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睡前哄女生的小故事篇一

這天，樂樂蹲在橡樹下的石頭縫里挖地洞，樂樂說：“冬天要來了，我要建一個新家，準備冬眠。”“冬眠？”不需要冬眠的樹松鼠多多奇怪地問。“到了冬天。我要在洞里睡上一大覺呢！”樂樂說。

樂樂用找來的食物堆滿了家里的倉庫，多多把找來的東西藏到了大森林里。

冷風吹起來了，樂樂準備去冬眠了，多多有些難過。“別擔心，明年春天我們再見面吧。”樂樂安慰多多。

天下起了大雪。幸好多多身上有很多毛，還有一條大大的尾巴，蓋在身上好像一床厚被子。可是，冬天的森林真是冷清，小蟲子們藏在樹上睡著了，瓢蟲們也擠在樹上睡覺了。大雪還在不停地下。

多多儲存的食物也剩得不多了。“我討厭冬天！又冷又餓，還沒有朋友。”多多心情糟糕極了。

“我去找一些朋友，這樣冬天就會有意思起來了。”很快，多多和一只雪白的兔子成了朋友，他們經常玩捉迷藏。

這個冬天，多多學會了很多東西，他也看到了小伙伴們是怎樣戰勝寒冷和饑餓度過冬天的。

有一天，多多發現，自己藏了橡子的地方長出了一棵橡樹苗。原來，春天不知不覺地來臨了。

青蛙、蛇，還有小松鼠樂樂，都從冬眠中醒來了。

“這個冬天過得好嗎？冬天的大森林是什么樣子的呢？”樂樂看到多多后開心極了，問了很多問題。

多多也開心地給樂樂講述著大森林里冬天的故事。

睡前哄女生的小故事篇二

斷箭

不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。

春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。

果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。

一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一向刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。

結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自我的意志，永遠也做不成將軍。”

把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把期望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……

睡前哄女生的小故事篇三

米米是只可愛的小螞蟻。

米米剛生下來，他對什么事物都覺得新鮮。

米米在草坪上玩耍，蹦蹦跳跳，十分開心。他快樂地在葉子上的紋路里串來串去。

突然，一個很大的影子遮住了陽光，米米覺得很奇怪，扭頭一看，見一個龐然大物站在他的面前。

“大叔，你是誰呀？”

米米好奇地，帶點怯怯的聲音問道。

“米米，連大叔都不認識呀，我可認識你，小家伙。我是……”

胖胖轉了轉眼珠。

“我是你大象叔叔呀！”

米米打量著“大象叔叔”。嘿，“大象叔叔”的身體真棒，黑色的毛，大腦袋，圓滾滾的肚子，還有兩只芭蕉葉一樣的扇風大耳。

米米心里暗暗記住了“大象叔叔”的模樣。

可是米米不知道，這個自稱大象的，原來是一頭豬。

有一天，媽媽領著米米散步，米米眼尖，一眼看見“大象叔叔”一步三搖走了過來。

米米拉拉媽媽，大聲喊起來：“大象叔叔，大象叔叔，你好，我是米米，正和媽媽散步呢，快過來呀。 ”

米米的媽媽連忙對米米說：“米米，那是胖胖大叔，你叫錯了，別亂喊。”

“不對，不對，媽媽，他就是大象叔叔嘛。”米米跺著腳，撒嬌說。

大豬胖胖看著米米的媽媽，臉上一陣紅一陣白，幸好兩只大耳朵遮住了臉，米米看不見。

“大象叔叔，快點對媽媽說，你不是胖胖大叔。”

胖胖不好意思表態，只“哼哈”幾聲。

米米的媽媽對胖胖說：“胖胖大哥，孩子還小，你開這玩笑是欺騙孩子呢，你撒謊不要緊，孩子卻學到了錯誤的知識，這比無知更可怕呀。”

胖胖點了點頭。

米米呢，卻認準了，這就是大象叔叔。

睡前哄女生的小故事篇四

齊人學彈瑟

古時候，有一種樂器叫作瑟，發出的聲音十分悅耳動聽。趙國有很多人都精通彈瑟，使得別的國家的人羨慕不已。

有一個齊國人也十分欣賞趙國人彈瑟的技藝，異常期望自我也能有這樣的好本領，于是就決心到趙國去拜師學彈瑟。

這個齊國人拜了一位趙國的彈瑟能手做師傅，開始跟他學習。可是這個齊國人沒學幾天就厭煩了，上課的時候經常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自我的事情，不專心聽講，平時也總不愿意好好練習。

學了一年多，這個齊國人仍彈不了成調的曲子，教師責備他，他自我也有點慌了，心里想：我到趙國來學了這么久的彈瑟，如果什么都沒學到，就這樣回去哪里有什么臉面見人呢想雖這樣想，可他還是不抓緊時間認真研習彈瑟的基本要領和技巧，一天到晚都只想著投機取巧。

他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調音，然后才能演奏出好聽的曲子。于是他琢磨開了：看來只要調好了音就能彈好瑟了。如果我把調音用的瑟弦上的那些小柱子在調好音后都用膠粘牢，固定起來，可不就能一勞永逸了嗎想到那里，他不禁為自我的“聰明”而暗自得意。

于是，他請師傅為他調好了音，然后真的用膠把那些調好的小柱子都粘了起來，帶著瑟高高興興地回家了。

回家以后，他逢人就夸耀說：“我學成回來了，此刻已經是彈瑟的高手了！”大家信以為真，紛紛請求他彈一首曲子來聽聽，這個齊國人欣然答應，可是他哪里明白，他的瑟再也無法調音，是彈不出完整的曲子來的。于是他在家鄉父老面前出了個大洋相。

這個齊國人奇怪極了：明明固定好了的音，怎樣就是彈不好呢他不明白，音即使能調好，也只是彈好瑟的條件之一。

學習是一個循序漸進的過程，沒有捷徑可走。我們僅有堅持不懈地認真學習、努力鉆研，才不會重蹈這個齊國人的覆轍。