關于跳繩的作文范文（精選30篇）

由 18658 分享時間：2024-03-21 13:12:06 加入收藏我要投稿點贊

關于跳繩的作文范文（精選30篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關于跳繩的作文范文（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　跳繩的作文1

如果要評選“跳繩能手”，那當然非我們班的張瑞莫屬了。為什么？告訴你吧，他呀，不僅跳繩技術好，而且只要一聽見跳繩，準會高興得一蹦三尺高。

說起他的外貌，極有特點嘍。瞧！常有汗水的鼻子上帶著一副眼鏡，一張嘴巴常跟別人講道理，有時還敢跟老師講道理呢。

說到他的跳繩，就更有說頭嘍，跳繩的技術沒人可比。記得有一次，體育課上，老師說：“今天跳繩”。那邊老師的話音一落，這邊愛跳繩的張瑞就高興得在原地連轉了三個圈，腳底下還不停地顛著。老師剛把繩子分配好，張瑞就迫不及待地拿起繩子跳起來。一口氣跳了50個，還沒有停下來的意思，后邊的人等得不耐煩了，就變著調地說：“張瑞，你也該休息了吧？”可張瑞好像沒聽見似的一個沒壞地連跳了5分鐘后才戀戀不舍地說：“你們跳吧，我去玩別的”。同學們一聽，十分高興，可沒想到的是，他只一轉身，擦了擦汗，又來跳了。同學們看他太喜歡跳繩了，只好把跳繩給他，大家圍著他，給他數數、加油了。

還有一次跳大繩，同學們怕繩子打在身上，誰也不敢跳，張瑞卻不一樣，只見他疾步跑過去，大聲喊到：“我準備好了，開始跳吧”他的話一出口，兩邊的同學開始用力甩繩子。為了測試他的速度和技術，繩子甩得是越來越快，可張瑞不動聲色，不慌不忙隨著繩子的快慢有節奏地以平靜的心去跳，結果，一直跳到帥繩子的同學甩不動了，才不得已停下來，嘴里還不停地說：“跳得太爽了，太爽了。”同學們都羨慕極了。

也許是跳繩的原因吧，張瑞的身體越來越棒，學習也越來越好?？斓娇荚嚨臅r候，同學們都在緊張地復習功課，可他還利用復習的間隙來跳繩呢，就這樣，考試成績仍然呱呱叫！

怎么樣，張瑞是不是可以稱得上“跳繩大王”的稱號？

　　跳繩的作文2

跳繩是我最喜愛的運動，因為它不僅能鍛煉我的身體，更能讓我收獲許許多多的快樂和啟發！

又到了體育課了，因為有部分同學要訓練，所以體育老師讓我們自由活動。我選擇了跳繩，讓小趙同學來幫我計時。我擺好姿勢，做著深呼吸。當小趙同學一聲令下——“開始”，我迅速甩動手中的繩子，跳了起來。我雙手不停地動著，眼睛緊緊盯著前方，雙腳飛快地抬起，落下，抬起，落下……腦子里只有一個念頭：跳快一點，再快一點，讓同學們瞧瞧我有多威風。

隨著時間一點點地過去，隨著“啪”“啪”聲在我耳邊響起，隨著雙手不停地搖擺，很快，我跳到了七十二，七十三，七十四……隨著時間的推移，我的雙腳開始不聽使喚，雙手也不由自主地慢了下來，整個人像拖著巨石一樣，身體異常沉重，人也像個提線木偶似的，毫無生氣地上下蹦著。真累??！干嘛要跳得這么快呢？可我又轉念一想：既然我選擇了跳繩，既然我現在還能繼續，那我就得堅持下去！這也是考驗我的機會呀！就在這個念頭的驅動下，我憋著最后一口氣，強行給自己打上雞血，雙手再次快速甩了起來，雙腿也有節奏地跟著跳躍著。很快，小趙同學又一聲口令：“停！”他高興地沖到我面前說：“不錯！120個！”“不會吧？居然120個！”我驚呆了，簡直不敢相信自己的耳朵。當我緩過神來時，我高興得在體育館里跑來跑去，平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情又歡騰了起來。

