一個女生想考復(fù)旦 最終努力考上北大的 文章

我們是神的孩子 我不知道什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總在某種程度上限制情感的表達(dá)，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個認(rèn)真走過了的人無法在回首時說出其中的情感。

有歇斯每個人都底里的本源 從初中開始，我的夢，就是復(fù)旦大學(xué)。

高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數(shù)次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰(zhàn)，我別無選擇。

我在床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進(jìn)復(fù)旦

到現(xiàn)在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。

每天起床后我就默念一次。

我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。

旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達(dá)7年的Q齡也戛然而止。

我真的不是一個能一邊娛樂一邊學(xué)習(xí)的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。

我對夢想的瘋狂在初入高三時達(dá)到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認(rèn)定的那個大學(xué)之夢，夢想的動力強(qiáng)大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復(fù)習(xí)進(jìn)度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。

在第一頁上，只有幾個字：復(fù)旦，等著我

第二頁，也只有一行字：我的高考目標(biāo)——650分以上。

第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。

我會擁有大考小考的失敗，但永遠(yuǎn)不會放棄努力與夢想。

環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來。

決定我的未來只有我自己。

踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。

就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。

許多有夢想的同學(xué)和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰(zhàn)役”! 高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。

國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后放假結(jié)束，每天早上7點起床，一直做作業(yè)到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。

我悶在家里狠命學(xué)習(xí)，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒完成的數(shù)學(xué)題，累了就幻想著拿到復(fù)旦大學(xué)錄取通知書的情景。

我真的那樣癲狂地甘愿做一個最老實的學(xué)生……后來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。

我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過。

做個會思考的書呆子又何妨呢

月考過后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經(jīng)走遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得我看不到一點曾經(jīng)的影子。

我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態(tài)的意味。

高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習(xí)，也不是讓學(xué)習(xí)滲透到生活中去，而是要在任何時候都不能忘記學(xué)習(xí)，盡量讓自己在每一個時間段里都有所得，所得的一定要利于高考。

“為了高考，做個會思考的書呆子又何妨呢

”我想著。

每天的日子在不停地重復(fù)，簡單充實，略顯乏味。

但是沒有關(guān)系，我愿意，一切都值得

早晨，爬到學(xué)校五樓教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對著成堆發(fā)下來的還飄著油墨味的復(fù)習(xí)資料，有點神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多

”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時嘴里塞著飯同時翻看著下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數(shù)學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會不會讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。

但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機(jī)械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉(xiāng)的小城，永遠(yuǎn)都不會有什么大事發(fā)生。

苦，是從來不會白吃的 臨近高考時間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。

月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規(guī)定，各科老師還商量著什么時候時機(jī)對頭了再來和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰(zhàn)斗力”。

從下學(xué)期開始我們年級的課程表全面改版，兩節(jié)課連堂上那絕對是正常情況。

我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復(fù)習(xí)心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷。

分?jǐn)?shù)，這個具有強(qiáng)烈刺激性質(zhì)又很值錢的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內(nèi)的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛又恨。

雖然我早已“身經(jīng)百戰(zhàn)軟磨硬泡”地成為了考試?yán)鲜郑捎龅娇荚囄疫€是擔(dān)心考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數(shù)學(xué)付出了許多個白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。

文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分?jǐn)?shù)突然沒了，像錯過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。

可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復(fù)旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細(xì)地做著，因為我的選擇是沒得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)…… 我喜歡有周期地學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)計劃性非常強(qiáng)。

一般月考前兩個星期，我就會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進(jìn)地復(fù)習(xí)，每科每天的任務(wù)都會很重。

月考前的那兩個星期是我最累的時候，因此每一次月考后我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復(fù)習(xí)。

我一直都奉行著“苦，是從來不會白吃的”原則。

我是超級shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點綴。

生活總得有點希望，比如你在狠命學(xué)習(xí)的時候，潛意識里要告訴自己，過了這個坎兒，會有一件很美好的事情等著你，這時效率就會高很多，再難熬的分分秒秒也會覺得值得。

成績下來后,面對著“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復(fù)旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個高三生來說都是不可抗拒的。

咨詢會那天，我特意去了復(fù)旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉(zhuǎn)身默默離開…… 因為這個我們老師也給我們看過的、所以印象很深、希望對您有幫助

望采納

高一新生入學(xué)感受以及高中的打算。

。

【第1句】：用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。

考前不怕，考后不悔。

【第2句】：你曾擁有陽光燦爛的昨天，你將迎來美麗快樂的明天，勇敢地面對未來的道路吧!

【第3句】：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一個重要方法就是通過檢查孩子的作業(yè)來逐步提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

【第4句】：父母是孩子的第一任老師，家長完全有必要在孩子完成作業(yè)時認(rèn)真檢查并督促孩子改正。

家長留言。

【第5句】：家長要每天檢查孩子的作業(yè)，家長也關(guān)注孩子上課情況。

【第6句】：家長檢查作業(yè)很有必要，不能只是口頭詢問一下，要翻開作業(yè)本看看。

當(dāng)然，檢查作業(yè)也要有方法，不能讓孩子有依賴性，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第7句】：孩子的個體差異較大，檢查作業(yè)也要因人而異。

家長要檢查孩子作業(yè)的工整性和完整性，對不懂的知識點給予輔導(dǎo)。

家長要把握好“包辦”和“幫助”的尺度。

觀點沒有對錯，我們有著共同的出發(fā)點——培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長留言。

孩子一天天在長大，家長也要在家庭教育領(lǐng)域中不斷學(xué)習(xí)，不斷探索。

【第8句】：今后的人生中，可能會遇到些挫折和打擊，你必須堅強(qiáng)面對。

有些現(xiàn)實你無力改變，但只要你具備坦蕩的胸懷仁厚的心靈，你就會從容面對一切。

【第9句】：從容應(yīng)對，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹。

【第10句】：只有一個忠告給你——做你自己的主人。

拼搏無極限。

【第11句】：成功要靠自己努力，哪怕只有萬分之一的希望也不能放棄，堅信自己我能行!

【第12句】：作為家長有義務(wù)幫助孩子檢查作業(yè)，孩子的成長需要老師和家長雙方監(jiān)督。

【第13句】：良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子的成長和興趣有很大的幫助，作為家長要積極配合老師，監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，提高孩子自理能力。

【第14句】：十八年的歲月，陪伴著你的是父母的含辛茹苦，十八年的成長，是一位位老師嘔心瀝血，十八年后的今天，更是家長老師的殷切希望。

社會正以深切的目光關(guān)注你們，學(xué)校家庭更是以信任的目光在期待著你們。

今天你們在這里宣誓，新的人生目標(biāo)將從現(xiàn)在開始，愿你們把握今天，把握現(xiàn)在，以繼承歷史創(chuàng)造輝煌追求卓越為目標(biāo)，放眼未來，與時俱進(jìn)，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)不懈進(jìn)取。

作為新的一代，愿你們積蓄著青春所賦予的銳氣，張開青春的臂膀，擁抱美好的明天!鋪開青春的畫卷，書寫絢麗的人生!

【第15句】：學(xué)習(xí)沒有捷徑，能力增強(qiáng)自信，樂觀有益人生!

【第16句】：最好不是在夕陽西下的時候去幻想什么，而要在旭日初升的時候即投入學(xué)習(xí)。

【第17句】：家長會會配合老師檢查孩子作業(yè)完成情況，督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第18句】：有平常心，就會有最佳的發(fā)揮；懷自信心，便能跨越每一個障礙。

【第19句】：孩子的世界觀和人生觀正在慢慢形成，家長是孩子的第一任老師，孩子是我們生命中最重要的部分，我們會和老師一起牽著孩子的手，幫助孩子走上正確的人生道路。

【第20句】：當(dāng)年襁褓中的你已長大成人，十八年的點點滴滴父母已為你精心收藏，愿你用自己的雙手創(chuàng)造出屬于自己的未來，為你的青春填上濃墨的一筆。

【第21句】：教育好孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，只有共同努力，才能把孩子培養(yǎng)好。

孩子自控能力較差，對學(xué)習(xí)作業(yè)檢查嚴(yán)，孩子作業(yè)就認(rèn)真；反之就會下降。

【第22句】：家長對孩子的教育責(zé)任很重大，只有家長積極參與、配合學(xué)校教育，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

我們的付出都是一個目的——一切為了孩子!

【第23句】：青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風(fēng)順，珍惜生命并感受生活的真諦!

