《列那狐的故事》這本書的家長隨筆或者家長評語，50～100字左右。

謝謝(*°?°)

讀了列那狐的故我覺得列那是個狡猾的狐它捉弄別的動物，卻自己在那偷笑過他也有倒霉的時候。

但是往往比他大十倍的動物都斗不過他，連他的舅舅葉森格都被他捉弄了數(shù)十次，他靠自己的計謀去制服別人，去對付別人，因此獅子國王很重用他，他總是用花言巧語去迷惑獅子國王、王后，使得獅子國王、王后更加重用他。

列那狐非常的狠毒，我們可不能做他這樣的人，我們應該去幫助別人，而不是去害別人。

被花言巧語所迷惑，不知這樣的事同學們見到過嗎?花言巧語所指的就是不真實得事，而說花言巧語的人也一定不是好人，他們用不真實的好話去迷惑別人，只是為了得到利益，我們不能做這樣的人， 生活中，我們往往會看見一些人，做出讓我們注意不到的事，而這件事也是美好的，比如：把塑料瓶子扔進垃圾桶，把看到的紙屑拾起來，副盲人老爺爺過馬路…這些都是我們平常注意不到的小事，但往往是我們注意不到的小事，竟然促進了我們的文明發(fā)展

我們也應該做這樣的人，做一個文明發(fā)展的好榜樣

小學生課外閱讀主要內(nèi)容

【第1句】：《草的小木屋》內(nèi)容簡介中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。

這次搬家，羅蘭一家驚險萬分地渡過漲水的河流，到了大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、草原大火以及熱病的侵襲，但最后他們還是住進了爸親手所蓋的小木屋中，在草原上度過了一段靠打獵維生的甜美時光。

個人簡評：書里的人樂觀，熱情，永遠不失望。

【第2句】：《胡小鬧日記》（三輯）內(nèi)容簡介：本書的主人公是樂多多小學五年（3）班的同學們，這其中包括好學向上的女班長小櫻桃；調(diào)皮搗蛋善良勇敢的胡小鬧；十分貪吃卻講義氣的長安；戴著眼鏡十分講究的蘇西坡；喜歡傳播小道消息的八卦少女花朵……這樣一群朝氣蓬勃的孩子在上學的過程中會發(fā)生什么趣事呢

讓所有孩子在快樂閱讀中快樂成長、提高成績。

個人簡評：幫助孩子認識自我、重塑自我、提升自我。

我家孩子愛讀這本書，書中有趣的故事、優(yōu)美的文筆、實用的學習技巧都讓他愛不釋手。

【第3句】：《查理和巧克力工廠》內(nèi)容簡介：查理雖然很貧窮但他得到全世界最大最神秘的旺卡工廠生產(chǎn)商威利·旺卡先生宣布的金獎卷，并開始了他的神秘之旅，旅途中查理不愿放棄親情而放棄了當旺卡的繼承人。

最終結(jié)局皆大歡喜，查理同意接管工廠。

個人簡評：告訴了家長該如何教育孩子。

【第4句】：《浪漫鼠德佩羅》內(nèi)容簡介：德佩羅在老鼠的世界里不配做老鼠

它不愛偷吃東西和咬書本，卻喜歡音樂和讀書，而且它還愛上了一位叫作“豌豆”的公主。

因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被脅持進了地牢。

為了自己所愛的人，德佩羅單槍匹馬沖入地牢，最終救出了公主，并贏得了公主的愛。

個人簡評：揭示了孩子們需要懂得的一切世間真理——愛、友誼、寬容、勇氣、救贖和堅毅。

【第5句】：《親愛的漢修先生》內(nèi)容簡介：五年級男生雷伊因為著迷作家漢修先生的書，給作家寫了一封信。

正好老師布置的作業(yè)（讀書報告）也是給作家寫信。

雷伊在信里給作家提了九個問題。

奇妙的是作家竟然給雷伊回了信，也給雷伊提出了十個問題，比如你是誰

長什么樣

家有什么人

住在哪里

等等。

這下變成了討厭作文的雷伊的負擔……這是雷伊給作家漢修先生寫的信和他的日記。

父母的離婚，小狗班弟的失蹤，午餐被偷和安裝警鈴……個人簡評：1984年的紐伯瑞兒童文學獎金獎，能給你的作文能力提供幫助。

小學生二年級作文讀后感怎么寫

《吹牛大王歷險記》讀后感最近這段時間，我在看《吹牛大王歷險記》的第二章閔希豪森打獵的故事之眼睛里的火星，故事的內(nèi)容非常吸引我。

這本書的主人公閔希豪森在打獵的過程中遇到了很多有趣的事情:在獵槍的火花石意外碰掉的情況下，他用拳頭去打自己沒腫的另一只眼睛，眼睛里就冒出了火星，點著了獵槍的火藥，槍響了，射中了十幾只鴨子，還有一對水雞，終于收獲了野味，吃上了想吃的烤鴨。

