在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

莊子和惠子游于濠梁之上課件篇一

a.潭中魚可百許頭 斗折蛇行，明滅可見

b. 下見小潭，水尤清冽 以其境過清，不可久居

c.皆若空游無所依 不知口體之奉不若人也

d.天下縞素，今日是也 鯈魚出游從容，是魚之樂也

10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是 （3分）

a. 甲文以動靜結合寫魚似與游者相樂，乙文以 出游從容體現魚之樂，其用意都是借魚樂來抒發作者愉悅的心情。

b. 甲乙兩文都寫了人在游賞自然風景時的感受，但甲文側重寫景，寓情于景 。乙文則以景切入，重點在寫人記事，刻畫人物形象。

c. 甲文的作者柳宗元和乙文中的莊子對外界的`認識都帶有欣賞的態度，善于將主觀的情意發揮到外物上來產生移情同感的作用。他們都具有藝術家的風貌。

d. 甲乙兩文都用了對比。甲文以作者先樂后憂的對比，表明作者融身自然美景的歡樂只是暫時的，凄苦才是他感情的主調。乙文以莊子和惠子認知態度的對比，反映了這對朋友因共同好辯而擁有的生活情趣。

11.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

⑴其岸勢犬牙差互，不可知其源。

⑵子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！

參考答案：

9．（3分）d

10．（3分）a

11．（4分）（評分說明：關鍵詞有一個詞沒解釋到位扣1分）

（1）（2分）那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（關鍵詞：犬牙、差互）

（2）（2分）你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的！（關鍵詞：固、全）

莊子和惠子游于濠梁之上課件篇二

《小石潭記》《莊子與惠子游于濠梁》《行路難》閱讀練習題

閱讀下面的文言文

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 [17教育網]

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從容，是魚之樂也。惠子曰：

子非魚，安知魚之樂？莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！莊子曰：請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。

（選自《莊子與惠子游于濠梁》）

【丙】金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（選自李白《行路難》）

1. 下面句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）（3分）

a. 皆若空游無所依 若為傭耕

b. 日光下澈 下視其轍亂

c. 安知魚之樂 安求其能千里也

d. 不可知其源 安陵君其許寡人

2. 下面句子中與例句句式相同的一項是（ ）（3分）

例句：莊子與惠子游于濠梁之上

a. 全石以為底 b. 山巒為晴雪所洗 c. 是魚之樂也 d. 行者休于樹

3. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

①俶爾遠逝，往來翕忽。

②子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！

4.【甲】【乙】兩文中劃線句子都提到了樂，聯系文章內容，分別談談你對兩文中樂的理解？（3分）

5. 解釋【丙】文中加點詞的意思。（2分）

①玉盤珍羞直萬錢 羞：

②長風破浪會有時 長風破浪：

6.【丙】文中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化？（3分）

莊子和惠子游于濠梁之上課件篇三

（甲）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節選自《小石潭記》）

（乙）

莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從容，是魚之樂也。惠子曰：子非魚，安知魚之樂？莊子曰： 子非我，安知我不知魚之樂？惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！莊子曰：請循其本。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。