小林是漢華中學(xué)的一名初中生，學(xué)習(xí)成績一般，平時無特殊愛好，只是喜歡畫漫畫，作為特長生的身份進(jìn)了市內(nèi)最優(yōu)秀的中學(xué)，這年是初一的上學(xué)期，由于帶班的班主任辭職了，新來一位班主任，她是化學(xué)老師兼職班主任。

小林一如既往的上學(xué)放學(xué)，并沒有意識到這個新班主任將會對她的人生發(fā)生巨大的改變，班主任姓王，大家都叫王老師，王老師是初次帶班，作為新手班主任并不輸給其他班級的老師，王老師每天會去各種學(xué)習(xí)報和資料里尋找對同學(xué)們有幫助的信息，并時刻關(guān)注班上每個學(xué)生的動態(tài)。

初中是青春懵懂的時期，總是回憶的美好部分。小林靠著窗戶發(fā)呆，這時班主任出現(xiàn)在了教室外面，一聲不吭的看著小林的課本，原來小林在不知不覺中已經(jīng)在課本上畫了很多頭像，這時小林突然意識到窗戶外面的王老師，心里一驚看著講臺上的物理老師做出認(rèn)真聽課的狀態(tài)。小林心里想完蛋，上課走神被抓個正著，待會一定要被叫到辦公室去挨批了，果不其然，下課后，王老師把小林叫到辦公室，一句話沒說，只是看了看小林的作業(yè)本。“很喜歡畫畫？”小林沒吱聲點(diǎn)了點(diǎn)頭。“剛才上課講的東西聽進(jìn)去了嗎？”小林依舊沒作聲。“晚上回去寫一份今天這堂課的筆記和心得明天早讀交給我，現(xiàn)在回去上課吧！”小林默默點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很不是滋味。

下午最后一堂課即將結(jié)束，其他同學(xué)都開始收拾書包了，這時王老師走了進(jìn)來，“我在這里要說一些事情，請各位認(rèn)真聽好。第一，從這個禮拜開始，每人每個星期寫一篇周記，下周一當(dāng)作業(yè)交上來，這個我來批改。第二，從今天開始每星期一、三、五下午最后一堂課我將對大家進(jìn)行隨堂小測驗，題目是當(dāng)天的課程內(nèi)容，如果不及格的回去罰抄。第三、班上的衛(wèi)生，很不好的需要選出四組小組長監(jiān)督每天的衛(wèi)生值日情況。好了，今天的內(nèi)容就這些，女生全部留一下，男生可以回去了。”這時，男生們立刻有歡呼的，提著書包就出了門，這時王老師又開始發(fā)話。“女生全部坐到前三排來，我有事要說一下。最近隔壁班有一些男生女生早戀的情況，我不希望在我們班看到這種情況，如果發(fā)現(xiàn)立刻回家，不要來上學(xué)了。還有女生的頭發(fā)現(xiàn)在統(tǒng)一不許留長，不許化妝，不許染發(fā)，不許帶手機(jī)來學(xué)校。這些明天我會再強(qiáng)調(diào)一遍的，今天你們回去把頭發(fā)該剪短剪短，明天早上來檢查。好了，今天要說的就是這些，放學(xué)吧。”終于小林可以回去了，看著天色早已漆黑，走到車庫推著自己的自行車，便回家去了。

一開始小林以為班主任只是新官上任三把火，規(guī)定了這么多條條框框的，也許時間一長就不那么較真，事實(shí)上，她錯了。

這樣一來，每個星期周末回家的作業(yè)，不僅有正科作業(yè)還有副科作業(yè)，還要寫周記，這個真是頭疼，不知道寫點(diǎn)什么好呢？小林記錄這星期的學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)目標(biāo)，差不多就這些湊夠了500字，算是結(jié)束了。

周三下午放學(xué)后，王老師拿起一本歷史書，找出一段話，其實(shí)有些是空白，要自己填補(bǔ)。每個同學(xué)都拿出小本子，寫下歷史題目，這是隨堂小測驗的一部分。緊接著，王老師開始抽英語單詞，寫出英文。之后從數(shù)學(xué)課本上找出一個例題寫在黑板上，讓大家寫出解題過程。