讀完這個故事，我發(fā)現(xiàn)，不管是打獵中想到打獵的方法，獲得意外收獲，還是在一次次危險經(jīng)歷中變得有驚無險，這些離奇的故事其實也告訴我們：面對困難，只要我們開動腦筋，不要泄氣，學會勇敢，機智，冷靜地面對，那么總能找到解決的辦法，獲得成功。

《丑小鴨》讀后感我最喜歡讀課外書了，其中一本《安徒生童話》是我最感興趣的故事書了，里面有一篇叫《丑小鴨》的故事深深打動了我。

丑小鴨，一生下來就又大又丑，而它的兄妹們都漂亮、可愛極了，它所有的兄妹們都不喜歡它。

它們總是嘲笑它，啄打它，都叫它“丑小鴨”。

雖然丑小鴨處處小心，時時留意，總是謙讓著那些討厭它的兄妹們，可還是被它的兄妹們嫌棄，欺負。

最后，它只能傷心地離開了自己的家，開始了流浪的生活。

途中它遇到了大獵狗，大獵狗吐著長長的紅舌頭，嚇壞丑小鴨了，心想這次準讓大獵狗吃了，不料，大獵狗只是用它的粗鼻子“哼哼”了兩聲，說它太丑了，不

讀書筆記《狐貍列那的故事》怎么寫，400字左右

《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書。

其中狐貍列那是一個又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的朋友吃掉。

例如：偷走烏鴉斯令的奶酪，還有葉森格倫。

先是被列娜用開水燙傷了頭皮，接著在列娜的慫恿下去釣魚時被凍住了尾巴，還被追出來的人砍了一刀，斷了尾巴……瑪·阿希·季諾夫人用生動語言描述了狡猾機警的狐貍列那、有勇無謀的公狼葉森格倫、兇悍霸道的獅王諾伯勒等組成了一個類似與人類的王國，是人類社會的一面反光鏡。

　　讀了這個故事以后，我被狐貍列那的的聰明所折服，但也認識到，一個人聰明是好的但太聰明了，就會聰明反被聰明誤。

所以聰明要用在好事上列那狐就因為它太聰明了，變得越來越狡猾了。

我們不能向列那狐學習狡猾的一面，而是學習聰明的一面。

描寫老巷子的精美語句

老巷子里的風，永遠不急不緩地吹著，高高的圍墻，雕花的屋檐，歲月和風雨磨損了當年的風光，巷子里的老房子保存著歷史的痕跡，卻坐落在被遺忘的路口。

老人坐在門檻上聊天，那些屬于她們的故事，是塵封的美酒，隨著一年一年老去的年華，越來越香醇。

她們大聲地說，肆意地笑，已經(jīng)沒有什么可以阻止她們做最真實的自己。

小孩在巷子里跑來跑去，玩著他們的游戲。

　　飛就住在老巷子里一個古舊的院子內(nèi)，有圓型的院門，有供祖先的廳房。

院子里是一間間的房子，她家住著其中的兩間，都很窄小。

一間用木板隔斷，外面是客廳，她父母住在里面。

另一間中間掛一方布簾，飛和姐姐睡里面，外面睡著她的弟弟和妹妹。

廚房在屋檐下，和別家的人互相擠著。

屋檐的盡頭，隔個小間，裝個簡陋的木板，那是沖涼房。

院子里有個廁所，用的人多經(jīng)常排隊，所以每家的床底都有一個痰盂，以備方便之用。

　　去飛家要走過長長的巷子。

巷子彎彎曲曲，幽深窄長，麻石板干干凈凈，小草在墻角的縫隙里探出頭，為這灰白黑的巷子平添一絲新趣。

飛帶著我從馬路上鉆進一條小巷，再轉(zhuǎn)入另一條小巷，又再轉(zhuǎn)入另一條小巷，轉(zhuǎn)得我頭暈，以致我沒辦法一個人找到她的家。

　　很多老房子的院墻上都有豁口，我們找到一個，爬上院墻，爬上屋頂，瓦片在我們的腳下發(fā)出咔咔的聲響，揚起小小的灰塵。

開始時我們還很怕把殘舊的瓦片踩破，久了發(fā)現(xiàn)這些看似弱不禁風的瓦片們其實很堅固，于是，我們便放心大膽在上面跑來跑去的，從一座院墻翻到另一座院墻，然后坐在最高的那座屋脊上，看腳下灰蒙蒙的老房子和若隱若現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)一般的巷道。

