范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇一

正如老者所說，泥土與金子相比，也有能培養(yǎng)生命的價值。每個人活在世界上，都有自己一份獨特的生命價值。學會去發(fā)現(xiàn)，去感悟自己的生命價值，方能笑看人生。

發(fā)現(xiàn)生命的價值，舞動人生的翅膀。

最美舞者廖智在汶川地震后失去了雙臂，或許她應該黯神自傷，或許她應該以淚洗面，自暴自棄，或許她應自卑她失去了生命的價值。然而，她沒有哭，用微笑對待人生的困難，堅強地站了起來。只要她有一顆堅毅勇敢的心，她就能舞出精彩的人生。當她一襲紅裙跪在大鼓上，用生命的力量舞出鼓舞時，我看到了她生命的光輝，看到了她獨特的生命價值。同樣，中國版霍金王菁在身陷重病時沒有氣餒，以頑強的毅力學成碩士，向世界展現(xiàn)了自己的價值。雖然他們都受到了命運的捉弄，但是他們發(fā)現(xiàn)了自己的價值，舞動了人生的翅膀。

發(fā)現(xiàn)生命的價值，贏得詩意的人生。

烏臺詩案后的蘇軾并不羨慕別人官途順暢，享受富貴榮華，從而否定自己。而是以一顆積極曠達的心寄情于山水，在青山綠水中達到人生的高地。“歸去，也無風雨也無晴”歷史記住了蘇軾的名字，蘇軾發(fā)現(xiàn)了自己生命的價值，完成靈魂的洗禮。但是海子卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的生命價值，在失落彷徨中臥軌自殺，海明威也因沒有感知自己的價值而飲彈身亡，才使他們擁有了詩意的人生。

發(fā)現(xiàn)生命的價值，活出全新的自己。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪完成了生命的蛻變。出生農村的他也曾在北大的角落里迷茫，也曾在選擇前猶豫不定。他沒有因自己的地位而自卑，發(fā)現(xiàn)了自己的生命價值，在艱難奮斗后長成了參天大樹。身為脫口秀女王的奧普拉沒有因自己飽含侮辱而傷心痛苦，即使她在白人的國家里沒有什么價值，但她沒有放棄自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值，相信自我地前行，最終成為美國最具影響力的人。善于發(fā)現(xiàn)自己的生命價值，會使你如鳳凰如重生，活出獨特的自己。

種子因孕育生命而偉大，我們因發(fā)現(xiàn)自己的生命價值而偉大。讓我們去發(fā)現(xiàn)生命的價值，相信自己，笑看云卷云舒。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇二

虹看到弧形的石橋，對她說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長久。”石橋回答：“你那么美，你在人們的記憶中必然是永恒的。”

不錯，彩虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價值；彩虹的存在固然石是雨過天晴的.瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價值。

正如裴多菲所說：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”生命石有限的，人生之途不過十幾年的道路，那我們無法延長它，更無法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，十幾年默默的奉獻足以換的永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)，也可以說石生命的永恒，所以，生命的價值不在于生命的本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管石長久的默默無聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長久地默默無聞地奉獻著自己的一切。也許你還記得《誰是最可愛的人》中描寫的那次壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發(fā)現(xiàn)這位“烈士”至今還活著。他被救以后，回到家鄉(xiāng)黑龍江，當了一名普通的糧庫工人，幾十年來，一直勤勤懇懇地工作著，絲毫沒有向別人透露自己的過去。直到1990年，當人們知道他就是松骨戰(zhàn)中的英雄的時候，許多人大為不解，甚至為他沒能得到應有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優(yōu)厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻自己畢生的精力。這長久的默默奉獻充分體現(xiàn)了他生命的價值。

還有的人生命雖然不長久，但是在短暫的生命中，卻閃現(xiàn)出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價值麻？我國現(xiàn)在作曲家《義勇軍進行曲》的作者聶耳，只經歷了人生中的二十個春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰能夠忘記他呢？大詩人裴多菲也只走過了短短的二十幾年的道路。然后他的詩篇為后人世代傳送，這難道不是他生命的永恒嗎？

