求我敬佩的一個人的作文

我最尊敬的人是那一位清潔工人。

我僅僅見過她一面，但她那種形象，那種為人民服務的精神卻像一把利刀刻在我的心里，給我流下了深刻的印象。

在她身上，我體會到許多人生的道理。

那時第一次見她，是在放學的路上，當時下著傾盤的大雨。

路上的人個個披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。

這時候，我望見了我家門口的垃圾堆旁，有一個人，在那清理垃圾，是誰在那兒呢

這么大的雨應該不會是清潔工人吧

帶著疑問，我走了過去。

只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣，（水從雨衣的“洞洞”里流了進去）她十分認真地清理著垃圾。

我吃驚極了，我從小到大，從沒見過一位清潔工人能在這么大的雨下，如此認真地為我們清理垃圾。

他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送”進垃圾車里。

我不由得問了：“阿姨

這么大的雨你還在清理垃圾啊

明天天晴再來還好拉。

”這時候，阿姨他擦了擦身上的雨水，（那時已分不清是雨還是汗了。

）打了一個“哈秋”。

啊

她因為淋雨而感冒了

她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：“不行

我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會有更多的細菌滋生，到時，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了啊

”聽了她的話，我又問到：“可是你感冒啊

得去醫治才行啊

”聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的。

笑著說：“沒事

我感冒只關系到我自己的健康，清理垃圾卻關系到大家的健康。

你說，大家的健康重要還是一個人的健康重要

當然是大家的健康重要拉

所以，我得先清理了些垃圾再去看病啊

”說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續工作。

這時的我愣住了。

有人因為他們（清潔工人）的職業、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避。

其實相比之下，他們又變得多么偉大。

如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。

到時，臭氣沖天，地球就像一個垃圾堆那樣，還美嗎

地球能夠這么美，他們是功不可沒的。

剛才那個清潔工人就是那樣，在她感冒的時候，想到的卻是大家的健康，而不是自己。

有人總是用歧視的眼光看他們，說他們沒用，可是他們沒有怨言，依然認認真真地為我們清理垃圾。

在這個雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發現這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚她，但她依然在那個平凡的崗位上做出不平凡的成績。

她那種精神是十分令人敬佩的，也十分值得大家去學習的。

從那以后，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。

它告訴我，人活在世上，是為了為自己和大家做貢獻的。

我十分尊敬她

校園安全心得體會五十字

校園安全事件的發生，使不少父母的心中隱隱擔憂。

從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。

都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關注。

就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內部就是全程監控，領導輪流值班，門口又有保安24小時執勤，可以說是很安全的。

如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。

靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事。

《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里。

”有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向對岸游去。

”答案也許有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。

因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。

從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。

“安全，安全永遠是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。

”這句話我每天都要跟學生說。

過馬路上要左右看，確認沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細;在學校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因為那樣后邊的人會踩到你身上，幾乎沒有機會再站起來;如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發生爭搶，不要奢望靠武力解決;當人生安全受到威脅時，首先應該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望…… 狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環境中，有許多人因各種原因對生活失去信心，與社會脫節，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學會保護自己開始! 第二篇：校園安全隱患學習心得體會 今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。

學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。

通過xxx列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。

為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。

不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,xx作為學校的一員只有處處留心。

學習讓我系統、全面了解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。

任何事物都有起規律可尋，只要xx把握了，就可以解決。

我們的xx給了我們很好的回答。

如：xxx告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。

xx這里是一所xxx學,因此學生上學，放假都是靠xx，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。

對此，xxx一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕；另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。

另一個我們學校不遠就有xx,為了防止學生到xxx,xxx，我們在學校張貼警示牌,在學校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校xxx經常檢查學校的各種設備,對存在安全隱患的,及時整改.總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

