老師的教育感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 05:02:31 加入收藏我要投稿點贊

30字左右的老師教育感言

很有成就感啊,可以說你是他人生的指路人,他一生也不會忘記你,每個人的人生都有指路人,有的是有意的,有的是無意的,但都能讓你獲益匪淺,成就別人自己也能收獲那份滿足

幼兒園兒教師教育感言

教師教育教學感悟隨筆常聽老師們說：當老師真累，當一位優秀的老師更累。

回首這十幾年的教師工作，的確感到當一名小學教師的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經驗可談，或許這只是自己對教師實踐工作的幾點感悟，和大家交流一下：感悟一：把贊美還給學生。

教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料;教師的贊美詩一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強;教師的贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。

教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。

作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;雖然學業平平，卻不名落孫山。

一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視遺忘的學生。

因此，不管是學習過程中，還是學生的生活中，都應該注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一學生，使之發揚光大。

使每個學生都感到“我能行，我會成功。

”實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢......往往能給我們帶來意想不到的收獲。

教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，促進良好心理品質的形成和發展，有助于建立和諧的師生關系，營造一個非法向上的班集體

幼兒園兒教師教育感言應該從哪幾方面來談

老師教導孩子很認真，十分努力教導孩子各方面的成長，包括文化教育和成長教育各方面的教育。

十分感激老師希望加強素質教育。

使孩子各方面都得到成長。

雖然很迷茫有時候，但有了老師的教導引領就不再感到彷徨困惑了。

雖然有時候還是有些困惑，比如孩子的未來發展定位，未來孩子選擇的專業職業等。

對于是否應該給予孩子成長的自由空間還是比較困惑，孩子的基礎教育和專業理解培養還有很多困惑，總擔心孩子成績落后，對于他的未來生存發展很關注。

還有職業定位和目標方向還有很多迷惑。

不知道他適合不適合做教育工作，學習定位在哪個教育階段比較合適。

給他報了一個鄉村教師培養計劃不知道與他未來的現狀發展如何發展融合。

總是擔心孩子落下課程。

父親和親朋都說要讓孩子學大學教育。

能否給予幫助，十分感激。

謝謝。

愛的教育的讀書感悟

愛的教育的讀悟如下：看愛的教育》這本書使我感受很深，它里面容寫得十分真實，看得入神入肺。

沒有任何虛偽的說教，并且教會了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。

　　是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經有成為世界公認的文學名著。

該書主要講了：一個意大利四年級小學生的一年來的經歷，描寫了發生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。

父母對兒女的愛有多深呀

在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊

　　　愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經融入我們的生命。

就如父母的愛，不說操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本看的書，一有頭疼發燒，問寒問暖尋醫找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。

當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡，別熬壞身子。

讀了的故事，我認識到都有一顆深愛子女的心。

有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。

最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

　　親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。

但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。

家長的行為是最能夠作為表率，成為孩子模仿的榜樣的。

這要求家長要從日常小事中注意自己的言行，打鐵先要本身硬。

只有一個能夠克制自己嚴格要求自己的人才能嚴格要求別人。

書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。

這一點對我同樣也很有幫助，它指導了我怎樣和我的學生進行交流。

　　還有孩子之間的最純潔的友誼，這也是這本書的重點。

它教導孩子們看待一個人不應該從他的衣著，而是應該從他的行為。

只有關心別人的人才是真正的好朋友。

有時候友情不是從嘴巴上說出來的，而是從他的一言一行中表現出來。

在朋友有困難的時候你能伸出援助之手，那當你面對障礙的時候，你會驚喜的發現你并不孤單。

書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼，也描述了他怎么處理和別的同學的關系。

它告訴孩子們交往要以寬容為本。

　　中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。

可見有仁者之心的人，首先要具備的就是愛心。

作者精心構思的一系列感人的情節，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學們的關心，面對出現災情的災區人民的關愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個地區，出現的嚴重的特大災害，災民們那種求生的意念是那么的頑強，對第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們全中國人民同胞的團結力量，充分體現了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。

　　讀完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

沒有愛的教育是虛偽的。

但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。

作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。

愛體現在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、以及一顆愛孩子們的心。

所以在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。

我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我，從中也會獲取到無窮的動力與愛……我堅信孩子未來一定會回報祖國的。