成人高考專升本《大學語文》文言文習題

閱讀本文內容，回答下面試題：

嗚呼!盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉!原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也;燕王，吾所立;契丹與吾約為兄弟;而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉!作《伶官傳》。

【第1句】：選擇題

【第1句】：下列論說中屬于史論的是( )

　　A.《答司馬諫議書》

　　B.《寡人之于國也》

　　C.《五代史伶官傳序》

　　D.《諫逐客書》

　　【答案】C

【第2句】：本文得出了怎么樣的反天命歷史觀，這在當時是難能可貴的( )

A.憂勞可以興國，逸豫可以忘身

B.民本思想

C.關心天下百事

D.甘于所悅而溺于所止

【答案】A

【第3句】：“滿招損，謙受益”的名言最早出自( )

A.《論語》

B.《孟子》

C.《左傳》

D.《尚書》

【答案】D

【第2句】：填空題

【第1句】：歐陽修，字__________。

【答案】永叔

【第2句】：在本文中，作者提出的論點是__________。

　　【答案】“盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉!”

【第3句】：歐陽修的作品集主要有__________。

【答案】《歐陽文忠公集》

【第3句】：解釋下列文案中加點的詞語

【第1句】：原莊宗之所以得天下……

【答案】推究

【第2句】：遣從事以一少牢告廟。

【答案】祭祀

【第3句】：請其矢，盛以錦囊。

【答案】取出

【第4句】：方其系燕父子以組，函梁君臣之首。

【答案】這里泛指繩索;用木匣裝起來

【第5句】：舉天下之豪杰，莫能與之爭。

【答案】全都;不能，無法

【第6句】：智勇多困于所溺。

【答案】迷戀的人或事物

【第4句】：翻譯下列文案

【第1句】：與爾三矢，爾其無忘乃父之志!

【答案】給你三枝箭，你不要忘記你父親的心愿

【第2句】：方其系燕父子以組，函梁君臣之首……

【答案】當他俘虜了燕王父子，用帶子捆綁起來，把梁國君臣的人頭盛在盒子里……

【第3句】：憂勞可以興國，逸豫可以忘身。

【答案】倘若憂慮勞苦，就可以使國家興盛，安逸享樂只能夠斷送自己。

【第4句】：舉天下之豪杰，莫能與之爭。

【答案】天下的'英雄都不能和他相對抗。

【第5句】：身死國滅，為天下笑。

【答案】殺身亡國，被天下人譏笑。

【第6句】：禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

【答案】禍患常常是由一些小事累積形成的，而智慧和勇氣往往被他迷戀的東西所困擾消磨。

【第5句】：簡答題

【第1句】：《五代史伶官傳序》中的“伶官”指什么人?這種人和文章中提到的后唐莊宗有何內在聯系?

【答案】伶官指在宮廷中授有官位的演藝人員。莊宗滅梁后，寵用伶人，縱情聲色，朝政日非，后莊宗終因伶人作亂而國破身亡。

【第2句】：《五代史伶官傳序》使用了哪些史實論據和理論論據?

【答案】這篇文章引用了唐莊宗寵幸伶人而招致滅國忘身的史實論據，總結了“憂勞可以興國，逸豫可以忘身”以及“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”的歷史經驗，指出一個王朝的盛衰興亡，主要決定于人事，表現了作者作為歷史學家和政治家的卓特識見。理論論據是《尚書》中的“滿招損，謙得益”。

【第6句】：分析題

閱讀《五代史伶官傳序》中的這段文字，然后回答問題：

……方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉!及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡，而皆自于人歟?

【第1句】：這段文字是要說明什么樣的觀點?

【答案】說明國家的興盛衰敗主要取決于人事，即文中所說“皆自于人”。

【第2句】：作者是從哪兩個方面來論證上述觀點的?

【答案】兩個方面：一是后唐莊宗興國的史實，一是莊宗覆亡的史實。

【第3句】：這兩個方面構成什么樣的關系?

【答案】構成對比關系

【第4句】：最能體現這種關系的兩句話是哪兩句?

【答案】“可謂壯哉”和“何其衰也”。

【第5句】：這里的論據屬于哪種類別?

