時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前工作計劃小班篇一

(一)班級概況

本學期，我班共有幼兒46名，男生25名，女生21名。其中本地幼兒25名，外地幼兒21名。

負責本班保教工作的是曹老師、陸老師和梅阿姨三人。在工作中，我們會盡心盡力，為幼兒的健康成長而努力。

經過了兩年多的幼兒園生活和學習，幼兒升入了大班第二學期，即將成為小學生。他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。我們班級的幼兒思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看，幼兒的人際交往能力及獨立解決問題能力有突出進步。對他們來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為他們創設多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長，需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便幼兒能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通下，我們才能有效的開展工作。

(二)幼兒發展情況

1、發展優勢的分析

(1)生活

班級幼兒生活自理能力較強，能根據冷熱增減衣服，愿意主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據幼兒園一日生活有序地自理自己的生活。幼兒能注意周圍的環境，個人衛生較好。

(2)運動

幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成自覺參加體育鍛煉的習慣，并且能較熟練地運用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，動作靈活協調。

2、發展弱項的分析

(1)學習

幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

(2)游戲

幼兒在游戲中的交往不夠自信、大膽，在游戲中的謙讓、協商精神不夠，游戲中缺乏多樣化的探索行為。

3、個別幼兒情況分析：

朱zh：該幼兒是重度肥胖，在參加戶外運動的時候，一會就滿頭大汗，想要休息;在幼兒園的飲食方面控制得較好，但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通，改善孩子在家的飲食習慣。

黃yy：該幼兒在上學期時轉園進入我班，在接觸中發現該幼兒的日常行為習慣較差，喜歡插嘴和隨意走出來。所以還是要繼續進行有針對性的教育和引導。

楊th：該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往，但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況，因此老師可以借此機會和他多交流，也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預報，借此來引導他和其他幼兒交往。

1、初步形成文明的生活態度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步的責任感。

2、學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。

3、能關注幼兒群體中發生的事情，愿意大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

4、積極參加運動活動，有初步的安全意識和自我保護意識。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

5、理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動的規則，具有一定的合作意識。

6、在日常學習和游戲中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單的應用。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

7、學習用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，講話有禮貌。

8、在集體中能注意傾聽他人講話，愿意和別人討論問題，并積極主動地回應。

9、能專注地閱讀圖書，對書中的文字和符號感興趣，能根據故事情節創編或續編故事。

10、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現自己的感受、體驗、想象。

11、初步了解小學生活，產生入學愿望。

12、做事有信心，學會克服困難，堅持把一件事情做完，不半途而廢。

學前工作計劃小班篇二

新學期剛剛開始。我們和孩子們一起安排新學期的環境，孩子們對環境非常感興趣，可以主動參加活動。他們都喜歡自己嘗試操作，每個人都可以表達對新學期、孩子、老師的期望。當你來到公園時，你可以主動問候老師和孩子們。

1.生活:孩子基本可以用筷子吃飯，自己穿脫衣服，整理自己的東西等。，他們的自理能力大大提高。

2.學習:孩子有探索身邊事物的精神。很多孩子喜歡問為什么。孩子在生活中會有很多問題，逐漸形成活動的內容。

3.體育:在體育活動中，孩子積極性高，能創造性地玩游戲，知道初步的規則和約束，增強自我控制能力。孩子的自我保護意識也有一定程度的提高，知道有些危險的動作是做不到的。

4.游戲:游戲是孩子們最喜歡的活動。四分之三的孩子已經建立了初步的規則感，能夠控制自己的情緒，有自己的看法，增強合作意識。孩子們在游戲中非?？鞓?，尤其是角色游戲，那里孩子們的創造力和想象力真的很棒。而且，孩子們學會了通過討論解決游戲中遇到的問題，自己建議材料，并試圖相互合作。

個別兒童的情況:

1.注重培養兒童的創新精神和實踐能力，促進兒童個體全面和諧發展。

2.對崔、陳澤宇的子女要有針對性地進行個別跟蹤教育，采取各種積極有效的教育手段，幫助和教育他們健康成長。

3.在活動中，為他們創造盡可能多的參與各種活動的機會，積極鼓勵孩子表達自己。

4.加強與個別孩子家長的溝通，努力尋找更有利于孩子發展的教育方式。

(1)教育和教學

1.體驗新學期開始的喜悅。知道新的一年要來了，我長大了。

2.了解3月和8月的國際婦女節。教育幼兒，尊重幼兒。

3.了解人類信息傳遞的各種方式，體驗和感受信息在人們生活中的重要作用，了解人類信息傳遞的方式，激發兒童探索科學奧秘的興趣。

4.通過觀察、討論、參觀、實踐等活動，可以開闊視野，積累有用的人生經驗。

5.愿意與同行交流，討論活動中的問題，積極發表自己的意見和看法。盡量用多種方法解決實際問題。

6、通過各種活動，懂得消除危害，保護自己。增強孩子的自我保護意識。

(二)日常生活方面

1、和孩子一起布置新學期的教室環境和創造活動區的角落。

2.樹立安全意識，掌握一定的安全知識。

3.做好值班學生，愿為大家服務。

(3)父母的工作

1、召開新學期家長會，建立家庭聯系檔案。

2.家長配合幼兒園收集與主題相關的數據。

3.帶孩子參觀學習，創造機會讓孩子體驗學習的樂趣。

學前工作計劃小班篇三

新的一學期來臨了，學前班為了是在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣自覺的意識和一定的規則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四面事物充滿好奇，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好打算，為入小學打好堅實的基礎。

1自理大小便，整理衣物及便后餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

2能用正確的方法洗臉漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3課堂能自主自覺地學習思量，有良好的專注力與規則意識。

4做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

5輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6喜愛書寫，能用正確的方法讀書寫字，自控能力強。

7有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

1能熟練說出父母和幼兒園的名字家庭住址電話號碼等個人信息。

2在生活游戲中知道保護自己不受傷害，也注重不傷害他人。

3隨機教育簡單常見的逃生自救方法。

4無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

1引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒適的現象能及時告知老師。

2加強幼兒體能練習，注重幼兒跳躍接力跳繩攀爬翻滾等能力的練習。

3生活教師引導幼兒養成按時自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

1培養積極主動的與同伴交往，學會分享謙讓與合作。

2懂得關懷他人，愛護四面環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3講衛生，不隨地亂扔垃圾。

4熱愛勞動，自己的事情自己做。

5天天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

6認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7愛惜糧食不浪費不挑食。

8積極參加戶外活動，遵守規則。

1每周根據教學情況寫好周回憶表向家長反映一周所學內容。

2晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3引導幼兒提醒家長天天打算好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5周末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。

6做好模范：家長的處事態度言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅和諧寬松的環境，使他們身心健康成長。

8養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。

學前工作計劃小班篇四

新學期即將到來。學前教育的目的是在進入小學之前養成良好的生活學習習慣、自我意識和一定的規律性。同時，家長也希望孩子在進入小學之前能夠接受一些深入扎實的學習，讓孩子在小學能夠順利的學習和生活。為保質保量做好學前教育教學工作，促進幼兒身心各方面健康發展，根據幼兒園工作計劃和本班實際情況，制定了本學期學前工作計劃。

我們班有36個孩子，大部分是大班直接提拔上來的，生活習慣和學習能力都發展得不錯，也有少數是轉學生。在我的班級里，孩子們對周圍的事情很好奇，喜歡聽故事和讀童謠。但是有很多孩子缺乏語言表達能力，不愿意大膽表達，回答問題時不能用完整的詞語表達；有的孩子10以內不會加減法。

生活中:大多數孩子可以注意個人衛生，自己清潔碗勺。有的孩子吃飯慢，中午不能好好午休，白天睡覺后被子和床展凌亂。一些孩子不能很好地保護他們的學習用品、桌椅，他們的桌面很臟。

在社會發展方面:雖然我們是新組合班，但大多數孩子都能和同齡人相處融洽，懂得一些合作的基本原則，對彼此充滿熱情。有些孩子性格內向，喜歡獨處，融入集體意識淡薄。因此，我們將采取集體統一教學，加強個別輔導的模式，把孩子教育好，讓他們在統一進步的前提下發揮自己的個性，在進入小學前一年從身心兩方面做好準備，為進入小學打下堅實的基礎。

