課題結題發表感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-14 07:04:25 加入收藏我要投稿點贊

課題結題心得體會

【篇一：小課題結題學習心得體會】畢原路學區道北小學小課題結題會學習心得體會文林路小學張麗2024年9月22日參加了畢原路學區道北小學的小課題結題匯報會活動，本次結題會共有7個課題，分為兩個環節，課題匯報和答辯。

每個課題匯報和答辯控制在25分鐘左右。

這次課題中有2個數學課題，是《低年級計算錯誤類型矯正方法的研究》、《數學教學中講練結合得研究》。

這次活動使我在小課題研究方面受益匪淺。

所謂小課題，指的是教師以教學過程中發現的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標的課題。

小課題研究屬于校本教研的范疇，研究的目的是解決教師個人教育教學中出現的問題、困惑，并總結經驗。

小課題的特點是小、近、實、真。

小就是從小事、小現象、小問題入手，以小見大；近就是貼近教學，貼近現實，不好高騖遠；實就是實實在在的關注；真就是要真研究、真討論、真實踐。

通過聽道北小幾位老師的小課題結題匯報，她們的研究都能體現出這寫特點，這正是我迫切需要學習的。

小課題研究的目的是解決教學中存在的各種具體問題，小課題的研究首先要發現和提出問題，再學習理論，查找資料，分析問題，提出解決問題的方法，最后結合實際和實踐，得到解決問題的有效方法，這時我就必須要注意原始資料的收集與整理，做過的事情，要隨時注意記錄、反思和總結，對自己教學經驗進3

課題結題必須論文發表嗎,已收稿算嗎

是的，我是流行《歌曲歌曲》雜志社的審稿老師，雖然每個學校教研組的要求有所不同，但都要求教師發表一定數量的論文，這也是標準。

至于收稿算不算，第一，就看你的稿子是否確已被收稿，大都以雜志社的《用稿通知單》也叫采稿通知單為準。

第二，即使有雜志社的用稿單，其關鍵還要看教研組的要求，有時候即使有正規雜志社采稿單，只要學校教研組不承認也沒有用。

只要承認了什么都好說。

第三，還要看你的論文所發表的雜志是否是正規期刊，大多數院校一般以中國知網收錄、萬方數據庫、龍源期刊網、維普數據庫為準。

希望能幫到你。

課題結題報告課題研究的主要過程怎么寫

在課題結題報告中主要注意：課題提出的背景、課題研究的意義、課題研究的理論依據、課題研究的目標、課題研究的主要內容、課題研究的主要過程、課題研究成果等等方面。

對于課題研究的主要過程來說主要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究，并且要注意不要用總結式的語調來撰寫，不要將這部分寫成經驗總結或研究體會。

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課題結題匯報

安徽省高等學校省級教學研究項目結題匯報課題名稱：高職院校學生對中國特色社會主義道路、理論及制度的認同問題研究課題負責人：魏榮20

【第22句】：0

【第7句】：13目錄1課題基本情況研究目的研究思路234成果及創新點1課題基本情況序號姓名魏榮周嬌張蕊翟紅慧王曉禹李朝東王蕊蕊沈莉魯迪職稱講師助教講師高級政工師講師高級講師講師講師輔導員在項目研究中承擔的主要工作資料收集、撰寫開題結題書、論文撰寫與發表等資料收集、問卷調查，論文撰寫與發表課題來源：安徽省教育廳研究時間：2024年1月------2024年12月課題號：2024szxm123成果形式：論文主要參加人員：見附表123456789資料收集、問卷調查，論文撰寫與發表活動組織與課題進度督促組織開展各項活動、專題講座參與活動、資料收集、專題講座組織開展活動資料收集、問卷調查、參與活動組織開展活動2研究目的研究背景

【第1句】：了解高職生對中國特色社會主義道路、理論、制度的認同度現狀高職院校學生更易受不正確言論和不負責任行為引導，產生一些對中國特色社會主義不認同或不完全認同的現象。

目前國內對于大學生對中國特色社會主義認同相關問題的研究主要停留在對中國特色社會主義的部分問題的研究

【第2句】：分析存在的問題并提出相應解決對策

【第3句】：有針對性地展開對大學生認同主題教育活動，開展思政課教學實踐，創新教學方法

【第4句】：使學

課題結題自我評價

【篇一：課題結題自我評價】9課題自我評價本課題在白銀區教學研究室相關人員的悉心指導下，在學校領導的大力支持下，經過我校課題組成員及廣大教師二年積極、認真、深入的探索研究，著眼于“學生的持續發展和終身發展”，開發并建構生活化、開放化的作文教學系統和評價體系。

為學校教學提供有價值的、可借鑒推廣的作文教學經驗。

課題的選題針對當前我市小學作文教學的實際，以及我校作文教學的需要，特提出“探究情境體驗在小學作文教學中的實踐與研究”這一課題，相對于傳統的作文教學，情境體驗式作文教學它更加注重學生的主觀體驗，注重學生寫作過程中的思維方法和價值取向，一句話，它關注寫作的全過程。