【第24句】：困境是一種磨難，當(dāng)你不能如愿時，一定要做到積極面對，盡力而為，美好的未來總是在你奮斗之后擁抱你。

【第25句】：今天，你羽翼已豐，天高任飛翔；但要準(zhǔn)備好時刻面對風(fēng)雨。

今天，木已成舟，海闊憑遠(yuǎn)航，但要準(zhǔn)備好時刻挑戰(zhàn)駭浪。

【第26句】：小學(xué)時期是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要階段，愛玩是孩子的天性，在學(xué)校有所約束，回到家里，需要家長積極配合老師，才能使孩子身心健康，茁壯成長。

孩子是自己的，作為家長應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。

【第27句】：在條件允許的情況下，抽出時間檢查孩子作業(yè)，從中可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況，更重要的是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第28句】：一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。

【第29句】：不能只是表面關(guān)注孩子是否按時完成作業(yè)，而應(yīng)當(dāng)抽出時間和孩子一起學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)孩子知識是否掌握準(zhǔn)確，以便提高孩子掌握知識的技能。

【第30句】：人生的路上也許是荊棘，坎坷；也許是鮮花，掌聲；也許是平淡，庸碌；但父母對你無盡的愛將永遠(yuǎn)伴隨你，希望你永遠(yuǎn)快樂，勇敢，自信，博愛。

【第31句】：孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和學(xué)習(xí)效率，家長有責(zé)任培養(yǎng)、監(jiān)督和檢查。

【第32句】：努力不一定成功，但放棄一定失敗。

命運不是機(jī)會，而是一種選擇；命運不能靠等待，只能靠爭取。

【第33句】：家長要配合老師及時發(fā)現(xiàn)孩子問題，培養(yǎng)興趣愛好，提高成績。

【第34句】：經(jīng)常檢查孩子作業(yè)便于家長及時了解孩子學(xué)習(xí)情況。

老師布置的口頭作業(yè)是提高孩子閱讀能力的有效方法，擴(kuò)大知識面。

【第35句】：家長檢查作業(yè)可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度來了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能了解孩子知識掌握情況。

在成長過程中家長和老師注意引導(dǎo)和關(guān)注孩子，孩子的成長軌跡就不會偏離方向。

【第36句】：用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

【第37句】：家長要對孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況認(rèn)真督促檢查，提高孩子自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，配合老師更好的教育孩子。

【第38句】：十八歲的天空，自由，遼闊，暢想，愿你自由的飛翔，不求你擁有世界，只愿你擁有自己的一片藍(lán)天。

【第39句】：家長不能認(rèn)為孩子應(yīng)該自覺完成作業(yè)，需要家長親自監(jiān)督和引導(dǎo)。

同時要多給孩子一些鼓勵。

【第40句】：家長要對孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)生活、身體狀況進(jìn)行監(jiān)督，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正和改進(jìn)。

【第41句】：未來的世界是一個優(yōu)勝劣汰的時代，而你又處于一個非常時期，今后的考驗會越來越嚴(yán)峻，只有付出努力，才能夠得到回報。

機(jī)會，對每個人都是平等的，但它只留給勇于吃苦敢于拼搏善于舍棄的人，留給已經(jīng)準(zhǔn)備好的人們。

【第42句】：作業(yè)是對孩子課內(nèi)所學(xué)知識的鞏固，適量的作業(yè)對孩子來說是必須的。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一生受益，這其中家長的作用至關(guān)重要

【第43句】：家長都希望孩子身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)異，但不能把這種希望寄托在孩子身上，而忽略家長本身應(yīng)有的責(zé)任。

【第44句】：家長的言行影響著孩子的品性和習(xí)慣，應(yīng)該自律，自我完善和提高。

只要老師的出發(fā)點是好的，家長就要配合，最終受益的是孩子自己。

孩子間存在著差異，可以根據(jù)自身情況與老師溝通，贊成多種形式的作業(yè)。

【第45句】：在孩童時代培養(yǎng)良好的習(xí)慣，孩子的一生將受益。

家長在檢查作業(yè)時關(guān)注作業(yè)中、試卷中的錯誤之處，找出根源并加以改正。

家長、老師之間形成良性的、定期的互動，一定會促進(jìn)孩子各方面的進(jìn)步，讓孩子在快樂、和諧的環(huán)境中健康成長。

【第46句】：高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。

【第47句】：家長的監(jiān)督引導(dǎo)對孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)至關(guān)重要，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂聽講，作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。

【第48句】：再好的老師也不能做到面面俱到，再聰明的學(xué)生也不能過目不忘。

檢查孩子的作業(yè)，是驗證孩子學(xué)校學(xué)習(xí)情況的一種方式，能及時跟進(jìn)并改正。

喜歡這種交流方式，沒有距離，有的只是一個共同的目標(biāo):為了孩子!

【第49句】：希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鷹一樣翱翔。

【第50句】：只有你在業(yè)務(wù)上勤奮，你才會變得博學(xué)；只有你勤儉節(jié)約，你才會變得富裕；只要你積德行善，你就會心情暢快，只要你持有一顆積極向上的心，你就會迎來成功!

【第51句】：天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九，希望你能引以為鑒，謹(jǐn)防惰性，知難而進(jìn)，走好人生的路。

【第52句】：家長檢查作業(yè)能隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)；適當(dāng)?shù)臋z查孩子的作業(yè)，使孩子有一種緊迫感，就達(dá)到目的了。

【第53句】：不能只是口頭問一下孩子知識掌握情況，要真正看著孩子學(xué)，才能把知識掌握牢固。

【第54句】：寬嚴(yán)結(jié)合，定時檢查作業(yè)，督促孩子改錯題以免再犯同樣的錯誤，同時培養(yǎng)孩子認(rèn)真檢查作業(yè)的能力。

【第55句】：家長不僅僅檢查作業(yè)就ok了，最主要的是發(fā)現(xiàn)問題，還要有一種好的辦法來解決，加以正確的引導(dǎo)和指點。

【第56句】：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

【第57句】：三分天注定七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。

【第58句】：檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題時不應(yīng)直接告訴答案，這樣不利于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

應(yīng)該先讓孩子自己對照檢查，家長起監(jiān)督作用。

【第59句】：你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進(jìn)步一點點。

你會行動，你一定會行動。

你正在付出行動。

你的意志和行動將體現(xiàn)你的風(fēng)采。

我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。

【第60句】：成年意味著獨立，三個月后你將離開我們，獨自前往一個陌生的國度學(xué)習(xí)和生活，這將會可能成為你人生的轉(zhuǎn)折點。

我們佩服你的勇氣并羨慕這個令人激動的機(jī)會。

此時此刻，我們從沒像現(xiàn)在這樣更加希望你知道我們是如此的愛你。

【第61句】：老師給孩子的每一句教誨，激勵的話語，會隨時改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至?xí)绊懸簧?/p>

【第62句】：孩子的學(xué)習(xí)家長當(dāng)然責(zé)無旁貸，在學(xué)校要認(rèn)真聽講，家庭作業(yè)及時檢查，以使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第63句】：孩子的作業(yè)對于學(xué)習(xí)很重要，作業(yè)既是鞏固的過程，又是保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的先決條件，也可通過作業(yè)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【第64句】：做作業(yè)的確是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，家長應(yīng)該拿出一定的時間來檢查家庭作業(yè)完成情況，配合老師的工作，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

作為孩子的第一任老師，家長責(zé)無旁貸。

【第65句】：1苦戰(zhàn)兩月終生不悔，迎六月一生無憾。

【第66句】：明確目標(biāo)是人生的追求，健康身體是未來的保障，知識積累是人生的階梯，堅定信念是成功的鑰匙!請記住:笑看人生，日事日清。

【第67句】：家長會全力配合學(xué)校的教育，監(jiān)督孩子日常學(xué)習(xí)，做好基礎(chǔ)工程，給孩子以良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

期末考試反思500字

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下： 1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分。

毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。

言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第一，這次失敗的原因是什么

要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下來要干什么

確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。

看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么； 第三，確定目標(biāo)。

明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

措施如下一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

平時鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 再接再勵!

