《林琴南敬師》文言文原文注釋翻譯

在我們上學(xué)期間，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家整理的《林琴南敬師》文言文原文注釋翻譯，希望對(duì)大家有所幫助。

作品原文

閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從⑥師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實(shí)⑦米，滿之，負(fù)⑧以致師。師怒，謂⑨其竊，卻⑩弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固（12）善，然此豈束脩(xiu)③之禮？”即呼備④，赍⑤米一石致之塾，師乃⑾受。

作品注釋

⒈林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學(xué)家，尤以翻譯外國(guó)小說名世。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。

⒉亟(jí)：急忙。

⒊束脩（修）：本指十條干肉，后來通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。

⒋呼備：叫人準(zhǔn)備。

⒌赍（jī）:攜帶。

⒍從：跟隨。

⒎實(shí)：裝滿。

⒏負(fù)：背著。

⒐謂：說。

10.卻：推卻。

11.乃：于是就。

12固：本來。

13.若：你。

14.石：計(jì)量單位。

作品譯文

閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當(dāng)時(shí)是孝廉，清明時(shí)對(duì)舉人的稱呼）六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師生氣了，說這是他偷來的，推辭不接受。林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈(zèng)送老師禮物的禮節(jié)嗎？”隨即讓人準(zhǔn)備，林紓攜帶著一袋米送到私塾，老師于是接受了。

主要問題

問題1

林琴南為什么急忙回家取米送給老師？從中看出他是個(gè)怎樣的人？

回答

答：林琴南是為了讓老師能夠吃上米才送給老師米的'。(或“因?yàn)樗弥蠋熂液芨F，沒有米煮飯”。）從中可以看出林琴南是個(gè)尊師重教、關(guān)心老師、心地善良、知恩圖報(bào)的人。

問題2

林琴南的“善”具體表現(xiàn)在哪里？

回答

答：為了讓老師吃上米，背著去給老師送米，老師沒有接受，他就繼續(xù)想辦法，直到老師接受為止。

問題3

翻譯“若心固善，然此豈束修之禮？”句子

回答

答：你的心意固然是好的，但這樣的方式難道是學(xué)生贈(zèng)送老師禮物的禮節(jié)嗎？

人物簡(jiǎn)介

林紓（1852～1924年），近代文學(xué)家、翻譯家。字琴南，號(hào)畏廬，別署冷紅生，福建閩縣（今福州市）人。晚稱蠡叟、踐卓翁、六橋補(bǔ)柳翁、春覺齋主人。室名春覺齋、煙云樓等。

早年曾從同縣薛錫極讀歐陽(yáng)修文及杜甫詩(shī)。后讀同縣李宗言家所藏書，不下三、四萬(wàn)卷，博學(xué)強(qiáng)記，能詩(shī)，能文，能畫，有狂生的稱號(hào)。光緒八年(1882年)舉人，官教論，考進(jìn)士不中。二十六年（1900年），在北京任五城中學(xué)國(guó)文教員。所作古文，為桐城派大師吳汝綸所推重，名益著，因任北京大學(xué)講席。辛亥革命后，入北洋軍人徐樹錚所辦正志學(xué)校教學(xué)，推重桐城派古文。后在北京，專以譯書售稿與賣文賣畫為生。曾創(chuàng)辦“蒼霞精舍”——今福建工程學(xué)院前身。

工詩(shī)古文辭，以意譯外國(guó)名家小說見稱於時(shí)。復(fù)肆力於畫。山水初靈秀似文徵明，繼而濃厚近戴熙。偶涉石濤，故其渾厚之中頗有淋漓之趣。其題畫詩(shī)云：“平生不入三王派，家法微微出苦瓜，我意獨(dú)饒山水味，何須攻苦學(xué)名家？”花鳥得其師陳文臺(tái)之傳，淡墨薄色，神致生動(dòng)。晚年居北京，求者多以山水，而花鳥則不復(fù)作矣。著畏廬文集、詩(shī)集、春覺齋題畫跋及小說筆記等。