2024年高中個人工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-06 08:54:34 加入收藏我要投稿點贊

2024年高中個人工作計劃5篇

時間一晃而過，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，何不好好地做個工作計劃呢?估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編整理的2024年高中個人工作計劃，希望大家喜歡。

2024年高中個人工作計劃1

高三年級是學校教育教學工作的工作重點，高考質量是學校辦學水平的重要標志。提升德育在高三畢業班的引領作用，重視學生的情感體驗，激發內驅力、培養自信心，讓每個學生明確目標、敢于迎接挑戰;加強整體規劃、設計，以培養學生能力、促進自主發展為目標;對每一個學生負責，加強合作、相互理解、溝通，建立和諧的、學習型的年級與班級;促進學生全面發展、主動發展、個性發展，實現素質教育與升學教育的結合。

高三教師群體要發揚“甘于奉獻、敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。努力打造一支團結協作、勤苦奉獻的高三教師群體，使之成為全校師德建設的窗口。全體高三教師要在教育教學中以不斷提升教學質量和培養更多的優秀畢業生為己任，正確處理個人與集體、家庭與事業的關系，顧全大局、講奉獻，精神振奮，群策群力，知難而進。在學校領導的領導下，切實落實學校工作計劃，認真做好本年級教育教學管理工作，采取一切必要措施，確保20__屆高考質量能有一番新的氣象。

一、工作措施與策略

1、明確高考目標，堅定必勝信念。

保證大專的一次達線率和一定數量的本科人數。

2、年級組

(1)在工作中體現“以人為本”的觀念，關愛每一位教師，創設良好的工作氛圍，苦并快樂著;夯實基礎，提高能力;迎難而上，爭創20__年高考的輝煌。

(2)在學校大的良好氛圍下，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對策，共同提高。

(3)增強服務意識(學生、教師、家長)，加強和學校各個部門的溝通、協調。關心相對薄弱的學科。

(4)每次考試，例如月考、期中考試、質量統測、期末考試后年級組進行分析評價，并與相關教師交流;班主任根據成績有針對性地進行家訪或電話聯系。

3、班主任

(1)德育、育人，強化班集體常規管理。

高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括升旗儀式、跑步操、午自習等的出勤與紀律，以及教室、包干區等處的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正、學風濃、環境優”的先進班集體。

(2)善待每一位學生，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩定學生情緒。逐漸了解班級每一位學生的思想動態，將學生的情感、態度、價值觀放在突出地位，切切實實地全面關心每一位學生，關心學生的心理健康，發現問題及時疏導及指導，做好學生人生關鍵時刻的指導者及良師益友。

(3)以常規為抓手促進班級良好的班風和學風的快速形成，樹立高三意識：增強緊迫感，責任感，危機感，高三不言苦，高三不言累，快樂地面對高三。

(4)班主任要加強任課教師間的協調，針對學生的存在問題及時與任課教師進行交流與溝通，并加以協調。每次大型考試后根據班級情況召開任課教師協調會。對班級的薄弱學科、對每位同學的薄弱學科要心中有數，并讓任課教師和家長知道，協助任課教師做好“拔尖”和“補差”工作。

(5)通過家訪或電話聯系，保持和家長的聯系。做好家長的思想工作，使每一位家長和學校步調一致共同做好學生的后勤保障工作和心理疏導工作。

4、學生及家長

(1)高三雖然有著明確的升學目標，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信、關愛、責任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮，明天橫中以我為榮的思想。

(2)增強學生干部的自律意識，提高干部自主管理能力，明確學校、年級工作重點，結合本班級情況協助班主任做好班級各項常規工作。

(3)在全年級樹立很好的風氣：班風正，學風濃。同學們要堅定信念、樹立信心，注意方法，提高效率;以昂揚的斗志、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

(4)注重學生心理疏導。

特別要加強本學期每次考試前后的指導，高三學生，心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，適時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。

(5)家長會：家長會起著溝通學校與家長、老師與家長的橋梁作用，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子，從思想上關愛孩子，尤其是對高三的孩子，家長一定要積極配合學校作好孩子的工作。

