在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初三周記篇一

下午班里熱烘烘的，悶死了，加上琳兒中午沒有午休，使得琳兒的心情變的更壞更糟。

其實中午也沒什么，還是可以午休的。只不過屋里又暗又熱，還有蹭飯的蚊子在旁邊進行干擾，根本就睡不著覺。但是琳兒又非常的想睡覺，因為不睡覺的滋味她早已領教過了。

喔呵呵，星期天下午應該算是沒睡覺老天給付出的代價吧！還真幸運，2節都是復課，即使上課睡覺也不會有人忽然來打斷你：喂！干什么呢，這是課堂！前提只要不說話就行，誰要這學校的制度太差呢。不過琳兒好象不領老天的情，因為她一點也不瞌睡，不過還是有點暈暈呼呼的（應該是心里作用吧！）。

嗚啊，作業好多哦，不過沒關系啦，2節課呢！琳兒這樣想著，頭忽然扭了過去，“耶？”琳兒幾乎喊出致命的尖叫，不過時間來不急，她忘了捂住嘴巴了，只是瞪著大大的眼睛，看起來很象旁觀者。“誰在那叫耶？”剛走過一組的美術老師扭過頭，拐了過來。她仔細瞅瞅，終于發現為什么叫耶了。“哼，不就是個龍蝦嗎？有必要炫耀嗎？真是太浮躁了！”浮躁是美術老師的口頭禪。所有人都聽見了，知道是琳兒叫的，但一聽就不對勁了：美術老師怪錯人啦！但他們都沒說。其實琳兒也不是因為這個叫耶，而是——她看見了有人拿裝龍蝦瓶子里的水喝。

初三周記篇二

秋風乍起，樹影零落，郭店的夜空如此孤寂，沒群星的裝扮，只有一輪明月裝點著這灰蒙蒙的夜空。下晚自習，獨自走向宿舍，我的心也如這夜空一般孤寂。

一陣秋風吹來，感到陣陣涼意。看著眼前結伴而行的同學，一陣陣歡聲笑語打破了夜的寧靜。身處他們中間，沒感到太多的溫暖，似乎這歡樂的氣氛也抵擋不住我那孤寂的防御，始終無法靠近我。

穿梭在他們中間，孤獨之感一點點蔓延，這是我的心底升起一種強烈的聲音：我渴望得到友情，渴望得到溫暖。然而，同學不斷從我身邊走過，卻沒一個人聽到我心底的吶喊，沒一個人停留。

我失望地站在原地，呆呆的看著同樣孤獨的天空；同樣孤獨的月亮；同樣孤獨的影子。心，一點點變涼，那心底的吶喊也被冰封在無底的深淵中。此時的我，才明白唐朝李白在孤獨時的心情。舉杯邀明月，對影成三人呵！現在的我也同他一樣了，對應成三人，只有月亮和我的影子，每晚陪伴著我，在一個個夜晚都構成一幅唯美的畫面。

今晚，我又要與我的影子和月亮做伴，只是不知，我的心聲何時被人聽見，只是它被冰封著，怕是永遠不會有人聽見了！但我還盼望著盼望著，盼望著有朝一日，有人用溫暖把這冰封的聲音融化，也把我的心融化。

初三周記篇三

有人認為玩是一件快樂的事；有人認為和朋友聊天是一件快樂的事；有人認為做出一道難題才是一件快樂的事……而我覺得，看書才是一件最最快樂的事。

有人覺得書中那些煩瑣的詞句，以看到就令人頭暈眼花，而且，一“啃”就得花上好幾天。而我卻不那么認為，在一個寧靜的下午，沖上一杯咖啡，獨自坐在沙發上，享受著書中的樂趣，那是一件多么快樂而又愜意的是啊！

我最喜歡的一本書是尼。奧斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》。尼。奧斯特洛夫斯基是前蘇聯著名的作家。作者在1929年全身癱瘓后，雙眼又失去了光明。在1930年，開始以自己的戰斗經歷和頑強的意志，創作出《鋼鐵是怎樣煉成的》，并獲得了很大的成功。在他完成這部偉大的創作不久后，由于舊病復發，在莫斯科離開了人世。

在這本書中，對我印象最深的就是主人公保爾·柯察金。保爾·柯察金出生在一個十分貧窮的工人家庭中。他從小誠實、樸素、渾身是膽，所以他在建設新世界中做出了很大的貢獻。保爾·柯察金是一個平凡而又偉大的英雄。

