技能大工匠獲獎感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 18:38:48 加入收藏我要投稿點贊

大國工匠人物介紹400字

李萬君（中車長春軌道客車股份有限公司高級技師，全國勞動模范，中華技能大獎得主，被譽為“高鐵焊接大師”和“工人院士”）　　工匠感言——我是一名焊接工人，參與了中國軌道交通裝備焊接技術從追趕者到同行者、超越者的全過程。

作為大國工匠，我要通過各種努力和實踐，把自己的技能復制到更多的工友身上，帶領出在關鍵制造環節能夠挑大梁、擔大任的工匠級操作工人群體。

　　李　斌（上海電氣液壓氣動有限公司總工藝師，全國勞動模范，全國十大杰出工人，中華技能大獎全國技術能手，全國知識型職工標兵）　　工匠感言——做工人就要有一顆匠心，工匠精神在任何時候都不會過時。

只要我們有一顆追求高標準、高品質的匠心，有一種不達目標決不放棄的精神，始終對自　己所從事的職業充滿感情、充滿忠誠，就一定會走得更好更遠。

　　許啟金（國網安徽電力宿州供電公司運檢部帶電作業班班長，全國勞動模范，國家電網公司生產技能專家）　　工匠感言——創新不僅要注重高端的，也要注意基礎的，我從解決手頭工作中的難題出發搞創新，使創新精神在基層落地實踐。

我堅信，只要踏實，從基礎干起，工作就能干好。

　　代旭升（中國石化勝利油田分公司東辛采油廠高級技師，全國勞動模范，山東省首席技師，中國發明協會會員）　　工匠感言——我從學徒工、一般工人到技師、高級技師、技能大師，從來沒有離開過采油一線，是艱苦的一線工作生活，鍛煉和激發了我發明創造的靈感和熱情，是堅守、踏實、精益求精的工匠精神激勵了我，是國家的快速發展給了我成長成才的機會和創新奉獻的力量。

我將繼續帶領我的團隊搞好技術集成創新，為“中國創造”加油，為大國崛起貢獻力量。

　　鄧建軍（黑牡丹(集團)股份有限公司技術總監，全國勞動模范，百名新中國成立以來感動中國人物之一）　　工匠感言——工匠精神，是在中華文明傳承過程中歷經千年而不朽的民族精粹，它的內涵早已超越了制造手藝提升與傳承，實質指向的是一種對于產品不斷追求精益求精的制造信仰。

它是平凡人在平凡的崗位上都可以具有的一種優秀品質，能主宰企業的生存和發展，影響產業的興衰。

　　馮鴻昌（廈門集裝箱碼頭集團有限公司高級技師，全國勞動模范，中華技能大獎得主，福建省總工會兼職副主席）工匠感言——知識改變命運，學習成就未來，技能成就人生。

人生不一定要名牌大學畢業，但一定要把學習作為立身之本。

不學習就很難找到自己期待的崗位，更難以實現職業生涯的發展。

我將珍惜榮譽、腳踏實地，繼續做好技術攻關、傳技育徒工作，再創新業績，以勞動托起中國夢

以“爭做新時代好少年”為主題寫一篇征文

做新時代的好少年我叫王楊宜，今年 12 歲，是建設路第二小學六五班的學生，我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。

我時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、品學兼優，屢獲佳績。

在學習上，我能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。

從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀；我熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質較好。

我多次獲得學校“三好學生”的榮譽稱號。

此外，還積極參加各種比賽，獲得全國小學生語文能力競賽三等獎，十佳美德少年、珠心算比賽優勝獎、在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、老師的助手，同學的榜樣。

無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。

在同學中，我是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。

幾年來，我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。

我處處以身作則，為同學樹立了榜樣。

幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。

見到有同學違反了學校規定，我也敢于上前指正。

有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。

常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

車間優秀員工發言稿

優秀員工發言稿　　尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們：　　大家好

　　我是________的________，很榮幸作為優秀員工代表在這里發言。

我想借此機會，向曾經在工作中給予我指導和支持的領導們、同事們，致以最衷心的感謝

　　今天，能夠站在這里發言，我既感到幸運，同時又感到很有壓力。

感到幸運，是基于我進公司的時間不長，工作表現也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認同和支持，因此，我想，我是幸運的；而感到壓力，是因為今天的成績將是我明天的起點，我要努力做的更好，才能實現不斷提升自我、創造更好的成績。