跳繩是我的好朋友，它可以給我帶來許多光明和快樂，讓我明白了堅持的可貴，讓我的生活豐富多彩。

　　跳繩的作文3

我的課余生活豐富多彩，就說跳繩吧！

記得讀幼兒園大班的時候，葉阿姨送給我一根跳繩。我迫不及待地試了一下，一不小心，跳繩把我的腳給纏住了，讓我摔了個大跟頭。哥哥哈哈大笑起來。我告訴媽媽說：“太難了，我不想學了，反正我也不會跳?！眿寢層H切地對我說：“孩子，不要泄氣，要堅持。俗話說得好堅持到底就是勝利。我來給你講個故事吧！你的老太公裝油時，可以不用油漏斗，用勺子舀起油倒進油瓶，一滴油都不會撒落。厲害嗎?那是因為老太公是開油店的，天天給客人倒油。從七歲一直練到八十幾歲。這就是熟能生巧了。”我高興地說：“我要是天天練，跳繩也能練得很熟了，對不對?”媽媽向我點點頭。從那以后，每天放學回家我都在練習跳繩。我學會好多跳法，有立正跳、跑步跳，有向前轉繩、向后轉繩和交叉轉繩，還有單獨跳、雙人跳和多人跳。

上小學一年級了，學校期末要舉行跳繩比賽。我雖然會跳了，可跳得太慢了。二年級，我就開始練速度了。我發現雙腳并立，膝蓋稍微彎曲，踮起腳尖飛快蹦跳，雙手自然下垂在屁股旁邊揮動繩子，速度就變快了。我就用這個方法練習，一天比一天跳得快了。在一次跳繩比賽中，我把全身的力氣都迸發出來，飛快地跳繩。高年級的哥哥姐姐喊停時，我問了一下，一分鐘居然跳了180下的好成績。我的成績是我們班最好的。大姐姐翹起大拇指直夸我。同學們都為我鼓掌。我激動得一蹦三尺高，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。這都是媽媽的功勞呀！是她給了我勇氣，是她給了我力量。

同學們，只要功夫深，什么事情都難不倒我們的。這就是我的課余生活，我愛跳繩。

　　跳繩的作文4

“嗖嗖”聽出這是什么聲音來了嗎？如果還沒有，那就讓我來告訴你吧，這是繩子甩到地面發出的聲音。

本周是我們實小的“慶元旦，迎新年”活動周，就在昨天，四年級舉行了一場激烈的跳繩比賽。下午，大家來到操場，隊員們就抓緊時間練了起來，我們女生長繩隊也趕緊找了個空地練了起來。我們先商量了方案，又一一展開了“特訓’兩個甩繩的人用商量好的手勢交流著，變換著繩速，大家都很賣力的練習，希望取得好成績。長繩在后面進行，而單人短繩在前面，讓我們先去看看短繩的賽況吧！

短繩中，我印象最深的是我們班的吳沨，只見他跳得很輕快，腳離地面有適當的距離，這樣他既不會因為跳得太高而很吃力，也不會因為跳得太低而被繩子絆住腳停下來。比賽時，我們的班主任沈老師也站在裁判身邊和裁判一起輕聲數著，生怕會因為裁判數錯了影響我們班的成績。把目光拉到觀眾這邊，每個觀眾都為自己班的選手加油吶喊，裁判的哨聲又一次響起，我們趕緊去問吳沨的成績，天吶，吳沨一分鐘內跳了187個，而且中途沒有停，真是太厲害了。

下面就是長繩了，先是男生跳，可能是因為緊張，男生們停下了好幾次，但還是跳出了好成績，他們一共跳了47個，大家都很高興，認為贏定了，這時有消息傳來，10班跳了54個，男生們立刻又像泄了氣的皮球一樣，我們女生聽了，雖然心里有些忐忑不安，但還是鼓起勁為自己加油。輪到女生了，大家在場上排好隊，開始跳了，大家速度一致，五個人跳就像一個人跳一樣整齊，最后我們跳了60個，獲得了年級第一。

雖然這次活動結束了，可大家都還意猶未盡，真希望下一次跳繩比賽快快到來。

　　跳繩的作文5

自從上了小學，我就有了一個很大的缺點：門門成績都好，就是體育不行。什么立定跳遠啦，立臥撐啦，跑步啦，幾乎都全班倒數前五名。但是，體育其他項目我不好，唯獨跳繩跳得很快。這是為什么呢？讓我來告訴你吧！

