關于教師節(jié)的朗誦
《獻給老師》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒， 走過夏的酷暑 培養(yǎng)出莘莘學子 一只粉筆 指點知識王國的迷津 一塊黑板， 記下比海還深的真情 一個講臺， 映照著園丁澆灌鮮花的艱辛 三尺教鞭 揮向通往理想境界的途徑 我們是繁星 您是月亮 把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽 讓我們能進入美好的夢境 清晨的陽光是您那燦爛的微笑 不管我們失敗還是勝利 不管我們后退還是前進 您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲 老師 慈祥的母親 老師 千萬顆童心的夢想 老師 祖國賦予您特殊的使命 讓您把一棵幼小的禾苗 培養(yǎng)成祖國的棟梁 老師 我要您那慈祥的面容永不變老 老師 我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡 老師 我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白 老師 我要您那疲勞的雙手變的輕松 老師 我要為您歌唱，為您祝?！ ±蠋煛 ∧俏易罹磁宓娜?/p>
關于教師節(jié)的朗誦
《獻給老師》 平凡的人，平凡的手， 架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒， 走過夏的酷暑 培養(yǎng)出莘莘學子 一只粉筆 指點知識王國的迷津 一塊黑板， 記下比海還深的真情 一個講臺， 映照著園丁澆灌鮮花的艱辛 三尺教鞭 揮向通往理想境界的途徑 我們是繁星 您是月亮 把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽 讓我們能進入美好的夢境 清晨的陽光是您那燦爛的微笑 不管我們失敗還是勝利 不管我們后退還是前進 您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲 老師 慈祥的母親 老師 千萬顆童心的夢想 老師 祖國賦予您特殊的使命 讓您把一棵幼小的禾苗 培養(yǎng)成祖國的棟梁 老師 我要您那慈祥的面容永不變老 老師 我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡 老師 我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白 老師 我要您那疲勞的雙手變的輕松 老師 我要為您歌唱，為您祝福 老師 您是我最敬佩的人
適合一年級教師節(jié)詩歌朗誦
師，辛苦了》 是誰－－ 知的我進寬敞的教室， 我們豐富的知識
是您
老師
您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－ 把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人
是您
老師
您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰－－ 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年
是您
老師
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了
老師
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了
老師
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意
?。量嗔?，老師 《園丁頌》 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光
您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒
不停的燃燒
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭
啊，老師，您的精神，永記我心
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地
是誰把幼苗辛勤哺育
是您，老師，您是一位偉大的園丁
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影
教師節(jié)贊美教師的朗誦稿
竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔\\\/雙擊可除關于教師節(jié)的詩歌朗誦篇一：獻給老師詩朗誦稿件《獻給老師》（中速，舒緩地）（齊）平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。
（1）走過冬的嚴寒，（2）走過夏的酷暑，（
【第1句】：2）培養(yǎng)出莘莘學子。
（3）一只粉筆，指點知識王國的迷津；（4）一塊黑板，記下比海還深的真情；（
【第3句】：4）三尺教鞭，揮向通往理想境界的途徑。
（齊）老師像園丁，桃李滿天下；老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；（5）老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；（6）老師像媽媽，美麗而善良；（
【第5句】：6）我們是繁星,您是月亮。
把優(yōu)美動聽事講給我們聽,讓我們能進入美好的夢境；清晨的陽光是您那燦爛的微笑,不管我們失敗還是勝利,不管我們后退還是前進,您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲（7）老師，千萬顆童心的夢想
（8）老師，祖國賦予您特殊的使命
（
【第7句】：8）讓您把一棵幼小的禾苗，培養(yǎng)成祖國的棟梁
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，（齊）因為有您，莘莘學子才能成才
因為有您，世界才會如此文明
老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回home（
【第1句】：2）老師，我要您的面容永不變老
（
【第3句】：4）老師，我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
（
【第5句】：6）老師，我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
（
【第7句】：8）老師，我要您那疲勞的雙手變的輕松
（齊）老師，我要為您歌唱，為您祝福
老師，您是我最敬佩的人
篇二：教師節(jié)教師詩朗誦(新)教師節(jié)詩朗誦師1：它——一個普通的名
教師節(jié)，感謝老師的詩朗誦
歡慶教師節(jié) 甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津 三尺教鞭、指點通向理想的道路 乙：一塊黑板、記下老師無限深情 七尺講臺、輝映著老師的艱辛 甲：今天是第十八個教師節(jié)、您的學生最想對您說的就是 老師您辛苦了
器樂：童年 乙：當我第一次翻開書本、削第一支鉛筆 聽第一個故事、唱第一首歌 甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌 乙：我們是您辛勤撒播的花種 今日盛開再次回到您的花圃 甲：請全體教師到臺前來、回收您的果實 （隊員獻花） 乙：燭光啊
您為我們的民族 奉獻出一代又一代繽紛的花朵 甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧 嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色 乙：祝老師年輕 甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷） 乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣 甲：掬一脈書香、你從那條校園小路走來 走進那塊青春的芳草地 乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光 又躬身為他們澆水鋤草 甲：您日復一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實 乙：今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學生 祝老師節(jié)日快樂 慶祝教師節(jié)詩朗誦 祝老師年輕 ——
【第6句】：3中隊教師節(jié)獻詞 甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢
一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
合：老師啊
老師 合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。
合：老師啊
老師 合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合：老師啊
老師 合：秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。
合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
合：雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動…… 甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上 合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起 丙：周二數(shù)學課上 合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程 丁：周三品德課上 合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng) 甲：周四語文課上 合：您的作文題是我長大做什么
乙：周五的主題班會上 合：您讓我們學做新時代的主人 丙：周六的假日小隊活動中 合：您告訴我們怎樣幫助他人 丁：周日總該休息了吧 合：可您還是補課，家訪忙個不停 甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡 乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀的進程 丙：教師節(jié)，我們該送您點什么禮物 合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情 ?。航處煿?jié)我們該為您做點什么 合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。
女合：讓所有的日子老蒼老吧 男合：讓我們的老師年輕 女合：讓所有的歲月陳舊吧 男合：讓我們的老師年輕 甲：讓每一個學生從底發(fā)出一個呼喚 乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴 丙：讓每一位老師都感到欣慰 合：女：祝老師年輕
男：祝老師年輕
合：祝老師年輕
