開學第一課感言

開學第一課讀后感 今天是開學的第一天，老師沒有布置家庭作業，卻要求全體同學在18點55分收看中央電視臺二套的節目－開學第一課。

老師說姚明、陳燮霞、張湘祥、劉春紅等著名運動員，劉歡、宋祖英、郎朗等演藝明星等演藝名星都要來做“老師”，我聽了興奮極了。

我非常喜愛籃球明星姚明，他做老師我想一定會非常有意思。

我早早地吃過飯就坐到電視機前，盼望著《開學第一課》。

哪里想到，電視還沒有開始，突然就停電了

天呀，在我的記憶里從來沒有停過電，怎么一演《開學第一課》就會停電

如果奧運會期間停電怎么辦

電力局拿著我們小學生太不當回事了

我強烈要求電力局的局長出來道歉。

好在過了一會就來電了，不過這時已經過去了一個小時。

這時姚明正好出現在畫面中，我急忙認認真真地看起來。

課堂在美妙的音樂《我和你》中進行的。

我知道這是奧運會的主題曲，這次由林妙可唱出來，與劉歡和莎拉布萊曼的歌曲可是大有不同。

通過這堂課，我認識到，其實我們每一個人都有自己的潛能可以發揮。

每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會

這堂課對我的觸動很大，我想，為了自己，為了父母與親人，為了未來，我一定要發揮自己的全部的能力。

千里之行，始于足下，我會從一點一滴做起，做一個自立自強的人。

小學一年級《開學第一課》你有什介感受

9月1日晚上的6點55分，我已經守在電視機前等待節目的開始，并全程觀看了這令我永生難忘的《開學第一課》。

節目中，陳燮霞等國家舉重“夢八隊”、姚明等國家男籃隊員、羅雪娟等“奧運群星”分別登臺亮相，用自己的親身經歷和經驗為我們廣大師生以及家長們講述了這“潛能、堅持、團隊、生命”四節生動且感人的開學第一課。

一首《我和你》在四川抗震救災小英雄林浩和奧運女孩林妙可傾情演唱中，開始了開學第一課。

久久回旋在我耳邊的歌聲，說真的，聽著這首歌曲，而且是在這樣的場合、這樣的氛圍，讓我禁不住為之動容、流淚。

與其說這是我們奧運會的主題曲，還不如說這是抗震精神和奧運精神的共同結晶。

歌聲嘹亮、動聽、感人、催淚，把我帶進了抗震一幕幕、奧運一幕幕。

不斷地超越自我。

這是2008年北京奧運會穩拿首金的陳燮霞對潛能的理解。

這也給我留下了很深刻的印象。

超越，這就是潛能的“爆發”。

舉重運動員面對的不斷挑戰，其實是在挑戰自己力量的最大極限；四川震中的災民面對的生死抉擇，其實是在考驗生命的能耐。

從夢八隊的一次次舉起和一次次打破記錄，從四川桑棗中學2200名學生僅用1分36秒的時間成功逃離到操場并無一人受傷，這些都是潛能的“爆發”，才創造出的一個個奇跡。

潛能，其實他就在我們的身邊，在我們的心中，在我們的生命中，但它需要我們去挖掘、去培養，在緊要關頭我們才能發揮潛能去拯救一條條鮮活的生命。

可見，潛能蘊含的能量、力量是我們所無法估量的、無法想象的，往往生命就是通過各種潛能的發揮就這樣奇跡般地生存下來的。

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殷劍獲得的這枚中國第一場帆船項目的金牌，是她十多年來堅持訓練的成果。