早在上幼兒園的時候，老師就讓我們跳繩。那時，同學們都一學就會，唯獨我怎么都學不會。當時我和老師都沒太在意。到了快放假時，老師給我們組織了一個跳繩測試。一分鐘跳30個就有一顆糖作為獎品。幾乎全班同學都合格了，就我一人可憐巴巴地望著別的同學津津有味地吃著糖。別的同學吃完了糖，正好這時老師叫我去再跳一次，說再給我一次機會，希望我能珍惜。我只好去了，別的同學正好閑著沒事干，便和我一起來到了操場上，看我跳。當他們看到我一分鐘只跳了5個時，有的哈哈大笑，有的圍在一起對我指指點點，還有的在一旁嘆氣，為我感到惋惜。我看著一幫同學們，不知怎么的，眼淚像斷了線的珠子，紛紛落了下來。老師見了，忙過來勸我，還哄開心，給了我一顆糖。我心里暗暗地想：我一定要好好跳！老師對我那么好，我一定不能辜負她對我的期望，想著想著，不知是一種什么力量支持著我，我一下子從地上爬起來，拿起繩子跳了起來。一個，二個，三個……斷了又跳，再斷了就再跳……幼兒園下學了回到家里跳，晚上的散步改成了跳繩，玩捉迷藏的早自休也改成了跳繩……

終于在我的努力下，終于合格了！老師向我豎起了大拇指。

現在，跳繩已經成為了我的強項，我對跳繩也從討厭變成了喜愛，我希望我的跳繩成績能更上一層樓，爭取得到全班number one！

　　跳繩的作文6

陽光明媚的星期二，我們進行了跳繩比賽，課間操時，我們排著整齊的隊伍拿著椅子來到操場。

上午是一到四年級的單人比賽，我們看完一、二年級的比賽后，就到后面開始準備！上場了，我站在11號評委阿姨的前面，手緊握著繩柄，當王老師吹起第一聲口哨時，我們就開始跳了，我首先用的雙腳跳，我原本以為能跳很多個，但一下子就死繩了，我沒有緊張，而是換成了單腳跳，我飛快的跳了起來，當跳到7、80個時，我手突然沒有力氣了，但我還是堅持著，過了一會兒，王老師吹起了第二聲口哨，我們停了下來，我心里想是不是只跳了100個？這時評委阿姨告訴我跳了132個，我心里的大石頭落了下來。

吃過中飯，我們盼望著下午的集體長繩比賽，終于盼到了下午，我們三到六年級排著整齊的隊伍拿著椅子來到操場，開始比賽了，我們看完各年級的一班后，就輪到我們上場了，我們首先練了練前面的同學，當王老師吹起口哨時，鐘老師和陳老師甩動著長繩，站在前面的同學差不多全都過去了，連在訓練都怕過的易楚涵都過去了，當跳到30個時，羅思遠死繩了，我們并沒有責怪她，因為我們知道我們責怪她后，她會越跳實力越下降，所以我們沒有責怪她，同學們在跳的時候動作千奇百怪，有的把右手放在前面，把左手張開放在后面像正在跨欄的運動員，有的把手伸開跳得非常高像一只正在飛翔的小鳥，有的準備動作像一只正準備捉害蟲的青蛙？？最后我們的分數是3O個和三班是并列第一名。

今年的跳繩比賽非常精彩，我們都期待明年的比賽。

　　跳繩的作文7

上課開始，徐老師就讓我們在黑板上寫自己喜歡的課間游戲。游戲豐富多彩，有的喜歡“踩腳”，有的喜歡“老鷹捉小雞”，還有的喜歡“警察抓小偷”……今天的活動是跳繩比賽，要知道這可是我最拿手的哦！

活動開始了，首先進行的是跳繩表演。徐老師請了各校跳繩的獲獎者上臺展示：有獲二等獎的楊婕、獲三等獎的孟祥微和獲一等獎的吳倩雯。第一個是楊婕表演。她表演了“金雞獨立”和“麻花繩”。第二個是孟祥微表演，他表演了“雙腳跳”和“單腳跳”。他表演完后，大家都熱烈鼓掌。第三個出場的是獲一等獎的吳倩雯。只見吳倩雯身姿輕盈，跳繩劃個不停。同學們都看呆了，有的站在前排還伸長著脖子往前瞅著；有的站在后排干脆站上了桌子。吳倩雯表演完后，大家又讓她再表演一次。她一口氣就跳了三十幾個。我覺得她（他）們跳得真好??！