　　那些古老的院子，古老的麻石板小巷，收藏著歲月的痕跡，收藏著生活中的故事，也收藏著很多撲朔迷離的傳說。

　　我們有各種關于小巷里或真或假的傳說，有人的、有妖的、有魔的、有鬼的、有美好的、有丑陋的……我們?nèi)ビ∽C這些傳說的真實性，詢問身邊的人群，去那些發(fā)生故事的地方探秘……　　巷子其實很寂寞，老人和小孩是我們臆想出來的情境，只在比較大的巷子里出現(xiàn)，小巷里基本上只有風陪著轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地捉迷藏，久了，也倦了，便在陰涼處，舒舒服服地打個盹。

我和飛最喜歡鉆進那些無人的小巷里，巷子窄小，兩邊的院墻高高的，把光線都擋在了外面，只有窄窄的一絲光，在頭頂漏下來。

我們喜歡這種清冷的感覺，仿佛這個世界上只有我們兩個，我們在大大小小的巷子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把自己轉(zhuǎn)暈，轉(zhuǎn)迷路。

　　那是城市的老區(qū)，很大的一片老房子，房子與房子之間，是細細小小的巷道，蜘蛛網(wǎng)一般，縱橫交錯。

我們在小巷里游走，不斷發(fā)現(xiàn)新的小巷，不斷把走過的小巷忘記。

有時我們會在走過的院門或是花格窗上，別上一朵小小的花兒，期望帶給里面的人一絲春意；我們也曾寫了很多紙條，撒在到達的巷口，期望那些紙條能帶著漂流瓶的祝愿；我們還曾站在巷口大聲喊一個名字，看有沒有這個名字的人出來，問說：你是

然后我們回：你是……我們做著各種奇奇怪怪的事情，直到在巷子里撿到了西子。

　　一直相信西子的出現(xiàn)是上天早已經(jīng)注定好的事情，否則，我和飛會一直在這片老巷子里游蕩，不會知道盡頭有多遠。

　　那天我們偶爾路過，西子站在巷口，左右顧盼，他找不到出去的方向。

　　我們是樂于助人的好孩子，帶著他往外走，在蜘蛛網(wǎng)里轉(zhuǎn)悠著。

但轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我們把自己也轉(zhuǎn)暈了，仿佛一直在一條一模一樣的巷子里走著，連院墻邊的小水溝都長得差不多。

眼看著天黑下來，小巷里顯得很陰暗，有邪惡的氣息傳來，關于老屋子里狐與妖與鬼怪的傳說一個接一個在我的腦海中展開。

我開始害怕，飛緊拉著我的手，她的手心里也都是濕濕的汗。

這個時候，倒是西子，自告奮勇地摸索方向，把我們帶出了迷宮。

　　后來我們再去那條巷子，卻很輕易地走了出來，我們就說西子身上有特別的氣息，引發(fā)了異度空間的氣場，把我們困在了里面才導致辨不清方向。

但就因為這次迷路，我們和西子，成了巷子里的三劍客。

　　西子那時大學剛畢業(yè)，在一個單位里實習，因為想過獨立的生活，他找朋友借了一間房子，搬到了這片老區(qū)深處的一條小巷里。

說那是一條小小巷，實在是因為它太小了，小得剛剛好容一個人走過去，多一點空隙都沒有，站在它面前，有喘不過氣的壓迫感。

可是穿過那條羊腸般細小的巷道，眼前忽然就一亮，小巷的盡頭是一片空地，被擠在古舊的院墻中，種著各種各樣的植物，綠油油地點綴成這個灰白舊房區(qū)里的一個桃花源。

　　很喜歡西子租住的房子，我和飛有事沒事就往他那里跑，坐在吱呀作響的藤椅上，欣賞著那些叫不出名字的植物。

這片房子的人很多都搬走了，四周安靜得連墻角的小蟲都壓低了聲音，我們或者吱吱喳喳爭執(zhí)個不停，或者一句話也不說，各自靜靜地品自己的心事，或者排成一列，蹲在進來的那條小小巷里，仰望頭頂?shù)囊痪€天，感受那種壓抑的感覺。