【答案】屬于事實論據。

成人高考專升本《大學語文》文言文練習

閱讀本文，回答下面試題：

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”

曰：“不可!直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”

“不違農時，谷不可勝食也;數(cù)罟(gǔ)不入洿(wū)池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪(sāng)死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣(yì)帛矣。雞豚狗彘(zhì)之畜(xù)，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣;謹庠(xiáng)序之教，申之以孝悌(tì)之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王(wàng)(稱王)者，未之有也。

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩(piǎo)而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

【第1句】：選擇題

【第1句】：在《寡人之于國也》一文中，孟子盡力倡導的`是( )

A.稱霸天下

B.王道仁政

C.無為而治

D.民貴君輕

參考答案：B

【第2句】：“民為貴，社稷次之，君為輕“這一思想的提出者是( )

A.孔子

B.莊子

C.韓非子

D.孟子

參考答案：D

【第3句】：本文中“五十步笑百步”的比喻說明了( )

A.梁惠王治國有方

B.梁惠王的治國方法與鄰國不同

C.梁惠王治國方法與鄰國沒有質的差別

D.梁惠王愚不可及

參考答案：C

【第2句】：填空題

【第1句】：孟子，名____________，字____________。____________時期人。

參考答案：軻;子輿;戰國

【第2句】：孟子所言“王道”的意思是____________。

參考答案：用仁政統一天下

【第3句】：《孟子》一書和____________《大學》《中庸》合稱為“四書”。

參考答案：《論語》

【第4句】：孟子在本文中認為只有____________，民才能加多。

參考答案：施行仁政

成人高考專升本《大學語文》文言文試題

閱讀本文內容，回答下面試題：

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背;行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢;郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

【第1句】：選擇題

【第1句】：《陳情表》是一篇( )

A.書信

B.小說

C.辭賦

D.奏疏

【答案】D

【第2句】：“煢煢孑立，形影相吊”一語出自( )

A.李斯《諫逐客書》

B.李密《陳情表》

C.李清照《聲聲慢》

D.曹操《短歌行》

【答案】B

【第3句】：《陳情表》中“結草”典故出自( )

A.《國語》

B.《戰國策》

C.《詩經》

D.《左傳》

【答案】D

【第4句】：我國歷史上最早的一部文學作品總集是( )

A.《文選》

B.《樂府詩集》

C.《曹操集》

D.《戰國策》

【答案】A

【第2句】：填空題

【第1句】：本文是李密寫給__________的__________。

【答案】晉武帝奏疏

【第2句】：李密采用了__________文體方式，文章的藝術特色是__________。

【答案】駢文散文結合，夾敘夾議，以情動人

【第3句】：日薄西山__________。

【答案】氣息奄奄

【第4句】：郡縣逼迫，催臣上道，州司臨門，__________。

【答案】急于星火

【第3句】：解釋下列加點的字詞

【第1句】：零丁孤苦，至于成立。

【答案】成人自立

【第2句】：門衰祚薄，晚有兒息。

【答案】福分淺薄兒子

【第3句】：而劉夙嬰疾病，常在床蓐。

【答案】纏繞草墊子

【第4句】：猥以微賤，當侍東宮。

【答案】像臣這樣去

【第5句】：但以劉日薄西山，氣息奄奄。

【答案】只是因為

【第6句】：尋蒙國恩，除臣洗馬。

【答案】任官，免舊職任新職

【第7句】：若茍順私情，則告訴不許。

【答案】稟報請

【第8句】：愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。

【答案】憐惜

【第4句】：翻譯下列文案

【第1句】：生孩六月，慈父見背。

【答案】生下來剛六個月，慈父便棄我而去。

【第2句】：外無期功強近之親，內無應門五尺之童。煢煢孑立，形影相吊。

【答案】外面沒有勉強稱得上的近親，家里沒有照看門戶的僮仆，形單影只，只有自己的`影子為伴。

【第3句】：母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

【答案】祖孫二人，相依為命，因此臣私心里，不愿廢棄對祖母的侍奉而遠出為官。

【第4句】：愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。

【答案】希望皇帝陛下您能可憐我愚拙的誠意，聽從臣下這小小的意愿。

成人高考專升本《語文》習題及答案

【第1句】：選擇題：1-20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題號的貨號內。

第1題下列詩人生活在晚唐的是( )

A.岑參B.自居易C.李商隱D.王昌齡

答案：C

第2題孔子的思想核心是( )