5、備課組

(1)提高備課組的學科研討氛圍，調動所有老師的積極性，充分發揮每位老師的潛能，打好團體戰因此認真研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，合理科學制定學科教學計劃、目標及措施;加強信息資料的收集、整理與使用顯得格外重要。各備課組之間要統一作戰，集體討論篩選、收集、整理重組有效信息資料，充分發揮信息作用，把握正確的復習方向，提高教學的針對性。時間上一定要互相協調，一定要有全局觀念。

(2)各備課組要做到有主見性，分層次，科學性，并注重實效，追求“精”與“透”，堅決避免“多”與“難”，力爭輕負擔高效率。根據學生的不同特征，明確各階段教學的目的、任務、重點、難點。

(3)加強對學生學法的指導，指導學生制訂個人計劃：明確各階段的學習任務、要求及應采取的對策。

2024年高中個人工作計劃2

一、年級整體情況分析

全年級六個班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國預備班。文科在籍人數41人，理科71人，藝術6人，出國留學51人。旁聽生4人。總計學生數173人。

學生在高一入學時，中考成績一般，錄取分數線為南京市四控制線。大部分學生為我校初中畢業學生，英語基礎較好，理科基礎不扎實。有出國傾向的學生約占三分之一。有一部分已經在學業水平考試結束后請假參加語言培訓，進行出國規劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定，文科班學生還將參加提前保送的選拔考試，部分學生將來還有可能走學校出國留學綠色通道。

總之，學生處于一種不很穩定的狀態，這是年級教學工作必須關注的一個特點，也是面臨的難點。

雖然我校學生總數不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對于每一個家庭來說，一個孩子就是百分百，所以我們從來不因為體量小而放松要求，反而更加珍惜每一個孩子的成績進步和成長感受，充分發揮師生人數的比較優勢，進行有針對性的牽手指導和幫扶，加強個性化教學。

學校領導高度重視高三年級的質量。不僅在工作計劃中、在各種會議上充分體現了這一點，領導更經常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施，并提出指導意見。由于連續多年來，我校高三年級教學質量及高考成績一直處于全市較高水平，所以學校對高三的期望值起點就比較高，全體高三老師也深感責任之重，難度之大。不過，全體高三老師是一個具有豐富教學經驗和較高實戰水平的團隊，大家都能團結協作，群策群力，勇挑重擔，所以憑借這樣的隊伍，我們有信心，圓滿完成既定的任務，達到預定目標。

二、主要工作目標

高三年級學年總目標是：保底線、求突破、增亮點。

保底線：本科上線率100%;一本上線率70%，C9錄取人數2個。

求突破：在一本重點上線人數上求突破。

增亮點：在語數外單科和三門總分分方面增亮點。

本學期主要工作目標：

1、形成濃烈的學習氛圍。充分發揮各備課組、班級教育小組的團隊力量，重視教學與管理的每一個環節，制定好切實可行、扎實有效的教學與管理計劃，絕大多數學生能保持主動學習、積極探究、深入思考的良好狀態，通過加強個性化輔導，每一位學生的文化成績都能在各自基礎上得到較大提升。

2、取得較好的教學成績。通過對全市調研摸底考試的數據分析，制訂更有針對性的教學措施，改進課堂教學，提高教學效益，力爭在南京市第一次模擬考試中，年級語數外總均分進入全市前15，英語進入前8，數學進入前12，語文進入前16。在外語學校提前保送考試中，入圍人數不低于20人。

3、學生保持良好的身心狀態。通過參加必要的文體活動，調節心理，強健體魄，保持積極上進、不怕困難、敢于迎接挑戰的精神風貌與心理狀態。

4、出國留學的層次在提升。關注申請出國留學的同學，通過定期交流，了解他們出國留學準備情況，搭建交流指導平臺，幫助他們進行申請資料的準備，提升申請學校的品位與層次，爭取進入全球排名前50的同學數量不少于三分之一。