高三畢業(yè)典禮上，代表班級講2句話，應(yīng)該說什么

被采納的我支付寶向你匯10元

篇一：高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：　　很榮幸能在這個特殊的時刻代表高三同學(xué)在這里發(fā)言。

首先請允許我代表高三全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。

謝謝老師

（請讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給敬愛的老師）謝謝　　您，三年來對我們的諄諄教導(dǎo)；謝謝您，三年來對我們的無私奉獻(xiàn)；謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。

我們是您眼里那一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣都散發(fā)出了清新的芬芳。

　　當(dāng)時間的年輪再次轉(zhuǎn)到六月，我們已站在了惜別的十字路口。

縱使有不舍，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見。

在這三年中，我們學(xué)到了豐富的知識，我們更學(xué)會了如何做人，如何交往，如何成長。

學(xué)校這個大熔爐鍛造了我們的自信和堅強(qiáng)，鑄就了我們的青春和夢想。

也許有過磕絆，也許有過矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關(guān)愛。

這里有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悅的歡笑；這里有頹喪時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。

　　有人說，沒有高考的人生是不完整的，正如“不經(jīng)風(fēng)雨哪知晴天之可愛，不經(jīng)暗夜難知白晝之光明”。

高考來了，沒有像以前所想的那般慘烈，戰(zhàn)死于書山題　　海，馬革裹尸，有的是對學(xué)習(xí)方法的重新調(diào)整，是對自我的重新定位和對生活要義的重新審問。

康德說：你不能改變風(fēng)的方向，卻能改變帆的方向。

崢嶸歲月中，得失寸心知。

這是一段可喜可歌、可嘆而又可憶的日子，付出了就無愧于心，無論結(jié)果如何，我想我們可以無怨無悔。

　　同學(xué)們，明天是屬于我們的，成功是屬于我們的，整個世界是屬于我們的。

不用遲疑，不用退縮，我們的母校，就是我們最堅強(qiáng)的后盾；我們的恩師，就是我們永遠(yuǎn)的支持者。

當(dāng)我們高考成功的時候，一定會聽到母校的師生為我們喝彩。

　　努力吧

為了自己的夢想；努力吧

為了母校的輝煌。

勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢想成真，在銅中的歷史上寫下濃墨重彩的輝煌篇章。

　　謝謝大家

篇二：高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：　　上午好

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠蔭幽草盛花時。

在這個特別的時刻，首先請允許我代表20XX屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝

謝謝您三年來對我們的諄諄教誨，謝謝您三年來的精心培育，謝謝您給了我們享用一生的智慧和力量

　　敬愛的老師，我們是您心中一顆顆希望的種子，是您讓每一粒種子發(fā)芽成長；我們是您眼里一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一片花瓣散發(fā)了芬芳。

我們忘不了深夜辦公桌前您批改時專注的目光，我們忘不了課堂上您激情四射的演講，我們忘不了運動場上您示范時健美的身姿，我們忘不了促膝談心時您的語重心長。

我們堅信所有理想的希冀與拼搏的汗水與都會化作頻傳的捷報，飛到你的案前，我們知道那才是對您三年來無私奉獻(xiàn)的最好報答!　　歲月留痕。

同學(xué)們，三年前為了追求美好的理想大家來到這里——我們的母校，我們成了校友。

這三年像是一次刻骨銘心的旅行，一切都是那么美好，似乎永遠(yuǎn)都不該有盡頭，可轉(zhuǎn)瞬之間，這趟旅行就要結(jié)束了。

三年的時光讓我們懂得,成長是一種美麗的痛,痛并快樂著。

三年的征途，風(fēng)雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。

回首三年時光，我們曾播種春天收獲秋天，我們曾用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐，我們曾感受著老師無私的奉獻(xiàn)，體驗著同學(xué)真誠的友誼。

在湛藍(lán)的天幕下，我們用稚嫩的聲音，唱出了幸福的成長進(jìn)行曲

　　同學(xué)們，我們輕輕的到來再悄悄地離開，留下深深的感恩與祝福，不帶走一片云彩。

請再多看一眼我們的老師，讓我們仔細(xì)端詳她們的臉龐，在那慈善的笑靨里，珍藏著和我們一樣的青春激情，在那充滿關(guān)愛的眼神中，閃耀著和我們一樣的真誠期待

　　同學(xué)們，讓我們再一次凝視身旁的同窗，彼此互相攙扶，互相鼓勵攜手追逐心中的夢想吧

人的一生中能有幾人可以朝夕相處，但我們相處了三年，這就是緣。

過了今天也許現(xiàn)在近在咫尺的同學(xué)將會飛向五湖四海、天涯海角。

高中三年，我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，我們飛過一個青春航程，又站到了新的人生起跑線上

高中的洗禮，磨去了青春少年的輕狂膚淺，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定理念

生命的完整，在于循序漸進(jìn)的環(huán)環(huán)相扣；生命的價值，在于跌宕起伏的步步相連。

這一切，少了高中，就會留下無盡的遺憾，這一切，有了高中，才會豐富人生的體驗。

浸透了我們心血的充實的高中三年，是見證了我們團(tuán)結(jié)奮斗的難忘的三年。

這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，勇氣和執(zhí)著，光榮和夢想

　　同學(xué)們，我們今天畢業(yè)了，要和學(xué)弟學(xué)妹們說再見了。

學(xué)弟學(xué)妹們，請再一次展示你們最自信的微笑，讓我們記住你們的張張笑臉。

看，你們猶如我們眼前偉岸挺拔的白楊，你們是我們二高分校簇新的希望，是二高分校美好的未來

很快，你們也將踏上高三這趟快車，在緊張的學(xué)習(xí)中感受高三生活的無限精彩。

也許你們現(xiàn)在會對高三緊張的生活感到恐懼，請不要多慮，進(jìn)入高三，父母的聲聲叮嚀，師友的殷殷期盼，都將化作無窮的動力，幫你們前行，助你們成功

相信你們一定能夠從容面對，點燃希望的火炬，書寫勝利的華章，我衷心的祝愿你們在恩師的指導(dǎo)下夢想成真

　　同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮不是慶祝結(jié)束，而是歡呼開始，不是紀(jì)念完成，而是宣告超越，讓我們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對未來美好的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼岸吧

我真誠的祝愿同學(xué)們金榜題名，前程似錦

20XX，分校給力

　　最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對培育我們的母校和全體老師們表示最衷心的感謝

祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福

萬事如意

謝謝大家

篇三：高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：　　大家好

今天非常榮幸由我代表我們隨州一中20XX屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表畢業(yè)感言。

　　今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結(jié)，更是對明天的呼喚。

　　沒有開始，就沒有結(jié)束。

我們，三年前在這里開始，三年后又在這里結(jié)束。

三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影

我們經(jīng)過了彼此相遇，又經(jīng)過了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些什么

攤開手掌，我們還剩下些什么

　　三年的歲月已逝，1000多個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那么的漫長，卻過得那么快。

我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要對面別離。

在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢

　　在這三個中，我們既收獲了知識，又收獲了友情。

那些在你落寞時陪在你左右的，是同學(xué)；那些在你迷惘時給你信心的，是老師；那些在你懈怠時給你動力的，是班主任；那些在你難過時對你微笑的，是朋友。

我們一起成長，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬緊牙關(guān)決不放棄。

即使再難，也不離不棄

　　三年前的我們，也許沒有預(yù)見今天的離別。

但是如今，離別就在眼前……你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一些

別了，畫荻園，因為匆忙我們還沒有弄清你的人文內(nèi)涵；別了，搏浪園，因為作業(yè)我們還沒有數(shù)清你有多少竿翠竹；別了，我們的老師，因為幼稚我們還從來沒有向你們道一聲感謝；別了，親愛的同學(xué)，因為任性我們彼此間有些隔閡還沒來得及消除……我們真的努力想將所有的這一切都烙在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。

　　一句話難以囊括三年的生活點滴，在這里，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校，感謝和我們一起辛勤走過三年的老師們。

是你們給予了我們自信，是你們給予了我們希望，是你們見證了我們成長。

曾經(jīng)的三年，撒滿了我們共同的歡笑與淚水；未來的日子，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放棄，用最好的自己回報我們的母校，回報為我們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年勞累著的老師。

三年雖然匆匆而過，隨州一中只是我們生命中的站臺，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客

在未來的日子里，在開長地久的盡頭，依舊沒有誰能搶走，我們對母校的感謝，對老師的感激

　　我們始終堅信：“付出就有收獲。

”上帝總是垂青于有準(zhǔn)備的心靈。

此時此刻，應(yīng)該是我們收獲希望的時候，應(yīng)該是我們用一顆自信心去迎接高考的時候，應(yīng)該是我們與金色六月激情擁抱的時候。

讓我們微笑面對高考；經(jīng)歷了高考的洗禮，我們將從一個孩子過渡到一個青年，從幼稚漸漸走向成熟，這當(dāng)然不只是稱呼上的變化，更多的是心理上的升華；我們明白自己需要承擔(dān)更多的責(zé)任。

也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單；有些路，注定要一個人走完，但是任何時候都不要忽略那些陪在你身邊、懷著最真摯的感情的人，請握緊他的手，給他感動。

　　就要分別了，請大家銘記，20XX年6月4日，我們隨州一中20XX屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲，明天一中以我為自豪

祝隨州一中20XX屆全體高三同學(xué)高考順利，取得優(yōu)異的成績

愿我們的母校——隨州一中明天會更好

篇四：高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿　　大家早上好：　　今天我很榮幸代表全體高三學(xué)生在這里發(fā)言。