情境體驗作文教學作為一種發展性的作文教學策略，具有十分重要的研究價值。

由于課題能緊扣基礎教育課堂教學實際，所以其研究內容具體、明晰，研究目標合理、可行。

課題組成員均為我校有影響的負責人和骨干，他們在科研方面具有一定的經驗，具有較強的研究能力。

加之選取了合理、科學、有效的研究路徑和方法，課題組的團隊精神和整體實力得以較好地發揮。

在研究過程中，我們采用了調查統計、資料綜述、探討研究、個案分析等科研方法，使課題研究在理論和實踐層面都取得了一些有價值的成果：課題研究使教師轉變并更新了教育觀念，提高了科研水平，提高了作文教學的能力與教學效果；使學生的學習及習作興趣有了較大的提高，認知能力獲得了較快的發展；

課題結題報告怎么寫

結題報告怎么篇一：課題結題報告的格式要求課題結題報告的格式要求范文課題結題報告格式要求：

【第1句】：課題結題報告背景及立項（800~1000字左右）

【第2句】：課題結題報告簡介（500字左右）

【第3句】：課題結題報告主持人及課題結題報告實驗學校建議包含以下部分：領導小組成員實驗校起止時間

【第4句】：課題結題報告的理論依據（500~800字左右）建議包含以下部分：理論依據課題結題報告研究目的與意義

【第5句】：課題結題報告理論研究和探索（5000~8000字左右）

【第6句】：課題結題報告研究的主要階段成果（500~800字左右）

【第7句】：課題結題報告終結成果目錄

【第8句】：參考文獻課題結題報告組成部分：

【第1句】：報告標題：課題名稱+結題報告

【第2句】：作者署名：單位+姓名（負責人或負責人和撰寫人），署在標題的下面。

【第3句】：內容提要：主要觀點、內容。

超過4000字的就要寫內容摘要。

【第4句】：問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。

【第5句】：研究過程：簡單介紹研究經過、方法、步驟。

方案中的研究過程是一種假設，而結題報告中的研究過程是實際做的。

課題結題需要準備哪些材料

課題結題材料包括：

【第1句】：題立項申請書、任達

【第2句】：\ 《課題結題驗》；

【第3句】：\ 課題研究報告；

【第4句】：\ 課題研究的主要成果（論文、著作等）；

【第5句】：\ 相關附件或佐證材料等。

\ 一、成果要求：

【第1句】：\ 研究報告\ 每項課題必須提交一份研究報告，字數在2萬字左右。

內容包括：①課題提出的背景、目的、意義；②課題研究的組要內容；③課題研究采取的方法與具體措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的成果、結論及其取得的社會效益。

【第2句】：\ 課題研究的其他成果\ 著作類科研成果：要突出實踐、實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益；\ 論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一片論文不能作為課題研究成果）；\ 教材類科研成果：要突出教學改革的內容，體現創新部分，突出學生學法教育和能力培養；\ 多媒體課件軟件開發類成果：具體說明其先進性、科學性和創新性，突出實際應用效果和產生的效益。

\ 二、課題結題時間和成果所有權（1）課題結題時間以省規劃辦頒發的結題證書時間為準；（2）課題負責人或成員如有變動，需有原課題負責人提出書面變更說明，經所在單位同意后交省規劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為準。

課題結題匯報

以讀促寫在初中語文教學中的實踐研究孟村縣第二回民中學課題組匯報人：張海娃課題名稱：以讀促寫在初中語文教學中的實踐研究課題立項號：20241206035課題類別：立項課題學科分類：基礎教育課題負責人：張海娃主要參與者：姓名年齡職稱中一中一中一研究專長教育研究教育研究教育研究學歷本科本科本科工作單位孟村二中孟村二中孟村二中張海娃38趙樹杰38齊福才47課題的提出：《語文課程標準》提出:“重視在寫作中運用已積累的語言材料,使課內外閱讀與寫作相聯系,學與用相結合。

”新課程標準強調閱讀和寫作結合。

激發學生的閱讀興趣，使學生主動地廣泛閱讀繼而提高作文能力，是作文教學的中心任務。

然而，近年來,不少語文教師卻割裂了閱讀與寫作的關系，閱讀教學就是單純的閱讀指導課，寫作就是單純的寫作，二者互不相干。

這樣,老師往往感到作文教學難以入手，學生則不懂得從閱讀中汲取寫作養分，寫起文章來編湊造假，尤其是我們農村初中的學生因為環境和經濟條件的制約，閱歷淺薄，寫作的素材缺乏，來自生活的素材更少，作文就成了師生頭疼的“老大難”問題。

本課題組結合實際情況，欲在語文教學的以讀促寫方面做些有益的探索。

課題的提出：本課題的研究,有利于學生學習能力的培養：激發學生的作文興趣，讓學生樂于習作；拓寬學生的作文思路，讓學生善于組材；夯實學生的文字功底，讓學生精于表達。

有利于提高教師運用教材和經典篇