1、照顧好自己，大小便，清潔衣物，大小便后飯前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

2、可以用正確的方式洗臉漱口，同時養成早晚在家自覺刷牙的習慣

3、學生在課堂上能夠獨立自覺地學習和思考，有很好的專注力和規則意識。

4、量力而行，加強包裝玩具的習慣，保持環境整潔。

5、說話輕聲細語，拎東西，小心輕放。

6、喜歡寫作，能正確讀寫，自控能力強。

7、具備一定的自我管理和組織領導能力，能圓滿完成老師布置的組織管理任務。

1、熟練說出家長和幼兒園的姓名、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、懂得在生活和游戲中保護自己不受傷害，注意不要傷害別人。

3、隨機教育簡單常見的逃生自救方法。

4、你應該遵守課堂內外的規則和社會道德。

學前工作計劃小班篇五

以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，深入實際調查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導綱要》中感到困惑的問題，促進教師專業化成長。

1、深入實際，多種形式開展調研工作，找準與教師同步發展的切入點，制定教師隊伍建設的整改措施。

2、修改、完善《石景山區學前教師隊伍培養方案》《石景山區幼教學科帶頭人、骨干教師管理辦法》。

3、繼續做好《石景山區教師教育技能達標》考核工作，從教育反思入手，進行參與式、研討式的培訓和考核，提高教師自我成長的能力。

4、開展“萌芽”杯教育研究專題研討活動，積極為區級骨干教師、一級教師搭建發展的平臺。做好展示活動的觀摩研討工作，引導教師結合教育實際，研討教育過程，促進觀念向行為的轉化。

5、結合我區保教工作的現狀，制定并出臺幼教教學管理三年規劃。

1、調整教研工作的方式，以園本教研為主要形式，以園本課題為主要內容，探求開展園本教研的途徑和方法。

2、深入園所參與園本教研活動，與教師共同研究落實《綱要》中出現的具體問題，幫助園所逐步形成保教工作的優勢。

3、結合園所優勢開展全區性的觀摩研討活動，促進園所間、教師間的互動、研討與交流。

4、調整教研員服務的對象，根據

幼兒園教育對象的年齡結構，按大、中、小進行分組，減少教研活動的交叉和重復。

5、從各年齡階段幼兒的特點出發，研究教育規律，切實搞好各年齡階段及小幼的銜接。小班從創設適宜游戲環境入手、中班從教師在游戲中引導幼兒嘗試探索的策略入手、大班從游戲環境創設如何發揮幼兒自主性入手開展研究。

