家長發(fā)給對老師的期末考后感言

我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。

希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

期末考試前一周老師叫寫期末感言寫什么最好?

期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。

考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。

以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心。

說到容易，做到卻難。

　　就拿這次期末考試來說吧。

我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。

從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

　　期末考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績給我留下的則是深深的思索。

總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。

痛定思痛，我覺得只有發(fā)揚(yáng)“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我覺得這也是一句學(xué)習(xí)上的至理名言。

興有在是常的學(xué)習(xí)上一點點積累認(rèn)真努力、堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，才能驕傲而又自信的面對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索。

　　滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。

我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達(dá)知識的彼岸，學(xué)習(xí)是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒有不勞而獲的美事。

　　幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發(fā)奮讀書，終于成為一代詩仙。

前有古人可鑒，我們這些新世紀(jì)的青年該怎樣去做呢

這是一個時代留給我們的課題。

朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，奮勇前進(jìn)吧

　　“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。

它充分的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能達(dá)到金石可鏤的地步。

同學(xué)們，讓我們發(fā)揚(yáng)這種精神，在學(xué)海上揚(yáng)帆，奮勇前進(jìn)吧

期末考試以后謝謝老師的句子

【第1句】：我們要給了我們知感謝老師對我們的精心，讓我們認(rèn)識了許多的事物。

【第2句】：春蠶絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，你辛苦了

感謝您的孩子的培育和關(guān)懷

【第3句】：老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。

謝謝。

【第4句】：感懷您常給予指導(dǎo)和溝通讓親子間的互動更愉快，學(xué)習(xí)的動力也更有趣。

對期末考試后的成績的感想寫一篇作文450個字

每次當(dāng)?shù)狡谥衅谀┑臅r候，我最擔(dān)心的就是自己的成績了，這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。

　　那天老師公布了成績，我語文考了

【第90句】：5分，數(shù)學(xué)考了

【第97句】：5+3分。

對別人來說算是不錯，但對于媽媽來說，就不算是什么了，因為我在小時候媽媽為我的學(xué)習(xí)花了很多心思，給我報了很多補(bǔ)習(xí)班，就是想我考得更好，而因為這樣，我的成績一直都是挺好的，因此媽媽對我的期望非常的高。

但這兩門課都讓我感到可惜，我語文雖然考了

【第90句】：5份，但沒有卷面分，況且我連最簡單的拼音都不會拼。

回去肯定會被媽媽罵死了。

數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項，但我太馬虎了，一個單位換算做錯了，扣了一分，接著把一個填空、選擇題做錯了又扣了

【第1句】：5。

真應(yīng)了一句話“早知如此，何必當(dāng)初。

”唉!雖然我語文考了

【第90句】：5，數(shù)學(xué)考了

【第97句】：5+3分，但我還是悶悶不樂的對自己的成績很不滿意。

　　總之我決定在期末考試之前，一定。

改正粗心的壞毛病考得更加出色，讓自己變得更加完美做老師父母心中的好學(xué)生，好孩子。

期中考試后的感受

數(shù)學(xué)95分，語文82分，英語

【第73句】：5分，科學(xué)82分，這就是我這次各科的成績。

通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。

除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。

所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。

我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。

還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。

因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。

還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。

世上無難事，只怕有心人。

我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

我一定能成功。

期末考試后的感想

每個人都有自己的愛好,我也不例外,愛好像吹出的七彩泡泡,五彩繽紛.我的愛好是聽音樂. 音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它. 音樂是削煩器. 有一次我考試沒考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責(zé)備聲,讓我更難受了,我慢慢移動著雙、腳好象有不計其數(shù)的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處.呀!”我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進(jìn)入了音樂的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這里沒有考卷，這里沒有分?jǐn)?shù) ，這里沒有悲傷，這里只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個身體都在音樂的海洋里快樂的遨游，這時我才感覺到一絲的放松

我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂

作文的內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無望，在逃避現(xiàn)實，在音樂中尋找著那份隱隱作痛的快樂

我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現(xiàn)實，跌倒了就應(yīng)該爬起來，失敗了就應(yīng)該重頭再來，我們不應(yīng)該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對這一切