　　西子說我和飛是兩個精靈，張著五彩的翅膀在潑墨般黑白渲染的巷子里飛來飛去，而他是一座被遺忘在巷子盡頭的老房子，等待著我們在他的墻頭歇息。

　　其實，西子對這片老區(qū)很熟悉，他有很多住在老區(qū)里的小伙伴，從小就在這些小巷里追逐奔跑流竄，對每一條小巷不說了如指掌，但也八九不離十了。

當我們自以為耍弄了他的時候，卻原來，是我們乖乖地跑入了他的圈套。

　　原以為我們能這樣一直到天荒地老，但狗血的人生總有狗血的故事情節(jié)，我們也不例外。

這個狗血的故事很惡俗，就是我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了西子，在我正各種糾結(jié)的時候，卻在飛的錢包里看到了西子的照片。

　　飛會睜著無辜的眼睛很可愛地拍著我的肩膀向西子夸張地推介著我的各種好，然后幽幽地說這么好的人哪里找去。

西子就笑，我就漲紅了臉。

如果我沒有看到飛的錢包里西子的照片，我會一直在謊言里甜蜜下去。

我知道了真相，飛再說時，我便看到里面有多少戲弄的味道，我也看到了她與西子目光交換時那些意味深長的笑。

那一刻，我便覺得自己傻瓜一般。

我們還是會一起在巷子里鉆來鉆去，但巷子里的空氣正一點點變得曖昧起來了。

　　后來，西子正式上班，搬出了小巷。

再后來，飛家也搬出了小巷，搬進了新區(qū)的樓房。

我從未在小巷里住過，卻無比依戀著小巷。

可是我不再約他們，我會自己信步走入一條小巷里，在一條接一條的小巷中緩慢走過。

更多的時候，我會去西子曾經(jīng)住過的那個房子。

藤椅還在，雖然越來越破舊，四周的花草越長越茂盛，大有把整個空間都吞并掉的氣勢。

我蹲在那條細小的巷子中，抱著雙膝，發(fā)著呆，一動不動。

　　老區(qū)在經(jīng)歷了保護與否的爭議之后，沒有獲得任何定論，但挖土機已經(jīng)轟隆隆開了進去，像一只大嘴怪獸，一口口吞吃著那些深深淺淺的巷子，吞吃著那些被風雨侵蝕了帶著歷史厚重感的老房子。

　　背著相機去了老區(qū)，想把那些曾經(jīng)走過曾經(jīng)留下生活印記的地方存留下來。

我隨意從馬路拐進一條巷內(nèi)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，靠著馬路的，就是飛家曾經(jīng)住過的院子。

去她家的路，根本不必繞那么多的巷子。

原來從一開始，這些巷子就給了我一個魔咒。

　　那天，我一張照片都沒有拍，一整天，我從一條條小巷里走過，天黑時我鉆出了小巷，看著這一片被黑暗一點點吞沒的老房子，即將在這個城市里消失。

而我生命里最美好的時光，也在這些巷子里流淌，然后被歲月一點點吮吸干凈。

求《百年孤獨》讀后感

《百年孤獨》感每樣事物都有兩面性，有陽光面，同樣也有陰暗的一面，人如果沒有孤獨、寂寞這些東西，那么就相當于植物沒有土壤，缺少了其中必不可少的一部分。

初次看這本書，立刻就被書里面各種復雜的人物關系以及人物名弄得思緒混亂，唯一清晰的是整個布恩蒂亞家族的性格，就如這本書的題目一樣，“孤獨”好像成為了整本書與所有人物的一種基調(diào)。

整個布恩蒂亞家族，都是不會表達情感的人，他們有的沉默寡言，可以整日不與人說話，有的只執(zhí)著于一個目標瘋狂地表達，并不考慮到彼此的感受。

他們漸漸地使得整個家族與世隔絕，瘋狂致死。

家族的第一人被綁在樹上，家族中的最后一人被螞蟻吃掉。

雖然他們孤僻，但他們卻有著堅毅的眼光，不經(jīng)意言敗的態(tài)度，可以用他們獨特的魅力來吸引體態(tài)美麗、性格豐滿的女性。

為了對抗這種孤獨的畫面，家族的第一個女性——烏蘇娜作了許多努力，但孩子們卻不可避免地走向孤獨的深淵，最后她仍無法戰(zhàn)勝這種孤獨，遺憾終死。

可以說，這一種孤獨應該是一種共性，可以從表面折射出這個社會的深層次；這一種孤獨深入了這片土地以及土地上的人們。

本書可以說是一部拉美歷史的興衰史，拉美土地上發(fā)生的種種事情的變遷：科技的發(fā)展，城市文化的推進，殖民者的入侵，原住民的反抗斗爭以至于最后安于命運的安排，從頭到尾，從每一個細節(jié)，既有著孤獨的基調(diào)，又不失言語間的寫實性，讓人好像置身于作者所創(chuàng)造的情境里面，讀來津津有味。

