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最新我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇一

讓我印象深刻的,是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng),僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的時(shí)候我挺討厭他的,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓他總趁我們上體育課的時(shí)候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過(guò)時(shí)日多了,我們也就習(xí)慣了。

老師的身高不算很高,比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn),體形微胖,總是挺著個(gè)小肚腩東家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰(shuí)不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn),為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的,應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽(tīng)到時(shí),我先是一陣錯(cuò)愕,隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有,因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽(tīng)感覺(jué)娘娘的,但是聲音的音調(diào)卻很低,這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。

老師很幽默,在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語(yǔ)。時(shí)間久了,我記得不太清楚之前說(shuō)過(guò)什么,也許是因?yàn)槲覜](méi)有太仔細(xì)聽(tīng)課吧,只是模糊記得他說(shuō)了一句“校門(mén)一進(jìn)一出,一天過(guò)去了……”后面那半句也記不大清了??赡苁且?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o(wú)事了后來(lái)的話(huà)吧。

小學(xué)的我,并不喜歡學(xué)習(xí),上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽(tīng)講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得?,F(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生,如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開(kāi)窗子時(shí),定會(huì)妨礙西安滿(mǎn)園春色,滿(mǎn)園桃李,都在朝您敬禮!

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇二

在我就讀的美國(guó)克利夫蘭市wood bury 小學(xué),讓我感觸最深的是我的任課老師。

就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級(jí)的美國(guó)老師來(lái)說(shuō)吧,雖然他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法,但都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是風(fēng)趣幽默。他們愛(ài)開(kāi)各種玩笑,始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。

acci是一個(gè)十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會(huì)在課堂上做一些有趣的動(dòng)作,逗得大家哈哈大笑。他從不批評(píng)同學(xué),他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話(huà)題。有一次剛剛上課,坐在我前面的伊麗莎白扭過(guò)頭來(lái)與我談?wù)撝袊?guó)飲食,acci聽(tīng)見(jiàn)了,他并沒(méi)有批評(píng)我們,而是走過(guò)來(lái),極有興趣地跟我們說(shuō)起他喜歡吃的中國(guó)食物,并與全班同學(xué)講了5分鐘中國(guó)飲食,然后才開(kāi)始上課。

表面上十分冷淡,一副對(duì)什么都漠不關(guān)心的表情??墒钦娴纳狭怂恼n,才知道他是一個(gè)非常有趣的老師。上數(shù)學(xué)課時(shí),他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來(lái)走去,看到誰(shuí)沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,便悄悄用錘子在那個(gè)學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下,把那位同學(xué)嚇了一跳之后,他又會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”,好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時(shí),總是會(huì)猛地把手抬起來(lái),然后慢慢抓抓頭,使搶答者虛驚一場(chǎng),當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時(shí),卻假裝無(wú)辜地聳聳肩,問(wèn):“what’s wrong?”(怎么了?)接著就會(huì)反問(wèn)一句:“我不能撓撓癢嗎?”真是讓人哭笑不得。

女老師似乎顯得文靜一些,但她們同樣不會(huì)“老老實(shí)實(shí)”講課,她們也愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”。她的每個(gè)表情和肢體語(yǔ)言都非常豐富,要是快到某個(gè)節(jié)日了,她一定會(huì)唱關(guān)于那個(gè)節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課,例如學(xué)習(xí)“ceiling(天花板)”一詞時(shí),她兩眼直勾勾地盯著天花板,并讓同學(xué)們也看天花板;學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時(shí),她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來(lái)跳去。真是個(gè)名副其實(shí)的“瘋”老師。

別看這些老師上課時(shí)都是這么“怪”,可是我非常喜歡這些美國(guó)老師形象幽默的教學(xué)方法,這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達(dá)能力。

我喜歡我的這些美國(guó)老師。

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇三

只要有您在,我們便有了最好的時(shí)光?!}記

每個(gè)人一生中,都會(huì)遇上形形色色,性格各異的老師。他們或是嚴(yán)厲,或是慈愛(ài),但始終不變的,就是他們身上那一份珍貴的責(zé)任心。自打上初中以來(lái),我遇上的每位老師,無(wú)論任哪門(mén)科目,無(wú)論是不是班主任,他們帶給我們的,總是無(wú)限的責(zé)任心與耐心。