接著，激烈的擂臺賽開始了。“擂主”周歡瑜自信地走上臺來。徐老師問：“有誰敢挑戰擂主的？”朱沛文聽了，第一個舉起手來。于是，老師讓他上來。第一場“擂臺賽”開始了。教室里立刻沸騰了。同學們有的大喊：“加油！加油！”有的數起數來。結果，一分鐘過去了，朱沛文只跳了75個，而周歡瑜跳了121個。朱沛文下去了。徐沈慧又自告奮勇地走上臺，準備和“擂主”一決高下。可是半分鐘很快到了，徐沈慧只跳了47個。徐沈慧又下去了。不服輸的王珂自信走上賽臺。唉！半分鐘時間又過去了，王珂只跳了57個，周歡瑜又跳了70個。王珂又下去了。周歡瑜連續把三個挑戰的對手都打敗了。他可真不愧是我們班的“跳繩大王”??！

今天的活動真激烈啊！以后我一定要當上“擂主”。李芊晨加油。

　　跳繩的作文8

我經常聽媽媽說起她們小時候跳大繩的樂趣，最近學校經常有同學在課間跳大繩，我也覺得跳大繩很有趣，想學一學。

一天放學，我看見許多同學都在跳大繩，很想去試一試，于是就過去排了隊。我站在隊伍里，看前面的同學跳得很好，還以為跳大繩簡單。沒想到輪到我時，我不知怎么又不敢跳了。我想跳進去，但兩條腿好像被釘子釘住了，就是不敢進。同學們都在旁邊喊加油，我的腿卻怎么也抬不起來。最后我還是閉上眼睛硬著頭皮鉆了進去，我很怕被繩子打上，一直縮著腦袋，彎著腰，還差點被繩子絆倒，最后跌跌撞撞地走了出去。

從那以后，我常常在課間練習跳大繩，漸漸地我敢鉆進去了?？墒遣恢獮槭裁?，我老是被繩子絆住，我還以為是同學故意絆我，很生氣，決定回家練習跳大繩。

可是，盡管是爸爸媽媽搖繩，我還是會被絆住。有一次，我忍不住大聲喊：“煩死了！什么破玩意兒，每次都把我絆住！我以后再也不跳了！”說完，就生氣地走了。

第二天，我又看到一些同學跳大繩，看到他們跳得又快又好，我非常羨慕，忽然又想到：“別人都能做到的事難道我就做不到嗎？如果我繼續練，說不定能學會?！庇谑悄翘旆艑W后，我又去練習跳大繩，還問爸爸媽媽為什么我會被繩子絆住。媽媽告訴我，跑進去時要往中間跳，繩子甩過來時中間是最低點，在那兒跳才不會被絆住。我按照媽媽說的，每次都往中間跳，練習了幾次，終于有一次我沒有被繩子絆住就跳過去了。我成功了！當時我的心里有說不出的高興，我禁不住抱著媽媽大喊：“我會跳了！”惹得旁邊的小狗都對著我“汪汪汪”地叫起來。

通過這件事情，我明白了無論做什么事情，只要有耐心，一直堅持下去就會成功。

　　跳繩的作文9

今天，我在和爸爸媽媽一起玩。

爸爸說：“你去找兩條繩子來，我們來玩個游戲吧！”爸爸說得很認真，我就相信了。

我找來兩條繩子，爸爸拿過我手中的繩子，只見他在我的兩只手腕上各套了一個圈，用繩子交叉著在他的兩只手腕上各套了一個圈，這樣我和爸爸的手就連在一起了，想走也走不開，要走也是拉著爸爸走。

爸爸得意地說：“我看你能不能想辦法拆開來，要動腦筋哦！”

我想都沒想，自以為很簡單，就得意揚揚地說：“嘿！這有什么難的呀，簡單得很那！鉆一鉆就可以出來了。”我在爸爸身上左鉆右鉆、前鉆后鉆、上鉆下鉆，不管怎么鉆都還鉆不出來。這時我想：“我真不該那么輕易地認為這個游戲這么簡單的，原來這個智力游戲不簡單呀！”

我終于著急地向爸爸認輸“投降”了，說：“爸爸，我輸了，我鉆不出來。”爸爸見我這份著急的樣子，就答應了告訴我方法。爸爸安慰我說：“孩子，你別著急，看我來分解這兩條繩子吧！”爸爸說完，就見他拉了其中一條繩子穿過手腕的圈，再把它拉成一個圈套在手上，爸爸做完這些動作，就向陽臺方向走去，我以為爸爸要拉著我走，沒想到爸爸走開一步，我拉就分開了?！巴?！好神啊，爸爸真厲害！”