不要當(dāng)我們失敗了才知道沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯過了才覺得后悔

我們要從失敗中找到自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力

那么成功又怎么會遠(yuǎn)離我們呢

試著改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧

找回自信，找到你自己

努力去奮斗吧

期末考試后的感受（作文）

期末考試結(jié)束了，我們緊張隨之而去，不安卻又卷土重來。

成績會考得怎么樣

有的同學(xué)了的把臉笑開了花，似乎成績正在向她微笑；有的同學(xué)垂頭喪氣，臉部的表情一陣痛苦，好像正在挨著爸爸媽媽的痛罵；還有的同學(xué)緊皺眉頭，好像這次的成績不會超過他的想象，一個又一個的表情映入我們的眼簾。

　　我也一樣是這樣子，我的成績考得也不是很好。

語文83分，數(shù)學(xué)

【第91句】：9，英語94，三科都沒有超過95分，平均分不足90分。

媽媽對我的語文成績不滿意，問我為什么扣這么多的分。

我也覺得這次的成績考得不太理想，但卻總不知道哪里錯了，也許是作文扣了較多的分吧。

　　考得好的同學(xué)不要驕傲，考得差的同學(xué)不要灰心。

雖然這次有的同學(xué)考得好，但也不要太驕傲。

但也有的同學(xué)考得不好，也不要太過灰心。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

考得不好的同學(xué)努力一下，相信自己的能力也許就能考好，考得好的同學(xué)不要驕傲，不然就會退步。

同學(xué)們，放棄緊張的心情，迎來快樂的心情吧

期末了老師的心情感悟

今天，與往常一般，我上著課，不同的是上著上著，直到下課鈴聲響了，我還意猶未盡。

品讀文本、師生對話是每堂課的必須，而教學(xué)一課卻令我陷入深深的思考。

對比著自己的教育教學(xué)方式，我覺得中的老教授反過來給我上了生動的一課。

文中的老教授假裝，用心傾聽孩子的每一個進(jìn)步，還以自由，施以鼓勵，真誠的無聲的幫助令一個琴技不足、毫無自信的孩子重拾信心，走向成功，也不難理解這“唯一”二字的分量了。

當(dāng)我們深深折服于老教授美好的心靈和對孩子的巧妙教育和幫助時，不應(yīng)該從中學(xué)到更多關(guān)于為人師的機(jī)智育人方式嗎

很多時候，我們圍繞著優(yōu)生打轉(zhuǎn)，呵護(hù)著他們的學(xué)習(xí)，贊嘆于優(yōu)生的機(jī)智聰敏，也在無意之中營造了許多的“優(yōu)生一言堂”現(xiàn)象；更多時候，我們也在無奈之中被后進(jìn)生“牽著鼻子走”，三不五時狀況頻出，思想教育，跟著屁股后面要作業(yè)，幫忙補(bǔ)缺補(bǔ)漏，沒少費盡心思……這里，遺漏了哪個角色

就是默默無聞的中等生。

所以，一些老師在寫期末評語中有這樣的感嘆：我對優(yōu)生有話說，表揚(yáng)鼓勵不成問題；我對后進(jìn)生指正問題、給予希望也是侃侃而談，唯有中等生，不上不下，不好不壞，有點傷腦筋。

默默無聞、看似平庸的孩子們，往往“優(yōu)秀”談不上，“及格”不成問題，一如既往的學(xué)習(xí)生活中，就因為沉默而被遺忘在角落里。

當(dāng)我們忽視了那些看似平庸的沉默者，遺忘了那些看似“無才”的孩子，也許也錯失了一次挖掘真金的機(jī)會，失去一次次欣賞鮮花怒放的美麗心情。

就像安東尼﹒說的，我們每個人都可能是一座潛藏的金礦。

所以，作為教師，我們無權(quán)斷言誰的未來一定輝煌或失敗，我們能做的，就是用一雙慧眼去關(guān)注每一個孩子，創(chuàng)設(shè)機(jī)會使學(xué)生大膽表現(xiàn)，合理運用每一個鼓勵性評價，也許，像一課中的孩子會再次出現(xiàn)，為我們的教育帶來更多的感動和芬芳。

正是：水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對擊始發(fā)靈光。

用我們的慧眼，識得更多的真金，是教育的無愧。

心中牢記，，花中自有魅力，唯有懂得賞識者能發(fā)現(xiàn)更多生活的美