羅雪娟和殷劍，這兩位冠軍在交談訓練時的艱苦時，很自然地有了共鳴。

“在非常困難的條件下，人容易產生放棄的心理，在訓練的時候，我也曾經有過動搖。

”羅雪娟用自己當運動員時的故事，講述了“堅持”的意義。

這也是第二節課的核心內容：堅持就是勝利。

在這一節中，2004年李中俊的堅持故事感動著我，并讓我受到了很大的啟發。

失足掉入天坑的李中俊是在三天后才醒來的，雖然歷經無數次的攀爬和無數次的跌落，但是李中俊始終堅持著不放棄，終于在經過7天6夜后，活著爬出天坑……這故事不得不震撼每一個人呀，7天6夜，大家可以想象在這一星期的時間中有多少個屬于李中俊的黑暗之夜，而她是如何堅持下來確是我們無法想象的，這不得不說是堅持中生命出現的奇跡，因為，2008年的汶川地震，很多災民也是經過堅持、堅持再堅持的努力堅持才獲得的重生。

活生生的例子是教育我們堅持就是勝利的最好教材。

我們常說“團結就是力量”。

我不知道現實中的我們對這句話到底有多少種理解方式。

但我相信，通過這一節課可以讓我們更準確的去理解這句話的真正內涵。

廣東省一位癱瘓的老人和四個被收養的孩子，竟奇跡般地在遭遇暴雨引發的洪水淹沒房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架上……當這個短片播出后，姚明告訴我們，是團隊精神讓他們得以避險。

“團隊是取得勝利的保證，每個人都是團隊的一分子……”這也是男籃隊員共同對團隊精神的理解。

事實也證明了他們的理解是經過無數次的相互信任、相互鼓勵、相互幫助、相互進步等的最有依據所打達成的共識。

男籃教練也當場表示，本屆奧運會的藍男正是因為凝結了團結的力量才贏得往屆以來最好的一次合作。

這就是團隊精神的表現，這就是我為人人。

人人為我的團隊精神。

讓我們全國人團結起來，創造更多的奇跡吧

生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。

汶川地震后，更讓我們領悟到了生命價更高的理念。

一個人生命就有一次，我們要學會去捍衛生命、珍惜生命、“經營”生命。

當我們通過電教片，看到這些楷模不是教材里的符號，而是活生生的人時，看到電教片中的模擬“避險自救”，感受“用知識守護生命”時，我們必定會產生共鳴，通過喚醒、移情、領悟等過程，重新認識生命、信仰生命，從而更深一步去理解生命、懂得活著的真正意義。

詩歌朗誦《生命》和著幾位小學生通過口琴演繹出來的《我和你》這首旋律，在幾位高齡的知名演員聲情并茂的演范文網為您提供大量免費范文

繹中再次將課堂的氣氛推向了高潮。

生命是脆弱的，也是短暫的，生命是來之不易的，也是尊貴高雅的，生命是無價的，也是不可糟蹋的。

只有生命的存在，才有潛能的源泉，只有生命的堅持，才有力量的保障。

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看我們將它變成什么，怎么去經營它。

真的很期待《開學第一課》能成為今后中小學安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每個人都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

于丹教授說得很好“抓安全教育就得著眼點大，著手點小地進行，并理智地將安全教育真正做到是一種受益終生的教育”。

在開學的第一天，全國廣大師生以及家長們就親身感受了這開學第一課的重要性、實用性和威懾性。

央視二套將這四節課巧妙地結合為一體，從更大的程度上是為了讓我們更廣更全更真地去感到知識的重要，生命的可貴，并強有力地說服了廣大學生今后要更加努力學習，真正能做到用知識去守護生命。

看開學第一課后的感想

昨天孩子上小學二年紀了，作為資深奶爸，依舊是我陪送孩子上學，坐在新的教室內，發現孩子的班主任換了，有原先的男士換成了女士，不知道以后媳婦還會不會讓我負責孩子的事情了。

孩子的同學多數沒換，同桌還是小麗，依舊很可愛的女孩子，小麗的爸爸和我是籃球友，經常打球，但是打不過我，班里多了幾個插班生，看上去樣子很兇惡，我要告訴孩子以后遠離他們，孩子坐在第三排，不前不后，位置很適當，整個教室家長比孩子都多，左邊那一家全來了吧，爺爺奶奶爸爸媽媽，那個多余的女士難道是他的姑姑嗎