原來爸爸玩這個游戲是為了告訴我，凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要著急下結論，越急事情越糟。然后爸爸還告訴我這不僅是一個智力游戲，還是一個逃生游戲。

這一天，我不但學會了玩這個逃生游戲，還學會了一個道理：“凡是遇到事情，不論是大事小事，都要先思考再解決，不要著急下結論，越急事情越糟?！?/p>

　　跳繩的作文10

跳繩是我的一個愛好。不過，剛開始的時候，我對那根塑料繩可謂“恨之入骨”啊！

每次體育課的跳繩檢測，我都焦躁不安，拼到最后一秒，不僅腰酸背痛，成績也只能勉強拿個“良”。跳繩對我來說，簡直就是一種天大的折磨！

后來爸爸提議，以后我每天在家練習5分鐘，左右腳輪流跳繩，或許情況就不那么糟糕了。從那以后，放學一回到家，做完作業，我就抓起跳繩練起來。漸漸地，我從原來每分鐘只能跳100多點增加到每分鐘可以跳160下。我的自信心也不知不覺增強了許多。

3個月后，又是一次跳繩檢測，我依然有點緊張，小心翼翼地拿起跳繩，深呼吸了一下，等待著。老師的哨音剛響，我就像彈簧一般跳了起來，雙手配合著上下彈跳的雙腳，用力地甩動著塑料繩。

慢慢地，疲憊感向我襲來，我感到雙腿越來越沉重，越來越沉重?！?9、100……”同學們站在一旁幫我計數。不，我不能停下來！我努力不讓自己去想那又酸又麻的雙腿，而是把注意力集中在跳繩上，雙眼緊閉，咬緊牙關，堅持著……

“結束！”老師的哨音又響了。我一下子癱坐在草地上，喘著粗氣，胃里直翻騰?！?75下！祝賀啊，第一名！”好友的聲音令我抬起頭，真的嗎？我禁不住開心地笑了。雖然我還是不太擅長50米跑，但跳繩訓練讓我的耐力和體能都得到了提高，使我在后來的耐力跑中出人意料地得了第二名的好成績。

在古希臘奧林匹亞阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一句話：如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！請加入運動的行列吧！哪怕只是每天堅持跳繩幾分鐘！我運動，我健康，我快樂！

　　跳繩的作文11

在一個天氣美好的下午，教室里非常安靜，數學老師在黑板上寫題。突然，班主任趙老師開門進來了，還拿著一個表格，說：“學校要開一個免費的社團，其中有劉老師在四年二班開的美術班、張老師在四年五班開的魔方班……”同學們開始報名，有的人報了美術，有的人報了魔方，還有人報了寫字，但是我喜歡跳繩。

老師說，社團活動時間，是在周四下午的最后一節課。下課后，我就拎起跳繩，飛快地跑到了一個人少的地方，拿起跳繩，將手伸直，開始跳繩，來回反復跳一個圈，幾次過后，感到非常好。

中午放學后，我回到了家，看了一眼日歷，原來今天就是周四。我高興壞了，我向媽媽要了五元錢，跑到樓下的小商店買了一根五米長的大跳繩。它是藍色的，很有氣質，很適合我跳。

時光如流水，一轉眼就到了下午的最后一節課。老師讓我們整理書包，然后背上書包，讓我們背著書包去上社團，下課后在樓下集合一起放學回家，就不用回班級了。

我高興地背上書包，就往樓下跑，很快就到了操場，等待老師來上課，因為是跳繩，所以在外面，活動場地比較寬敞。

老師來了，我拿出了我的跳繩。老師讓我們在這節課上，先練習最簡單的跳繩動作。

我高興極了，我繩子上下翻飛如閃電一樣，我就像小鹿似的歡快地跳著，十分輕松，嘴邊還哼著小曲，只聽繩子在耳邊發出嗡嗡的聲音，同學們都過來數著：“101、102、103……”我一口氣跳了200多個。我剛停下來，老師就走來夸我是跳繩小能手呢！

跳繩給了我快樂，我非常喜歡跳繩！

　　跳繩的作文12

在一年級的時候，也就是我剛要學跳繩的那會兒，我讓媽媽幫我買繩子，但不知道應該買軟繩還是硬繩。這時爸爸走了過來，對我說：“初學跳繩的通常是用硬繩，熟練后可改為軟繩。”

