農(nóng)村小學(xué)生國家每天補助營養(yǎng)餐多少元錢
2010年第三次婦女地位調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:西部農(nóng)村兒童,特別是少數(shù)民族兒童的蛋類、奶制品、肉魚攝入比例大大低于東中部地區(qū)兒童。
“有些縣通過兩年對學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的監(jiān)測數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),營養(yǎng)不良率仍處于較高水平,有些縣無明顯變化。
”農(nóng)工黨中央建議,營養(yǎng)餐補助標準提高為每人每天8元,其中4元用于營養(yǎng)配餐、2元用于補充奶制品、2元用于營養(yǎng)餐加工成本,減少學(xué)校和縣村經(jīng)費負擔。
同時,組織全國的營養(yǎng)專家對4元的營養(yǎng)餐進行科學(xué)給食計劃,供餐模式可以因地制宜,食堂供餐和半加工的配送供餐都能讓孩子們吃上熱飯菜。
此外,還應(yīng)該適當擴大受惠范圍,在農(nóng)村擴大到學(xué)前教育兒童,在城鎮(zhèn)納入低保家庭學(xué)生。
某中學(xué)為學(xué)生制定的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐食譜如表,從營養(yǎng)學(xué)的角度考慮,建議學(xué)校再增加的食物為(
人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水;結(jié)合題意,米飯中富含淀粉,淀粉屬于糖類;花生米、清蒸魚、炒牛肉、牛奶中含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽,可知食物中維生素含量較少;故為使營養(yǎng)搭配更加合理,需要補充富含維生素的食物.A、麻辣豆腐中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤.B、清炒雞蛋中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤.C、炒青菜中富含維生素,故選項正確.D、紅燒排骨中富含蛋白質(zhì),故選項錯誤.故選C.
小學(xué)生已經(jīng)上學(xué)兩天了,你們農(nóng)村的學(xué)校中午有沒有營養(yǎng)餐
不是要9月1號才開學(xué)嗎道北方要早,也有可能于氣溫低的原營養(yǎng)午餐也有400塊一學(xué)期,學(xué)校倡導(dǎo)家長自愿的氣氛中進行達成共識。
目的為了小孩子中午不要折騰來折騰去,路上就會多了一份不安全的因素,還小孩子多一點的睡眠時間,達成共識后小孩子喜歡家長滿意,其實還有一個原因,可能給偏食的孩子會有所幫助,吃的東西也講究氛圍呀。
尤其是那些挑食偏食的孩子。
鄉(xiāng)下有局俗語“搶食就甜”。
本來不怎么喜歡的食物,還有的食物看相不怎么順眼的。
一個人就不會吃,而看到同學(xué)們都搶著吃,就會顛覆他的想象,是不是判斷錯誤了,再嘗一下怎么樣,第一口感覺沒哪么難吃,接著嘗一下還行,然后步入自然了,這就是吃氛圍的魅力。
家長們也喜歡也安心,因為可以安安心心的做事工作,就不要操那份心,少了那份牽掛工作效率就顯著提高。
工作好了經(jīng)濟就好,家庭就幸福了,社會就和諧了。
農(nóng)村家長對學(xué)校下午發(fā)的營養(yǎng)餐有什么評價
國家貧困生申請書范文我叫×,來自××××××,于2×××年×月被×××××××××大學(xué)錄取,由于我家庭四口人,父親下崗,母親有病,姐××××××學(xué)院念書,家庭生活非常困難,無收入,全靠親朋好友贊,供倆個孩子上學(xué),屬實困難重重,家庭已無力為我提供現(xiàn)金抵費,特申請助學(xué)貸款用于抵交學(xué)費,實屬萬般無奈,望有關(guān)部門給予,并批準我的申請,本人不勝感激!申請人: ××× 2×××年×月×日
是否落實農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐,是能否減輕農(nóng)民負擔的一大舉措。
是不是病句。
國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見國辦發(fā)[2011]54號各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國務(wù)院各部委、各直屬機構(gòu):為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2024年)》,進一步改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況,提高農(nóng)村學(xué)生健康水平,加快農(nóng)村教育發(fā)展,促進教育公平,經(jīng)國務(wù)院同意,現(xiàn)就實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃提出以下意見: 一、充分認識實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的重要意義 黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長,先后采取了一系列有效措施,不斷改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件。