6、開展0——3歲兒童早期教育工作的研究，發揮早教基地的示范輻射作用，開展觀摩研討活動。

1、制定《在游戲中促進幼兒主動性發展》課題試點實施方案。

2、深入試點園參與課題研究，按照繼承、發展、創新的工作思路推進課題逐步深入。

3、召開《綱要》試點課題的經驗交流會，發揮試點園的示范輻射作用。

1、做好市級示范園的展示活動及市、區示范園的考核工作。

2、深入申報雙一園和示范園園所，與教師共同研究保教工作中遇到的問題，盡快縮短與驗收標準的距離。

3、做好一級一類園的驗收與二級二類園的考核工作，在驗收和考核過程中加強保教質量的調研和保教工作的指導。

1、加強幼教研網的建設，開通“教師論壇”專欄和《在游戲中促進幼兒主動性發展》專題資料庫，創設網上互動交流的平臺。

2、開展網絡信息員的評比活動。

3、做好北京市早教網中本區網頁的建設。

1、多種形式開展小幼師生四聯展。

幼兒作品以幼兒自主性想象為主，通過幼兒對作品的介紹與教師的賞析（標明），引導教師解讀幼兒，走進童心世界。教師作

品以美術活動教師為幼兒提供的欣賞作品為主，通過研討，解決教師如何為幼兒發展搭架的問題。

2、參加市幼教“十五”繼續教育培訓者的培訓，協助師訓做好我區幼教“十五”繼續教育的培訓。

3、以《條例》宣傳月為主題，做好“六一兒童節”的慶祝活動。

4、配合市里做好課題成果的傳播推廣工作，組織教師參加市早教所的各種培訓。

1、制定交流學期教研工作計劃

2、調研園本教研專題及教師困惑問題

3、申報雙一園指導

4、幼教網頁的開發工作

1、交流教研課題計劃

2、各年齡階段幼兒游戲活動的調研

3、市級示范園觀摩展示活動

4、申報雙一園和將要申報雙一園的指導

5、組織參加市早教所課題成果的培訓和推廣工作

1、深入園所開展園本教研活動

2、《綱要》試點的啟動工作

3、骨干教師培養方案的修改和調整工作

4、參與式培訓活動（教師教育反思能力）

5、調研工作分析

6、課題觀摩研討活動

7、調整幼教研網頁內容

8、市一級一類園的驗收

1、二級二類園考核工作

2、園本教研工作的觀摩研討活動

3、四聯展的籌備工作

4、配合幼教科做好“慶六一”活動

1、《綱要》試點課題觀摩研討活動

2、“萌芽”杯教研專題研討活動

3、開展小幼師生“四聯展”活動

4、課題有關資料的整理工作

5、調整幼教研網頁內容

1、做好學期總結工作、檔案整理工作

2、做好學前教育質量分析，制定下學期工作計劃

學前工作計劃小班篇六

轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期，孩子們已經開始向小學生活邁進。在這個學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德，以下是我學前班班主任工作計劃：

一、班級其本情況

本班共有學前兒童42人，其中男生22人、女生20人、達到學前兒童年里的有36人，有6人尚未年滿5周歲。

二、指導思想

認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作計劃和教學工作計劃為指領，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，抓好學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作其本要點

1、安排班級活動。

根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和帶領學生開展靈活多樣、

富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

2、營造健康向上的班級氛圍。

（1）根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（2）制定班級公約，形成良好班風。

（3）布置適合學前兒童年齡特點的教室環境。

3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一、幫助小干部樹立威信；第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三、嚴格要求小干部在知識，能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四、培養干部團結協作的精神。

4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見，特別要充分調動家長的積極性，取的共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認真制定好適合本學前班工作計劃，并認真組織實施。

2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。

3、細致了解學前班學生起居情況和在家情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、經常聯系學生家長，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；

5、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

20xx年3月11日

學前工作計劃小班篇七

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現的不足進行調整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。

本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：

學會復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節。

1。漢語拼音的教學，從實際出發，采用直觀教學，如：圖片、卡片。

2?？山柚嗝襟w教學的輔助手段，激發幼兒的學習興趣，扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。

5。結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。

6。關注家庭作業，拼音作業布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鉆研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

（1）編小故事；

（2）采用歌謠；

（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算。

1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

3、能理解數字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數的連加、連減及加減混合算式。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規范的板書，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。

3、體會漢字的優美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會變成一種動力，從而激發他們今后主動、自覺地觀察字形、練習寫字。

本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

學前工作計劃小班篇八

目前我國學前教育已進入高速發展時期，幼兒教師需求量大，就業前景好且就業質量高。我院學前教育專業20xx年開始招生，在校生規模已達1280人，是廣西工業職業技術學院重點建設專業。

1、五年制大專。：初中畢業生

2、三年制大專。：高中畢業生、對口中職生

學前教育專業圍繞 培養“合格 特長”高素質技能型人才的辦學定位，培養具有先進的教育理念和良好職業道德，系統掌握幼兒教育專業知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練，培養擁有文藝創編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質復合型人才。

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活

活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織。

(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創編、兒童歌曲創編、鍵盤即興伴奏、環境創設與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設計與指導、幼兒園管理、會務管理、考證培訓。

2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術、手工、學前衛生與保育、學前兒童發展心理學、學前教育學、五領域(健康、語言、社會、科學、藝術)教育活動設計與組織、幼兒園班級管理、環境創設與教玩具制作、兒童歌曲創編、考證培訓。