“謝謝爸爸！”我興奮地說。

“媽媽，我要買硬繩！”我對媽媽說。

過了幾個小時，媽媽幫我買回來了。我穿著很重的鞋子在硬性水泥地上跳繩。

我們班的體育老師走了過來，他家就住在我家前面。他對我說：“跳繩的人應該穿質地軟、重量輕的高幫鞋跳，避免腳受傷，而且選擇軟硬適中的草坪、木質地板和泥土地等場地較好，最好不要在硬性水泥地上跳繩，以免損傷關節，并易引起頭暈?！蔽业纱笱劬?，原來跳繩有這許多學問的，我可從來也不知道??！我委屈地說：“謝謝老師，我知道了?！?/p>

在跳繩前，我的數學成績很不好，但是現在我的數學成績一點一點上去了。因為跳繩時必須自己數數，每天跟數字打交道，讓我越來越熟悉它了。

我現在知道了：跳繩從運動量來說，持續跳繩十分鐘，與慢跑三十分鐘或跳健身舞二十分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。

我上百度還查到了：跳繩能鍛煉多種器官，而且可以預防糖尿病、關節炎、肥胖癥、骨質疏松、高血壓、肌肉萎縮、高血脂、失眠癥、憂郁癥、更年期綜合征等多種疾病。跳繩還能促進兒童的發育、能確立兒童的數字概念、能提高兒童的記憶能力、能培養兒童的平衡桿和節奏感、令腰部挺直、增加自信心等好處。

我個人覺得，學習固然好，但身體更重要，而且鍛煉跟學習是相輔相成成的。精力充沛、思維敏捷對學習肯定大有幫助。跳繩簡便易行、成本極低，到公園玩可以跳一會、下課也可以跳幾分鐘，甚至在家做作業累了也可以跳一下，有人陪跳得開心，沒人陪鍛煉身體，舒展筋骨。

跳繩的好處真多啊，希望你也可以常常跳繩！

　　跳繩的作文13

“鈴鈴，鈴鈴”伴隨著第四節課——體育課的上課鈴聲，原本還在打鬧的同學，在班長的帶領下迅速排成了四列縱隊，走下了操場。

到了操場，老師叫兩個同學去拿一個大桶?！袄蠋熕麄兡玫拇笸袄锩嫜b的.東西是什么呀？”

“我哪知道，干脆等他們回來問一下好了?！?/p>

“對呀，我怎么沒想到，那等會兒我們一起問?！?/p>

“要問你去問。”同學們七嘴八舌地議論著。過了一會兒，那兩個同學拿來了大桶，走進了隊伍里面。

這時體育老師說了句“今天我們玩跳繩。”說完老師把一根長長的繩子的兩端分別給了班長和外號名叫“孔雀”的學霸同學。旁邊的同學都自覺的圍成一個圈，班長符傳勇和孔惠都渾身的力氣去搖。劉蘇瓊同學目不轉睛的盯著繩子，好像一眨眼就要跑進去似的。終于劉蘇瓊同學行動了，直接一個勁頭沖了進去。不過很可惜的是劉蘇瓊進去后，還沒來得及跳就被繩子套住了，劉蘇瓊同學“光榮”的犧牲了。

跳的人越來越多，隊伍也由一支隊伍變成了兩只。第一支隊伍是繩子搖著的情況下進去的，第二支則是照顧了某些不為沖進去的同學們。

加入的同學越來越多，最后竟然連家長也加入了進去，同學們都很自覺的將“戰場”留給了家長們。我想：此時如果有爆米花的話，同學們一定會坐下來看“好戲”的，沒錯就是看戲。

老師和一位家長把胳膊掄一個圈，使出渾身力氣搖著跳繩，繩子中央的家長則愉快的有秩序地跳著，旁邊的同學們則是幫忙數著數。

反正不管是老師還是同學、家長，成功的人臉上個個都掛著笑容，失敗的人則是暗暗的在心里給自己打氣，好像這樣下次就能跳進去似的，操場上空洋溢著我們的歡笑聲。

可是不管時間過得怎樣的慢，下課鈴聲還是定時地響了起來。

但是這次的活動還要作為我們的少年時代的回憶，停留在我們的記憶里。

　　跳繩的作文14

今天最后一節課是體育活動課。老師給我們拿來一大捆花花綠綠的跳繩，說：“這節課練習跳繩，會跳的去操場上自由跳，不會跳的在這里跟我學。”

