收獲，漢語(yǔ)詞匯，讀音shōu huò，意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績(jī)、戰(zhàn)果，出自《資治通鑒·漢章帝章和元年》、《田家雜興次儲(chǔ)光羲韻》、《誰(shuí)是最可愛(ài)的人·冬天和春天》等。以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)筆畫(huà)收獲與感悟集合4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

簡(jiǎn)筆畫(huà)收獲與感悟1

　　其實(shí)對(duì)于此次的培訓(xùn)活動(dòng)我是很榮幸能夠參加的，主要是我在此次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)在的和對(duì)我以后課堂活動(dòng)真正有幫助的東西。畢竟我之前一直從事的是初中的科學(xué)教育很少有涉及到學(xué)前的東西，現(xiàn)在來(lái)到幼兒園工作很多東西都是沒(méi)有涉及到的，需要從零開(kāi)始學(xué)起而這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我知識(shí)面的拓展起到了不可忽視的作用，其中感悟大概的可分為以下幾個(gè)方面：

　　1.我了解意識(shí)到簡(jiǎn)筆畫(huà)的意義和其在教學(xué)中的作用

　　幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)以簡(jiǎn)單形象為特點(diǎn)，而在教學(xué)中應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)最主要的的作用在于運(yùn)用其簡(jiǎn)潔、方便、干練的繪畫(huà)語(yǔ)言，用于配合教師的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。兒童可以在繪畫(huà)時(shí)充分的發(fā)揮想象力有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和細(xì)致的觀察力。

　　2. 簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本方法是幾何圖形概括法、組合法。

　　在面對(duì)這簡(jiǎn)筆畫(huà)的初步入門(mén)的兒童來(lái)說(shuō)我們給予最多的是給他們充分的時(shí)間去了解每個(gè)物體或事物的表象，將此整合到自己的圖式結(jié)構(gòu)當(dāng)中這樣他們的感知覺(jué)才會(huì)更加的深刻。如畫(huà)恐龍的時(shí)候，我們可以向孩子展示相關(guān)的圖片和影像資料通過(guò)對(duì)孩子的提問(wèn)例如身體又是什么形狀?頭部是什么形狀的這些形狀像我們之前學(xué)過(guò)的什么圖形等。引導(dǎo)他通過(guò)具體事物的幾何拆分最后將此進(jìn)行整合。除了幾何圖形歸納法外，我們還可以運(yùn)用圖形想象畫(huà)、圖形添畫(huà)法。如畫(huà)長(zhǎng)頸鹿時(shí)，我出示二個(gè)大小不一的橢圓引導(dǎo)孩子想象：這是什么?什么形狀的?有什么不一樣的地方?然后，我接過(guò)話題：這個(gè)大的橢圓形是恐龍蛋，小的橢圓形是鵝蛋。邊在范畫(huà)紙中間示范畫(huà)一邊講解。

　　3.手工作品的想象操作和教學(xué)主要是步驟的演示和孩子的言語(yǔ)支持 按照幼兒園教學(xué)《大綱指導(dǎo)綱要》來(lái)說(shuō)無(wú)論是簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工重在培養(yǎng)孩子的審美興趣對(duì)美的追求及學(xué)習(xí)創(chuàng)造美的方式。所以在進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)之前我們對(duì)于活動(dòng)的興趣激發(fā)或者情境的創(chuàng)設(shè)都要下一定的功夫。在對(duì)于孩子的前科學(xué)水平也要有所了解，根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來(lái)說(shuō)孩子并不是空著腦袋進(jìn)教室的。

　　語(yǔ)言支持融入到教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，教師的每個(gè)神態(tài)很動(dòng)作都會(huì)影響孩子，所以在手工的示范過(guò)程中我們要多給孩子觀察的機(jī)會(huì)也要做到十足的耐心。

　　對(duì)于此次的幼兒園簡(jiǎn)筆畫(huà)創(chuàng)意與繪制入門(mén)培訓(xùn)我真得報(bào)以很多的感謝之情，其實(shí)在面對(duì)新事物的來(lái)臨時(shí)準(zhǔn)備一顆謙卑的心是重要的，這決定了你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。總之在日后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)積極地利用本次所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我在教學(xué)工作，同時(shí)也希望我能在學(xué)前這條路上走得很好！

簡(jiǎn)筆畫(huà)收獲與感悟2

　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)以后所教育的是一群特殊的人群--嬰幼兒，這就要求我們熟練掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是為我們以后的工作和對(duì)孩子教育打下基礎(chǔ)，所以說(shuō)，簡(jiǎn)筆畫(huà)是對(duì)我們是一項(xiàng)非常重要的技能。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)是指運(yùn)用最簡(jiǎn)單的線條和最基本的平面圖形，抓住所描繪對(duì)象的外部特征、動(dòng)態(tài)特征以及神態(tài)表情，概括地勾畫(huà)出對(duì)象，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用想象、夸張等手法提煉、獲取對(duì)象的精神，使所描繪的對(duì)象更為生動(dòng)，更富于美感。

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)具有用筆簡(jiǎn)練、形象概括、特征明顯、動(dòng)作夸張、快捷作畫(huà)、幾筆成形、生動(dòng)風(fēng)趣等突出特點(diǎn)，它一目了然、易識(shí)易懂、好學(xué)好記、適合幼兒的美術(shù)學(xué)習(xí)。