所以，對我們在公司未來的成長，我感受到壓力了優秀員工發言稿。

但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待著“未來”，期待在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻。

　　回想在公司里的日子，我對自己的工作做了一個小小的總結優秀員工發言稿。

　　我是_______年____月進入公司的，現在我的工作職務是___________，主要負責_____________________。

在工作過程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經驗，也增強了我的辦事能力，使我在工作中得以迅速成長。

當然在實際工作當中，無論職務的高低、工作量的多與少，我都保持積極和認真的工作態度，踏踏實實地做自己的事，盡量使自己的工務完成的更加圓滿，因為我始終堅信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻，我想這也是對我們所有員工來講最為基本的一條。

將工作做好、做細

不思議迷宮冷卻裝置和離線收益升級哪個

據我調查，在全國上千萬的廚師當中，絕大多還生活在貧困線上。

對于這個吃青春飯的行業，并且還是在水深火熱的環境下工作的行業，職業前途還要受到如此般的沖擊，確實是一個迫切需要討論的話題。

當然，這個話題自這個行業誕生以來，便討論至今。

只是在當前這個飲食文化更新、社會經濟變革的非常時期，我們還是很有必要來依據現狀深加探討一番的。

首先，歷史已將當年的炊二娃改變成了現在的師傅，甚至大師傅。

但隨著現在餐飲企業的規模化和人才市場的膨脹化，廚師，也只不過是一個簡單的技工而已。

那么，我們怎么才能讓這個技工當得有價值

當得有前途

在相關事物中有發言權

這便是我們應該深思的問題。

我認為，一個有前途的廚師，不單單要有廚藝，更重要的是要有廚德。

希望大家不要懷疑，在一個精明的管理者眼中，一個敬業者所能創造的企業價值，遠甚過一個成功者所能創造的企業價值。

歷來，廚師這個行業人員大都是幼兒學。

文化水平不高。

自然，在追求現實利益的過程當中，對于廚德的修養確實有所久缺。

當然，對于廚德，這并不是一朝一夕所能造詣的，這是在整個職業生涯中慢慢修養的。

隨著餐飲業的不斷升溫，學烹飪的熱潮也在極劇加溫。

但在學員學習的過程中，存在的問題也越來越多，如：學烹飪注重的是技能，但學校無論怎么準備，都很難滿足學員的要求，正所謂眾口難調，保定臧師傅烹飪學校真對這一情況做出了以下努力。

學烹飪注重的是技能，可如今學員只會做制度規定、領導要檢查的事，從而導致學員不能很好的運用所學知識，保定臧師傅烹飪學校用制度來鞏固課堂的效果，完善的訓練考核督導制度來提高學員的動手能力，促使學員重視學習成果的運用。

學烹飪要理論、實踐相結合，保定臧師傅烹飪學校實行全天實習，早晚加課學理論的學習制度。

只有多實習，多親自動手練習，才能更好的掌握技術，因此，上午，下午的課全部是實習操作，老師示范指導。

早晨、晚上加課理論，這樣實習多了，還更好的利用了業余時間，雖然實習會耗費很多資金，使得這種安排在低收費的基礎上成為可能。

學員多實習，自然學的好。

主要是你要愛好這行 1，擺正心態，選擇這行就要踏實得干下去，作菜講究個意境，如果你不喜歡這個職業抱著一種負擔去作菜你的不良情緒就會反映到菜中，這是大忌。

記住不要瞧不起自己不要瞧不起廚師。

2，勤學苦練在哪都用得著 3，拜個明白的師傅，你以后的路一半要靠他，一定要跟師傅搞好關系，要會來事點，平時煙呀酒呀勤上點，做菜必須要有師傅帶，一個老廚師有許多自己的秘訣，怎么討好他挖出來傳給你自己花心思研究 4，職業操守，沒有職業操守永遠不入流要找到自己的天分所在雕刻只是技術，不是所有廚師都必須做帶雕刻的菜。

廚師也分很多種，有的只適合大排檔，有的可以做國宴，有的可以做簡餐，有的可以做大餐。

中餐、西餐東南亞菜、日本菜……你可以嘗試的領域會有很多。

我想你還是個學廚的，沒關系，雕刻只要及格就好，但是應該試試找：你到底擅長什么

你真正有興趣的是什么。

而且，不管你能做到什么程度，都要有耐心從底層做起。

很多大廚都是從小幫手做起，可能到過多國家很多餐廳，然后才逐漸有成就。