房間里那一排書櫥里摞起的一本本書，藏著時(shí)間贈(zèng)予我的記憶的憑證。那該從什么時(shí)代說起？大概是當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小女孩時(shí)，一本《格林童話》便鎖住了我的幻想與期望，再稍大點(diǎn)，在媽媽的逼迫下開始每天“飽含”淚水地與《論語》打上交道，常常是一邊哽咽著：“子曰：為政以德，譬如北辰…。。”

一邊極懷怨恨地不解這個(gè)千年之前的老夫子干什么總是要留下這么多令人費(fèi)解的東西。最喜歡的便是爸爸聲情并茂地講《三國演義》每每聽到：“欲知后事，請(qǐng)聽下回分解”時(shí)總會(huì)不情愿地被爸爸押去睡覺。也曾偷偷翻看那本書，卻總被滿眼密密麻麻的認(rèn)不得的字震住，乖乖放回原處。比起那時(shí)，從初中開始的閱讀史似乎頗廢周折。床柜里，枕頭下，書桌夾層里都塞滿了書。等到夜深人靜，黑燈瞎火之時(shí)，四探無人，便打起手電筒，以匍匐式前進(jìn)到床下翻出一本書，欣然讀起來。而爸爸也總會(huì)悄無聲息地飄到我身旁，在我毫無察覺之時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，從我手中奪過書，然后不無奸詐地“嘿嘿”笑望我，無論我如何苦求，哪怕以不睡覺相逼，他亦如保兒一般具有鋼鐵般的毅志。在洪大師的課上躲在語文書后鉆研《雙城記》，卻突然被叫起來翻譯文言文，猛地起身，擱在抽屜里的書很不給面子地掉落腳邊。

大師很淡然，邁步跨過書，將我一個(gè)人晾在那兒，當(dāng)時(shí)心里升騰起的是一種極為悲壯的阿Q的精神——這只不過是晾在一邊站一會(huì)嘛，總比被物理老師強(qiáng)哥逮到，在家長會(huì)結(jié)束后踱到我媽跟前甩下一句意味深長的“你女兒很愛看書嘛”好多了吧。我同桌私下傳授給我偷讀兩妙招：一則撕書，二則撕書皮來個(gè)偷天換日，可惜妙招皆在我精明的父親大人面前失靈。雖然困難重重，但我依舊如《麥田的守望者》般地守住了我的“麥田”讀過《源氏物語》，再品《紅樓夢(mèng)》，誰說國產(chǎn)的不如進(jìn)口的？看完《穆斯林的葬禮》轉(zhuǎn)而又讀《牛氓》，都是令人唏噓不已。從《基督山伯爵恩仇記》中走出后猛地扎身于《雷雨》，開辟出不同的天地。當(dāng)看到《青春之歌》中那段鼓舞斗志的話，我不禁一拍桌子，大吼一聲：“和阻礙革命人士（我）前進(jìn)的階級(jí)敵人（我爸）斗爭(zhēng)到底！”

縱然會(huì)如同《荊棘鳥》一般悲壯也要進(jìn)行最后的一拼，以求得精神的“復(fù)活”。煮上一壺香茗，點(diǎn)一柱檀香，蜷在書房的一個(gè)角落的蒲草墊上，細(xì)細(xì)誦讀著一本又一本的經(jīng)典。那泛黃的紙頁間刻印著的不僅僅是永不褪色的字符，更藏著的是別人亦是我的故事。它們將超越時(shí)空，穿越生命，攜著更深重的思想與更美好的記憶邁向更遠(yuǎn)的未來。