3、實踐教學環節：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。

幼兒園、早教機構和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業單位辦公室文員、小學教師等。

學前工作計劃小班篇九

本學期，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。

1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。

2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的

3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。

1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。

2、各校堅持單周一政治學習，雙周一業務學習。

3、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。

4、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。

5、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。

6、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

7、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。

1、支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。

3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。

4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。

6、穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀律教育。

7、加強環境衛生、個人衛生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。

8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。

9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養。

10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。

11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。

12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。

13、數學教學能舉一反三，多用啟發式教學。多練，靈活地掌握計算方法。

14、進行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。

15、開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養學生獨立生活能力。

16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛祖國。

1、開學常規教育、常規檢查。

2、教室環境布置。

3、早操活動編排。

4、檢查學前班安全設施。

5、學前班家長會。

1、早操活動比賽。

2、環境創設評比。

3、組織學前班室外運動比賽。

1、學前班普通話抽查評比。

2、《爭當環保小衛士》，準備元旦活動。

3、組織學前班繪畫大賽。

1、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷。

2、各項活動及工作總結。

元月：總結、交流。

學前工作計劃小班篇十

這學期，我主要擔任了學前(2)班的“拼音”、“數學”、“嬰兒識字”的教學。我努力做好每一節課，課前認真學習教材，準確把握重點難點，注意強化難點，突出重點，教學中嚴格遵循孩子的認知規律和年齡特點，結合孩子的生活經歷，有目的、有計劃、有組織地進行，不斷總結和提高教學水平。以下將為主要科目制定一個簡單的教學計劃:

(一)、本學期拼音教學重點

學習復合元音，整體識別發音，節省精力，讀準音，認形，寫對，讀他們的四聲。學習由聲母和復合韻母組成的音節，可以準確拼寫音節，正確書寫音節。

(2)、措施和方法

1.漢語拼音教學，從實際出發，采用直觀教學，如圖片、卡片等。

2.借助多媒體教學，可以激發孩子的學習興趣，為拼音打下堅實的基礎。

3.注重讀寫訓練，有效提高兒童拼音字母讀寫能力。

4.注:教學評價要善于鼓勵學生，多表揚學生。

5.結合孩子的特點，激發和培養良好的學習習慣。

6.注意作業。拼音作業要適當安排，口語拼寫作業要多安排。在教育教學方面，要認真編寫教案，提前備課，備課要認真研究教材，學好《大綱》，透徹理解教材，明確重點和難點?；ハ鄡A聽，認真聽取同事的意見，改進教學方法。每天及時寫教學反思，總結經驗教訓。在教與學的過程中，要注重激發孩子的興趣，注重拼寫，掌握一定的拼寫方法，正確使用“情境圖”和“語境曲”。充分利用留聲機和象形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編一個小故事；(2)采用民謠；(3)編寫順口溜和兒歌，幫助小組記憶。在課堂上，我們努力營造適合兒童心理特點的生動活潑的教學環境，激發兒童的學習興趣，吸引兒童接受多種方式的感染和教育，完成身體、智力、道德、情感、審美等方面的教育。我注重“快樂教學”和“寓教于樂”，讓孩子始終在快樂、求知欲望高的氛圍中學習。

(一)、教學目的要求

在老師的指導下，孩子可以結合生活中的實際經驗，辨別和理解一些事物的相關性，通過自己的操作，理解、分析和總結數字的含義和數字的相互關系，在10分鐘內準確地進行加減、練習、加減、混合等操作。

(二)數學教學的重要性和難度

1、能對周圍的事物有一定的空間想象。

2、能理解數字的含義并能在20以內準確加減。

3.數字的連續加法、連續減法、混合加減公式。

1.寫作時，掌握漢字的基本筆名和寫法，加強對漢字深度的理解。要求在田字格按照筆畫順序規則正確書寫，對單詞進行分組，對新單詞進行口頭表達。在課堂上，規范的板書和詳細的講解會教會孩子正確的書寫方法，嚴格要求孩子在四線格或田字格中正確書寫，掌握田字格每個生詞每一筆的位置。

2.培養良好的學習習慣，讓孩子掌握正確的讀寫姿勢，愛護學習用品，要求學生注意眼部衛生，養成良好的習慣，促進身心健康發展。要注重培養正確的寫作姿勢，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，寫作課嚴格練習，其他課堅持練習，協助家長配合練習，檢查評估促進練習，長時間堅持練習。

