2024年感動中國人物頒獎詞
今天月亮圓了，又是一個千里共蟬娟的日子。
記憶中孩提時的中秋，是一方甜甜的月餅，是小伙伴的游戲、黑夜里的熒火蟲和一夜快樂的夢。
雖然在媽媽的嘴里，已經(jīng)知道了故鄉(xiāng)的名字，可是故鄉(xiāng)畢竟好遠(yuǎn)，就如天上的月亮，還是吃一口月餅才是最真的感覺。
隨年齡的逐漸長大，故鄉(xiāng)的概念終于在腦海里有了深深的印象:那是父母終生不變的鄉(xiāng)音；是家常便飯里最香的滋味；是每封家信上那枚圓圓的郵戳；是每當(dāng)看到那個熟悉的名字，總不禁一遍遍想象的地方。
中秋節(jié)感言。
在百萬分之一的全國地圖上，它只是一個小小的圓點，可它卻如今宵的月亮，濃濃地裝滿了父輩的思念，舉頭望明月，低頭淚滿襟。
幾經(jīng)生活的變遷，終于從南方回到了北方，回到了屬于自己的故鄉(xiāng)，每個中秋的晚上，思鄉(xiāng)的愁緒漸漸淡忘，畢竟是久居故土常忘家，笑看了月圓月缺花開落，醉遍了中秋寒冬夏時雨。
對于曾經(jīng)生養(yǎng)自己的江南，只記得煙色朦朧，木棉如血，茉莉飄香，棕櫚搖曳。
還有中秋晚上的點點螢火。
上一個周末，忽然收到一位江南的朋友捎來的月餅，是杭州五味和的百果蘇月，隨來的還有朋友簡單的一句話:那是很好吃的，你嘗嘗。
看一方小巧的月餅，白色的酥皮下，透著淡淡的清香，淺淺地襯著青紅絲的顏色，那樣的精巧、細(xì)致，輕輕咬一口，那種熟悉的，糯糯的甜味，一下勾起我記憶深處所有關(guān)于江南的回憶:那是小橋流水的婉柔，芭蕉聽雨的清涼，是彩云追月、寒鴨戲水、將軍令、步步高的旋律，是長眠于那里的無數(shù)的夢的回憶。
是的，離開了不是故鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)，卻沒有學(xué)會不是家鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)音；生長于酒不勝力桃花紅的江南，卻養(yǎng)就了豪飲江湖道英雄的性格，至今不知我應(yīng)該是思舟的浪子，還是思馬的游俠。
中秋節(jié)感言。
且不論浪子或是游俠，總歸都是要漫跡天涯，今夜，應(yīng)該慶幸自己，可以和父輩一起，擺一份清供，倒一杯淡酒，遙祭九天的明月，還有故去的親人。
可以點一顆煙，默默地祝福遠(yuǎn)在異國的家人，輕問海外的中秋，可否有家鄉(xiāng)的月亮。
可以站在靜靜地院子里，看葡萄藤上隨風(fēng)抖動的葉子，思念著遠(yuǎn)方的朋友，在異地的此刻，你是否還記得我們的約定?是否在同看一輪明月。
夜色已經(jīng)寒了，侵人的月光如絲如網(wǎng)，真想抽刀揮斷它，做一根思念的弦，伴以我此刻的低吟，和一曲悠揚的歌，隨風(fēng)寄到遙遠(yuǎn)的地方，陪你在每個寂寞的夜晚，做一個美麗的夢。
中秋節(jié)感言(二)2024年的中秋節(jié)將要來臨，感覺今年過得真是快!不知不覺又到了秋天，時間過的太快了，所以還是要好好珍惜，好好照顧好自己，別太虧自己，要告知所有的朋友們，珍惜自己，愛護(hù)自己，別虧待自己，好好生活，快樂生活。
中秋節(jié)，一個代表著團(tuán)圓的節(jié)日，可是，又有多少人能真正在此刻團(tuán)圓呢，為了生存漂泊全國各地的打工朋友們，肯定不能回家和老人孩子妻子一花起過2024年這個中秋節(jié)了?只能電話問候，信息祝福，相信他們能夠理解自己的親人，理解萬歲，理解了，就以快樂地生活。
小時候在家里過中秋，晚上我們就會到屋子外面去賞月，當(dāng)我們看到又大又圓的月亮的時候，都特別激動，說不上為什么，就是感覺天空特別的美。
過中秋節(jié)，當(dāng)然少不了吃月餅，說實話，我不太愛吃月餅，感覺并不好吃，但為了節(jié)日那種氣氛，我總會吃上一點，就算不愛吃，但在那樣的節(jié)日，都會想吃的，呵呵。
因為家里并不富裕，也不會買太多好吃的零食，除了月餅也沒什么好吃的了，但有月餅吃，似乎就很知足了，自己并不是一個嘴饞的人，再說，也應(yīng)該體諒自己的父母啊。
回家過中秋，在我們這里特別當(dāng)回事，覺得過中秋那就是一家人團(tuán)圓的日子，借此機(jī)會祝福自己的親人身體健康，事事順意。
每逢佳節(jié)倍思親，此刻，我多么想念我的母親，母親去世快四年了，重逢節(jié)日，我總會想起母親的音容笑貌，想起母親生前給我說過每一句話，但愿母親在那兒一切皆好，心想事成，祝福母親節(jié)日快樂。
中秋節(jié)感言(三)中秋節(jié)將至，在此送上我衷心的祝愿，愿家人平平安安。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
”一句詩詞道出了千百年來人們的思念故鄉(xiāng)之情。
中秋，明月，團(tuán)圓，從中秋節(jié)誕生那天起，節(jié)日的涵義便定格在歷史的河流之中。
它就像涓涓的流水，在向我們在傾訴著那或淡或濃的親情鄉(xiāng)情。
“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
”是啊，古人如此，今人依然。
思念親人思念故鄉(xiāng)思念故友，流淌在每個人的心底。
月亮在空際上不知道懸掛了多少歲月，見證了多少的悲歡離合，承載了多少的對親人思念之情。
大家都期盼的是來年圓月之夜，相聚一起。
“舉杯邀明月，對影成三人。
”詩人是多么的孤寂，特別是在那樣一個月圓之夜，身邊沒有一個親友，濃情不盡，只有邀請明月與之同樂。
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
”“月到中秋分外眀，人逢佳節(jié)倍思親!”愈是月圓中秋之時更是思想念人之際。
詩人總是多情的，詩人們在用他們特有的筆墨訴說著這千百年來人類的相思之情
誰認(rèn)識李紅紅，我找了她半年了
周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。
他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。
他在青少年時代，就富有革命理想，立志為興我中華而讀書。
1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年 書，后來，轉(zhuǎn)入奉天關(guān)東模范學(xué)堂讀書。
有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學(xué)們回答。
有的說“為了明禮 而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學(xué)生說“為了幫助父親記賬 而讀書”，弄得哄堂大笑。