我的班主任黃老師是其中的代表。初見(jiàn)他是在八年級(jí)開(kāi)學(xué)……見(jiàn)面時(shí),黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容,在我心中留下了一個(gè)深深的印痕。隨著與他相伴的時(shí)光越疊越多,我心里的感激和敬佩之情,也逐漸累積,越累越高。

我想,我永遠(yuǎn)也忘不了上學(xué)期的校運(yùn)會(huì)……在操場(chǎng)奔波了三天的人,是黃老師;在賽場(chǎng)旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威,一邊因勞累過(guò)度而虛汗傾瀉的人,是黃老師;坐在運(yùn)動(dòng)員身邊鼓勵(lì)安慰、綻放笑容的人,也是黃老師。捫心自問(wèn):哪個(gè)班的老師,會(huì)像我們的黃老師這般在意學(xué)生,與學(xué)生同甘同苦,一起奮斗?!

八上開(kāi)學(xué)至今,一年不到,而黃老師為我們制作的獨(dú)一無(wú)二的視頻,已經(jīng)整整有43集了。一集集視頻,一頁(yè)頁(yè)時(shí)光,記錄著我們?cè)邳S老師的帶領(lǐng)下,一路高歌前行的足跡。當(dāng)欣賞視頻時(shí),瞥見(jiàn)黃老師滿(mǎn)臉倦意,眼窩深陷,猛然明白,這些珍貴的影像資料,都是黃老師熬夜,犧牲寶貴的休息時(shí)間換來(lái)的。這些視頻,不僅記錄了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也見(jiàn)證了黃老師為我們?nèi)硇牡母冻觥?/p>

走向中考的路,很漫長(zhǎng),也很艱辛。但是,在黃老師的陪伴下,再苦,再累,我們也能挺過(guò)去;無(wú)論路途有多坎坷,我們也一定要抱團(tuán)前進(jìn),勇往直前。

黃老師,您真是我們的好老師。我想告訴您,我們一定會(huì)更加努力,時(shí)刻銘記“為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩”的班訓(xùn),不負(fù)您,更不負(fù)自己!

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇四

康老師是我現(xiàn)在的初中語(yǔ)文老師,是一位將近三十來(lái)歲的女教師,在我眼里她是嚴(yán)師,是益友,是我前行的引導(dǎo)者。

“連坐”是我記憶最深刻,也是我最害怕的懲罰了。剛升入初中時(shí),一次,老師出去開(kāi)會(huì),教室里的幾個(gè)活躍分子以為有機(jī)可乘,就開(kāi)始搗起亂來(lái)。起初嘰嘰喳喳地竊竊私語(yǔ),接著便你推我我推你,后來(lái)竟進(jìn)入了高潮,整個(gè)教室都是他們哈哈的大笑聲,“哐當(dāng)”門(mén)被推開(kāi),只見(jiàn)一位怒發(fā)沖冠的女老師沖了進(jìn)來(lái):“你、你,給我站起來(lái)!”老師此時(shí)的目光如同鷹一般兇惡,仿佛要秒殺一切。這幾個(gè)活躍分子頭也不敢抬。我心里暗想:這下有你們好受的了?!八麄冎?chē)娜艘财鹆ⅲ 彼腥硕嫉纱笱劬?,張大嘴巴。“你們這些人把書(shū)后十首詩(shī)抄寫(xiě)十遍!”字字鏗鏘有力,仿佛告訴我們她的話(huà)毋庸置疑?!盀槭裁窗??我又沒(méi)說(shuō)話(huà)!”同學(xué)們交頭接耳。老師也許是看出我們的不解,得意地向我們說(shuō)明了原因:“這是連坐,古代的一種受刑制度……”好一個(gè)連坐!好一個(gè)老師!心中有一萬(wàn)個(gè)不服,但還得“服刑”啊!后來(lái)又發(fā)生了幾起類(lèi)似的事件,老師把我們收拾得五體投地,跪地求饒,再也沒(méi)有人敢在她眼前囂張了。讓我沒(méi)想到的是,這種懲罰方式竟又轉(zhuǎn)移到默寫(xiě)中去了:小組中只要有人錯(cuò),全組都要跟著罰寫(xiě)!我只能悲哀地嘆息著:“老師啊,饒了我們吧!”