自2006年起,國務(wù)院決定實施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革,全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費、書本費,補助家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生生活費,農(nóng)村義務(wù)教育保障水平不斷提高。
但是,由于長期以來我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡,農(nóng)村中小學(xué)生營養(yǎng)不良間題仍然存在,貧困地區(qū)尤為突出。
以貧困地區(qū)和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生為重點,啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,是堅持以人為本、落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是維護社會公平、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要舉措,是提高民族素質(zhì)、建設(shè)人力資源強國的必然要求,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠影響。
地方各級人民政府、國務(wù)院有關(guān)部門要統(tǒng)一思想,提高認識,切實按照國務(wù)院的有關(guān)決策部署,扎實做好農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作。
二、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的主要內(nèi)容 按照“政府主導(dǎo)、試點先行、因地制宜、突出重點” 的原則,穩(wěn)步推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,不斷提高農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)健康水平。
(一)啟動國家試點。
從2011年秋季學(xué)期起,在集中連片特殊困難地區(qū)(以下簡稱連片特困地區(qū))啟動農(nóng)村 (不含縣城,下同)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃試點工作。
連片特困地區(qū)的具體范圍按照《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要 (2011--2024年)》和有關(guān)文件規(guī)定確定。
試點內(nèi)容包括:中央財政為試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補助,標準為每生每天3元(全年按照學(xué)生在校時間200天計算),所需資金全部由中央財政承擔。
試點地區(qū)和學(xué)校要在營養(yǎng)食譜、原料供應(yīng)、供餐模式、食品安全、監(jiān)管體系等方面積極探索,為穩(wěn)步推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃積累經(jīng)驗。
試點工作由省級人民政府統(tǒng)籌,市、縣級人民政府具體組織實施。
各省、自治區(qū)、直轄市要結(jié)合各地實際情況確定試點縣(市)并分縣(市)制訂試點工作方案,報教育部、財政部備案后實施。
(二)支持地方試點。
對連片特困地區(qū)以外的地區(qū),各地應(yīng)以貧困地區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)等為重點,因地制宜地開展營養(yǎng)改善試點工作,逐步改善農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生營養(yǎng)健康狀況。
對工作開展較好并取得一定成效的省份,中央財政給予獎勵性補助。
(三)改善就餐條件。
各地要統(tǒng)籌農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機制和中西部農(nóng)村初中校舍改造工程資金,將學(xué)生食堂列為重點建設(shè)內(nèi)容,使其達到餐飲服務(wù)許可的標準和要求。
中央財政在農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃中專門安排食堂建設(shè)資金,對中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校改善就餐條件進行補助,并向國家試點地區(qū)適當傾斜。
食堂建設(shè)要本著節(jié)儉、安全、衛(wèi)生、實用的原則,嚴禁搞超標準、豪華建設(shè),加強建設(shè)改造工作監(jiān)管。
規(guī)模較小的農(nóng)村學(xué)校,可根據(jù)實際改造、配備伙房和相關(guān)設(shè)施,為學(xué)生在校就餐提供基本條件。
地方人民政府要根據(jù)當?shù)貙嶋H為農(nóng)村學(xué)校食堂配備合格工作人員并妥善解決待遇和專業(yè)培訓(xùn)等問題。
(四)鼓勵社會參與。
