瞎子看不見，可是他還是能感受到風(fēng)景。這是存在他腦海里的風(fēng)景。

伴隨一陣漾開的鈴聲，都用力拖起腳步坐在教室，情不自禁的歪起身子眺望。落日離去了，風(fēng)兒吹走了那片風(fēng)景。我們很艱難的看清那幾橫題目，全校的燈都沒亮，電工正在整修電路。老師說(shuō)：“現(xiàn)在像高三的氣氛，個(gè)學(xué)其事。”我們努力抑制胸中的澎湃，仿佛黑暗中，等待著黎明后的光芒。

老師說(shuō)要上一節(jié)盲學(xué)課。盲學(xué)課?互相之間詫異的眼神交替著，無(wú)章的挪凳聲后，我們都擦掉心中半輪廓的盲學(xué)課。接著微弱的手機(jī)燈光，老師提著文言文。我們都閉著眼睛，傾聽這片風(fēng)景，用語(yǔ)言創(chuàng)造風(fēng)景。我們都忘記時(shí)間，浸在盲學(xué)課中。

忽然燈閃了一下，隨著一片歡呼聲，都心花怒放了。第二次，歡呼聲愈加強(qiáng)烈。第三次，仿佛盲學(xué)課上剎那間已鮮花盛開了……“啪”的一聲，燈亮了，我們的心都亮了。真想閉著眼上完這節(jié)課。

高樓那片的天空已成濃黑，那片看不見的風(fēng)景……