3.體驗漢字之美。引導孩子看粉絲人物，涂紅色，感受感受。然后將寫作作業互相傳閱交流，選擇漂亮的作業粘貼在評價欄里，讓孩子有一種成功感，這種成功感會轉化為一種動力，從而激發孩子以后積極自覺地觀察字形，練習寫作。

這學期我把孩子入學的準備工作作為這學期的重點，同時不斷加強孩子閱讀和寫作的訓練，以及孩子良好行為和品德的培養。把學前準備和各學科教學結合起來，為孩子進入小學打下良好的基礎。學校是教育學生學習知識的搖籃。對于全班40多名不同性格的孩子來說，除了耐心的教育，更重要的是培養孩子積極、文明、禮貌、衛生和熱愛學習的品質，讓2班的孩子在入學前健康成長。

學前工作計劃小班篇十一

在新學期伊始，為保證給幼兒提供一個更加溫馨舒適、整潔如新、充滿人文化的學習生活環境，遠望一幼的領導班子本著團結、務實、高效的工作作風，從“細”字著手，精心安排，周密部署，扎實做好開學前的各項準備工作。

教師們利用開學前的幾天根據不同年齡階段的孩子特點將幼兒園裝扮一新，走廊、樓梯、活動室等都打掃的干干凈凈，迎接小朋友的到來。

大家工作的熱情高漲，汗水不知不覺爬上了教師們的臉龐，而在教師們的臉上看到的卻是大家專注工作，認真的神情。

炊事員、保育員們也在認真做好餐具、炊具、玩教具、設施設備等的清洗消毒，下班的時間到了，而教師們忙碌的身影卻還在幼兒園的每一個角落，沒有一個人為此而抱怨。

園長看到了說：“大家都辛苦了，這幾天天氣比較炎熱，早點回去休息吧!”教師們總是在嘴邊掛著淺淺的笑：“沒事，沒事!” 盡管很累，但大家都用萬分的熱情投入到開學的準備工作當中。

大家心中都有一個共同的目標：一切為了孩子，為了孩子的一切。

相信，在老師們的精心布置下，孩子們一定能在新學期里感受到幼兒園的快樂與溫馨!

學前工作計劃小班篇十二

思想遵循教育局資助管理中心工作計劃， “民主公開、 堅持 服務學生” 工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工 作方法，盡力做好學生資助工作。

1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女 基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。

2、認真完成貧困生學前教育補助發放任務。

3、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平 和諧教育環境。

1、強化認識，提高服務意識 進一步強化做好貧困學前資助發放和管理工作是學校穩定、 發展 的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動 體現的認識， 把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事 來辦，將各項資助工作抓好、抓實。

2、建章立制，完善工作體系 根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調 整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學 校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。

3、務實工作，優化資助過程 結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細致地對學生 進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工 作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集 中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作 內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規范工作程序、嚴格要求 的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬 學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助 服務，做到應助盡助，盡力而助。及時搞好有關報表、材料的匯總、 統計、存檔和報送。

4、加強宣傳，搞好思想教育 進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳， 使經濟困難學生和 學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含 義，并能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外 宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。

學前工作計劃小班篇十三

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》與中共中央、國務院頒發的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》以及《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》等重要文件精神，以規范幼兒園教育教學常規管理，以游戲教學為重點，全面開展《指南》的深入貫徹和落實工作，不斷提高幼兒園的課程實施質量、園本教研質量和一日活動安排質量，從而推動園所保教質量及區域教研質量的穩步提升，推動幼兒健康快樂成長及學前教師隊伍的專業化成長。