A.自然無為B.仁和禮C.嚴刑峻法D.民本思想

答案：B

第3題下列各句中，“則”表示轉折關系，可以譯為“卻”的是( )

A.兵強則士勇B.茍有能反是者，則又愛之太殷

C.到則披草而坐，傾壺而醉D.既來之，則安之

答案：B

第4題在《苦惱》中，車夫姚納的真正苦惱在于( )

A.兒子死了B.年老多病C.生活艱難D.苦惱無處訴說

答案：D

第5題“山不厭高，水不厭深”一句的作者是( )

A.司馬遷B.李白C.曹操D.陶淵明

答案：C

第6題中國現代小說的奠基人是( )

A.曹禺B.巴金C.魯迅D.茅盾

答案：C

第7題唐代古文運動的倡導者是( )

A.杜甫B.韓愈C.李白D.白居易

答案：B

第8題下列加點詞解釋有誤的一項是( )

A.始舉進士，除大理評事，出知建昌縣除：授予官職

B.尋復有來告私殺牛者尋：不久

C.端士產硯，前守緣貢，率取數十倍以遺權貴遺：贈送

D.秦隴斜谷務造船材木，率課取于民課：嚴重，嚴厲

答案：D

第9題下列各句中，“數”字作“計算”義解的是( )

A.此其過江河之流，不可為量數

B.必有數次乃至十數次之阻力

C.成敗之數，視此而已D.數罟不入灣池

答案：A

第10題《山居秋暝》中，表現作者有隱居山中之意的詩句是( )

A.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟B.明月松閫照，清泉石上流

C.空山新雨后，天氣晚來秋D.隨意春芳歇，王孫自可留

答案：D

第11題《故都的秋》一文的體裁是( )

A.游記散文B.敘事散文C.抒情散文D.說理散文

答案：A

第12題宋代作家中作有《前赤壁賦》和《后赤壁賦》的是( )

A.歐陽修B.李清照C.辛棄疾D.蘇軾

答案：D

第13題對下列文案中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A.攝衣登堂，抗首而請抗：舉，昂

B.既論難，連拄五鹿君拄：譏諷

C.云攀殿檻，檻折檻：門檻

D.因而葺之，以旌直臣旌：表彰

答案：C

第14題馮諼為孟嘗君“焚券市義”的行為中蘊涵著( )

A.人本思想B.法家思想C.道家思想D.民本思想

答案：D

第15題《燈下漫筆》中，魯迅認為青年的使命是( )

A.贊頌固有精神文明B.熱心復古C.創造第三樣時代D.崇奉國粹

答案：C

第16題冰心擅長寫散文，其文體被譽為( )

A.冰心體B.工藝美文C.白話文西化D.新文藝腔

答案：A

第17題成語“分崩離析”出自( )

A.《左傳》B.《孟子》C.《論語》D.《莊子》

答案：C

第18題曹操《短歌行》“何以解憂?唯有杜康”中的“杜康”所用的修辭方法是( )

A.比喻B.借代C.比擬D.借喻

答案：B

第19題《論毅力》的作者是( )

A.歐陽修B.康有為C.梁啟超D.王安石

答案：C

第20題下列詩句中化用《詩經》中詩句的是( )

A.周公吐哺，天下歸心B.山不厭高，水不厭深

C.呦呦鹿鳴，食野之蘋D.對酒當歌，人生幾何

答案：C

【第2句】：文言文閱讀：21-29小題，共30分。

閱讀下面一段課文，回答下列下面試題。

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。

第21題將“外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現代漢語。

答案：外面沒有近親，家里沒有照應門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。

第22題這段文字中有哪些沿用至今的成語?

答案：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。

第23題解釋文中加點字的含義。

成立：

祚薄：

兒息：

嬰：

答案：成立：成人自立。祚薄：福薄。祚：福。兒息：兒子。息：子女。嬰：纏繞，纏身。

閱讀下面一段課文，回答下列下面試題。

蓋儒者所爭，尤在于名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂：受命天人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官;舉先王之政，以興利除弊，不為生事;為天下理財，不為征利;辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。

第24題作者立論的原則是什么?