“耶！我會跳！”我和唐正松同時舉起拳頭叫起來。我們跑到老師跟前一人領了一根跳繩，來到操場上。我們一起跳了一會兒，我說：“唐正松，我們比賽，好嗎？”唐正松說：“好??！我先跳，你來數，好不好？”我說：“行，看誰跳得多。”唐正松兩手分開，各拿著繩子一頭的塑料棒，腳在繩子中間踩了踩，把繩子繃得直直的。“預備——跳！一、二、三、四……”唐正松跳得很快，兩腳飛快地交替，繩子打在地上“撲撲”地響，腳下揚起陣陣灰塵?！?8、59、60……”我不停地數著。漸漸地，唐正松的速度慢了下來，額頭上滲出了豆大的汗珠，小臉紅得像熟透的蘋果，嘴里呼哧呼哧直喘粗氣。“78、79、80！”我聲音還未落，唐正松就扔下繩子坐到草地上喘氣去了。我看了他那個樣子哈哈大笑起來，他也跟著我傻笑。

“現在，看俺老孫表演！”我像孫悟空一樣翻了一個跟頭，撿起繩子。“注意，注意，開始數數！”唐正松這才一骨碌爬起來。我張開雙手，扮了一個展翅飛翔的優美姿勢。開始跳了！繩子像一道道閃電從我頭上飛過，耳畔呼呼生風，頭發好像都豎了起來。不到一分鐘，我就感到手發軟，腿打顫，頭昏眼花，氣喘吁吁?！?6、77……”“堅持！堅持！堅持就是勝利！”我暗暗發誓，“一定要戰勝唐正松！”“80、81、82！”“耶！我贏了！”我扔下繩子，在草地上打起滾來，剛才的疲勞煙消云散！

“你只比我多兩個，再來一次，我一定會贏你！”唐正松很不服氣?！昂冒?，咱就比試比試！”我也充滿了信心。這時操場上到處都是跳繩的同學，這兒一群，那兒一伙，校園里繩子飛揚，笑聲飄蕩。

　　跳繩的作文15

說起這拿手好戲是怎么煉成的，這源于三年級時，我生了一場大病，爸媽決定讓我運動，增強體質，提高身體免疫力。

打球需要場地，游泳僅限夏天……一番猶豫后，我決定練跳繩。

我在上一年級前就學會了跳繩，但總是手腳不協調，幾乎是跳幾下，絆一跤，一分鐘只能跳幾十個，跳的個數少還吃力。怎么辦？那就一個字——練！先是練“持續性”，爭取少間斷，不間斷；再是練速度，一分鐘計時。我努力在日復一日的練習中找到屬于自己的節奏。一年過去了，功夫不有心人，當我練到一分鐘能跳的180多個的時候，我是何等的欣喜??！

爸媽提高了對我的要求，一天我得跳一千下。夏夜，我滿頭大汗；冬夜，握繩子的手被凍得通紅僵硬。就這樣，每天一千個，我堅持了下來，沒有間斷。

跳繩雖然辛苦，但從中我也收獲了許多。它確實使我擁有了更健康的身體，我在這幾年里都很少生病。它還給我帶來了榮譽。

那是一次達標運動會，一分鐘跳繩測試的時候，同學們都很是緊張，我內心卻十分平靜。哨聲一響，我微微轉動手腕，繩子飛快掠過我的頭頂，劃過一條條優美的圓弧，而我在繩影之中，腳尖微踮，身姿輕盈，耳邊清脆的嗒嗒聲不曾中斷。

210，211，212……我在心里默數著，“時間到！”我瞬間停住腳步。我跳了214個，這大概是我經歷過最從容的一次測試了。朋友們都用驚訝或贊嘆的眼神看著我，我釋懷地笑了。笑著笑著眼眶卻模糊了。記憶深處的一幅幅畫面浮現在我眼前：笨拙的甩著繩子的稚氣身影，感冒時還在堅持練習的堅定身影，她有時在炎炎的酷暑，有時在瑟縮的寒冬……

時間一轉眼就過去了三年，跳繩，好像成了我一種與生俱來的本領，現在，即使幾日不跳，重新拿起繩子依然身手不凡。

是過去一次次的努力與堅持，成就了我的拿手好戲。

　　跳繩的作文16

有的人，會用一支支彩色的畫筆描繪出世界那美麗的風采;有的人，會用一個美妙的旋律來表達自已的感情;有的人，會用自己的手藝來給家人做一頓豐盛的晚餐而我，則是用手中的一根彩繩來贏得比賽的冠軍。