當(dāng)老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴(yán)肅地回答說： “為中華崛起而讀書。
”充分表達(dá)了少年周恩來要為祖國獨立富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的宏 偉志向。
1912年10月，關(guān)東模范學(xué)堂隆重舉行建校兩周年紀(jì)念會。
當(dāng)時，14歲的周恩來 感慨萬分，揮筆寫了一篇《關(guān)東模范學(xué)校第二周年紀(jì)念日感言》的作文。
他在文中 明確寫道：“學(xué)生讀書應(yīng)以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”為己任。
這篇優(yōu)秀作文， 收錄在一書中。
后來，周恩來轉(zhuǎn)到天津南開中學(xué)讀書。
他和同學(xué)們發(fā)起組織“敬業(yè)樂群會”。
在會刊上，他發(fā)表了許多詩篇和文章。
其中有一首詩寫道：“險夷不變應(yīng) 嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩
”抒發(fā)了他憂國憂民和發(fā)憤圖強(qiáng)的情懷，表達(dá)了他立志革 命到底的崇高理想。
1917年，19歲的周恩來，為了尋求救國救民的真理，遠(yuǎn)涉重洋到日本留學(xué)。
臨 行時贈給同學(xué)一首詩寫道：“大江歌罷掉頭東，邃富群科濟(jì)世窮。
面壁十年圖破壁， 難酬蹈海亦英雄。
”表示他決心鉆研社會科學(xué)，挽救國家的危亡，以古人那種“面 壁十年”的刻苦精神，來改造當(dāng)時的社會，即使壯志難酬，蹈海而死，也不愧為中 華兒女，充分表現(xiàn)了他年青時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
這才是為中華崛起而讀書的典范，其實那個時代的革命者，學(xué)者恐怕都有這樣的決心和歷史使命感，只不過周總理這句話是少年之說，有據(jù)可查，他的一生更能應(yīng)證這句話。
我覺得這樣的演講稿除了回顧歷史，更需要問問當(dāng)今我們學(xué)習(xí)的目的。
為了個人成就，為了家人，為了生活都沒錯，但是男孩子應(yīng)該有國家和民族的使命感，因為中華民族的崛起是個多么艱辛漫長的過程，這也許需要上百年的時間，任重而道遠(yuǎn)。
為中華之崛起而讀書 周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的少年。
他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。
當(dāng)時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。
周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。
他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學(xué)習(xí)的不足。
他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。
他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么
” 有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。
” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財致富。
” 還有個同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。
”原來他的父親是個商人。
魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書
” 周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。
”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
周恩來在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為的文章，后來還收入上海進(jìn)步書局出版的和上海大東書局出版的這兩本書里。
這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任”。
這對一個13歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。
他給一個要好的同學(xué)寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。
相約當(dāng)中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。
這位同學(xué)一直把這個題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化。
為中華崛起而讀書，是周恩來畢生的目標(biāo)，唯是如此，周恩來才受到萬民的景仰，幾成為一個完美的化身。
中華之崛起而讀書 ——沿著偉人的足跡前進(jìn) 1995 剛才同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我想起了86年前的一陣掌聲。
84年前，也就是1911年，在沈陽東關(guān)小學(xué)的教室里，者師問：“你們讀書的目的是什么? ”有的同學(xué)回答稅為了當(dāng)官，有的稅為了發(fā)財，也有的說為了光宗耀祖；年僅13歲的周恩來回答的卻是“為中華之崛起而讀書”。
—語驚人，掌聲四起。
人各有志。
千百年來，對為什么而讀書，有許多不同的回答，電視連續(xù)劇中，胡雪嚴(yán)的父親胡道宏，幾十年寒窗苦讀，捱到中舉當(dāng)官之日就中風(fēng)而死；中，吳敬梓筆下的范進(jìn)，看到自己榜上有名竟當(dāng)場發(fā)癲，在他們心中，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“世上萬般皆下品，唯有讀書高”，于是，讀書當(dāng)官，成了他們心中的理想，苦苦的追求， 胡道宏、范進(jìn)是那么的可笑，可悲而又可憐，相比之下，他們讀書的理想是那么的渺小而短淺。