這下有些同學(xué)急壞了，原來王老師不是說說而已的。上課沒認(rèn)真聽課的，好多就有寫不出來了，同學(xué)之間互相批改。及格的就可以回家了，不及格的要留下來了。很不幸小林就留了下來，依稀記得歷史課上聽了部分，英語單詞也拼錯好幾個，數(shù)學(xué)題目的過程也不太對。小林突然意識到原來今天一天的課程竟然是什么都沒怎么學(xué)到，算是混了一天，突然覺得慚愧不已。

一天周五放學(xué)的時候，王老師又開始安排一項周末的新作業(yè)，每人回家以后練一篇字帖，周一交上來，看了你們的周記，發(fā)現(xiàn)你們的字體實(shí)在太難看了，這樣的字對以后的考試都會有影響，卷面分你們是該扣光了。

同學(xué)們都無語了，好吧，這個作業(yè)又是班主任的新花樣，大家只能照做。這樣的事情也堅持了很久。直到初三上學(xué)習(xí)，班上的同學(xué)集體的字形都變得很好看，小林無奈苦笑，老師的用心良苦。

在小林的眼里，班主任就是個不茍言笑的木頭，雖然是女老師，卻一點(diǎn)不會通情達(dá)理，想起來，有天小林忘記寫一樣生物作業(yè)，索性就告訴老師沒帶作業(yè)。以為可以蒙混過關(guān)，王老師倒很重視這件事，毫不留情面的當(dāng)著全班的同學(xué)面說：“沒帶是吧？那么你現(xiàn)在就回家給我拿過來，我們在學(xué)校等著你，現(xiàn)在就去，現(xiàn)在我給你寫個請假條，你拿去門衛(wèi)那里。”小林每每想到那天發(fā)生的事，總是很糾結(jié)，因為確實(shí)沒寫作業(yè)還撒謊了，后來迫于無奈，回家后用最快的速度補(bǔ)好作業(yè)，拿到學(xué)校交給老師才幸免于難。這是一段深刻的記憶。

小林是一位擁有浪漫藝術(shù)細(xì)胞的女生，從前從來對朋友都是很有愛，互相幫助，總是很善解人意。但是在這個班上，這個班主任，她簡直是魔鬼，總是安排你超負(fù)荷的作業(yè)和思想枷鎖，甚至過分到要每位同學(xué)將自己的成績和排名寫在自己的課桌右上角，并且標(biāo)注上你的近期學(xué)習(xí)目標(biāo)。其實(shí)十幾歲的孩子就開始培養(yǎng)了這么殘酷的競爭意識，班級同學(xué)不再團(tuán)結(jié)，不再心連心，只是相互記著要超過誰，要比誰更努力。小林夾雜在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中很是痛苦。難道要把我們學(xué)生逼瘋嗎？帶著這樣的疑惑，寫了很多改良的方式在周記里，卻一點(diǎn)沒有得到改變。這樣的生活一直堅持到初三快畢業(yè)的前3個月。這樣的學(xué)習(xí)辦法對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)越來越有用，對于差生只能部分提高，卻也增加壓力。

課外的考試，多余的周記，練筆的字帖，隨堂測驗，杜絕上網(wǎng)，禁止男女生戀愛，遲到早退全部要罰。突然有段時間小林想離家出走，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，及時制止后才沒有造成什么悲劇事情，那時候的小林在班上的成績依舊在30名左右。生活很是堪憂，曾經(jīng)無數(shù)次幻想并羨慕學(xué)習(xí)好的同學(xué)不用那么辛苦為學(xué)習(xí)而愁。

畢業(yè)了，面臨畢業(yè)升學(xué)考，大家都比以前更加的努力了。考完之后，所有的同學(xué)包括老師都很吃驚。小林的語文在全年級排名第5，其他科目居然飛躍式的中上等，總分考了588分，小林有點(diǎn)激動，這對于她來說，其實(shí)從沒想過會考這么高分。因為平時考試也就400多分，中考的成績這么高分完全出乎意料。班上的文科成績普遍都是高分，原來所有的同學(xué)卷面分都很高。這都是王老師的功勞。小林要去一個優(yōu)異的高中面對她的是更多的挑戰(zhàn)。而王老師因為這幾年的嘔心瀝血，身體有時候也會超負(fù)荷的工作，為班上同學(xué)擔(dān)憂。一夜間看上去蒼老了好多，小林從心底默默的祝福王老師，是您為我們這么的用心，我們才會有這么好的成績，以前很不懂事只知道抵觸心里總是埋怨，在這里，小林只想和王老師說一聲，謝謝你！王老師。