小學(xué)生暑假閱讀方案

由 故事會(huì) 分享時(shí)間：2024-03-17 11:45:31 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生暑假閱讀方案篇一

20xx年1月10日至20xx年2月16日。

好讀書充實(shí)寒假生活借書香助力茁壯成長

全校一至六年級(jí)所有學(xué)生。

1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來，寫好讀書筆記，開學(xué)后在班級(jí)讀書交流會(huì)上展示。

2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書，如親子共讀、吟誦、表演、背誦等，建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻，上傳到班級(jí)微信群供大家學(xué)習(xí)參考。

3、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書活動(dòng)，可以設(shè)置背景配以音樂。

4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字，優(yōu)秀作品也可以在班級(jí)群里曬一曬。

5、各位語文老師要對(duì)本班學(xué)生的讀書和寫字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)，每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì)，并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。

6、春季開學(xué)后，各班要以讀書匯報(bào)會(huì)、讀書成果展覽等形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

同學(xué)們利用寒假，通過閱讀優(yōu)秀讀物，結(jié)合自我成長經(jīng)歷，以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感，擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動(dòng)征文比賽。開學(xué)后，學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生暑假閱讀方案篇二

為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)源，促進(jìn)終身發(fā)展；同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書活動(dòng)方案。

1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2、努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

全校師生

讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長

20xx年1月15日——20xx年2月6日

1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動(dòng)，向家長和老師推薦系列好書，開展師生閱讀。

2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報(bào)，記錄讀書心得體會(huì)。

3、每天讀二十分鐘以上的課外書，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。

4、根據(jù)學(xué)生讀書情況，結(jié)合開展的活動(dòng)全過程，評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書香家庭”。

5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動(dòng)。

（一）學(xué)生閱讀書目

（二）教師閱讀書目

1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社

2、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社

3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

4、《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社

5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社

6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社

7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx

8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社

9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]j。皮亞杰、b。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館

10、《教師人文讀本》增訂本（上中下）張民生、于漪主編上海辭書出版社

11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社

12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店

13、《夏山學(xué)校》（英）尼爾著，王克難譯南海出版公司

14、《情境教育的`詩篇》李吉林著高等教育出版社

15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社

16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社

17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社

18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國青年出版社

19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社

20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社

小學(xué)生暑假閱讀方案篇三

讀書是教師最好的修行，讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺(tái)，豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動(dòng)方案。

輕嗅書香助推成長

1、通過讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

2、通過讀書活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、通過讀書活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤悅讀課程。

xxx市xxx小學(xué)全體教師

通過必讀+選讀書籍，努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動(dòng)。

1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫同步。

2、實(shí)踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會(huì)。

3、交流匯報(bào)。開學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會(huì)。

開學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長，開學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。

小學(xué)生暑假閱讀方案篇四

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀書籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗，開啟一道道門，能夠讓他們見識(shí)更加廣博的世界，感受新奇的世間萬物。xxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣，持續(xù)推進(jìn)書香校園和書香家庭建設(shè)，特制定寒假讀書活動(dòng)暨“書香少年”評(píng)選活動(dòng)實(shí)施方案。

為落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，加強(qiáng)課外讀物管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生以書為友，與書作伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動(dòng)的開展，豐富寒假生活，讓書籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，特推出寒假主題讀書活動(dòng)。

書香暖寒冬閱讀迎新年

1、形成好讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。

2、使學(xué)生和家長之間親子關(guān)系更融洽，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

3、積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

1——6年級(jí)學(xué)生

1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目自由選擇閱讀，也可選擇閱讀家長推薦的書目。

2、保證閱讀時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生每天不少于20分鐘，3-6年級(jí)每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間，制定讀書計(jì)劃。

一年級(jí)：“書香寒假”好書推薦卡

孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書，共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書，圖文并茂。

二年級(jí)：“書香寒假”閱讀記錄卡

完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為a4，在a4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)，每人完成一份（至少3張）要求圖文并茂，寫一寫閱讀感受，親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。

三年級(jí)：“書香寒假”閱讀小報(bào)

a4紙制作，圍繞一本好書，將書中的主要內(nèi)容、精彩語句，摘錄編寫，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎。

四年級(jí)：“書香寒假”推薦一本好書

a4紙制作，向大家推薦一本好書，在推薦好書時(shí)，不僅可以闡述這本書的`故事梗概，還要有自己的體會(huì)，闡述推薦的理由等。

五年級(jí)：“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖

a4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。

六年級(jí)：“書香寒假”讀書主題研討

圍繞寒假閱讀的書目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對(duì)書中的某個(gè)人物的分析，可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的探究，可以是對(duì)作者寫作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來，注意格式）。