　　幼兒從事美術(shù)活動(dòng)的能力隨著他們的年齡的增長(zhǎng)和身心各方面的發(fā)展與成熟而增強(qiáng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不久的以后我們將作為教育者走向講臺(tái)。作為一個(gè)幼兒教師，我們應(yīng)明了每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。所以說(shuō)，簡(jiǎn)筆畫(huà)對(duì)于幼兒的美術(shù)教育是非常重要的。

　　以前在沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的時(shí)候，感覺(jué)畫(huà)畫(huà)是一件非常復(fù)雜的事情，就像一項(xiàng)復(fù)雜的工程，以前拿起畫(huà)筆想畫(huà)出一樣?xùn)|西，事物的模樣在腦海里回蕩卻很難刻畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)以后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！

　　掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅可以發(fā)展我們的技能，更為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。所以，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)！

簡(jiǎn)筆畫(huà)收獲與感悟3

　　在三天的培訓(xùn)中，讓我感觸感染最深的那就是應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)幫助教授教化，使我們的教室加倍活潑多彩。板書(shū)，那是所有師長(zhǎng)教師都是會(huì)用到的，或簡(jiǎn)單，或復(fù)雜，或樸實(shí)，或華麗，大年夜家都各有本身的特點(diǎn)，然則最終都是為教授教化辦事的。板書(shū)要多采取手寫(xiě)的方法，將板書(shū)設(shè)計(jì)地精細(xì)美不雅是異常重要的，然則如不雅在日常平凡上課時(shí)是弗成能花那么多的成本和精力去預(yù)備板書(shū)所用的材料，而我們最好的解決辦法就是應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)。在英語(yǔ)教授教化中常用教具有灌音機(jī)、幻燈機(jī)、教授教化掛圖、教授教化卡片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等。在這些教具中，簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅具有簡(jiǎn)便易行、易學(xué)易畫(huà)、滑稽滑稽等特點(diǎn)，并且具有省時(shí)、省力、省材料等特點(diǎn)，它與一般繪畫(huà)不合，它不在“寫(xiě)實(shí)”，而在于“適意”。　簡(jiǎn)筆畫(huà)只須要幾筆就可以表示一種動(dòng)物、動(dòng)作、物品等等，將簡(jiǎn)筆畫(huà)與教授教化內(nèi)容相結(jié)合，吸引學(xué)生留意力，加強(qiáng)常識(shí)的趣味性。是以，簡(jiǎn)筆畫(huà)的應(yīng)用異常廣泛，可以用于字母的復(fù)習(xí)與鞏固；語(yǔ)音常識(shí)的小結(jié)；新單詞典教授教化；鄰近詞義的辨析；句型操練；語(yǔ)篇和課文的教授教化；捕獲即時(shí)生成的教授教化資本。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)教授教化中要充分應(yīng)用和發(fā)揮簡(jiǎn)筆畫(huà)的感化。

　　4月17日，我參加了市第二期小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)，為時(shí)三天。這三天我們的培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，有一線教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助教授教化心得、簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)技能分享；有來(lái)自溫大年夜的專(zhuān)業(yè)美術(shù)師長(zhǎng)教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)；也聆聽(tīng)了三位教師的應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)優(yōu)化教室的優(yōu)良示范，可謂是出色范κⅲ

　　簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助英語(yǔ)教授教化有很多的好處，然則要將簡(jiǎn)筆畫(huà)真正應(yīng)用于教室，必須要我們師長(zhǎng)教師保持不懈地演習(xí)，測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)奪摸索 一套合適我們每小我本身的一套簡(jiǎn)單、高效的簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助教授教化模式。

簡(jiǎn)筆畫(huà)收獲與感悟4

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，也了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)在日常教學(xué)中的作用。針對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。 開(kāi)始老師講了簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型理念、技法、作用及實(shí)例進(jìn)行介紹，難點(diǎn)是簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型理念和規(guī)律、常用物體的畫(huà)法和造型。要想學(xué)好簡(jiǎn)筆畫(huà)首先要觀察，觀察事物時(shí)一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。

　　教師把簡(jiǎn)筆畫(huà)引進(jìn)課堂，可以把抽象的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象結(jié)合起來(lái)，開(kāi)拓學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生興趣，起到意想不到的效果。我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種東西、動(dòng)植物、各種各樣的人以及人的各種動(dòng)作，都可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示。簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本功要求，是用簡(jiǎn)練線條較快的勾畫(huà)出事物的主要特征，能設(shè)計(jì)并繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)教具。簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則是簡(jiǎn)潔性、可識(shí)性、生動(dòng)性、快捷性，抓住這幾個(gè)特性去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà)以后，發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)是那么的神奇，簡(jiǎn)單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇！

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使我懂得在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，要運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原理，抓住幾個(gè)原則去進(jìn)行繪畫(huà)，是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重點(diǎn)，還要肯下功夫去學(xué)習(xí)，去練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下我們也畫(huà)出了幾

　　幅作品，我們修改了一遍又一遍看到自己的作品還是不滿(mǎn)意，要想畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)真的不是一件容易的事情，我真正領(lǐng)悟了：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句古訓(xùn)的深刻含義。

　　通過(guò)這次簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)，我了解了簡(jiǎn)筆畫(huà)的特點(diǎn)，掌握了基本技巧，提高了繪畫(huà)技能，在以后的工作中還要加強(qiáng)練習(xí)，爭(zhēng)取讓自己做得更好。