　　十二年前，我們或許就已經(jīng)在心里為自己埋下了一棵種子；　　三年前，我們踏進(jìn)了建平園，知道這棵種子找到了最合適的土壤，一定會茁壯而頑強(qiáng)地成長。

　　一年前，我們還站在跑道邊，為即將實現(xiàn)自己理想的學(xué)哥學(xué)姐們用力地鼓掌；　　一年后，我們，也走上了同樣的起跑線，接受著大家的鼓勵和祝福，攝錄下屬于我們的回憶；　　今天，我們甚至能感覺自己離理想已經(jīng)那么觸手可及。

　　三年了，建平教給我們的不僅是學(xué)術(shù)知識，這里，更有一種特別的文化和精神，以各式各樣的形式感染和教育著每一個人。

當(dāng)我們閉上眼睛開始回憶，那軍訓(xùn)操練時在熱辣陽光下邁出的整齊步伐，那學(xué)農(nóng)時在嗆人炊煙中流下的歡笑的淚水，那國慶通宵前不眠不休的排練，那五月歌會時一鳴驚人的歌唱，還有那籃球賽場上歇斯底里的呼喊和奮力拼搏的汗水……這一千多個日日夜夜，最初的日子也還歷歷在目。

朋友一生一起走，請你看一眼身邊的那個人，那群人，那些屬于我們的回憶，在今天翻開，是不是動人依舊，新鮮依舊

　　三年了，是建平這塊沃土給了我們諸多機(jī)會，感動建平教會我們感恩，南京行教會我們銘記歷史，國慶通宵教會我們心系祖國，社團(tuán)活動教會我們團(tuán)結(jié)努力……我們慶幸自己生活在建平，我們感謝學(xué)校給我們搭建的這些平臺，讓我們成長，教我們成人。

　　三年中，我們需要感激的人太多太多了——文采奕奕、博覽群書的語文組老師讓我們體會到薦方塊字書寫出的美好，活靈活現(xiàn)、巧手妙心的數(shù)學(xué)組老師讓我們感受到函數(shù)、幾何可以是世界另一種最美的語言，孜孜不倦、朝氣蓬勃的英語組老師讓我們相信即使不是母語也可以生出一份眷戀，還有博古通今、通曉天地的綜合文科組老師讓我們喚起了對遙遠(yuǎn)和當(dāng)世的關(guān)注，聰慧伶俐、努力拼搏的綜合理科組老師讓我們解讀了自然科學(xué)的奧秘，剛健有力、溫文爾雅的音體美組老師讓我們懂得會生活的人才會更幸福……　　好像再多的形容詞也無法修飾完這些給予我們幫助、教會我們奮斗的老師，再多的贊美也無法表達(dá)我們的敬意，但是今天，我們終于走上了起跑線，終于可以用實現(xiàn)夢想的拼搏行動來回報母校。

　　今天，我們終于成了名副其實的高三畢業(yè)生，我們即將迎來高考，迎來準(zhǔn)備了十二年的挑戰(zhàn)。

尤記得，“今天我以建平為榮，明天建平以我為榮”的校訓(xùn)在踏進(jìn)這里的第一天起就被銘記于心，而今天，我們終于可以用自己的果實兌現(xiàn)這個莊嚴(yán)的承諾，用自己的力量書寫建平的又一次輝煌，成為建平的又一個驕傲。

當(dāng)我們離最初的夢想越來越近，我們不應(yīng)為即將到來的高考緊張，不會為即將告別的中學(xué)時代而感到悲傷，請相信，我們一起努力過、奮斗過，有了這充實的一年，一切的夢想都會實現(xiàn)。

　　今天，我們還將迎來自己的18歲成人儀式。

走出這里，我們就不再是校園里不羈的孩子，我們的肩頭更多了一種責(zé)任，多了一份莊嚴(yán)的承諾，帶著一種自立精神做一切有利于社會的事情，帶著一種科學(xué)態(tài)度在人生的路上求索，帶著一種人文情懷關(guān)心身邊的他們，帶著一種共生意識在社會中與他人和諧相處，帶著一份領(lǐng)袖氣質(zhì)在人群中展示出自己的魄力。

面對未來的挑戰(zhàn)，我們不會惶惶不安。

“長風(fēng)破浪正當(dāng)時，直掛云帆濟(jì)滄海。

”相信我們，建平?jīng)]有失敗者

　　也許今天以后，我們將再也沒有機(jī)會一起坐在這里，舉行屬于我們09屆的盛會，但是，無論斗轉(zhuǎn)星移歲月如何變遷，我們都一定還會記得這三年人生中最純真最美好的時光，我們將永遠(yuǎn)記得現(xiàn)在不忍分離的老師和伙伴，永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)奮斗過的青春足跡。

　　衷心祝愿在座的每一位同學(xué)，在未來達(dá)成自己的理想

祝建平的明天更美好

篇五：高三畢業(yè)典禮學(xué)生發(fā)言稿　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：下午好

　　在今天這個特別的時刻，首先請允許我代表52屆全體高三畢業(yè)生，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝

謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導(dǎo)；謝謝您，三年以來的精心培育；謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。

我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳。

我們就要在您的關(guān)愛的目光中走進(jìn)考場。

　　高考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简灒鋲毫上攵?/p>

有人說，凡是能夠經(jīng)受得住高考考驗的人都是勇士。

知道嗎老師，您的深情凝視，是我們最堅強(qiáng)的依靠。

相信，所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會化做頻傳的捷報,如期而至,飛到您的案前。

我們知道,那是對您長期以來無私奉獻(xiàn)的最好的報答……　　是的，對此，我們滿懷信心。

老師，我感覺到了你的期盼，你的目光。

此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。

無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰。

老師，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中。

　　然而，是雄鷹總要翱翔藍(lán)天；是水手總要啟錨遠(yuǎn)航。

我們，是您放飛的希望，是一粒充滿生機(jī)的種子，我們將去探求，去實現(xiàn)青春的夢想。

　　在此，我也對同學(xué)們提個建議：我們一定要注意考前的休整。

不要把這幾天當(dāng)作什么特殊的日子，要像平時所做的那樣平靜地度過。

我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)節(jié)方法：在心里設(shè)計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理。

我們的心態(tài)應(yīng)該是激動而不過分緊張，心是平靜的，忙而不亂。

不管復(fù)習(xí)得如何，都要自信地走向考場。

只有調(diào)整好心理，才能在考試中充分發(fā)揮，保持思維的靈活、縝密，把記憶中的有效信息及時調(diào)動出來，做到正常或超常發(fā)揮。

答卷時，更要做到的是“自信、放松”，因為緊張是毫無用處的。

　　在我們的一生中會遇到無數(shù)像高考這樣的有意義的重要的事件,人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。

古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說：沒有人會感覺到，青春正在消逝；但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝。

我覺得，生活賦予我們的無限高貴的禮品,也正是青春。

世界上再沒有比青春更美好的了。

唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。

　　在二中學(xué)校一晃已經(jīng)三年了。

回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識、愛心、良知”，這種力量來自于您，我的老師，我的母校。

也許，現(xiàn)在還不是回顧高中生活，感謝師長的時候。

那么，且讓我們把心中拳拳之意存放。

用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷

　　最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝。

　　謝謝

（望采納，謝謝）

家長開完家長會后的心得體會怎么寫

一位是年級第一名胥一同學(xué)的家長：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱、書法，不要眉毛胡子一把抓。

在將近一小時的才藝展示后，孩子就會在什么高度。

還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快。

3．對孩子進(jìn)行愛心教育。

1．正確引導(dǎo)孩子看電視，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，對孩子的評價相當(dāng)高，要求一致，給他出起主意來了。

三，而不僅僅是成績第一次給女兒開家長會，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在著不少的問題，個個都在反思自己哪里做的不夠：一）尊重孩子，往往這時候，我們心里十分的欣慰，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫、充分發(fā)動學(xué)生的主觀能動性，目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們在學(xué)校的情況，心里越來越得意，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業(yè)，班級的任何考評都是以組為單位。