真是孩子一開學，全家總動員的節奏，這一天，忙了有一段時間，記得自己上學的時候就自己背個書包屁顛屁顛去了，哪有現在這么多事，孩子不好養，生時需謹慎，別打字了，還要收拾屋子，準備送孩子，都是眼淚，哇哇的。

開學第一課感想怎么寫

從2008年到目前，由教*育*部和中*央電視臺聯合開播的教育節目《開學第一課》如今相隨全囯中小學*生走過了6個新學年，今天仍將在9月1曰央*視一套綜合頻道晚八點黃金時段與全囯中小學的孩子們會面，此前，教*育*部發文告知全囯中小學*生共同學習“開學第一課”，河南省教育廳對于河南學子也告訴了這一通告。

2024年，在提倡中國傳統文化和傳統美德的大背景下，《開學第一課》第一次引進“家風”教育的概念，以“父母教*會我”為主題，旨在通*過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間表明和傳承“孝心、禮儀”等我國傳統美德和仁愛、自強的美好品格，對青少年進行“立德樹人”的核心價值觀教育。

節目分為“孝”、“禮”、“愛”三個篇章，以“強”作為尾聲，在嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等環節選用了大量來自各行各業的一般人和明星嘉賓一起揭示家風的力量;此外這一年除撒貝寧、王*小*丫外，還有深受全囯小朋友喜愛的、曾經的“大拇哥”何炅，央*視新聞主播、“睿智姐姐”張泉靈加入主持陣營;同時節目還導進了創新環節——“說文解字”，并通*過“大頭兒子和小頭bàbà”兩個卡通人物的對話來闡釋各篇章主題字的構成和hán義，從本源上開放主題。

節目爭取以生動、活潑、多元化的方式寓教于樂，帶領全囯中小學*生去發現并傳承父母身上的優秀民風和美好品質。

在今年的主講嘉賓中，有“童話大王”鄭淵潔、歌手容祖兒這樣的“大人”們，也有來自震后災區的zàng族武藝班孩子，更有歌手秦勇與兒子大珍珠這樣的父子檔。

他們將在舞臺上給全囯中小學*生帶來讓大家印象深刻的家風故事。

題目模擬課堂形式，在新生代中學*生組合TFboys演唱的主題曲《開學第一課》中歡暢揭幕。

這一年的《開學第一課》以嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演、說文解字等豐富多彩的方式為現場和筆記本前的孩子們上了一堂別開生面的“家風第一課”，首次將“父母”的角sè引入開學第一課。

“人生的扣子從一著手就要扣好。

”節目希望通*過這堂特別的“開學第一課”，讓孩子和父母們明白家風教育的主要性，知道父母是孩子人生中的第一個老*師，也是第一個榜樣;教育大家：父母辛勞養育、伴隨和照料孩子們成長，孩子們要用“孝心”、“禮貌”、“愛心”和“自強”，來報答他們，并將“父母教*會我”的優良家風陸續傳承下去。

開學第一課的觀后感怎么寫

昨天，我們全班同學一起看了《開學第一課》這個節目。

這個節目一學期一次，是學校規定必須觀看的，這個節目是以上課的形式呈現的，但又不想正常的課，這個課里面，有游戲，有不同的人講一節課，內容又不枯燥，我們都很喜歡。

上次地開學第一課，主題是“美”，這次的開學第一課，主題是什么呢

是“夢想”。

開學第一課里，出現了很多人物，最讓我記憶猶新的，是一個叫付麗娟的女孩子，她十三歲，參加了八一跳傘隊，每天都要有很艱苦的訓練，我自我覺得他們最苦的就是晨跑和挺凳子，晨跑哎