其實(shí)現(xiàn)在回憶起來(lái),覺(jué)得老師當(dāng)時(shí)的懲罰方式雖然很?chē)?yán)但對(duì)我們有很大的好處,并且確實(shí)讓我們的群體意識(shí)和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

隨著時(shí)間的推移,感覺(jué)老師不再那么嚴(yán)厲,反而覺(jué)得她是我們的朋友。

下課時(shí)康老師與我們說(shuō)說(shuō)笑笑,同學(xué)們跟老師分享自己有趣的經(jīng)歷或奇特的見(jiàn)聞,這時(shí)以往嚴(yán)厲的老師也會(huì)忍俊不禁,兩只眼睛像月亮般溫柔,露出一排潔白的牙齒,此刻我的心里好像有暖流在流淌。記得一節(jié)音樂(lè)課上,音樂(lè)老師無(wú)意中談到了康老師唱的歌,這時(shí)“說(shuō)曹操,曹操到”,康老師剛從后門(mén)進(jìn)來(lái),我們不約而同地望著康老師,“康老師,唱一個(gè)!”一個(gè)同學(xué)喊了出來(lái),“唱一個(gè)!唱一個(gè)!”我們也跟著喊,康老師的臉漸漸變得紅彤彤的,終于,在我們熱切的盼望下,康老師終于開(kāi)口了:“第一次見(jiàn)面看你不太順眼,誰(shuí)知道后來(lái)關(guān)系那么密切……”歌聲是那么的柔美、動(dòng)聽(tīng),我的心似乎也隨著這歌聲一齊起伏,一曲終了,余音裊裊,我仍陶醉在其中,教室里已是掌聲雷動(dòng),老師的臉頰依然泛紅……

“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”不錯(cuò)的,康老師在傳授給我們知識(shí)的同時(shí),還教給我們做人的道理。剛?cè)雽W(xué)時(shí),她就教育我們學(xué)會(huì)感恩,之后她又用自習(xí)課的時(shí)間與我們一起賞析畢淑敏的《提醒幸?!罚瑔l(fā)我們要享受生活,珍惜幸福。耳畔還回響著那節(jié)課老師朗誦這篇文章的聲音……

每當(dāng)我回想起與康老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角都會(huì)不禁地上揚(yáng)??道蠋?,我的好老師,謝謝您!

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇五

那是我?guī)啄昵叭蛬寢屬I(mǎi)的時(shí)候。街上,人山人海,十分熱鬧。忽然,一個(gè)帶著幾分嘶啞的“女高音”傳來(lái),打破眼前一片平靜:“快來(lái)人啊,抓賊啊!”

原來(lái)是有人在街上偷東西。霎時(shí)間,街上所有人的目光都被吸引過(guò)去,但卻沒(méi)有任何一個(gè)人上前抓賊,甚至還讓出一條“光明大道”,似乎都有有一種“事不關(guān)己高高掛起”的默契。我是有自知自明,我只是一個(gè)中學(xué)生,追上去不安全,看定情況再做幫忙。

正在這時(shí)候,一個(gè)背影,“咻咻咻”地以火箭般的速度飛越過(guò)去,瞬間即逝。雖然很快,但我還是模糊地看到那個(gè)人滿(mǎn)頭白發(fā)。他是誰(shuí)?好樣的,他最勇敢啊!這個(gè)疑問(wèn)就留在了我心里。后來(lái),聽(tīng)別人說(shuō),那個(gè)人并沒(méi)有發(fā)揮太大作用,甚至自己還受了輕傷。而故事的結(jié)局是派出所出馬成功抓到了賊。但那個(gè)人依然是我心中的英雄,他的勇氣讓我敬佩。

