怎么寫

良好的外出用餐禮儀主要是從平時的用餐中培養成的。

但很多孩子外出吃飯時，孩子菜一上桌就搶，弄得滿嘴滿桌子都是，十分沒禮貌、不雅。

遇到這種情況時，家長千萬不要當眾指責、打罵孩子，因為這樣不僅影響整個就餐氣氛，更會讓孩子產生反感情緒，不利于養成良好的就餐禮儀。

孩子外出用餐不雅，分析起來，主要有以下幾種原因： 一、家長在平常的就餐過程中沒有重視對孩子這方面行為習慣的培養； 二、帶孩子外出用餐時，周圍環境、客人、食物等跟孩子平常見的有所不同，孩子興奮異常，表現也異常； 三、外出用餐時，家長一般都忙于和其他成人聊天，放任孩子一邊自己玩耍，孩子在餐桌上想引起大人的注意，故意胡作非為； 四、孩子白天活動量小，老吃零食，以至于該吃正餐的時候就沒有食欲了。

針對以上原因，以下提出幾種有關培養外出就餐禮儀的建議，希望能幫助孩子養成良好的外出就餐禮儀： 一、重視平常用餐禮儀的教育。

在平常的用餐過程中，告訴孩子哪些是好的行為，哪些是不好的行為，并以自己的實際行動教育孩子，成為孩子學習的榜樣； 二、出去用餐之前告訴孩子用餐的地點、可能吃到的食物、和誰用餐等，避免孩子在餐桌上過度興奮；同時也盡量不讓孩子在餐前吃零食，并保證一定的運動量； 三、外出用餐時，家長別只顧和其他成人聊天，適當關注孩子，及時和孩子交流，讓孩子感受到自己也是餐桌上的重要人物； 四、每次在外用餐后及時總結，表揚孩子做得比較好的地方，比如，“寶寶今天真棒，你等客人都坐好、菜上齊了才夾菜

”對于孩子做得不好的地方，也要及時指出。

五、以游戲形式幫助孩子理解外出就餐禮儀。

如可以和寶寶一起通過角色游戲表演不同的人物形象，從中教會孩子與人物身份相符的禮儀。

相信家長只要樹立科學的育兒觀，多給與孩子正面的引導，孩子是可以養成良好的外出用餐習慣的。

禮儀的感想必須30個字

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。

”所以，做任何事情，都應有一定之規。

禮儀，是一種在人與人交往中的行為準則和規范，是互相尊重的需要。

平時在與人的交往中，特別是在與熟人的交往中，總以為不要講究這一套，粗魯一點沒關系。

但是通過學習禮儀，我發現這長期以來扎根在心中的觀念是不正確的。

目前，在校的學生多數為獨生子女，家長望子成龍追求分數，養成教育反而被淡化甚至放棄。

而隨著時代的進步，社會的發展，市場經濟的確立，內在素質、外在素養的好壞，將直接關系到人在社會中的發展和成功，加強文明行為養成教育既是我們弘揚傳統美德的需要，也是學生身心發展的必然。

文明行為的養成必須從學生中抓起。

本文從三大方面：營造良好的氛圍，采取相應的措施及持之以恒的教育闡述通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響。

文明禮儀是傳承文明的需要也是時代發展的需要。

如今，世界發生了巨大變化，人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。

在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。

隨著時代的發展，人們的精神要求日益發展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環境，尋求充滿文明與友善，真誠與安寧的空間。

前進的社會呼喚文明，科學的未來呼喚文明。

當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺，文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

我們進入大學學什么

除了知識外,最關鍵、最基本的是人的能力。

大學生應該培養各種能力如:人際交往能力、創新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。

其中人際交往能力的培養尤為重要, 偉大的革命導師馬克思曾經說過：人是各種社會關系的總和,每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質量就涉及到了社交能力的問題。

大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，良好的人際交往能力以及良好的人際關系是生存和發展的必要條件。

在大學校園里建立良好的人際關系，形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的環境，將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。

在生活節奏不斷加快，競爭激烈的當今社會更是如此。

人際交往能力就是在一個團體、群體內的與他人和諧相處的能力，人是社會的人，很難想象，離開了社會，離開了與其他人的交往，一個人的生活將會怎樣

有人存在，必須與人交往。

當我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里就會涉及到自身能力的問題。

我以為，我們在校學習期間，就要培養自己與同學、與教師、與領導、與職工打交道的能力。

與同學交談，可以論爭不同的學術觀點，可以談對社會現象的不同認識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認識，可以從中受到啟迪；與領導交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領導面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態。

善于與人交際，你會從中學到很多書本上學不到的東西。

隨著社會的不斷發展,禮儀在人們心目中的地位也越來越重要。

禮儀，說到底就是尊重，尊重別人，也尊重自己。

學習禮儀過程中要加強自身業務能力與交際能力。

“禮儀”這門課， 從坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列在日常的交往中經常碰到的細節問題中感受禮儀的真諦。

老師用行為教學引導同學去學習，并且通過一邊教學，一邊知道我們該怎么做，讓我深刻體會到禮儀的重要性。

學習禮儀，這對我們培養良好的職業道德，樹立得體的個人形象和良好的職業風范是大有弊益的。

通過學習禮儀，讓我受益非淺。

我想這對我以后找工作會有很大幫助

給別人也會產生好的印象。

駕駛證扣分學習寫心得體會2000字

請問駕駛證酒駕扣留學習后的心得怎么寫

家長感言（請你談談你在孩子文明禮儀教育中好的做法和建議，學校老師讓我們家長寫我應該怎么寫

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。