（一）實施針對性培訓，引領教師專業成長

1、積極組織人員參加省、市、各級各類培訓活動，引領教師發展。

2、指導基層園所培訓：科學規范幼兒園一日作息時間，用科學的理念指導教學實踐，促進幼兒園一日生活的各個環節的時效性。

（二）搭建好教師專業成長平臺，積極開展研訓工作

1、扎實推進“高幼聯盟”重點項目：

“高幼聯盟”項目核心內容包括：幼兒園室內外區域自主游戲；適宜的幼兒園環境創設；教師觀察與支持幼兒發展專業能力提升。

開展活動的方式、方法：細化各專題具體內容；分專題開展教師培訓活動、教學研討活動、經驗分享展示活動、專家入園臨床診療活動等，出經驗、出成果。

2、探索形成一套滿足幼兒游戲需求、符合鞍山地域文化的地方游戲案例。

游戲內容分為三大板塊：教師有組織的五大領域規則性游戲（以遼寧省五大領域探究性課程為依托進行游戲化設計）；幼兒區域自主性游戲（目標物化成材料——計劃——工作——回顧；教師觀察——幼兒游戲行為分析——材料調整）；親子互動游戲（幼兒發展增值性課程資源）。

3、以省市級評優和“高幼聯盟”教研專題為載體，有效提升教師觀察與支持幼兒發展的能力

（1）鞍山市將開展能力提升專題培訓，組織本區園所積極參加并督促有效開展與落實。

（2）鞍山市組織開展能力提升專題園本教研與區域教研；

教師觀察能力：觀察目標（觀察點）的確立；觀察方法的運用；

教師解讀與評價幼兒行為與發展；教師教學實踐反思與行為調整

（3）開展省市級評優，以評帶訓

評優流程：觀摩現場活動、查看教師觀察記錄、教師現場撰寫觀察記錄、教師教學實踐反思與答辯、評委與指導教師交談。

(三)確立科研立項，推進項目研究

１、做好市級“十三五”科研立項課題，《幼兒園主題墻面創設與指導策略的研究》，《幼兒園戶外環境創設與游戲組織的研究》課題、《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》。努力帶動民辦幼兒園開展課題研究，形成園本特色，增強教師的研究意識，提升教師的研究能力。

２、做好市“十三五”立項課題鞍山市《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發展的研究》實驗課題結題驗收工作。

（四）組織開展幼兒園戶外游戲活動專題研究與展示活動

1、開展幼兒園球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發展游戲活動研究與實踐活動。

2、參與學前教育宣傳月成果展示活動

（五）積極參加鞍山市幼兒教育研究會學術活動:

本學期鞍山市幼兒教育研究會學會將開展教學論文評選活動，主要目的提升教師的教育理念，提高教師梳理總結實踐經驗的能力，促進教師專業成長。

1、加強問題調研。教研部門將以推門聽課、訪談、查閱資料、等方式，了解幼兒園在一日活動中的課程內容安排情況、教師設計和組織活動的情況、計劃制定情況、環境創設情況、游戲開展情況以及教師觀察與評估幼兒發展、師幼互動、家園共育等方面存在的問題和困惑，形成問題清單，為今后教研和培訓做好規劃。

2、指導本區申報四幼兒園復審工作。

3、參加遼寧省各專題聯動中心教研組活動。

4、充分發揮千山教研網絡平臺，達到資源共享。

二月份：

1、參加市教研會議，制定本學期研訓工作計劃

2、開展全區園所教學調研工作

三月份：

1、科學規范千山區幼兒園教學常規工作

2、指導十三五市級課題《幼兒園戶外環境創設與游戲組織的研究》

3、組織指導幼兒園開展球、繩、操、綜合游戲等大肌肉動作發展游戲活動

4、參加省、市級教研培訓活動

四月份：

1、指導籌備市級《利用幼兒園生活活動中的教育契機促進幼兒發展的研究》實驗課題結題工作

2、指導千山區申報四園所復審工作

3、指導本區高幼聯盟主體園區域活動

五月份：

1、參加鞍山市“高幼聯盟”——幼兒園區域自主游戲

2、指導千山區申報四園所復審工作

3、指導十三五市級課題《在教學活動中提升教師的觀察與指導能力的研究》4、參加鞍山市學前教育宣傳月成果展示活動

六月份：

1、開展區級教研活動

2、指導千山區申報四園所復審工作

3、組織觀摩五幼兒園室內外環境研討工作

4、上報鞍山市學前教育研究學會優秀論文評選工作

七月份：

1、指導基層園所教研檔案工作

2、整理材料，做好學期工作總結