在書里，每個人都有自己的一套對抗孤獨的方法，或是參加革命，或是遠航，或是暴飲暴食揮霍無度，或是終其一生沉溺于情欲，有些甚至聽起來就很瘋狂。

這些看似枯燥的條列式的方法，作者卻把它們有機地結(jié)合起來，融入故事里，極端卻真實地表現(xiàn)了人性，表現(xiàn)了整個家族的特性。

家族中的許多女性，最后也跟隨著成為了瘋狂的人。

除了之前提到的第一個女性烏蘇娜以及最后出現(xiàn)的阿瑪蘭塔烏蘇娜，她們一直保持著樂觀堅強的信念，而不是被卷入混亂的生活中。

前前后后出現(xiàn)了不少牽扯到這個家族的女性，她們的改變究其根本還是兩種不斷循環(huán)的男性性格：奧雷連諾和霍阿華蒂奧。

他們的循環(huán)推動著整個故事，并且使得整個家族的命運充滿了魔化色彩。

從創(chuàng)立小鎮(zhèn)，經(jīng)歷許多循環(huán)與波折后，又從同一個地方終結(jié)。

就像繞了一個圈，最后還是歸到原點。

整個家族的這種循環(huán)，同樣也是整本書里最吸引人的地方。

說到孤獨，其實不僅僅是這本書，孤獨在生活中應該是無所不在的，不管外表多么開朗的人都會有孤獨的時候，只是每個人處理孤獨的方式不同。

孤獨就是生命的一部分，有的人想抵抗，但卻不能讓它完全消失。

生活在現(xiàn)代都市里，在每天的燈紅酒綠、喧囂繁華之后，人們總會在某一時刻感受到一種難以抗拒的孤獨。

無論怎樣借由其它的活動來抗拒逃避，無論是《百年孤獨》里面那些極端或瘋狂的方式，或是轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實生活中，游戲也好，電視也好，錢也好，樓盤也好：各種各樣的方式，雖然充實了我們的生活，但我們漸漸也從這每天重復的形式中找不到那種感覺，或者說是找不到真實的自己。

有時即使不是一個人，我們也會感到很孤獨，看著別人能拿到好成績在自己面前笑得開懷時，當別人訴說著和父母在假期的種種趣事時，即使近在耳邊，在眼前，卻好像離自己很遠，不能像他們一樣，所以很孤獨。

而既然這種孤獨不能避免，為何不嘗試著去享受它呢

《百年孤獨》里家族的人們不停地想抵抗孤獨，最后仍體力不支，被孤獨埋葬。

這樣的結(jié)局誰也不想要。

流淌了百年的歷史，最后仍被孤獨侵蝕。

孤獨無法遺忘，不會隨時間流逝而消失，不會因有人陪伴而隱去。

若是換一種方式，嘗試著獨自完成一些事，以一種驕傲的姿態(tài)俯視它，反正到最后總要有一個人的時候，不如獨自適應社會中的一切，獨自承擔責任，找到那種適應孤獨的感覺，不就不用害怕了嗎

孤獨并不一定是負面的，它有時更是一種動力，讓我們用于體驗人生，勇于面對一個人時挫敗的感覺。

如果說有一樣東西，能讓我們認清自己，孤獨時就像是我們與自己的對話，能夠聽清自己的心，能夠在繁華之中有那么一刻的清靜，好像全世界只剩下自己心跳的聲音，這樣我們便能更好地了解自己的心境。

孤獨使得一個人完善，更加有深度與厚度。

享受孤獨，享受與自己對話的每一秒鐘，為自己留一方空間。

孤獨不可避免，不如把它看成一個朋友，一個能夠讓我們時刻認清自己的朋友，足夠用一生去珍惜，珍惜能與它共處的每一寸時光。

9篇讀書筆記，要有書名，作者，主要內(nèi)容，我的感想。

《槳聲燈影里的秦淮河》讀后感　　朱自清先生和俞平伯先生于1923年夏夜同游秦淮河，并相約以《槳聲燈影里的秦淮河》為題各寫一篇文章。

1923年夏夜游秦淮，而平伯先生8月22日就完成了文章，可謂速度之快也。

而自清先生寫完文章是10月11日，可以說是千錘百煉了。

兩篇文章的開頭看看平伯先生的現(xiàn)實和自清先生的浪漫。

　　朱自清《槳聲燈影里的秦淮河讀后感》　　朱自清成名作《槳聲燈影里的秦淮河》，記敘夏夜泛舟秦淮河的見聞感受，作者在聲光色彩的協(xié)奏中，敏銳地捕捉到了秦淮河不同時地、不同情境中的綽約風姿，引發(fā)人思古之幽情。