答案：總的立論原則是名實相符，而司馬光對新法的指責與實際情況并不相符。

第25題作者采用了什么樣的駁論方法。

答案：作者采用了反駁論點的方法，對司馬光的五點指責一一給予了反駁。

第26題將“至于怨誹之多，則固前知其如此也”譯成現代漢語。

答案：至于召來很多怨恨誹謗，那是本來就預料到會這樣的。

閱讀《陌上桑》中的一段詩句，回答下列下面試題。

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著悄頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

第27題簡析這段詩句的層次大意。并概述這段文字的主要內容。

答案：四層：首四句，總寫“秦氏有好女”。次四句，寫“羅敷喜蠶桑”，熱愛勞動。“頭上倭墮髻”四句，寫羅敷美貌。后八句，用觀者的反應烘托羅敷的美貌。結構上為總一分一總。重點寫羅敷的容貌美。從全詩情節結構言，屬于鋪墊，敘說起因。

第28題解釋這段詩句中加點字的含義。

好：

著：

答案：好：容貌美。著：戴。

第29題將下列詩句譯成現代漢語。

來歸相怨怒，但坐觀羅敷：

答案：耕者、鋤者歸來后互相抱怨耽誤了勞作，只是因為貪看羅敷。

【第3句】：現代文閱讀：30-38小題，共30分。

閱讀巴金《愛爾克的燈光》中的一段文字，然后回答下面試題。

“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的`字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路?“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。

“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地挨著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。

第30題巴金為什么要批判“長宜子孫”的思想?

答案：這個封建家庭已經摧殘了許多年輕可愛的生命，祖輩的遺產已經破壞了許多美好純潔的心靈，“長宜子孫”這個遺訓只能斷送有為的青年的前途。封建家庭里的青年，如果沒有生活的技能，即使有了萬貫家產，也不能拯救自己被毀滅的命運。一個有為的青年，應該走出家庭，到廣大的外面世界去尋找光明。

第31題這段文字采用的是什么表達方式?

答案：采用的是議論的手法。

第32題“長宜子孫”的含義是什么?

答案：為子孫著想，希望自己造就的這份家業，能為子孫后代長久地安排一種舒適的生活，也希望自己創立的家庭制度和自己遵循的封建禮教，能夠得到子孫后代的繼承。

閱讀作品片段，回答下列下面試題。

用兵制勝的要訣在占領要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說法。如果虛耗兵力于無戰略性的地點，等到自己的實力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯誤正與此相同。在藝術和在自然一樣，最有效的方式常是最經濟的方式，浪費不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個主旨，你須把著重點完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態成一個世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。

第33題作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理?

答案：闡明文章首先要把重點放在主旨上的道理。

第34題本片段綜合運用了哪些論證方法?

答案：類比推理方法、引證法和對比法。

第35題請概括本片段的主要觀點。

答案：做文章要突出主旨，切中要害。

閱讀作品片段，然后回答下列下面試題。

天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調。廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風化日”一切都不像我兒時所見的香市了!

在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市’’里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。

后來我知道，鎮上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興，，市面，他們打算從農民的干癟的袋里榨出幾文來。可是他們這計劃失敗了!

第36題在重興“香市”后，“往常‘香市’的主角——農民，今天差不多看不見”，香市主角的轉移反映了什么問題?

答案：香市主角的轉移反映了20世紀30年代農村自然經濟日益凋敝，農民日益貧困的現實。

第37題文章的結尾部分描述鎮上小商人想借重興“香市”來榨取農民干癟的袋里的錢，最后計劃落空。這一結尾有什么含義?其作用是什么?

答案：這一結尾已點明了20世紀30年代在帝國主義的經濟侵略與軍閥勢力的滲透下，民族經濟出現了蕭條停滯，市鎮的農民和小商人都深受其苦。農村經濟破產導致了農民生計困難，身無分文。他們作為農村商業經濟的最大消費者，已無任何購買力，這是市場無法活躍的原因。本文的結尾揭示了在20世紀30年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾，又暗示了振興市鎮的經濟絕不能靠敲詐和剝削已破產的農民，而是要反對帝國主義的經濟侵略，****反動政府的統治。

第38題作者在描述重興“香市”時運用了什么手法?(2分)

答案：對比、鋪墊、反襯手法。

【第4句】：作文(50分)

第39題題目：從“胸有成竹”談起

要求：A.必須寫成議論文;B.不能少于800字;C.字跡工整，卷面整潔。

答案：略。