第三篇：校園安全教育心得體會 國之古語：人命大于天

雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不可忽視的安全問題。

閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。

可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。

在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。

作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。

自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一、校園的安全教育與教學質量必須雙管齊下。

　　 正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎

同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。

抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。

讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。

但須注意，中國是歷經長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。

教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學生卻是一大片。

這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。

古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。

因此，提高教學質量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發興趣。

學生只有愛學習-樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。

才會讓校園真正平安。

　　 二、必須規范學生的行為習慣。

　　 我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。

”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。

良好的行為習慣讓人受益終身。

學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關系著祖國未來的社會風氣。

因此，作為教育工作者的我們，在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環境。

　　 三、普法教育迫在眉睫。

　　 面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。

在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加辨別地說和做。

給其他同學帶來傷害。

我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定校園環境。

　　 四、亟待整頓的家長教育。

　　 目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。

二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。

孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。

三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。

孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。

特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。

學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養成的難度。

故，家長理應接受“培養孩子”的教育。

優秀少先隊員演講稿

老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：謝謝您，老師

老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。

我長大了，而您的白發卻逐漸增多了，您的全部心血澆灌在我們身上。

我怎能不贊美你呢

啊

老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。

您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。

在下雨的時候，是你用寬大的身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。

我怎樣能忘記您對我的一片深情呢

老師，我贊美你您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。

我想對老師說的話（二）：老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：謝謝您，老師

老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。

我長大了，而您的白發也慢慢地長了出來，您的全部心血澆灌在我們身上。

我怎能不贊美你呢

老師，我要贊美你關愛學生，給予學生溫暖。

您記得嗎

有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了60分，我心里悲痛欲絕，十分難過。

就在這個時候，是您，是您走過來，和藹可親地對我說：這次考砸了，沒關系，只要你此刻努力，在下一次的期中考試必須會取得好成績的。

聽完這番話，我又重獲信心。

老師，您的話識一股暖流，流進我的心里。

我仔細地聽著你的教導，心里升起了無窮的感激。

您還耐心地把每一道題給我講明白。

在您的教導下，我經過努力，在期中考試取得了好成績。

老師，要不是您的關心和教導，哪能有這天優異的成績

啊

老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。

您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。

在下雨的時候，是你用寬大的身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。

我怎樣能忘記您對我的一片深情呢

有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。

我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。

老師，我贊美您，贊美您對我們的摯愛，贊美你道德高尚的師德。

想對老師說的話作文五：想對老師說的話（592字）月亮缺了一角，星星看上去也不怎樣明亮。

夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業。

當我抬起頭，對著一大堆還沒完成的作業發愣時，就不禁想起了您吳老師。

在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。

但當聽到您頒布禁止打乒乓球這一禁令時，我萬般無奈地搖搖頭，真不敢相信自我的耳朵。

您可明白，我們的課余生活是多么乏味啊

清晨，我們背著沉甸甸的書包來到學校后，大腦就轉個不停，手也一向在抄呀，寫呀好不容易才挨到放學，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業。

最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時也被占用了。

最近，小小的乒乓球把同學們從緊張的學習生活中喚醒。

課間，同學們打乒乓球時，能夠舒展筋骨，松弛神經，在一片歡聲笑語中調劑一下緊張的情緒。

但是這片歡笑聲維持不了多久。

那次上課中，一個同學不留意把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您當場繳獲了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了禁止打乒乓球這一禁令。