鼓勵共青團、婦聯(lián)等人民團體,居民委員會、村民委員會等有關(guān)基層組織,以及企業(yè)、基金會、慈善機構(gòu),在地方人民政府統(tǒng)籌下,積極參與推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作,在改善就餐條件、創(chuàng)新供餐方式、加強社會監(jiān)督等方面積極發(fā)揮作用。
(五)完善補助家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生生活費政策。
進一步完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制,根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平和財力實際,對補助發(fā)放范圍和標準等進行動態(tài)調(diào)整。
從2011年秋季學(xué)期起,將補助家庭經(jīng)濟困難寄宿學(xué)生生活費標準每生每天提高1元,達到每生每天小學(xué)4元、初中5元。
中央財政對中西部地區(qū)落實基本標準所需資金按照50%的比例給予獎勵性補助。
三、把食品安全擺在首要位置 國務(wù)院各有關(guān)部門要發(fā)揮職能作用,加強對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
農(nóng)業(yè)部門負責(zé)食用農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。
工商部門負責(zé)供餐企業(yè)主體資格的登記和管理。
質(zhì)檢部門負責(zé)對食品生產(chǎn)企業(yè)進行監(jiān)管,查處生產(chǎn)加工中的質(zhì)量問題及違法行為。
衛(wèi)生部門負責(zé)指導(dǎo)做好學(xué)生營養(yǎng)健康狀況的監(jiān)測評估,對學(xué)生營養(yǎng)改善提出指導(dǎo)意見。
食品藥品監(jiān)管部門負責(zé)學(xué)校食堂以及供餐單位、個人食品安全監(jiān)管,制定不同供餐模式的準入辦法,切實做好日常監(jiān)督檢查工作。
教育部門負責(zé)學(xué)校食品安全管理,按照規(guī)定組織開展學(xué)校食堂食品日常安全自查以及購買供餐服務(wù)、個人或家庭托餐等食品安全檢查。
食品安全議事協(xié)調(diào)機構(gòu)的辦事機構(gòu)要加強綜合協(xié)調(diào)。
地方各級人民政府要把食品安全工作擺在首要位置,督促有關(guān)部門和單位嚴格按照《中華人民共和國食品安全法》等法律法規(guī)和政策要求,開展食品安全風(fēng)險評估,建立食品安全保障機制和食品安全事故應(yīng)急預(yù)案,確保采購、貯存、加工、配送、分餐等各環(huán)節(jié)的食品安全。
縣 (市)級人民政府要指定專門機構(gòu)、落實專門人員負責(zé)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的食品安全工作。
各級餐飲環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管部門要會同教育、農(nóng)業(yè)等部門與學(xué)校、供餐企業(yè)(單位)和托餐的個人簽訂食品安全責(zé)任書,并安排專人負責(zé),加強對食品原料采購、餐具消毒、設(shè)備清潔等環(huán)節(jié)監(jiān)督管理。
建立食品留樣監(jiān)測制度。
堅持食堂從業(yè)人員體檢制度。
建立健全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。
四、加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確保各項工作落實 學(xué)生營養(yǎng)改善工作涉及面廣,政策性強,安全風(fēng)險高,同時農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有基礎(chǔ)條件和管理力量還很薄弱,實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃,情況復(fù)雜,任務(wù)繁重。
各地區(qū)、各部門和有關(guān)學(xué)校必須高度重視,周密部署,統(tǒng)籌安排,扎扎實實把各項工作落實到位。
(一)明確工作責(zé)任。
地方各級人民政府要切實加強對農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作的組織領(lǐng)導(dǎo),主要負責(zé)人負總責(zé),分管負責(zé)人分工負責(zé)。
省級人民政府要結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際,制訂本地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作方案和推進計劃。
市級人民政府負責(zé)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)本行政區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)改善工作。
縣級人民政府是學(xué)生營養(yǎng)改善工作的行動主體和責(zé)任主體,負責(zé)制訂本地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)改善工作實施方案和配餐指南,因地制宜地推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施。