三、主要工作任務

1、認真制訂好各項工作計劃，保證年級教育教學的每項工作都能有序穩步高效推進。年級組在期初制訂好年級總體工作計劃，并督促各班級、備課組及個人在第二周周三完成相關工作計劃。對于各種主題類教育活動，在活動前需要擬定好單項計劃，保證活動有章可循。工作計劃力爭目標清晰，任務明確，措施到位，安排合理，切合實際，有效可行。

2、穩步推進高三教育教學計劃，高質量完成教育教學任務。

(1)各備課組要嚴格按照既定的教學進度和教學要求，精心組織課堂教學與檢測活動。

(2)各班級教育小組依據本班實際，開展班級學風建設、環境建設、學情診斷、心理疏導、牽手幫扶、主題教育、常規管理以及其他集體活動。

(3)所有課任老師必須高質量完成教育小組分配的管理任務以及自己的教學任務，做到教學與管理結合，教書服務育人。

3、年級領導小組需要創造性落實學校的相關要求，為全體師生做好服務工作，并協調、溝通各有關方面的意見和建議，對年級的文化建設、團隊建設、特色創建進行整體謀劃，思考對策，提出方案，檢查落實。對年級教學活動、教學效果進行檢測評估，診斷分析，及時調整完善計劃和方案，并通過恰當的方式及時加以引導，保證整個年級各項工作良性運轉。

四、相關措施

1、召開年級教師大會，結合學校工作要求，提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標，對“質量意識、管理意識、創優意識、團隊意識”進行具體解讀，要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求，制訂相關工作計劃。

2、完成年級工作計劃的制訂，并初步排好行事歷，對學校組織的重大主題活動或節日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設計安排。各班級開展主題教育活動，重點圍繞高三學生成長教育主題詞：“有追求、能擔當、做表率”展開。

3、認真組織學生參與__市20__屆高三調研考試。開學初安排一次校內診斷考試，檢查學生暑期學習情況，對學生在考試中出現的問題進行補償練習和規范指導。召開師生動員大會，對調研考試的意義和要求進行宣講動員。

4、做好開學前期準備工作以及第一周的環境布置。年級組根據教學及管理的需要，進行教師辦公室人員調整，并全面整理布置辦公室環境。要求各班級在第一周完成教室文化環境布置，第二周完成計劃的制訂，調整好班級學生干部，落實教育小組常規工作分工，制訂師生牽手方案。

5、做好出國留學生的規劃指導工作，組織好返校日活動，定期組織出國留學的同學進行信息的交流溝通，幫助他們準備相關的申請材料以及錄取學校的登記工作。

6、召開備課組長工作會議，對學科教學提出要求，并定期進行學情診斷分析，及時調整教學方案，提高教學質量。對于不同類型的學生，分層把握好語數外三門與選修兩門學科的平衡，并根據文科理科的不同情況進行差別化有效教學，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務，形成具有學科特點的一輪復習模式。

7、制訂并落實分類分層輔導教學計劃和學科訓練計劃。周末作業要精心設計，認真批閱，及時講評，并設計好補償練習。指導學生合理安排課余時間，根據各自的情況進行針對性的補償學習和提優學習。年級整體規劃周五晚上和周六上午的集中輔導，要求各學科根據學科的教學進度，合理安排教學輔導的內容和形式。錢學森班繼續落實小班提優計劃，力爭獲得新突破。

8、及時進行家校聯絡與溝通。在必要的時間點，召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會，針對不同類型的同學與家長分類交流，提出個性化指導建議。充分利用家委會和現代信息平臺，和家長分享教育的經驗和智慧，形成家庭、學校、學生的三力合一。

9、加強常規檢查，保持良好的學習工作環境。繼續開展“一日兩項三巡”活動，每天早、中、晚對各班級的“衛生、紀律”情況分別巡查一次，并做好記錄。加強學法指導，促進學生核心素養的全面提升，加強心理疏導，營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動，提高師生快樂與健康指數。