富有詩情畫意是文章的最大特色，秦淮河在作者筆下如詩、如畫、如夢一般。

奇異的“七板子”船，足以讓人發(fā)幽思之情；溫柔飄香的綠水，仿佛六朝金粉所凝；飄渺的歌聲，似是微風和河水的密語……平淡中見神奇，意味雋永，有詩的意境，畫的境界，正所謂是文中有畫，畫中有文。

　　總的來說， 《槳聲燈影里的秦淮河》這篇文章明顯地體現(xiàn)了朱自清散文慎密、細致的特色。

朱自清在描繪秦淮河的景色時，將自然景色、歷史影象、真實情感融會起來，洋溢著一股真摯深沉而又細膩的感情，給人以眷戀思慕、追懷的感受。

　　好詞5個 “紙醉金迷” 、“六朝金粉”　　好句5個 艙前的頂下，一律懸著燈彩；燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦，是不一的。

但好歹總還你一個燈彩。

這燈彩實在是最能鉤人的東西。

　　“在這薄靄和微漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢

只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀

我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃花扇》及《板橋雜記》里所載的。

我們真神往了。

我們仿佛親見那時華燈映水，畫舫凌波的光景了。

于是我們的船便成了歷史的重載。

”　　我們明知那些歌聲，只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機械的發(fā)出來的；但它們經(jīng)了夏夜的微風的吹漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風和河水的密語了。

　　俞平伯散文《槳聲燈影里的秦淮河》　　很早的就聽說這本書，當時對它沒有過多的感覺，只是覺得這是一本小說而已，而在我的意識里覺得小說就是編的一些人一些事，不真實、不具體，沒有什么看的價值。

放假的時候是在是無聊，就從網(wǎng)上找到了那本書的電子版本看了起來。

就這樣開始了與它的交流，并讓我無可自拔的陷了進去。

　　那個暑假我走進了路遙的世界，那個平凡而又不平凡的世界。

　　“這個‘世界’”的時間，是1975年以后，主要是1978年，中國進入改革、開放新時代以后；“這個‘世界’”的空間，是渭河流域。

“這個‘世界’”有三部、六卷、一百余萬字，寫的是孫少安、孫少平兄弟倆為改變自己的命運，努力奮斗所遭受的無窮盡磨難。

在《平凡的世界》第一部第一卷，作者就寫道：“他（孫少平）慢慢懂得，人活著，就得隨時準備經(jīng)受磨難。

他已經(jīng)看過一些書，知道無論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經(jīng)受許多的磨難……”孫少平還在給妹妹的信中，寫過這樣一段話：“首先要自強自立，勇敢的面對我們不熟悉的世界，不要怕苦難，如果能深刻理解苦難，苦難就會給人帶來崇高感，親愛的妹妹，我多么希望你的一生充滿歡樂，可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬緊牙關堅持下去。

有位了不起的人說過：痛苦難道是白忍受的嗎

它應該使我們偉大

”　　那個世界的生活是平凡的，平凡的我們都在過的生活。

它是那么的普通，那么的容易讓人忽視。

但在這樣平凡的生活中，想要不平凡的人也是那么的多，他們都在這樣普通的世界中過活，但都清楚的知道自己想要什么，通過自己的眼看到他們想要的機遇并且抓住它。

雙水村的書記，他是有著領導欲望并且也是很有魄力的領導者，無論他是在哪里，是在一線帶領著雙水村還是退居了二線當一個普通的農(nóng)民，他都是熱愛他的事業(yè)，并且只要有機會他就會抓緊那個機會。

不管他的目的是否真正的那么的純粹，但他確實是在把它當做自己唯一的事業(yè)來做。

孫少安，那個每年家里都在為吃的發(fā)愁的少年（姑且稱為少年吧），他毅然的放棄了學業(yè)，即使他的成績是那么的好。

家里的過重的負擔讓他過早的成熟了起來，他知道什么是他需要的。

他有一身的力氣，滿腦子的點子，只要給他機會，他就能翻身，他就能脫貧致富。

他不怕吃苦，他怕家里人一輩子生活在那樣的環(huán)境里，他怕他的家人一輩子抬不起頭來。

終于，皇天不負有心人，他抓住了機會，在雙水村創(chuàng)造了一個奇跡。

他用自己的雙手給他家?guī)砹藰s譽。

少平也是如此，他想要走出雙水村，他想要靠他自己活出色，不想在父親、大哥的關懷下像一個孩子一樣生活，他想要成為獨當一面的男人

攬活的小工、建筑工、煤礦工，即便是冒著生命危險，他也要繼續(xù)下去，因為他要證明自己

　　《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，該故事講述了他去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，獨自在生活惡劣艱苦的環(huán)境中生活了二十多年。