除此之外，《少兒百科全書》、《十萬個為什么》、《中華上下五千年》、《駱駝祥子》……我都十分喜歡。

俗話說得好：“書是人類進步的階梯。”我們應該多讀一些好書，從書中學到更多我們意想不到的知識。

反正，我認為人生中最快樂的是，就是看書，看對自己有用的書籍。

初三周記篇四

又到周末了，我吃完晚飯就急匆匆得地跑到中山公園參加“同學聚會”。雖然我到達的時間才七點半，但我的同學已經到了。我想：我來得這么早，為什么別人比我還早呢？看來大家都想趁周末好好玩玩吧。

陳升說：“我帶了球，想和我踢球的趕緊舉手呀。”大家都舉起了手。余芊瑤的爸爸做裁判，讓我們分了組，陳升、朱詩濤一隊，我和余芊瑤一邊。我們猜拳決定誰先開球。“石頭、剪刀、布。”哈哈，我贏了。

“噓。”哨聲響了，我用力一踢，把陳升這個守門員打倒了，裁判說；“鄒揚發球直接得分。”我歡呼起來。

我連續五個發球都直接入門了，陳升驚呆了，說：“怎么這么厲害，滿十分我們就輸了。”這次還是我開球，我還是用力一踢，但陳升學乖了，他沖到我面前，將球給攔住了。我趕緊也沖上去，腳一拐，將球又撈了回來，然后猛地一踢，球又入門了。這時，裁判宣布：“中場休息。”我累得滿頭大汗，正好休息一下。

余芊瑤也很有本事，連續三個發球都直接入門，陳升、朱詩濤目瞪口呆。

初三周記篇五

今天是我開學前的晚自修，明天就是新開學了，我正式成為九年級的學生了。

開心的事

今天我一進教室，miss立刻跟我來個熱情的擁抱、我們就開始談話了，我們有說不盡的話，還和好幾個同學圍著一起談話、一起說說暑假的事。然后，我莫名其妙地被人喊我“作家、作家……”我還以為是怎么的一回事呢，無端端地被人這樣叫，她就解釋給我聽，原來是我去的事。

不開心的事

今天我的心情不知怎么了，我總感覺到接受不了現在的語文老師，只認定以前對我影響最深的兩位語文老師。今天給我的第一感覺是：讓我重回了接受不了任何一個語文老師教我的事。語文對于我來說實在是太重要了，就好像生命一樣重要。因為它代表著我的信念、我的.希望、我要感恩的心。現在的語文老師都沒有教我們上過一節課，我難道就這樣對她沒有信心嗎？也許她也會像以前的那兩位語文老師一樣對我的影響也很深。我應該學會慢慢地去適應她教我上語文的方法，要敞開心扉地去接受她，要永遠記住以前語文老師教我的話。

今天可以說是“喜憂參半“有開心也有不開心，就讓我的開心遮住了不開心的事，共同迎接新的一天、快快樂樂地過好每一天。

初三周記篇六

當人生的天空又一次劃過年齡的痕跡，我知道，我又長大了一歲。

青春的天窗即將敞開，理想如太陽般閃著耀眼的光芒。我要飛翔。

品一杯名茗，攜朗朗清風。我坐在海邊的礁石上，欣賞著《老人與海》，那老而不衰的靈魂對我說：“孩子，你要堅強！”

我走近莫泊桑的《項鏈》，法國當時的物欲橫流、爾虞我詐，人性的虛偽、社會的冷漠，一下子都呈現在眼前。

我漫步于羅貫中的《三國演義》中，群雄當年的蓋天豪氣，斗智斗勇的計謀策略，不禁激起了我的萬丈豪情。

我徐行于冰心的《繁星 春水》里，由童心、母愛、自然組成的這個世界玲瓏剔透，發出純潔神圣的清輝，真善美叫我如何做人，讓我領會到愛的真諦。

我游歷于曹雪芹的《紅樓夢》，哭哭啼啼的林黛玉，玩弄手腕的王熙鳳……，一個個藝術形象活生生地呈現于我的眼前，四大家族的興衰，糾纏不清的是非恩怨，反映出世道的無常，人情的炎涼和社會的黑暗。紅樓如夢，紅樓何夢？

我……

在思考中成長，在理智中醞釀，在品味中升華。

當時間的腳步走過青春的年輪，她給我留下的是一股名著的清香。

走近名著，青春的天窗為她而開，駕著飛翔的心靈，帶著名著的教誨，我一定會翔于九天，追到那太陽般的理想！

初三周記篇七

我的班主任姓劉，她又圓又大的眼睛眉清目秀，像姣潔的月光，閃閃發亮，她的臉胖乎乎的，架著一副眼鏡，鼻子下長著櫻桃小嘴，烏黑發亮的馬尾辮。她一笑，露出光潔閃亮的牙。她不僅美麗可愛，還很關心我們。