教育、財政、發(fā)展改革、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、質(zhì)檢、工商、宣傳、監(jiān)察等部門要各司其職、各負其責(zé)。
有關(guān)學(xué)校要把實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃作為一項重要工作內(nèi)容,實行校長負責(zé)制,切實承擔起具體組織實施和相關(guān)管理責(zé)任。
要充分發(fā)揮學(xué)生家長在本地區(qū)、本學(xué)校確定供餐模式、配餐食譜和日常管理等方面的作用。
(二)創(chuàng)新供餐機制。
各地應(yīng)從實際出發(fā),多途徑、多形式地開展學(xué)生營養(yǎng)改善工作。
供餐模式包括學(xué)校食堂供餐,向具備資質(zhì)的餐飲企業(yè)、單位集體食堂購買供餐服務(wù),偏遠地區(qū)在嚴格規(guī)范準入的前提下可實行個人或家庭托餐等。
供餐內(nèi)容包括完整的午餐,提供蛋、奶、肉、蔬菜、水果等加餐或課間餐。
鼓勵食品原料采購本地化,通過集中采購、與農(nóng)戶簽訂食品原料供應(yīng)協(xié)議等方式,妥善解決學(xué)校食堂副食品、蔬菜供應(yīng)問題。
鼓勵有條件的農(nóng)村學(xué)校適度開展勤工儉學(xué),補充食品原料供應(yīng),地方人民政府應(yīng)為學(xué)校開展勤工儉學(xué)提供土地、經(jīng)費和技術(shù)等支持。
(三)嚴格規(guī)范管理。
地方各級人民政府應(yīng)結(jié)合當?shù)貙嶋H,制定中小學(xué)食堂供餐規(guī)范,明確數(shù)量、質(zhì)量和操作標準。
制定原料采購、食品配送、招標投標和經(jīng)費管理辦法,確保規(guī)范化操作,精細化管理。
采取多種方式,及時將工作方案、實施進展、運行結(jié)果向社會公示。
市、縣級人民政府要將財政補助資金納入國庫管理,實行分賬核算,集中支付,專款專用,嚴禁截留、擠占和挪用。
補助資金應(yīng)足額用于為學(xué)生提供食品,不得直接發(fā)放給學(xué)生個人和家長。
督促供餐單位和個人定期公布配餐食譜、數(shù)量和價格,嚴禁克扣和浪費。
加強運營監(jiān)督管理,確保相關(guān)食品采購、保管等環(huán)節(jié)不出現(xiàn)漏洞。
建立實名制學(xué)生信息管理系統(tǒng),防止套取和冒領(lǐng)國家補助資金的行為。
建立學(xué)生營養(yǎng)狀況監(jiān)測評估制度,及時跟蹤了解學(xué)生營養(yǎng)改善情況,為營養(yǎng)改善工作績效評估提供科學(xué)依據(jù)。
有關(guān)學(xué)校要進一步加強財務(wù)管理,依法健全學(xué)校財務(wù)機構(gòu),配備專 (兼)職財會人員,切實加強食堂會計核算,加強內(nèi)控制度建設(shè),定期全面公開學(xué)生營養(yǎng)改善經(jīng)費賬目,確保資金使用安全、規(guī)范和有效。
(四)加強營養(yǎng)教育。
各地區(qū)和有關(guān)部門要充分利用各種宣傳教育形式,向?qū)W生、家長、教師和供餐人員普及營養(yǎng)科學(xué)知識,培養(yǎng)科學(xué)的營養(yǎng)觀念和飲食習(xí)慣。
學(xué)校要嚴格落實國家教學(xué)計劃規(guī)定的健康教育時間,對學(xué)生進行營養(yǎng)健康教育,建立健康的飲食行為模式,使廣大學(xué)生能夠利用營養(yǎng)知識終身受益。
實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的地區(qū)和有關(guān)學(xué)校要建立專家工作組,加強營養(yǎng)配餐、科學(xué)飲食方面的指導(dǎo)和服務(wù)。
(五)強化監(jiān)督檢查。
地方各級人民政府要建立問責(zé)制度,制定專門的監(jiān)督檢查辦法,對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施進行全過程監(jiān)督。
監(jiān)察、審計部門要切實履行職責(zé),促進計劃實施公開透明、廉潔運作。
教育督導(dǎo)部門要把計劃實施情況作為重要工作內(nèi)容定期督導(dǎo)。
要主動將計劃實施情況向同級人大、政協(xié)報告,接受法律監(jiān)督和民主監(jiān)督。
督促農(nóng)村學(xué)校成立家長、學(xué)生、教師代表共同參加的營養(yǎng)改善計劃監(jiān)督小組。
設(shè)置監(jiān)督舉報電話和公眾意見箱,廣泛接受社會監(jiān)督。
(六)做好宣傳工作。
地方各級人民政府和國務(wù)院有關(guān)部門要高度重視農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的宣傳工作,制訂切實可行的宣傳方案,充分利用各種媒體,采要及取多種形式,向全社會準確、深入宣傳這項惠民政策。
高度注重輿情分析,廣泛聽取社會各方面意見和建議,時改進工作。
要認真總結(jié)、宣傳推廣典型經(jīng)驗,努力營造全社會共同支持、共同監(jiān)督和共同推進的良好氛圍,使農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃真正成為民心工程、德政工程和陽光工程。
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