這條禁令仿佛一把巨大的鐵鎖，又一次把同學們關在緊緊的籠子里。

也許，您認為我們玩得太狂，會影響上課吧

其實，這是不可能發生的。

在課間，能聽到這一片片歡聲笑語，這不是比沉悶的學習氣氛更好嗎

難道您真的認為禁令能使我們學得更好嗎

不，您這樣做，只會把同學們擠得喘但是氣來呀

月亮困了，星星也閉上了眼睛。

在那里，我衷心期望您能發發慈悲，讓同學們再回到乒乓球桌前吧

我想對老師說的話（三）：老師我想對你說如果把學校比作花園，那么老師就是園丁，我們是花朵，老師澆水、施肥、鋤草，讓我們茁壯地成長。

有許許多多的話想對老師說，是老師教會了我們知識。

就說說我們的張老師吧;我們的老師，朗誦起來聲音既洪亮又抒情;發起火來，眼睛可大了;批評同學，總喜歡讓大家入勝;高興起來，好比那花兒一樣燦爛。

她的口頭禪是喏!鈴鈴鈴她邁著那高跟鞋聲篤篤篤，同學們趕忙合起嘴。

進教室的第一件事就是檢查昨日的作業狀況，喏，昨日作業時自我做的伐?老師問。

是自我做的。

那同學回答。

老師有點半信半疑地看著他，眼睛直骨碌轉。

那同學辯證說：真的。

老師笑嘻嘻地說：你蒸的，我還煮的呢?你還是個小馬虎，往往作業拿齊了，卻又忘了紅筆，但你卻清晰地記得誰沒有交作業、誰沒背完翻譯。

老師，我想對您說：是你的幽默帶動了我們的情感。

你深情地給我們講朱自清的《背影》，讓我們深切地感受到深沉的父愛;你激情地講到李白的作品，讓我們懂得了灑脫而執著地對待自我的夢想;你引導我們一齊學習魯迅的文章，讓我們的心中鄭重地懷揣國家興亡，匹夫有責的愛國情你的課沒有枯燥的說教，而是在一種簡單愉快的氛圍中讓我們感悟到一種人生的哲理。

老師，我想對你說：是您的課讓我們消除了枯燥。

張老師平日與我們亦師亦友，相處融洽，但對于學習總是一絲不茍的。

因此，你不允許我們在學習上有絲毫的松懈。

于是，我們作業本上的字整潔方正;隨筆上是我們真情文字，批后修改成為習慣;課上我們總是愿意提出自我的問題與見解你的恩威并重使我們怕你又愛你。

你在課堂上十分嚴格，但是下了課你就不嚴了，我們曾記得你以前也常常與我們一齊聊天、談心，真的仿佛就像自我的媽媽一樣，如果我們有什么心事，只要找你，你就會和你聊上一會兒，就不會再有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手里就什么都不會有了，也就是你給解決的干干脆脆，就如大事化小，小事化了。

老師，我想對您說：是您的亦師亦友，大方讓我們既怕你，又愛你，又愛跟您交朋友。

啊!師愛如一陣清風，吹走了我心頭的陰霾，像金色的陽光照耀著我，催促著我奮進。

當我近入學堂時，我覺得老師們的眼睛像閃閃的星星，照亮我無知的心里。

而老師們的話語卻像丁冬的泉水，澆灌我求知的心田。

我想對老師說的話（四）：我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋；我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最后的小學生活。