有一次，我的字漸漸不如原來，我心事重重，老師看出了我的心思，她慢慢把字一筆一劃寫在紙上，讓我描，不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。終于，功夫不負有心人，在老師的幫助指導下，我的字是越來越好，得到了老師的肯定和同學的贊美。

別人說她是個好老師，壞媽媽，是啊！為了我們全班六十多名學生，她把愛都給了我們。他是一位優秀的教師，天天忘我的工作。一次她的孩子發燒連續幾天，但她沒有請假，直到有一天，她再也忍不住了，從她那布滿血絲而又惆悵憂傷的眼睛里，第一次涌出了淚花，她的淚晶瑩剔透，那么純潔。

除了學習，她常常鼓勵我們從小要做一個堅強的孩子。有一次，我班同學李景濤流鼻血，她用手不停地給李景濤擦著鼻血，不停的說：“沒事，不怕，來，用涼水冰一冰額頭就好了”，邊說邊拉著李景濤到水管旁，用清水洗掉他臉上的血跡。看著她老練的動作，慈母般的身影，語重心長的話語。您像我們的媽媽，您的鼓勵，支持和幫助使我們在您那博大的翅膀下快樂成長。

她——就是我們同學們都喜歡的班主任劉老師，一位樸素大方，嚴厲而又慈祥的好老師，我們愛您，我們的好老師。

初三周記篇八

今天，我們一家四口去了北京博物館，遠遠就看見了那鮮紅的標志，進入了博物館之后，我們首先參觀了古代中國展廳。

到了古代中國，我們首先看到了舊石器時代，這時候有了最初的石器，它們是用來捕獵的。那時，還沒有窮人和富人之分，整個社會都很平等。進入了新石器時代以后，就慢慢地有了弓箭，人們學會了養家禽，開始播種了，可是要有地，才能播種啊，所以有能力的人就不停地擴地，于是這個社會就分成了兩個層次奴隸與地主。

當社會更加先進的時候，就出現了朝代，第一個朝代是大禹建立的夏朝。夏朝出土的物品，僅僅是一個青銅爵而已。

大家都知道，夏朝的最后一個皇帝夏桀是一個暴君，但是歷史也是人寫出來的，有可能是商湯為了顯示自己的偉大，就把夏桀寫得十分殘暴。

不過，青銅器可是夏商周時最杰出的藝術品哦。

在整個博物館中，給我印象最深的就是青銅器，其中有一件最大最重的青銅器，它的名字叫司母戊鼎，重達八百多公斤，就算四五個人一起用力抬，它也紋絲不動，這讓我驚嘆不已。

之后我參觀了商周各個時期的青銅器，很多青銅器側面有扉棱，這本來是冶煉中出現的瑕疵，但是在這些青銅器上的扉棱在工匠的巧思和巧手下，完全成了精美的裝飾品，我還覺得很漂亮呢。

結束了青銅時代，我們還參觀了許許多多的地方，唐代的唐三彩牢牢吸引了我的眼球，宋代的青瓷也毫不遜色。還有元代的青花、明清的書畫。

我覺得，古代的中國還是挺繁華的哦。

初三周記篇九

婆婆家拆遷，我就一直呆在鄉下。雖然在建房，但并不是每日都忙得不可開交。閑暇時，到地里勞動，發覺很有意思。

春節時，原來的菜地要被征走，推土機已經進場了。公公說地里還有些成熟的大白蘿卜沒有收，他也沒有力氣一下子都收起來，讓推土機推掉算了。我一聽，自告奮勇的要去拔蘿卜。

婆婆給我一把長長的（約５００ｍｍ）狀如電工用的一字起子樣的工具（我也叫它起子），說用它才好起蘿卜。我就覺得奇怪，蘿卜不是拔的嗎（歌里都這樣唱），怎么到真正的時候就成起了。

到了地里，我嘗試用手將蘿卜拔起來，葉子都被我拔光了，也沒有拔起來。公公來到后，用起子深深的插入泥土里，然后用力翹起，一個蘿卜就被起起來了。我接過起子，模仿著。將起子插入三、 四次后，我終于也成功了。隨著數量的增多，我也找到了勞動的竅門：起子要緊貼蘿卜，要查入深點，這樣既輕松又不使蘿卜短掉。現在我才明白起蘿卜的說法是對的。

勞動了一個多小時，我終于將地里所有的蘿卜全部起起來了。雖然是寒冬，可是我全身都是汗，自己覺得非常的暢快淋漓。

初三周記篇十

“丁零零”，下課鈴響了，我們像潮水般涌出教室，校園里頓時沸騰起來了，到處充滿了歡聲笑語。

你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來 一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一 次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊梧桐樹下四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

“丁零零”上課鈴響了，同學們精神飽滿地走進教室，沸騰的校園又恢復了平靜。