雖然我不知道他們的速度、時間、路程，但是從錄像上看，付麗娟累得不行，她體質肯定比我好吧，所以，要是我，估計早累死了，她可真能撐。

第二個挺凳子：用肚子在板凳上支撐起身體，她也認為很苦，本來我不覺得苦，但試了一次后——那滋味正是太恐怖了，肚子會有一種脹痛感，還有一點想吐、呼吸急促的感覺。

這么苦的訓練，支撐她堅持下來的，只是她的一個夢想：當一名軍人。

夢想是永遠用不完的動力，夢想是讓自己振作的理由。

有夢想很重要，有了夢想，才能有進步的方向。

《開學第一課》觀后感 今天我看了《開學第一課》我的感觸很深，最能激勵我的一句話就是：夢想就是成功的動力。

每個人都有自己的夢想，但是我知道每一個實現夢想的人，都吃過很多苦，受過很多傷，甚至流過很多淚。

比如王亞平，她是一名優秀的宇航員，她為了實現飛翔的夢想她付出了十年的辛苦，每天訓練十分艱苦但是夢想是她成功的動力，最后她終于成了我們中華民族的驕傲。

還有付立娟她年僅十三歲卻成為八一跳傘隊的一員，每天清晨的長跑，挺凳子和許多更高難度的訓練，對她都是極大的考驗，她和她的伙伴們并沒有被這些困難所嚇倒，而是為了實現自己的夢想繼續去拼搏。

還有章子怡為了當一名出色的演員能和外國人溝通她每天晚上堅持背英語單詞最后她的夢想實現了，還有很多夢想成真的人，在他們成功的背后都付出了許多的辛苦，他們的故事讓我知道只有堅持不懈的努力，夢想才能實現。

人不能沒有夢想，如果沒有夢想，你就沒有前進的目標和動力。

我也有自己的夢想，我希望我長大以后能成為一名出色的發明家或數學家，但是我知道這個夢想離我現在還很遠，在夢想的道路上可能會遇到很多困難，但是我不怕，我要向王亞平，付麗娟他們一樣，無懼風雨，無為風險在自己夢想的道路上努力拼搏，刻苦學習希望我的夢想能夠早日實現。

2024年小學教育部讓孩子們看的《開學第一課》觀后感怎么寫，要求一頁半

2024年《開學第一課》的觀后感構思：　　一、開頭寫什么時候，地點，懷著怎樣的心情和誰一起觀看了《開學第一課》。

（還可以由昨天的抗戰70周年閱兵引入。

）　　二、點出這次第一課的主題，概括一共幾節課，寫寫總的感受。

（總寫）　　三、選擇自己最喜歡最欣賞的一個場面（故事，人物，活動）描述，邊說邊感。

比如第一課的愛國的故事。

也可以寫爸爸媽媽一起觀看時候的評論語言。

　　四、聯系自己生活實際來評論你上面三的場面。

如愛國，你聯想到了每周一在學校的升旗儀式，寫寫國歌，寫寫我們的學校，寫寫我們的班級，寫寫升國旗你的想法。

　　五、文章的結尾。

要畫龍點睛，別忘了揭示主題——英雄不朽。

也就是說通過看閱兵，看開學第一課，你懂得了什么，明白了什么……　　寫觀后感要注意的地方：　　觀后感，就是看了《開學第一課》后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。

所謂“感”，可以是從電視節目中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想。

觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發感想。

要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的觀后感，必須注意以下幾點：　　一、要將重點放在一個“感”字上　　不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。

最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。

針對這樣一篇結構的觀后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。

我強調學生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。

文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。

因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。

二、“感”是重點，不等于離開“觀”　　有的同學寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。

要讓“觀”和“感”相吻合。

比如此文可以從主題“英雄不朽”這個重點上來寫，寫你從節目中知道了哪些英雄，佩服哪些英雄，簡單謝謝讓你佩服的人物之故事，再在次基礎上發表你的看法——為什么佩服他們

心里怎么想的

聯系你指導的身邊的故事，身邊的人物，自己的一些和英雄想比較感覺慚愧的地方都可以。

　　三、要聯系實際而“感”　　要寫好“感”就該聯系實際，深入發揮，把自己的“感”寫深、寫透。

　　這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。