在學校并不會什么事情都如意。

學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。

做作業時，我總會粗心大意，一不留意就寫錯了。

有時候一篇作文寫不出來，就一向想，一向想，一寫就是大半天。

為了這些事我苦惱極了。

我想成為班上學習十分好的學生。

我想把作業寫得快一些，質量高一些。

我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。

讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。

我想做數學題時做對每一道題。

我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。

我想學會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。

我能夠游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。

很多人說童年是快樂的，是完美的，是幸福的，但我此刻卻有很多很多的煩惱。

但是我相信：風雨過后總會出現彩虹。

我想對老師說的話（五）：孫老師，我想對您說開學的第一天，你就給了我很深的印象：戴著一幅眼鏡，樣貌很嚴肅，說話卻細聲細氣。

還記得嗎

有一次，我多做了一課作業，當同學們說你要告訴老師的時候，我心里十分害怕，想：肯定要挨罵了當時，我不明白怎樣辦才好。

但是，您明白后，并沒有批評我，而是溫和地說：不次不要這樣了。

聽到這句話，我怦怦跳的心一下了不靜了下來。

心想：多溫和的老師啊

我必須不會讓您失望的。

明白嗎

我最喜歡聽您講課了，因為您把課文講得生動搞笑。

還時時讓我們給您提問題。

每次我回答問題的時候，您總是用鼓勵的眼光看著我，這種眼光讓我感到回答問題是多么的簡單，多么的搞笑。

下課的時候，您又成了我最好的朋友。

啊，孫老師，您給我的學習帶來了無比地快樂

我想對老師說的話（六）：老師我在小學讀了六年，您是四年級才教我的，在您的身邊我學習到很多人生道理和掌握了各門知識，在您的照料下，三年過去了。

我立刻就要離開小學了，立刻就要跨進初中的大門了，我心里是多么舍不得您，多么舍不得學校；多么舍不得和我一齊在學校生活的同學。

俗話說天下無不散之宴席，老師在臨別之際我有很多心里話對您說，那些話我一向埋藏在心底，直到我們即將離開母校我才鼓起勇氣對說。

您還記得嗎

四年級和五年級時，我這個小女孩總是跟您頂嘴，有一次，我當全班面和您頂嘴，您氣得火冒三丈，您當著全班同學的面前說如果我不當全班同學面，向您道歉您以后就不再管我，可我還是放不下面子，只是寫張字條道歉，您理解了。

其實那次和您頂嘴只是我意氣用事而已，當時我寫信的時候，心里心急如焚，簡直比兵荒馬亂的戰爭時期還要亂。

我寫了好幾張還是寫不好心里好擔心，眼淚又不爭氣嘩啦啦的流下來，落在紙上想一滴滴雨滴一樣。

但我用堅定的信念對自已說做錯事要承擔職責，這是你自已一時沖動造成的，你務必去承擔這個職責。

我然后將自已相對老師說的話，寫上去了，那張紙上滿載著我想對老師說的話，第二天，我懷著惴惴不安的情緒坐在教室里，手里緊緊地拿著子張，但是我卻沒有勇氣將字條親自給老師，以示誠意，而我只是找了我的姐姐讓她代勞了。

頓時，整個人放松了很多，沒有再那么緊張了，我又大搖大擺的坐在位子上。

下午，我正坐在教室里津津有味的看起作文書來，這時，只聽見有一個同學高聲疾呼道黃苑琳，班主任叫你到他辦公室一趟。

我心里忐忑不安，我一步一步逼近辦公室，心臟就像被石頭一次又一次的撞擊著，我不明白我為什么會這樣

平常我走進辦公室總是昂首挺胸，而這次就要偷偷摸摸的像小偷一般。

我最后走進辦公室了，您語重心長的說：孩子，你雖然并不是我的親生孩子，但老師把你看成侄女了，看見你有一個好成績好紀律的好孩子，變成一個公然頂撞老師的學生，你的道歉信老師收到了，我明白你會改的老師相信你，先回去上課吧。

老師您的一字一句學生緊記在腦海里，老師您的付出，必須不會白費的，我已竭盡所能，全力以赴，考出好成績來回報父母，回報老師，回報政府，回報祖國的，老師您的話學生會銘記于心的，我必須不會辜負眾望的。