隨著課程的增多，不是看電視?您為您的孩子買了相應(yīng)的課外資料以幫助他提高此門功課，知識能力水平提高到什么程度，是不能脫穎而出的，身教重于言教。

學(xué)生剛上初二的那段時間，老師說，做了不成功也不會差在那里去、負(fù)責(zé)任的好老師。

在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨到的見解，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣，就是玩電腦，注意自己平時的言行! 教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，并不很成熟，重新審視，一位是由年級100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長?等等：希望英語等，讓孩子健康成長，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫，每一次家長會前，敢于嘗試，“家長會要能實實在在給家長提供一些幫助，如果成功了就會更提高孩子的自信心，滿載而歸，說到xxx這孩子，高興得合不籠嘴，岳孟舟的家長也談起了他的困惑，如果孩子不足，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時，對孩子多點寬容和理解：（1）你把孩子放在什么高度，問題包括，現(xiàn)在知道啦，每小組設(shè)組長一名和副組長若干名，不過我知道在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向，精彩極了，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)，特別對于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此，與孩子做知心朋友，學(xué)會了怎樣做人，更是肩負(fù)重任，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，家長的收獲比較大：每個同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，僅靠教師介紹往往是不全面的，沒什么很大的印象，相信孩子在您的言傳身教下，這應(yīng)該是一個從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這半個學(xué)期改變相當(dāng)大，個個都優(yōu)秀，卻收效不高，我覺得還應(yīng)該給點什么給家長，由于大家來自不同的小學(xué)。

我想。

所以、交流，每個同學(xué)都展示了自己的閃光點，養(yǎng)兒方知父母恩。

家長們看著自己的孩子，會后總能聽見家長們的一些感嘆，那么到會的每一個家長都會有所收獲，就會有收獲，那就是，更有些家長還留下了一些小組長的電話，還有……．讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

如果把家長會開成一個經(jīng)驗交流會，學(xué)生退出教室：“四人小組”互助形式——我把班級分成了9個小組，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個比較全面的，跳舞的。

在家長會前，以至于她幾次都考了年級第一名；（4）不做永遠(yuǎn)不知道做，成績，給孩子樹立榜樣，需要學(xué)校，我想如果他能多花點時間在學(xué)習(xí)上，與孩子一起看新聞，一時間，討論新聞。

2．以家長為主角。

三）確對待孩子的課外娛樂和愛好，全部內(nèi)容由家長完成。

面對那些渴求的目光、畫畫。

然后我隆重推出我的九名小組長，講故事的? 5．您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識，每天做作業(yè)的速度很快，每次的家長會都是記憶猶新，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課、社會和家庭緊密配合。

還有個女孩叫鄭宇涵、作文都相當(dāng)不錯，心里有少許緊張和期盼，但這次的家長會讓我感觸很大，如，不能隨便對待，或是別人教子有方的經(jīng)驗。

1．永遠(yuǎn)不要對孩子失望，是對她們適應(yīng)能力的一種考驗，她母親介紹小孩在家里非常自覺。

二）學(xué)習(xí)上要有原則，并與孩子一起品讀，方法優(yōu)化，所以開完后，跟老師也是第一次溝通，任何一位班主任的經(jīng)驗介紹也沒有這樣的效果好啊，讓他們自己展示自己，開始了為時20分鐘的與家長的交流活動。

4．任何一次考前要盡量讓孩子放松，注重自己的方式，看其它有益的節(jié)目，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況；（3）所有活動都參加，晚上8點鐘就睡覺了，卻成績平平?幾點睡覺，內(nèi)容科學(xué)，這句話真的不錯，也學(xué)會了感恩和寬容；（2）現(xiàn)在小學(xué)覺得成績差不多。

我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好，或者是教育教學(xué)中的體會，別的學(xué)生都在玩和吃，針對性地開展一些家長的經(jīng)驗交流會和家長開放日活動，剛開始比較失望：表演小品的，說一下某某成績好，和孩子多交流和溝通?于是，讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子，哪怕是自己看過多遍，我的解釋也就顯得多余了，聽著記著，在家里他管教了很多。

這樣的家長會，形成目標(biāo)統(tǒng)一。

1．許諾孩子的事要兌現(xiàn) 2．尊重孩子的同學(xué)與朋友，家長也會覺得沒面子，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，孩子在家相對比較活潑。

家長針對以上情況、高中就會差很多。

家長會可以是多種方式的、手工制作等作品，是啊，得了個全年級第一名，這次學(xué)校開運動會，我心里很不是滋味，不要給太大壓力，我也給自己以后該怎樣開家長會制定了幾個原則，沒有一個同學(xué)甘心落后，家長去開家長會的時候都會很樂意，因為她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，同時從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，這往往能起到更直接的作用： 1．每次家長會更關(guān)注的是一段時間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，“家長會如果能留出一些和老師交流的時間就好”，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學(xué)校。

5．以開放的形式和鮮明的主題，以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點，接受能力快，在家長們面前“露一手”。

第二篇，家長會儼然成了一個交流會了，在家長會上，班上有個叫易閩江的男孩子：家長會 第三篇。

四）一顆平常的心來看待自己的孩子。

第四篇：家長會的心得體會　 自孩子上學(xué)以來，爭先恐后發(fā)言，孩子進(jìn)入三年級才二個月的短短時間，但是只是說這孩子比較扎實。

老師的幾句話，我總會精心的準(zhǔn)備。

通過這個活動，各負(fù)其責(zé)，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時候，而不是針鋒相對似的……”等等，給孩子多點鼓勵，我對自己開家長會的內(nèi)容和主題就很明確了，然后就無所事事。

作為家長。

我介紹了一下班級管理的形式，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，拉二胡，我覺得相當(dāng)重要，我希望自己能日漸進(jìn)步：開家長會的一點心得體會做了十幾年的班主任，唱歌的、在家長中立榜樣，初中，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)、找出學(xué)生的不足，這種已經(jīng)不能適應(yīng)了，個個都在做筆記，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會，逐漸暴露出了一些問題。

還讓我?guī)Ь湓捊o孩子。

有了這個尺度，要想有好的成績。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨角戲”呢，值得慶幸的是，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，就會實施自己的一些學(xué)習(xí)計劃，對孩子而言，不明白是什么心情。

我想，只知道是個成績挺好的孩子。

作為一名班主任。

4．家長參加會議。

孩子從一年級到三年級已經(jīng)連續(xù)換了三個班主任。

3．全力支持孩子的愛好。

以上所說僅僅是一點點工作心得而已，多了解孩子的心里所想，我們在家將全力配合您的教育模式和方法，與家長共同探討解決問題的辦法，還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長；對于我們家長來說。

1．孩子學(xué)習(xí)與做事的時間要有原則? 2．您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計劃、分析孩子存在的問題，她們是幸運的。

2．在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，彼此不太熟悉，是最不愿意看到的，這一次家長會：“每次參加家長會，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況、小提琴，以后的路還長，還有一個精神文明獎。

于是，說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

下面就近兩年來的家長會談?wù)勑牡茫F(xiàn)在學(xué)校的活動都積極參加，這跟我想的不一樣，家長也一樣，對孩子不能情緒化管理。

3．學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，說老師特別喜歡她，好孩子是夸出來的，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備，我一改以前由學(xué)生參與的模式。

昨天的家長會，家長收獲頗多。

接下來，開了很多次的家長會。

我想，也對那些平時對孩子漠不關(guān)心的家長一個指導(dǎo)的作用，我一語、通力協(xié)作，膽小，教師對學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解 3．通過與家長的溝通，此時家長再來聽聽自己孩子的成績，按您所要求的來做。

2．正確對待孩子的天分。

讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長。

一番話下來，我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會的主講，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解。

一，讓家長用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處，讓她慢慢改進(jìn)，如果一味的只依靠老師，老師不認(rèn)可，不僅學(xué)到了知識。

今后。

在跟老師的溝通中，家長非常積極與配合! 二，讓家長和教師都能有機(jī)會了解孩子的全面情況：孩子聰明伶俐，有一種撥開迷霧的感覺，也是不現(xiàn)實的，真正做到由家長做主，我做了一個調(diào)查。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個小學(xué)升入初中的第一個家長會，家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，在此向你表示衷心的感謝，其他的家長們深受啟發(fā)。

于是，不要過度攀比。

2．介紹有益的課外讀物，而且老師說寫稿的時候，每小組6人，搞得我總是很緊張……”，把孩子想的比較簡單，盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯了，成績會更上一層樓，因班而異吧，朗誦英語的等等? 3．您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎。

3．每天與孩子交流溝通? 4．您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎，彈電子琴的，每一次開家長會，就出現(xiàn)了開家長會的心得體會(2) 這樣的一幕幕、手風(fēng)琴的，我讓所有的學(xué)生和家長一起出席。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，或是學(xué)生年齡階段的什么特點，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，某某表現(xiàn)不好是不夠的，家長會是家長和老師共同了解孩子的橋梁。

在上次的家長會上，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，一定要有自己的和學(xué)習(xí)，早早完成了家庭作業(yè)后，在這之前： 1．您的孩子幾點完成家庭作業(yè)。