可見，生命的價值在于奉獻，或如石橋長久地默默付出，或如彩虹展現(xiàn)瞬間的美好。只要你奉獻。

奉獻便是生命的永恒，便是生命的價值。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇三

大干世界，蕓蕓眾生。無論是渺小的可憐的小草，還是高聳入云的大樹，它們都有自己的生命價值，且這種價值源自它們自己。小草不折不撓，堅韌不屈，面對石縫間的惡劣環(huán)境，它依然頑強生長，小草生命價值來源于自己的堅韌。大樹高大挺拔，負勢而上，幾度寒暑，幾度春秋，才得以傲視蒼穹，大樹生命價值源于自己的執(zhí)著。

事物如此，人又何嘗不是呢?人生路上，我們常常會感到迷惘，感到失落，甚至懷疑自己的生命價值。其實，生命價值源于你自己，源于你自己的堅守、拼博與奉獻。

生命的價值源于你自己的堅守。

堅守是一種境界，是一種洗凈心靈后的升華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現(xiàn)。莊子曳尾于污泥中，卻堅守住了自己內心的澄凈，他為世人所敬仰，他的生命價值源于自己的堅守;司馬遷忍受殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意愿，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所贊嘆，他的生命價值源于他自己的堅守。只要我們也堅守，堅守自己內心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。

生命價值源于你自己的拼搏。

拼搏是一種進取精神，是一種對生命不屈不撓的抗爭。洪戰(zhàn)輝肩負生活與學習的重擔，頑強地拼博在生活路上，最終贏得人們地稱贊，他的生命價值源于他自己的拼搏;華羅庚在極其艱難的生活環(huán)境下自學數(shù)學，并通過不屈地拼搏之后取得了驕的成績，成為我國著名的數(shù)學家之一，他的生命價值在于自己的拼搏。

生命價值源于你自己的奉獻。

奉獻是一種大愛，一種大善，大善稀聲，大愛無言。李春燕赤著腳在大山里奔走，把她那最真誠的愛送到每一個病人身邊。她是天使，最純潔的天使，她的生命價值源于自己的奉獻;叢飛在舞臺上真誠地為孩子們唱歌;在臺下，他把自己最無私最溫暖最真摯的愛奉獻給孩子，為他們祝福，他的生命價值源于自己的奉獻。

生命在堅守中得以升華，在拼搏中得以超越，在奉獻中得以高貴。生命價值源于你自己的堅守、拼搏和奉獻，只有在堅守、拼搏與奉獻中，生命價值才能夠綻放出它最耀眼的光芒。實現(xiàn)生命價值的主體只有你自己，你才是你自己的上帝。對了，生命價值來源于你自己。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇四

有人說：“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨;“讀你千遍萬遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，“萬有引力”是科學家讀懂蘋果掉落在地上的思考……”有人問我，我讀懂了什么。我讀不懂什么文學知識;讀不懂什么詩歌情懷;更讀不懂文人墨客的心思。所以又有人問我，那你到底讀懂了什么。我會回答他：我讀懂了生命。他們都笑了，生命怎么讀!我靜默了。

可能在別人看來，生命是讀不懂的，是未知的。但我并不這么認為，也許生命是無法觸碰的，無法猜測的，但只要你用心去找，去看就一定能找到。有可能，大多數(shù)人認為生命是不重要的，只要有錢就行。但是現(xiàn)實生活中也有人把金錢看的比生命還重要：在一戶山區(qū)家庭中，發(fā)生了大澇，大水沖走了金錢、房屋以及家人。在那次大澇中有不少人去世了，但有些人去世了是不值得的。有這樣一位父親寧可要錢也不要生命。我感到可笑，心想：如果生命都沒有了，有錢又有什么用呢?錢可以在掙，生命沒了有再多的錢，也沒有什么用。