他以無比頑強的毅力,和一雙勤勞的手重新生活,克服種種困難，把小島經(jīng)營成樂園。

　　魯濱遜長達二十幾年對生的希望讓他自力更生，不畏艱險，成為“島主”，在逆境中成就了事業(yè)。

魯濱遜的人生經(jīng)歷真可謂是“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹

”但是再讀后卻發(fā)現(xiàn)魯濱遜的人生經(jīng)歷也可以說是“有了彩虹，還去經(jīng)歷風雨

”魯濱遜出生于一個中產(chǎn)階級家庭，在當?shù)乜梢苑Q得上是名門望族，這種優(yōu)裕的生活是許多人夢寐以求、為之奮斗終身的。

魯濱遜的兩個哥哥一個戰(zhàn)死，另一個失蹤，他是家產(chǎn)的唯一繼承者。

“父母在，不遠游”，承受喪子之痛的雙親更需要他的照料。

可這個魯濱遜就是不懂得安分守己，好好的福不去享非去遭罪，真是叛逆。

倘若這么想一定會被魯濱遜瞧不起的。

魯濱遜的不安分固然有追求新鮮、刺激的冒險因素，更多的是不滿足于現(xiàn)狀，是銳意進取、積極開拓、和命運挑戰(zhàn)的魯賓遜精神

平靜、安逸的生活反而令他“對一切都不敢興趣”，父母的忠告、哀求和初次航海的可怕經(jīng)歷動搖不了他熱衷出海闖天下的愿望不甘平庸的他“明知大難臨頭，還自投羅網(wǎng)”。

公務員之家　　故事的時代背景是18世紀初期，西方資本主義正處在不但擴張、不斷攫取原始積累時期，《魯賓遜漂流記》反映了當時資產(chǎn)階級向海外殖民擴張的意識，著名學者伊安·瓦特在《小說的興起》一書中指出：“魯賓遜的‘原罪’實際上就是資本主義的能動傾向本身。

”從某種程度上來說，魯賓遜也可以稱得上是西方擴張思想的代言人。

而中國人歷來尊崇隱忍、謙讓，《孔融讓梨》這個故事被傳誦至今就是一個最好的佐證安分守己，見好就收，知足常樂被當作民族文化的精髓，恪守我不犯人，人不犯我。

可是西方列強的對外擴張無情地打破了中國人美好的幻想，屈辱的近代史告訴我們：閉關守成永遠挨打，中國近代史反侵略戰(zhàn)爭失敗的根本原因是思想觀念的落后

《國防大學教授馬駿談西方戰(zhàn)略思想》說過這樣一句話：擴張是西方戰(zhàn)略思想永恒的主題。

擴張去除掉侵略成分，就是可貴的進取精神。

古今中外的歷史史實說明了一個深刻道理，如果一個國家、一個民族不能銳意進取、開拓創(chuàng)新，就會落后挨打，由繁榮走向衰亡。

進取精神乃是一個國家、一個民族繁榮昌盛，生生不息的強大精神動力，國之進取精神寓于民之進取精神。

梁啟超在《少年中國說》中振聾發(fā)聵地寫道：“少年智則中國智，少年強則中國強，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

” ★《童年》讀書筆記主要內(nèi)容：《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學》）。

通過一個漸漸長大的孩子阿廖沙的生活，以孩子的眼光來觀察和了解他周圍的世界，讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長期所遇到的種種問題和所經(jīng)受的各種心理考驗。

好詞摘錄： 忽如其來、興趣盎然、善良忠厚、專橫跋扈，暴躁乖戾、貪婪自私、沉默寡言、惟妙惟肖好句摘錄：

【第1句】：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

【第2句】：我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

【第3句】：那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

【第4句】：那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

【第5句】：她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難容的愉快光芒。

【第6句】：當你眺望這些的時候，一句話也不愿意說，愉快的惆悵充滿了胸懷。

好段摘錄： “在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我?guī)ьI到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。