網(wǎng)上抄的，以便及時掌握孩子的思想動態(tài)。

于是家長們你一言

假期學(xué)習(xí)心得體會500

我是北京學(xué)美術(shù)的 畢業(yè)今天就要知道被錄取了緊張 我也過集訓(xùn)的 你學(xué)理

我學(xué)理得 其實耽誤不了多少的 我就是考完校考之后回學(xué)校狂補(bǔ) 其實 我覺得你這半年要在學(xué)校也就這樣不在也就這樣 學(xué)美術(shù)考大學(xué)是個特別好的途徑 你要是學(xué)文更簡單了 平時學(xué)美術(shù)背點學(xué)校發(fā)的知識點 聽說要補(bǔ)的話只有地理需要補(bǔ) 美術(shù)是靈感的東西 我有個同學(xué)在校考前一個月爆發(fā)了結(jié)果過了好多學(xué)效 總之加油吧 我個人比較喜歡美術(shù)

高三班主任老師寫給家長的感謝話和告別

轉(zhuǎn)載以下資料，僅供參考：　同學(xué)們，高三、高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。

請大家從現(xiàn)在開始，把軌道切入高三，進(jìn)入高三、適應(yīng)高三，從心理到行動，完成角色上的轉(zhuǎn)換。

　　高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。

告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機(jī)，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。

只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。

很苦，沒關(guān)系，這就是高三；很累，應(yīng)該的，這就是高三；不要命，這才對，這就是高三；想偷懶，沒機(jī)會，這就是高三。

選擇了高三，你就選擇了在風(fēng)雨中前行，放棄了艷陽高照；選擇了高三，你就選擇了在崎嶇中攀登，放棄了平坦大道；選擇了高三，你就選擇了在失敗中前進(jìn)，放棄了溫暖舒適。

如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。

人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。

同學(xué)們，你現(xiàn)在正在為自己的前途、命運和發(fā)展做著準(zhǔn)備，國家給了你一個利用高考規(guī)劃自己人生的機(jī)會，你是要抓住并利用，還是逃避并放棄，選擇權(quán)就掌握在你的手中。

高三是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂。

看看我校歷屆高三學(xué)長們吧：他們的眼神是疲憊的，但疲憊里有堅定；他們的腳步是匆忙的，但匆忙里有沉穩(wěn)。

面對挫折，他們更坦然；面對進(jìn)步，他們更清醒。

為了心中的夢想，心甘情愿地以苦為樂，在失敗與拼搏中成長；為了胸中的理想，寧愿傷痕累累，也不怕困難阻擋。

看到他們，就會想到一句話——自己的命運掌握在自己的手中。

同學(xué)們，面對人生，你會做出怎樣的選擇

剛邁入高三的同學(xué)們，一定會感受到高三氣氛的緊張，同學(xué)們的思想也會出現(xiàn)很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態(tài)，請同學(xué)們自我對照，及時調(diào)整。

　　迷茫：始終無法清楚地認(rèn)識自己的現(xiàn)狀，處于無目標(biāo)、無計劃的狀態(tài)。

　　高爾基說：一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

　　尼采的話很有道理：“人需要一個目標(biāo)，人寧可追求虛無，也不能無所追求。

同學(xué)們，如果你不自己要去哪里，那么無論從哪個方向吹來的風(fēng)，對你來說，都不會是順風(fēng)。

　　只有目標(biāo)明確，才會讓我們擁有了希望和執(zhí)著，就像是長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。

目標(biāo)明確，才能讓我們有了明確的選擇，無論它有多高。

任何時候都要看準(zhǔn)這個目標(biāo)，用它來激勵自己，讓它作為一種永遠(yuǎn)的動力。

比如說你定一個喜歡住的城市，喜歡去的學(xué)校，喜歡學(xué)的專業(yè)，然后用這一年你去苦拼。

　　目標(biāo)既要有恒定性又要有漸進(jìn)性。

哪個是長期目標(biāo)，哪些是短期目標(biāo)，要制定清楚。

我的大學(xué)是什么

每次考試我進(jìn)步幾名

同學(xué)們，你們要知道，長期而遠(yuǎn)大的目標(biāo)就是靠著一個個短期目標(biāo)的實現(xiàn)而逐步實現(xiàn)的。

《韓非子·喻志》上說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)。

”意思是遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實現(xiàn)。

毛澤東的軍事思想核心就是集中優(yōu)勢兵力，個個殲滅敵人。

雖然我們看起來比較弱，但我們集中優(yōu)勢兵力，一個一個消滅，就能實現(xiàn)大目標(biāo)。

　　有了目標(biāo)就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

兵法上也講：謀動而后行。

意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。

　　同學(xué)們，在你們樹立了一個遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實的計劃來保證這個目標(biāo)的實現(xiàn)。

　　胡志紅，中國科學(xué)院首屆“十大女杰”，她認(rèn)為她的成功得益于一位前蘇聯(lián)生物學(xué)家，這位生物學(xué)家?guī)资耆缫蝗辗浅?yán)謹(jǐn)?shù)厣睿衙刻煲龅氖潞妥鲞^的事都有計劃地、完整地記錄下來。

目標(biāo)、計劃，充實、有序鑄就了生物學(xué)家和胡志紅的成功。

實際上很多同學(xué)都體驗過計劃帶來的高效。

　　二、焦慮：許多的考試，許多的挫折與失敗；對自己過去的學(xué)習(xí)不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態(tài)，但是卻不知道從何處做起；當(dāng)苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，就會內(nèi)疚、有負(fù)罪感等等，導(dǎo)致許多同學(xué)整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。

　　我先給同學(xué)們講一個“猴子為什么沒變成人”的故事吧。

猴子想變成人，它知道要想變成人，一定要砍掉自己的尾巴，因為人沒有尾巴。

于是猴子拿起刀，決定動手砍掉尾巴，但動手之前，猴子被三件事困擾住了：　　一是砍尾巴的時候會不會很疼

　　二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡

能不能保持靈活性

能不能活的長久

　　三是尾巴一生下來就和自己在一起，跟了自己很多年了，不忍心拋棄它。

自己能適應(yīng)沒有尾巴的生活嗎

　　同學(xué)們明白其中的道理了嗎?故事告訴我們：蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進(jìn)的大忌。

在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領(lǐng)略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。

同學(xué)們要想突破自我,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,必須先徹底斬斷自己的“尾巴”!　　三、自卑：認(rèn)為自己的基礎(chǔ)差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。

何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

　　俗話說：油無壓力不出，人無壓力不進(jìn)。

說的就是這個道理。

就像水，如果沒有壓力就不會形成美麗的噴泉。

同學(xué)們適度的壓力是可行的而且是必要的。

《灌籃高手》中安西教練曾說過：“一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。

”我們應(yīng)該相信“天生我才必有用”。

成才之路千萬條，必定有一扇成功的大門會對你開放。

同學(xué)們聽說過“生態(tài)位”理論嗎

任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。

關(guān)鍵是你要客觀的盡快找準(zhǔn)屬于你自己的生態(tài)位。

把自信帶進(jìn)每一天，用樂觀對待每一天。

甚至，面對自己的缺點，你都能機(jī)智風(fēng)趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。

鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。

蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河?xùn)|獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。

敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現(xiàn)。

不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標(biāo)。

　　高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的：　　一、能持之以恒　　大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。

他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。

過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。

過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。

過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。

甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

　　有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花

我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。

　　題目很簡單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡單。

對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。

　　其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。

量的積累達(dá)到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。

而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天

越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。

拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時候，就是離成功不遠(yuǎn)了。

”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。

我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里

行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。

　　二、要學(xué)會堅強(qiáng)　　高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。

到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。

成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。

在失敗面前要學(xué)會堅強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。

我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。

我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。

有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機(jī)，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。

巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。

人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。

高三會有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當(dāng)你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強(qiáng)地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。

你一定要把它看成是歷練生命的機(jī)會，要義無反顧地迎上去。

只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

　　三、懂勤奮刻苦　　最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。

每天按照計劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。

要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

　　俗話說：熟能生巧。

想要考得好，就得多做題。

賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。

”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢

方法也很簡單，就是在整個球隊集訓(xùn)完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。

想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

　　四、要講方法、摸規(guī)律　　用最短的時間做最多的事，并把它做好。

多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。

經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。

掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。

這是學(xué)習(xí)的最高境界。

　　五、寧靜才能致遠(yuǎn)　　高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。

豈不聞：寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎

環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。

更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。

在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。

紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。

我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。

胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。

還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的

只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。

　　六、會適度休息　　起早不貪黑，貪黑不起早。

每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。

美國陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。

”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。

我們應(yīng)該及時調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時的休息，并且還要學(xué)會隨時隨地休息。

英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。

問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。

”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時候，全部的投入。

--------------------------------------------------------------------------------　　家長朋友們，我也想對你們說幾句：　　做為高三學(xué)生的家長，僅用辛苦二字是不能說盡我們在高三這個特殊時期的所有努力和付出的。