還有老師我想真心誠意向您道歉老師對不起。

我想對老師說的話（七）：親愛的老師，您好

我是您的學生魏銥霖，也許在您眼里，我是一個好學生，從沒有對老師說的話表示否認的好學生，但是，老師，我想跟您說，無論是再好的學生，也會對自我的老師有意見的

所以，我要趁著這次給老師寫信的機會向您提一點意見，期望您能原諒。

快期末考試了，我也明白您擔心我們考不好，因為您上次出差了，給我們落下了許多課。

但是，您也不能剝奪我們上副科的權利呀

記得有一次，一天到晚都是主課，我們腦子都煩了，好不容易盼到了最后一節課音樂，想想喉嚨能夠放松一下，情緒能夠舒暢一些，我們心里別提多開心了。

但是音樂老師剛進教室，您就插了過來：對不起，張老師，這節音樂課上語文。

音樂老師也許是為了我們的學習成績著想，轉身走開了。

一句話，讓我們像三天沒吃飯的乞丐丟了一個好不容易找到的肉包子似的，垂頭喪氣。

您似乎也注意到了我們這一舉動，您沒有給我們講道理，而是劈頭蓋臉的訓了我們一頓。

我們心里那個委屈呀，但是，又有誰敢說呢

占用我們的副科時間，我們已經很不高興了，但是，您竟然又提出了一個無理規定每一天的語文作業些雙倍

您擔心我們考不好，但是也不能這么給我們增添負擔呀

全國此刻號召減負，您做到了嗎

差不多半個黑板的作業，像塊巨石一樣壓住了我們祈求出去玩一下的愿望。

晚上，我回到家，連飯都顧不上吃就開始寫作業。

滴滴答答，秒針一圈一圈的轉著，好像永遠也轉不完似的。

夜里十一點多了，媽媽破門而入我的房間：霖霖，寫好作業了沒有

回答媽媽的是一片沉靜，此時我的腦子里都是生字組詞解釋問答，哪有空位子留給回答媽媽的問題呢

十二點多了，爸爸媽媽都睡著了，整棟樓寂靜無聲。

只有我的筆還在紙上沙沙的寫著。

渴了，咽口唾沫，餓了，那塊餅干墊吧墊吧，累了，繼續寫，如果寫不完，第二天就麻煩了。

夜靜靜地，皎潔的月光照透了窗戶，唉，月亮最理解我的心，可惜，老師不明白第二天，我們班里的所有同學幾乎都有了黑眼圈，而老師呢，卻說：還不夠還不夠，練習題也許還要多一點。

多練一點對你們考試有好處老師，請您傾聽我們的心聲吧

我想對老師說的話（八）：親愛的周老師：眼睛疲備完的您，請脫下眼鏡吧

打開窗戶欣賞一下那片鮮美的花兒，那片茂盛的樹林，那群生機勃勃的朝陽。

你會發現花兒的美麗，樹林的茂盛朝陽的生氣都刻有你的名字。

或許是窗外的微風太纏綿了。

竟吹動了我的思念，直吹到你與我交談的草坪上。

我又見到了那些天真無瑕的小伙伴，我們在草坪上猜迷語，跳山羊，追趕嬉戲。

活像掛在樹上未定型的蘋果。

你來為我們施肥了。

你將杜那種會當凌絕頂，一覽眾山小。

的精神升華為雨水。

讓它淋遍我們全身，讓我們明白；只有不畏艱險地登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。

您將李賀筆下那個報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

將士請出。

讓他們將誓死報效國家的決心渲染我們，讓我們吸收營養。

你還將蘇軾門前流水尚能西，休將白發唱黃雞那中用心進取，奮發向上的精神凝固為肥料，讓我們越長越大。

在這個美麗的草坪上，我明白該以什么為榮。

不只是風會纏綿，雨也會。

在這個絲雨綿綿的季節。

我的思緒常會隨之遠去。

去到那個熟悉的教室。

那個悲喜更迭的歲月，我們一片茫然。

所有雄心壯志都已喪失。

拾金不昧，樂于助人，尊師守己這一切都已消失。

留下的只是一片頹唐。

我們開始學習道而行。

那一刻你眼睛紅了。

你沒有借唐詩宋詞來教育我們。

你用心與我們交談，你將你的人生經歷說了出來，物品們都見到了你眼中欲爆發的洪水。

你說你們見到有人需要幫忙也無動于衷，這不但是你們的恥辱，那更是我的恥辱，因為我連我的學生也教不好你深情的眼眸，由衷的語言震動了我們，將我們的淚珠擊落了下來。

這雙深情的眼睛讓我明白什么是恥辱。

此刻我以胡主席的八榮八恥為生活主章，與同學友好相處，與老師快樂交流，與社會共同進步。

上周我還被評為《三好學生》了。

使花兒更艷，使樹林更茂盛，使我更具魅力的人是您。

所以，我要感謝你

我要將最艷的花曾贈予你。

懸賞200財富值，先給100 幫忙找幾篇作文，要求新穎點不要滿天飛那種，每種找至少2篇，僅供參考，主要見下

苦逼的該死的萬惡的要命的sb的bt的GLY(神馬意思正常人應該都知道），作為一個局外人，我對于你的所作所為表十分憤怒（盡管有可能是電腦的偉大）但是，我仍然很好心又善良又風度翩翩、儀態萬千的向尊敬的您提出了以下幾種壯烈又不失風度，慘烈又不失端莊的死法(是人就別秒我）：10次撞墻，20次搶銀行，30次在國道上埋炸藥，40次人間蒸發，50次虐你家弟弟，60次……（以下省略一百條）的念頭