錢可以換來生命嗎?當然是不能的。生命也是有尊嚴的，在許多地方有校園欺凌事件，被欺凌人和欺凌人之間有矛盾了，應該用合理的方式解決，而不應該使用暴力，導致被欺凌人心里郁悶難受，最后自殺。聽完這樣的真實故事，我在想為什么被欺凌者不會用法律保護自己呢?為什么要自殺呢?自殺是對自己的殘忍，也是對家人的殘忍傷害。難道生命就這么不值錢嗎?生命只有一次，失去了它就沒了，人不可能重來。

其實，讀懂生命并不難，只是你并沒有認真的去看，去觀察，去聆聽。生命是無處不在的，也許是一棵高俊挺拔的大樹，也可能是一顆剛剛破土而出露出嫩綠小腦袋的小草，也有可能是一朵含苞欲放的花朵。這些都是生命。讀懂生命比認識生命更重要，或許你也可以讀懂生命，讀懂自己或每個人的生命的價值。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇五

我不敢妄言對“生命”有多少認識，更不敢狂言于“價值”的體現(xiàn)，但是生活的點滴卻讓我敢說：“生命絕不應該是這樣!”

我以為生命的“價值”應從兩方面剖析，一方面：生命本身便是一種價值，更是無價之寶;另一方面：還應體現(xiàn)在所從事的事業(yè)，所謂的事業(yè)是在人類道德范疇以內，可以是居里夫人似的科學家，魯迅似的文學家;還可以是手持掃把的環(huán)衛(wèi)工人，市場上斤斤計較的商販。

“價值”正因為有了“無價“的反襯才凸顯出其存在的意義，正如有了盜賊，才顯現(xiàn)出警察的價值。一個乞丐橫躺在路邊，眼神中流露著祈求，換來的卻是周圍人不屑的躲避，因為他們知道與其把內心的施舍送給一個懶惰的乞丐，不如奉送給一個因失敗而喪失信心的人的手中，因為這樣的“施舍”給予的對象不同所產生的價值也就不同，一個乞丐的價值終究是引起人們的關注而獲得一餐半飽，而一個因失敗而失去信心的人的價值是他那值得一拼的精神與廉恥之心，同樣的一個本錢——身體，所獲得的效應卻有天壤之別，豈不讓人有所感嘆呢!

奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次……——為人類的解放而奮斗。”此句深刻的闡釋出生命的價值，并視為一種“大價值”，其實呢，對于我們而言，更面對于如今的社會而言，做好自己的本職工作便是對生命價值的最好體現(xiàn)，作為社會的一份子，有責任更有義務為整個社會的發(fā)展做出一份貢獻，我們在對于出現(xiàn)在熒屏報幕中，實現(xiàn)自我價值而獲得公認的人報以熱烈的祝賀時，切勿看輕自己，因為我們也同樣的在自己的崗位上實現(xiàn)著自己的價值，“小價值”中方能凸顯“大價值”。不過話說回來，我們是不是就不用抱著解放人類的大志向呢?不!我們還應該在自我的“家庭”外，留出更大的空間將社會這個大責任牢記心間，必要時奉獻自我獲得人類的大解放。

如此，便不得不到用古人的一句話：“識人者，謂價也!”

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇六

人常言：“人生路漫漫，挫折永不斷。”但即使如此，我們也應珍惜我們擁有的一切。在人生的道路上，能夠實現(xiàn)生命價值的人，一定是懂得珍惜的人。

一言概之，生命的價值，在于學會珍惜。

珍惜自己的能力，發(fā)掘生命的價值。

“臣本布衣，躬耕于南陽”臥龍先生曾如是評價自己。在那樣一個英雄輩出的年代，曾是一介布衣的他在劉備三顧茅廬后珍惜自己的能力，就三國鼎立之勢與劉備促膝夜談，提出著名的“隆中對”，幫助蜀國實現(xiàn)了雄霸一方的愿望，他的聰明才智也得以流傳千古。正是因為他珍惜自己的能力并加以利用，才能充分發(fā)掘他生命的價值，成為“不鳴則已，一鳴驚人”的曠世奇才。因此，請珍惜自己的能力，讓能力綻放別樣的光彩，實現(xiàn)生命的價值。