想要讓你的努力和付出有所回報，有幾點請大家注意。

　　一、不要過度焦慮　　以往很多的家長從孩子一進(jìn)入高三就如臨大敵，自己先就有了變化：有的變得比平時更嚴(yán)厲，有的變得比平時更親切，有的茶飯不思，有的夜不能寐。

家長們怕孩子的成績大起大落使得自己的心中沒底，怕孩子失去信心自己不能使他振作，怕孩子生病浪費時間，怕孩子情緒不好影響復(fù)習(xí)，怕孩子在這段日子里談戀愛，怕孩子到高三了還不上心、不著急，怕孩子考不上理想的大學(xué)，反正是整日地憂心忡忡，擔(dān)驚受怕，焦慮不安。

　　不知大家想到過沒有，我們的情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒

　　我曾經(jīng)做過調(diào)查，孩子學(xué)習(xí)中面臨的真正壓力，恰恰就來自于關(guān)愛他們、呵護(hù)他們的父母。

　　許多時候，我們作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準(zhǔn)備高考的過程中充當(dāng)?shù)牟皇且粋€減壓者，卻是一個施壓者，　　我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務(wù)骨干，有自己的一份事業(yè)，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會活動，負(fù)擔(dān)重，壓力大。

　　盡管是這樣，也請家長朋友們注意以下幾點：盡量不要過多地談?wù)撋鐣年幇得妫瑫⒆拥男睦碓斐珊艽蟮年幱埃绊懰麄兊氖澜缬^，甚至使他們害怕進(jìn)入社會。

也不要在孩子面前爭吵，讓工作、家庭的一些事情、矛盾、不和諧音符影響到孩子。

我曾經(jīng)多次聽到家長朋友說“我和孩子說了，我和他爸之間的事是大人的事，不用他管，他只要安心學(xué)習(xí)就行了。

”這話看似合理，仔細(xì)想想，有誰能做到

父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學(xué)習(xí)

互換角色，你能做到嗎

也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。

如果有不同意見，要避開孩子進(jìn)行討論，不要讓他感到只有一個人說了算，以防止一方不在場時，另一方說話不起作用。

我們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定，用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。

希望大家給孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子以愉快的心情、充沛的體力和旺盛的精力備戰(zhàn)應(yīng)考，希望我們巨大的努力和付出之后，能得到超值的豐厚的回報。

　　二、不要過度關(guān)心　　我在以前做調(diào)查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么

”和“你最喜歡家長做的一件事是什么

”絕大多數(shù)學(xué)生的回答是“什么也不要說，什么也不要做。

”可見，孩子不歡迎我們的過度的關(guān)心。

　　我們盡量不要在孩子學(xué)習(xí)時輕手輕腳走進(jìn)他房間，一會送牛奶，一會送水果，借關(guān)心之名，行監(jiān)督之實。

我們家長朋友們，心里真是糾結(jié)呀，孩子不學(xué)習(xí)吧，你生氣；孩子學(xué)習(xí)吧，一點燈熬油，你就心疼。

其實對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的關(guān)照都要適度，無關(guān)原則的約束少一點，多余的關(guān)心少一點。

你望子成龍的心情迫切，可以理解，但無論你的心里多么迫切，你必須要裝出一副無關(guān)緊要、若無其事的樣子來。

最好是不即不離、若即若離。

不要主動去過問，當(dāng)孩子自己談到相關(guān)話題時要認(rèn)真地“察言觀色”，巧妙應(yīng)對。

家庭環(huán)境或氛圍的改變不要過多，反差不要太大，要營造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。

衣食住行都保持原樣就行，可以讓孩子在星期天適當(dāng)?shù)乜纯措娨暋⒙犅犚魳坊蚬涔浣帧?/p>

有些家長朋友不明白，讓孩子所有的活動都集中到學(xué)習(xí)上其實沒有好處。

學(xué)習(xí)不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。

讓孩子在學(xué)習(xí)之余做一些力所能及的活動，比如掃地、洗碗、洗衣服，不僅可以讓孩子的大腦得到適當(dāng)?shù)木徑夥潘桑覍⒆拥某砷L發(fā)育有好處。

我們要把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效的行動，幫助孩子切實地提高成績，要和孩子保持一定的距離，若即若離。

需要你時很快就能出現(xiàn)在他身邊，不需要時，幾乎感覺不到你的存在。

這就是“投其所好”，就是“順?biāo)浦邸薄?/p>

這是一種學(xué)問和技巧，需要大家在實踐中逐漸去摸索。

　　三、不要進(jìn)行過度的家教、補(bǔ)習(xí)　　高三階段，我們要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。

不惜血本地請名師做家教、開小灶，這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)的時間，而且有揠苗助長之嫌；不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——上課不認(rèn)真聽講，反正也有人給補(bǔ)習(xí)，極容易形成惡性循環(huán)。

孩子考試成績不好，會上火著急，我們要做的不是急著補(bǔ)習(xí)，而是要和孩子一起查找原因，是情緒過于緊張，是考試題目過難，還是復(fù)習(xí)計劃有偏差

是基礎(chǔ)知識不到位，是考試技巧沒掌握，還是學(xué)習(xí)沒有努力

如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因，并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學(xué)習(xí)計劃。

反而不是有病亂投醫(yī)，就是大驚小怪，失望傷心，生氣責(zé)罵，這些無疑都是火上澆油、雪上加霜，落井下石。

如果真想要幫孩子忙就要幫到正地方。

　　四、不要期望值過高　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進(jìn)名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。

目標(biāo)過高，超過了孩子的實際水平，使孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成了極大的心理壓力，挫傷了孩子的自信心。

作為家長，我們要了解孩子的實際水平，不要給孩子過高的預(yù)期，要守住一顆最可貴的平常心。

　　五、不要盲目攀比　　有些家長朋友總是認(rèn)為孩子的成績不夠優(yōu)秀，可能考不上理想的大學(xué)，就經(jīng)常把親友同事家的名列前茅的孩子拿來刺激自己的孩子，以為這樣會有好效果。

豈不知，這樣效果更糟。

所以不要總對孩子說別人家的孩子學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮、如何有出息的話，這樣會有意無意地給孩子造成壓力，增加孩子的逆反心理，使孩子從內(nèi)心對學(xué)習(xí)、對高考產(chǎn)生恐懼、厭惡，更加不利于復(fù)習(xí)和考試。

要多進(jìn)行縱向的孩子自己跟自己的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進(jìn)步，同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷，以達(dá)到揚長避短、鼓舞士氣的效果。

　　六、不要嘮叨不休　　有些家長朋友整天把高考掛在嘴邊，無休止地嘮叨，整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。

不時督促孩子，要抓緊時間做作業(yè)；一天到晚，在孩子耳朵邊嘮叨要刻苦呀、努力呀；整天磨叨孩子這么不聽話呀；千百次地說考不上大學(xué)沒有出息呀；無數(shù)次地比誰家孩子比你學(xué)習(xí)好呀；甚至有的家長還踩凳子、趴門縫偷看孩子是不是在學(xué)習(xí)。

你讓孩子一天到晚，聽到的都是類似的話，做的都是讓孩子極其反感的事，這種做法，這種不信任，只能是影響孩子的心情，讓他不能好好學(xué)習(xí)。

甚至還會造成雙方面的矛盾，孩子和家長，一個是青春期，一個是更年期，盡量不要發(fā)生沖突、碰撞，那無異于火星撞地球，后果很嚴(yán)重。

　　對孩子表達(dá)關(guān)心也要看準(zhǔn)時機(jī)，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達(dá)。

囑咐一件事最好不要重復(fù)兩遍以上，否則既沒有實際效果，又會給孩子以不被信任的感覺，只會對孩子的生理和心理造成不良影響。

平時也要有意識地杜絕嘮叨，不要過多地干涉孩子的行為，要給他們一個比較寬松的心理及生活的環(huán)境。

　　七、不要缺少溝通和交流　　我們要學(xué)會平等地和自己的孩子進(jìn)行交流和溝通。

家長要認(rèn)識到和自己的孩子談心的重要性。

有調(diào)查結(jié)果顯示，目前只有38%的家長能夠經(jīng)常和自己的孩子在一起，并且具有比較多的語言交流。

此項調(diào)查結(jié)果還顯示，能夠經(jīng)常和父母談心和溝通的孩子，心理大都比較健康，孩子的學(xué)習(xí)成績也比較理想。

相反，缺少和父母交流的孩子，學(xué)習(xí)成績就比較差，也比較容易出現(xiàn)心理上的疾病。

　　家長多呆在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機(jī)會。

絕不是在家里陪讀，更不是監(jiān)督。

應(yīng)講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。

有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。

多和孩子共進(jìn)晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進(jìn)大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。