第二天,我放學(xué)回來(lái),隔壁那個(gè)年近花甲的大爺給我們送來(lái)別人送給他的水果,說(shuō)他一個(gè)人吃不完。此時(shí),我感覺(jué)這個(gè)身影有點(diǎn)眼熟,還看到他的右眼是淤青的。看著他顫顫巍巍的身影和那滿(mǎn)頭花白頭發(fā),我瞬間想起他不就是那個(gè)抓賊的“勇者”嗎?我將心里的疑惑跟他說(shuō)了出來(lái),他擺擺手,說(shuō)道:“唉,沒(méi)幫上忙,不值得一提!”我好奇心作祟:“那你自己也受傷了,你沒(méi)有后悔嗎?”“不后悔,能幫上一點(diǎn)就一點(diǎn),只是那賊也太狡猾了……”

我心里對(duì)他的敬意更上一層,覺(jué)得他就是我的老師,他教會(huì)了 我人生哲理,能幫上別人也是一種幸福,也是一種能力,他教會(huì)了我活著的另一個(gè)價(jià)值,不僅為自己活著,能為社會(huì)做一點(diǎn)事情,為別人提供一種幫助,這些也是一種價(jià)值。而且對(duì)自己所做的選擇無(wú)怨無(wú)悔,這也是一種成長(zhǎng)的能力和素質(zhì)。當(dāng)然,我也明白自己也要在安全可行的情況下幫忙才是更合適有效的幫忙,不能盲目幫忙。

那個(gè)“勇者”,你就是我的老師,教我大寫(xiě)的道理,我只愿自己平常在點(diǎn)滴生活中做起,做一個(gè)既為自己,也樂(lè)于助人的人。

我的老師初二作文500字 我的老師初二作文800字篇六

老師多么偉大的一個(gè)職業(yè)??!他將知識(shí)傳授于我們,卻不圖任何回報(bào),就猶如春蠶一般,默默的、無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

來(lái)到初中生活的第一天,我遇到的就是您,您傳授我知識(shí),我卻認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?;你教我做人,我卻完全不放在心上;您對(duì)我如親兒子一般,我卻完全不領(lǐng)情。直到今天,直到這一刻,直到這一秒,我才明白您對(duì)我的'良苦用心。

記得在一節(jié)課上,我在下面開(kāi)小差,您點(diǎn)了我的名字,讓我起來(lái)回答問(wèn)題,我緩緩地站起來(lái),用那害怕的眼睛看著你的臉。心里雖然知道錯(cuò)了,但心中更多的是憤怒和恨,恨你為什么要點(diǎn)我的名字。我一句話(huà)也回答不出,只好說(shuō)不知道,這樣做換來(lái)了您的一句話(huà):“下課到我辦公室來(lái)!”我只好踏著那沉重的步伐,懷著那砰砰直跳的心來(lái)到了辦公室的門(mén)口。我不敢打開(kāi)門(mén),也不敢離開(kāi),心中一直在糾結(jié)。

開(kāi)?不開(kāi)?心里無(wú)限的循環(huán),下課時(shí)間也所剩無(wú)幾了。終于,想著被嚴(yán)厲地批評(píng)一頓也無(wú)所謂,

我鼓起了勇氣,選擇打開(kāi)了那一輕而已重的門(mén)。

但和我想象的不同,發(fā)生的事與我的想象大相徑庭。門(mén)剛剛打開(kāi),迎來(lái)的是一句溫柔的話(huà);“快過(guò)來(lái)?!蔽襾?lái)到你的身邊,你不是嚴(yán)厲地批評(píng)我,而是溫柔、語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)我的問(wèn)題。這不禁讓我感到奇怪,但心中卻有一種說(shuō)不出的幸福,因此我改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

還記得我每次寫(xiě)作業(yè)都特別慢,盡管我不會(huì)因?yàn)槁煌瓿勺鳂I(yè)了,但每次都是遲交。于是您專(zhuān)門(mén)多布置作業(yè)給我,我感到非常生氣,認(rèn)為您是在故意為難我,但我卻又無(wú)可奈何。從一開(kāi)始連下課都趕著寫(xiě)作業(yè)的我,到有一些課余時(shí)間的我,最后到能完全自由掌控作業(yè)時(shí)間的我。您卻突然不再多布置作業(yè)給我,我恍然大悟,又明白了你對(duì)我的良苦用心。

“一日為師,終身為父?!蔽颐靼琢诉@句話(huà)的意義。我不管什么時(shí)候都不會(huì)忘了您,有您這一位偉大的好老師真好!

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