2024年高中個人工作計劃3

一、指導思想

明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發揚高三教學教研成績，敢于超越，扎實推進，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實現我校可持續有序地發展高創20__屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟，努力實現追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質相對較差，學生基礎比較薄弱，大多數學生有弱科拖腿現象。20__屆新高三有9個班級，4、5班是藝術班，2班為史地班，7、8、9班為史政班，1、3、6班為物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩定、質量、發展”為核心，拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內部管理，制定并落實年級規劃，做到以身作則，率先垂范，管理規范，齊心協力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效;

3、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行高三年級部學生的管理規定;

4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力;

5、加強體藝生培養，以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況，完全依靠文化成績，是很難適應現行的高考模式的，為此，我們把目光轉向音、體、美學生的培養上，對他們進行有序地專業訓練，并對專業老師下達指標：專業成績本科達線率50%以上，合格率達90%以上;特別強調的是高三階段的文化與專業要齊頭并進，任何一方面都不能放松。

四、年級組工作要求：

1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。根據學生的素質，校長室決定本屆高三本科達線人數為20人，并分解到班級，具體指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。

2、目中有人：以尖子生、專業考生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類考生有所突破，藝術類考生再創新高。

3、側重基礎：以基礎過關為抓手，力足基礎題，面向全體學生。

4、重在落實：腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。

五、具體工作措施

(一)年級管理

1、成立高三年級工作領導小組，仲偉富校長擔任組長，分管教學副校長、年級主任為副組長，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領導管年級，班主任管班級，老師管學生，要突出清楚層級。

2、各備課組必須嚴格執行課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業務能力和高三復習課質量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級組加強檢查落實。

3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發揮其教育功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導，培養良好學習習慣。

2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢學生情況，做好相關記錄;在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學生的學習予以指導，思想予以引導。

3、建立家校聯系，介紹年級工作思路，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題，共同促進學生的進步。

4、調動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。

(三)教學管理

備課

1、成立備課小組，充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心，全組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

2、加強教學研究，做到：(1).研究教材教法，為教學提供科學依據。加強11、12屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。(2).注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。特別是每次聯考過后，認真分析各校成績，明確優勢，找出差距，調整下一階段的教學計劃。(3).高度重視高考信息，了解掌握我省高考動態，高考質量分析會各科盡可能多派人參加。(4).切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

4、統一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬;第二輪復習：2月下旬至4月下旬;第三輪：4月下旬至6月5日。

2024年高中個人工作計劃4

新的學期已經開始了，作為_班的班主任，我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉，我對此刻的工作更有信心，我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現出新的面貌，我特制定以下工作計劃：

一、指導思想：

對于_x班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的切計劃和任務：尊重;信任;共情;關注。

二、奮斗目標：

_x班的奮斗目標，就是要打造職業中學的實驗班!

而對于學生本人來講，既要到達個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛質;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

三、具體措施：

教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。

2、實施班級常規：

為了對些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置個良好的后盾，我將制定詳細的班級日、周及月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

嚴格班規的落實，對于學生中的優點要用心鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的塊主要的陣地，要充分利用這現成的武器!因此我打算每隔周就出期黑板報，資料密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每次主題班會，資料將是密切聯系本班實際狀況以及學校的動態。

用心邀請學校領導和先進教師、優秀學生到班級里做講座，說先進經驗，和學生溝通，建立友誼班級。

5、多開展些競賽活動：

其目的是為了鍛煉學生的潛質，另方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高潛質：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛質。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時刻練字。

4、經常開展些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，借以來提高學生的學習效率和學習興趣。

5、其他的許多方法見班級常規。

6、每次考試結束后要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，并為下步的學習打好基礎。

(三)分組協作制：

衛生小組7人，教室和保管區也各組;班級活動小組4人，負責班級各項群眾活動，每周次，活動的形式不限，只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月期的黑板報的計劃制定以及執行。

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

2024年高中個人工作計劃5

高中課改正在進行之中，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。

一，不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3 ，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學。學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。

4，參加教科研活動。

二，德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。

1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯系，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。