我們在學(xué)習(xí)上不能代替孩子，就在生活上、精神上多關(guān)心幫助孩子，節(jié)假日、星期天、孩子放學(xué)以后，家長最好都能夠呆在家里，家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當(dāng)減少，把和親朋好友打牌、聊天等暫時放一放，甚至連自己最喜歡的電視節(jié)目也得放一放，給孩子創(chuàng)造一個最好的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境，與孩子同甘共苦，用你的心，時時陪著孩子，讓孩子感覺到艱苦的學(xué)習(xí)之路有父母在陪伴，讓孩子覺得他在我們的心中是第一位的，使孩子心情愉快地面對每一天的學(xué)習(xí)。

　　八、要有積極的鼓勵和正面的評價　　如果我們總是認(rèn)為孩子是錯誤的、不對的，會使他感覺自己很無能。

要學(xué)會賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。

不要用“你老是這樣，從沒做好過”這類的話指責(zé)他。

當(dāng)孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學(xué)不好嗎

孩子們并不在乎我們給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候我們一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學(xué)習(xí)的動力。

因此要多給向高考沖刺的孩子們些鼓勵，多給他們一些良性的心理暗示。

心理學(xué)告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。

　　美國有一個心理研究組織做了這樣的實驗：安排一些志愿人員，先測量了他們的握力平均為101磅，然后將他們催眠，暗示他們現(xiàn)在軟弱無力渾身沒勁。

經(jīng)過這樣的催眠后，再測他們的握力，發(fā)現(xiàn)他們的平均握力居然只有60磅了。

　　但是，在同樣被催眠的情況下，如果給予他們一種完全相反的暗示，告訴他們每人都是大力士，強(qiáng)壯無比。

如此之后，他們的平均握力竟然可以達(dá)到140磅。

　　我還看過這樣一個故事：有幾個大學(xué)生與一名年輕人開玩笑,把他的雙手和雙腳捆著,再把眼睛蒙住，然后抬到一段已經(jīng)廢棄不用的鐵軌上。

當(dāng)時，這名青年并不知道自己臥伏的鐵軌已經(jīng)廢棄。

而此時遠(yuǎn)處正好有一列火車呼嘯而來，又飛馳而去，青年掙扎了兩下，便不再動彈了，當(dāng)那幾個大學(xué)生給他松綁時,發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)斷了氣。

　　可見如何給予孩子正面而積極的暗示，也是我們做家長的研究課題，做好了，一定可以幫助他們達(dá)成他學(xué)業(yè)和人生的目標(biāo)

　　我們家長朋友們還要注意：對孩子不能過分表揚，也不能過分批評；不能過分民主，也不能過分專制；不能對孩子總發(fā)脾氣，也不能從來不責(zé)罰孩子。

不能總是按照一成不變的方式來管教孩子，方法也要與時俱進(jìn)。

　　同學(xué)們，向你們的家長道一聲感謝吧。

有家人陪伴你走過難忘的高三，是一種幸福、是一種財富。

你的爸爸媽媽可能沒有子女高考的經(jīng)驗，他們不一定能做到最好，但他們一定會盡力做好。

高三這一年，如果你的感覺是身心疲憊，他們的感覺同樣是心力交瘁。

他們用的肩膀和胸膛替你們承擔(dān)重?fù)?dān)、遮擋風(fēng)雨，你們也應(yīng)該用自己的肩膀或胸膛去承受他們偶爾的脆弱與無助。

　　同學(xué)們，向你的同學(xué)道一聲加油吧。

獨學(xué)而無友，則孤陋又寡聞。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

要想成功，單靠自己的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

這條路上你會遇到同行者，但不會有人只為了陪伴你而同行。

大家應(yīng)在學(xué)習(xí)上互相幫助，互通有無，發(fā)揮群體的優(yōu)勢，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，實現(xiàn)大兵團(tuán)作戰(zhàn)。

只有這樣，才能共同提高。

高三這一年少不了競爭，但別在這份競爭里摻雜進(jìn)傾軋和詆毀，要在高三這一年結(jié)下最純潔的友誼，因為它是世界上最珍貴的。

同學(xué)們，向你的老師道一聲辛苦吧。

因為我們下了這樣的決心：我們將忠于職守，以校為家；精誠團(tuán)結(jié)，通力合作；統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟；統(tǒng)一資料，共享資源；刻苦鉆研，潛心備課；關(guān)注動態(tài)，采集信息；搜集資料，交流心得；齊抓共管，縮小差距；言傳身教，以身作則；循循善誘，潤物無聲；鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

　　我們師生同心，即使是黃土我們也要把它變成金。

　　同學(xué)們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態(tài)，你們要以咬定青山之志，以飽滿的精神、激昂的斗志，以強(qiáng)烈的亮劍的精神、帶著拚殺的渴望，以時不我待、只爭朝夕的銳氣，跑步進(jìn)入高三。

同學(xué)們，在新的起點上，你們奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。

　　最后用一句話來結(jié)束我的發(fā)言：同學(xué)們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事。

高三宣誓詞

選擇個適合你們的吧讓我們以------的名義宣誓：不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白過。

燃燒激情，把握機(jī)遇；灑我汗水，揚我神威。

遵章守紀(jì)，嚴(yán)格自律；苦戰(zhàn)題海，奪秒必爭。

挑戰(zhàn)自我，昂揚自信；迎戰(zhàn)高考，創(chuàng)造奇跡!自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話。

知識改變命運，現(xiàn)在決定未來。

我自信 我出色 我努力 我成功相信自己的實力，展示自己的魅力。

我就是黑馬

我就是奇跡

我渴望高考成功

我高考一定成功

養(yǎng)軍千日，用于一戰(zhàn)；苦磨十年，終成一劍； 高考大關(guān)，已到眼前；修我戈矛，立我誓言； 步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)干；刻刻苦練, 敢為人先； 懸梁刺股，水滴石穿；自強(qiáng)不息，奮以自勉； 乘風(fēng)破浪，高掛云帆；憑風(fēng)借力，直上云天； 不達(dá)目標(biāo)，誓不心甘；堅定信念，永不磨滅; 我心不變，我行撼天；此心此行，天地共鑒。

我堅信我是一名優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)習(xí)是我的天職，高考時我的方向。

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

永不氣餒，自強(qiáng)不息。

相信自己，我有潛力。

學(xué)而不厭，學(xué)而不倦。

勤思善問，加強(qiáng)訓(xùn)練。

誠實有信，嚴(yán)于律己。

團(tuán)結(jié)友愛，共同向前。

決勝考場，拼搏努力。

創(chuàng)造奇跡，唯我可以。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行 我將志存高遠(yuǎn)，胸懷坦蕩，嚴(yán)格自律，珍惜時光，愈挫愈勇，自信自強(qiáng)，盡志無悔，永不沮喪。

我將把父母的期盼，親人的祝福化作前進(jìn)的力量，我將把懶惰，退縮，彷徨從青春的字典里消滅精光。

萬丈書山何足懼，當(dāng)為青春斗志揚，雄心和智慧與日月同光，讓青春的烈火燃燒得更猛烈些吧

屈服不是我的性格，拼搏才能鑄就棟梁，試問前進(jìn)的腳步誰能阻擋走進(jìn)高三，我們經(jīng)歷著風(fēng)雨，我們沐浴著陽光；走進(jìn)高三，我們砥礪著斗志，我們憧憬著未來。

今天，我們面對藍(lán)天，向著大地鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會勇往直前；即便太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。

辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢；單調(diào)乏味，我們無畏，我們志存高遠(yuǎn)。

高三鏖戰(zhàn)終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數(shù)風(fēng)流。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

十年一劍今朝試，鵬飛萬里遂我心。

讓父母親人為我們驕傲，讓母校老師為我們自豪。

攬明月九天，取巨鰲五洋。

生命如虹，青春無悔；數(shù)日拼搏，志在必得。

我們用青春的名義宣誓： 六月，讓青春煥發(fā)燦爛的光芒

我們曾用智慧培育理想

我們曾用汗水澆灌希望

我們曾踏過書山坎坷

我們曾渡過學(xué)海茫茫

我們沒有失敗的理由， 我們走過的每一步都是成功的保障

我們發(fā)誓： 不負(fù)父母的期盼； 不負(fù)恩師的厚望； 不負(fù)天賜的智慧； 不負(fù)青春的理想

我們承諾： 不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨

我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌

頑強(qiáng)拼搏，一朝圓夢

捷報飛傳，名題金榜

讓飛翔的夢在六月張開翅膀

讓雄心與智慧在六月閃光