珍惜時間，延長生命的價值。

“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”魯迅從小就懂得了這個道理，他在課桌上刻“早”字的故事現(xiàn)在仍為人們所津津樂道。他日后能看穿社會本質并對其進行抨擊，原因也在于他珍惜時間，勤奮思考。試想，在那樣一個動蕩的

年代，他也渾渾噩噩以求自保，他還能用筆代槍去抨擊封建禮教，喚醒麻木不仁的民眾嗎?他能成為勇猛堅韌的革命戰(zhàn)士，延長生命的價值嗎?所以請珍惜時間，用有限的生命去做有意義的事，從而延長生命的價值。

珍惜挫折，升華生命的價值。

司馬遷，一介史官，遭受腐刑的挫折無疑是致命的打擊。但即使如此，他也并未一蹶不振，而是珍惜這次挫折，憑借他堅定如山的信念和剛毅如鐵的意志，發(fā)憤寫下了史家之絕唱的瑰寶——《史記》，“剛正不阿，留得正氣沖云霄;憂愁發(fā)奮，著成信使照塵寰”是后人對他的評價，也升華了他生命的.價值。因此當人生的風雨來襲時，請珍惜這來之不易的挑戰(zhàn)，因為這正是升華生命價值的踏板。

我們中學生猶如初升的太陽，請珍惜時間，勤奮好學。固然前進的路上有荊棘坎坷，我們也決不退縮、放棄。生命的價值也定會在成長的路上，一點一點發(fā)掘、延長、升華。

生命的價值高二作文800字初中 生命的價值作文600字初三篇七

對于生命的價值，用錢財去衡量的人是淺薄的;用知識去衡量的人是呆板的;用感情去衡量的人是敏感的。可是，生命的價值并不像金銀財寶一樣可以等價交換的，對“世界雜交水稻之父”袁隆平進行標價是對他的貶低和不尊重。生命的價值從不可以等價交換。

在空曠的舞臺上，她赤著腳以驚世駭俗的方式翩然起舞，沒有掌聲，沒有喝彩聲，也沒有鮮花，只有堅守的孤傲和無奈的寂寞。她——伊莎多拉·鄧肯，一位終生抱著為自由而舞理想的女子，在家徒四壁，只剩一箱西紅柿來維持一星期的生活時，她依然高傲地拒絕貴族們以尋歡作樂為高酬的演出。別去問這樣的堅守值不值，只要有夢想，人生的價值就會在追逐夢想的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為夢想色彩的涂抹，而變得更加斑斕，人生的價值在寂寞的堅守中實現(xiàn)了。

煙籠長空，聲震大地;星隕大地，魂歸長天：16秒的時間，他三次放棄逃生的機會，終隨飛機的爆炸而長眠于地。求生是人的本能，可是在人民面前，他——李劍英選擇將生命的天平傾向老百姓。飛機無法轉彎，他卻讓自己的生命軌跡轉了彎。別去問值不值，只要有責任心，人生的價值就會在履行責任的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為責任砝碼的增加，而變得更加厚重。人生的價值在偉大的奉獻中實現(xiàn)了。

溺水孩子的呼喊聲深深撼動了他們的心靈，他們奮不顧身的組成“人梯”去營救孩子。孩子就上來了，救人的三個卻為此犧牲了。他們——南京大學的大學生，用他們年輕的生命和真誠的愛心換回了一個孩子的生命。別問值不值，因為生命的價值從來都不是用交換來體現(xiàn)的。只要有愛心，人生的價值就會在奉獻的過程中得以實現(xiàn)。

人生因為愛心音符的跳動，而變得更加動人。人生的價值在自覺的付出中實現(xiàn)了。

或許有人說他們很傻，可他們不是傻得很可愛嗎?他們用自己的行動來衡量自己生命的價值，卻不計較可能的代價。

生命天平的一端，他們沉沉地傾斜著，很重很重，讓人肅然起敬。