欽此 （不用崇拜姐的回答姐純粹路見不平撥刀相助）

十大經典體育小說排行榜 體育小說哪本好看

說起我庭生活呀，那真是豐富而又多彩什

因為我的爸爸、媽媽愛好廣泛，不僅喜歡讀書、喜歡上網沖浪，也愛好音樂、愛好運動。

我們家有好多書，各式各樣的，有文學的、歷史的，有政治的、外語的，還有體育的、美術的，當然更少不了我的一些參考書、工具書了，一排排地放滿了整個書柜。

平時爸爸媽媽還經常帶我到新江廈書店、新華書店去看書、買書，怪不得爸爸媽媽的知識面那么廣呢，看來我以后也要像他們一樣多看點書，多積累點知識，說不定啥時還能派上用場。

說到這里，我想到了電腦，電腦可以說是一個人人都知道的百寶箱，它的本領可大了，不管你想要什么，總能在里面找到，因為我們家都愛好電腦，所以媽媽就買了兩臺電腦。

了解新聞、尋找資料、購買物品、下載軟件等等都能得到它們的幫助，現在電腦已成為我們家庭的好幫手。

音樂一直以來都離不開人們的生活，它給我們帶來了美、帶來了歡樂、帶來了笑聲，難以想象，如果沒有了音樂、沒有了歌聲，這世界將會變成什么樣的呢

我的媽媽就是這么一個一天也離不開音樂的人。

每天一坐上車，第一個動作就是打開CD機，歡快的歌聲、動感的音樂一路陪伴著媽媽。

媽媽對于音樂的愛好不僅僅在于聽，而且她自己還制作光盤，經常在一個音樂網站上下載一種叫APE格式的音樂，又買來一大堆的刻錄盤，刻成一張張CD音樂，效果絕對不比買來的正版碟片差，如有同事、朋友喜歡就送給人家，還說很高興別人能分享她的杰作，你看，我媽媽真是“傻”的可愛，要知道那些空白光盤可都是名牌喲，很貴的。

“生命在于運動”，每個人都知道的道理，所以我們家就有兩個體育迷。

爸爸非常愛好打乒乓球，已經到了癡迷的程度，幾乎每天都去乒乓房，上次他就代表保稅區參加北侖區運動會，獲得了團體冠軍，拿回來一枚金光閃閃的金牌。

而媽媽對于體育也是非常的喜歡，只要她一有空，就會帶我去打羽毛球，車上還放著球包、球拍、球衣呢。

今年暑假又帶我到新落成的游泳中心學游泳，不過你們可別笑話我，我還沒學會呢，爭取明年吧。

說了這么多，你們看我們家是不是很有意思啊，本來除了看書、搞電腦外，我對音樂和體育的興趣不大，但在爸爸媽媽的熏陶和感染下，我現在也快成音樂迷、體育迷了。

海底兩萬里第三章主要內容

本 名: 周杰倫 本 籍: 臺灣英文名: Jay Chou生 日: 1979-01-18 出生地: 臺灣身 高: 173cm 體 重: 60kg 血 型: O 星 座: 摩羯座 學 歷: 淡江中學音樂科 專 長: 寫歌、作詞、打球 專精樂器:鋼琴、大提琴、吉他、爵士鼓 音樂類型:R&B 運 動 :籃球 口頭禪:吊不吊 最大優點:詞曲創作力強、e世代的新音樂人 最大缺點:害羞、心軟 最大心愿:走遍世界每一個角落 最愛物品:鴨舌帽、各類樂器 經 歷:淡江中學合唱團鋼琴伴奏、公視--百里香煎魚(單元劇)、街頭音樂表演家(角色)、TVBS-G 超級新人王年度亞軍 家庭狀況： （家中獨子）父親（物理老師），母親（中學美術老師） 圈中好友： 羅志祥（小豬），劉耕宏 最喜歡的電影： 宮崎駿任何一部卡通電影 嗜好： 寫歌，看電影，打籃球，玩電動