那么，周恩來為什么會樹立起“為中華之崛起而讀書”這一崇高而遠(yuǎn)大的理想呢? 我們都不會忘記，中國近代史上一頁頁屈辱的歷史： 鴉片戰(zhàn)爭的失敗，的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷， “東亞病夫”的屈辱，“華人與狗不得入內(nèi)”的牌子……這耳聞目睹的事實，—樁樁烙印在少年周恩來的心坎。
岳飛的“精忠報田”，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……一個個愛國英雄的事跡也深深的教育了他。
國家興亡，匹夫有責(zé)。
有志不在年高。
少年周恩來正是痛心于祖國的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實，才立志為中華之崛起而讀書。
我們不會忘記周恩來為實現(xiàn)他的理想而刻苦讀書的歷歷往事： 圖書館，他專心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭分奪秒，不知疲倦； “大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理； 他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起…… 讀書，他不滿足于學(xué)校，他投身社會，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)； 讀書，他不滿足于國內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用…… 讀書，周恩來不僅掌撮了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產(chǎn)主義信念。
踏著偉人的足跡，回首歷歷徑事，我們激動不已，面對現(xiàn)實，我們不禁感慨萬千。
時下，教授下海，學(xué)生也下海。
大學(xué)生下海，中學(xué)生小學(xué)生也下海。
有些學(xué)生退出象牙塔的教室，占據(jù)商品琳瑯滿目的三尺柜臺，儼然一個精明的大老板；還有些學(xué)生60分萬歲不虧本，80分驚喜要紅包，還美其名曰有商業(yè)頭腦，一切向錢看。
他們跟年少的周恩來比，真是相差太遠(yuǎn)了。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
有了崇高的理想就有了巨大的精神動力，有了遠(yuǎn)大的理想就有了恒久的精神動力。
那么，我們又應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的理想呢? 大家都清楚，我國還是一個發(fā)展中的國家。
人均收入、綜合國力跟發(fā)達(dá)國家相比，還有一定的距離。
“為中華之崛起而讀書”應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。
然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為真正實現(xiàn)中華之崛起而奮斗。
同學(xué)們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀(jì)。
每個星期一的早晨，我們都會沐浴在陽光下，在嘹亮的國歌聲中莊嚴(yán)肅穆的注視著鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
這時候我們的心中油然升起一種愛國之情，是的，作為炎黃子孫，愛國是我們的神圣使命，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可是，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，你是否意識到：該如何報效我們的祖國呢
縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌。
在古代，楚國詩人屈原把滿腔的熱忱溶于之中，含恨而逝。
宋朝愛國名將岳飛，背上的四個大字“精忠報國”，伴隨著他走過了多少個戎馬春秋，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。
文天祥這首至今還震撼著我們的愛國之心。
清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。
在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
”還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲。
多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng)造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔(dān)。
他們把自己的愛國之情表現(xiàn)在拯救人民于水深火熱之中。
在現(xiàn)代，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，人民的好衛(wèi)士——任長霞同志執(zhí)法為民保平安。
同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，作為社會主義建設(shè)的生力軍，我們應(yīng)該怎么做呢
以天下為己任。
為中華之崛起而讀書
學(xué)生的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛國之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識才是力量，沒有科學(xué)文化你何以談報國
出了這道校墻，我們要面對的是社會的紛繁復(fù)雜。
是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。
只有在校園里學(xué)好知識，練好專業(yè)，才能在這場激烈的競爭中立于不敗之地。
正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰主沉浮
中國，這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大任務(wù)就由我們來承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽一定會由我們托起，讓這句不朽的名言不再成為空談，不再成為口號。
為中華之崛起而讀書