1、寒假結(jié)束后，各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動(dòng)并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。

2、根據(jù)學(xué)生閱讀情況，每班評(píng)選5名班級(jí)“書香少年”，推選出1名校級(jí)“書香少年”開展表彰活動(dòng)。

愿我們用閱讀開啟新的一年，在好書的陪伴下，有全新“兔”破，前“兔”無量！

小學(xué)生暑假閱讀方案篇五

寒假即將來臨，根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)<深入推進(jìn)書香xx建設(shè)若干措施>的通知》（x發(fā)〔20xx〕21號(hào)）的精神，市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動(dòng)，我校為此特制訂本方案。

要切實(shí)將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期，嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)新性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅(jiān)持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流，關(guān)注孩子心理健康狀況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展“書香潤假期，閱讀伴成長”活動(dòng)。讓學(xué)生拓寬視野，磨練意志，度過一個(gè)充實(shí)快樂的假期。

全校師生及家長。

為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。

本次活動(dòng)采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`功能和價(jià)值，書寫社會(huì)進(jìn)步的美好畫卷，為寒假生活打開一個(gè)別樣的空間。

20xx年1月8日——2月4日

1、鼓勵(lì)廣大師生設(shè)置家庭書架、書房，回歸家庭閱讀場景，推動(dòng)親子閱讀，通過小手拉大手，讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位；提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。各年級(jí)閱讀參考書目（見附件）。

2、上好線上閱讀指導(dǎo)課

各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，制定好閱讀計(jì)劃，選好共讀書目，有計(jì)劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。

3、做好閱讀打卡

班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。

4、撰寫讀書心得

（1）提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記，寫心得體會(huì)，有思想多表達(dá)。

（2）讀書心得用a4紙?jiān)O(shè)計(jì)好。（標(biāo)題三號(hào)黑體居中。姓名4號(hào)楷體字居中，排在標(biāo)題下面。正文4號(hào)仿宋字體）電子稿發(fā)送給班主任。

5、繪制思維導(dǎo)圖

（1）高效整理閱讀信息，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。

（2）統(tǒng)一用a4紙張繪制。

（3）作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面，以便評(píng)選。

6、做好閱讀分享、交流、展示活動(dòng)。

定期舉行家庭、班級(jí)讀書分享、交流。可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報(bào)”等視頻展示分享交流活動(dòng)，推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入進(jìn)行。

7、特別提醒：

（1）各班要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。一二年級(jí)以閱讀童話、古詩為主。三至六年級(jí)以整本書閱讀為主，每人至少要讀5本書，所用書籍可以自己準(zhǔn)備，也可以進(jìn)行網(wǎng)上電子書閱讀，所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。

（2）班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作，要求學(xué)生用心讀書，認(rèn)真思考，每天要按時(shí)完成閱讀打卡任務(wù)，一二年級(jí)學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。

（3）各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，通過班級(jí)微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行及時(shí)的展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)的進(jìn)行宣傳。

讀書心得、閱讀小報(bào)和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報(bào)、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。

對(duì)積極參與閱讀活動(dòng)的師生給予獎(jiǎng)勵(lì)，開學(xué)后學(xué)校將組織人員對(duì)閱讀打卡記錄、心得和小報(bào)、思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)選，活動(dòng)設(shè)閱讀獎(jiǎng)和書香家庭獎(jiǎng)。

小學(xué)生暑假閱讀方案篇六

息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建，更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程，讓書香飄溢校園，書味浸潤人生！讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì)，讓孩子的童年豐富多彩，讓老師的人生豐盈多姿，鑄造學(xué)校軟實(shí)力，構(gòu)建精神樂園！

我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開展，在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動(dòng)。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，給師生創(chuàng)造一個(gè)有書味有書香的`寒假，營造一種愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書、樂讀書的書香氛圍，提高學(xué)生的讀寫能力，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，培育書香學(xué)生、書香教師，創(chuàng)建書香校園。

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“閱讀·悅讀·越讀”

閱讀——讀書香，讓“閱讀”成為一種習(xí)慣；

悅讀——讀快樂，讓“悅讀”成為一種態(tài)度；

越讀——讀厚重，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。

20xx年1月24日至2月14日

十一小北校區(qū)全體師生

1、讀書有要求：

學(xué)生組：一二年級(jí)學(xué)生，每天閱讀30分鐘左右；三年級(jí)學(xué)生，每天閱讀四十分鐘以上。

教師組：每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)。

2、讀書有收獲：

學(xué)生組展示形式：