”——在與外祖母接觸的這一小段時間里，阿廖沙就下此斷言，可見她的人格魅力之高。

“一種濃厚的，色彩斑駁的，離奇得難以形容的生活，以驚人的速度開始奔流了。

”——那是令人窒息的、充滿可怕景象，普通俄羅斯人的生活。

阿廖沙的童年生活也真正拉開了帷幕。

“陽光的輻射在紫藤色的天空中擴大著，天空漸漸變藍了。

云雀飛到目力達不到的高空，在婉轉(zhuǎn)地歌唱，一切鮮花和音響，像露水珠兒似的往胸里滲透，使人感到寧靜的喜悅，引起人們一種想快點起床做點事情，和周圍一切生物友愛地生活的愿望。

”——苦難的生活并沒有息滅高爾基對生活的熱愛、對未來的希望。

我的感悟：高爾基用他充滿苦難的童年向我們詮釋著一個真理：只要不對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，光明總會來臨。

在人生中總會有一些事令你感到痛苦甚至絕望，但眼前的黑暗總會過去，黎明的曙光總會到來。

只要能保持不滅的信心，光明必會到來。

這就是我讀《童年》的一點收獲吧。

三國演義里的好詞好句

好詞摘抄：　　一手包辦、一舉兩得、一臂之力、一親芳澤、七步成詩、三顧茅廬、下筆成章、不出所料　　不由分說、不知所云、不容偏廢、乘虛而入、五內(nèi)如焚、人生如寄、仰人鼻息、伯仲之間　　位極人臣、作奸犯科、偃旗息鼓、出言不遜、分久必合，合久必分、初出茅廬、刮目相待　　危在旦夕、、司馬昭之心，路人皆知、同符合契、吳下阿蒙、敝帚千金　　廊廟之器、才高八斗、手不釋卷、指日可待、探囊取物、文思泉涌、旦夕之危、明眸善睞　　月明星稀、土崩魚爛、如入無人之境、如魚得水、妄自菲薄、孑然一生、對酒當歌、 屈指可數(shù)　　好句摘抄：　　

【第1句】：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

【第2句】：大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎

【第3句】：大丈夫生于亂世，當帶三尺劍立不世之功。

【第4句】：大丈夫愿臨陣斗死，豈可入墻而望活乎。

【第5句】：但有斷頭將軍，無降將軍。

【第6句】：吾弟，于百萬軍中取上將之頭，如探囊取物耳。

【第7句】：我乃燕人也

誰敢與我決一死戰(zhàn)。

【第8句】：為人者，有大度矣

【第9句】：萬事俱備，只欠東風。

【第10句】：

若父子，豚犬耳。

【第11句】：汝視我之劍不利否?汝劍利，吾劍未嘗不利。

【第12句】：強中自有強中手，用詐還逢識詐人。

【第13句】：寧教我負天下人，莫教天下人負我。

【第14句】：龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。

方今春龍乘時變化，猶人得志而。

龍之為物，可比世之英雄。

【第15句】：令我永生難忘的還是的一句話：人生如白駒過隙

【第16句】：良禽擇木而犧，賢臣擇主而事。

【第17句】：寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵。

【第18句】：鞠躬盡瘁，死而后已。

【第19句】：今天下英雄，惟使君與操耳

【第20句】：，非寧靜無以致遠。

【第21句】：分久必合，合久必分。

【第22句】：鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；士伏處于一方兮，非主不依。

樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬；聊寄傲于琴書兮，以待天時。

【第23句】：吾觀，如耳。

【第24句】：鷦鷯尚存一枝，狡兔猶藏三窟。

【第25句】：雞肋，食之無肉，棄之有味。

【第26句】：古者擇賢者而讓之。

【第27句】：攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下。

【第28句】：干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也。

【第29句】：父精母血，不可棄也。

【第30句】：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也。

【第31句】：吾露父母之形，以顯清白之體耳。

【第32句】：丈夫處世兮立功名，立功名兮慰平生。

慰平生兮吾將醉，吾將醉兮發(fā)狂吟。

【第33句】：勇將不怯死以茍免，壯士不毀節(jié)而求生。

【第34句】：英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。

【第35句】：兄弟如手足，妻子如衣服。

衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)

【第36句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

【第37句】：吾手中寶刀卻不老

【第38句】：治世之能臣，亂世之奸雄。

【第39句】：子龍一身都是膽也

讀書記錄卡的家長評價該怎么寫

做得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學習了。

希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。

你是好樣的. 我們?yōu)樽鳛槟愕母改付湴痢?/p>

你一定會超越我們的期望的。

繼續(xù)努力吧

做得不理想這樣寫：不要批評指責。

對孩子說：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你會做好的。

不要督促。

鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。

要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。

前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。

告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優(yōu)異成績。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會認為學習是你的事。

即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。

在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。