一天，老師要找幾個會跳繩的男生去參加六一兒童節的跳繩比賽，同學們都爭先恐后地去報名，可惜都被老師拒絕了。只有我在那里發愣。崔煜城，你會跳繩嗎?嗯?會呀。好，就選你了。從那天起，我便努力的學習跳繩。有時候，汗都會把衣服漫濕。漸漸的我學會了跳繩。

六一那天，我來到了跳繩比賽場地，看見早已有人在那里捷足先路了。我也不甘示弱地跳起來。唉，怎么還是130個啊，這也太少了吧！我絕望了，認為我怎么也得不到第一名了。嘟嘟嘟——集合啦！然后，選手們都紛紛走到裁判那里。我呢，則垂頭喪氣的走了。這時，媽媽看見了，急忙跑來，氣喘呼呼地說：兒子，難道你要白費了這幾天的努力嗎?你要勇敢地去面對現實，勇于超越自我，才不會對不起這幾天的努力：聽了媽媽的話，我又重新鼓起勇氣，向比賽場地那里走去。比賽開始前，我仍有一點緊張，但是腦海里浮出一個聲音：加油我相信你！于是，我來了幾個深呼吸，頓時感覺輕松了許多。預備——開始！隨著裁判一聲令下，手中的繩也飛快的舞動起來，就像是那一只只絢麗的彩蝶在空中舞動，時時還發出啪啪的打地的聲音。120個，130個，漸漸的，我的體力所剩無幾了，正當我要放棄的時候，我又聽到后面的同學說：加油，不能放棄啊！這時，我的體力又像充滿了一樣。140個，150個，151個，152個，153個，154個。?！谝幻?，我成功了！同學們有的向我豎起大拇指，有的嘖嘖稱贊，他們羨慕極了。

這就是我的拿手好戲。同學們，你們的拿手好戲是什么呢?

　　跳繩的作文17

跳繩具有一定的挑戰性，現深受廣大中小學生的喜愛，當然，我也不例外。

跳繩，在我國已有一千年多年的歷史，在唐朝，就有這種運動，過去的人稱它為“跳索”。單人跳繩早在古代南北朝時既已出現，多人跳繩則遲至明代時期才有記錄?，F在的單人跳中有“一分鐘跳繩”、“正婉花”、“反婉花”之類的，多人跳繩其實就是現在的跳大繩，兩人搖繩，其余的人一個接一個的跳。

說到跳繩，我還是很開心呢，盡管是以前的事。

四年級那年的秋天，我們學校開展了跳繩運動會，我報名了正婉花和一分鐘跳繩，當然，還有集體的大繩。為了這次比賽，我可是每天都在練習，準備了很久呢！

比賽開始了，大家有的在閉目養神，像是在祈禱似的;有的三五成群在絮絮低語，說的不亦樂乎;還有的正在努力的練習著。一分鐘跳繩的時候，發揮的不是很好，與第一名差了好多呢，看來要加油了！不過，正婉花我很有把握。上場的時候，我信心十足，“風風火火”的走向了“戰場”。在賽場上，前四十秒發揮的還好，但是漸漸的，我的體力開始不支，雙手像被繩子綁起來了一樣，雙腿像被綁了石頭似的，感覺呼吸都有困難。啊！我感覺我快要放棄了！實在是不行了！就在我要放棄的時候，忽然聽到了一聲聲的加油吶喊的聲音：“四一加油！”“四一必勝！”，我的心里忽然又有了一絲力量。

加油！我可以的！

在哨聲再次響起時，我用盡了身上的最后一絲力氣，快要癱坐在地上。當我去看名次的時候，不由得驚了一下：我居然是第一名！太不可思議了！我望向大部隊，他們都用贊許的眼光看著我……

跳繩真的給了我許多的樂趣，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸，也讓我明白了一個深刻的道理——

堅持不懈是成功的主要因素，做任何事都要堅持到底！

　　跳繩的作文18

“注意注意，六年級各班男生請到籃球場進行跳繩比賽。”體育老師拿著話筒，大聲喊道。

聽到喊聲，我們班的男同學立刻排好隊，來到參賽區。大家一字兒排開，平時嬉皮笑臉的男生們一個個面露嚴肅之色，雙手緊握跳繩手柄，雙眼凝視前方。

“三，二，一”，裁判員一聲令下，響亮的哨子聲一響。“嗖，嗖，嗖”，一聲聲繩子與地面發出的拍打聲便涌入了耳中。

我們班的趙達耀可是鼓足了勁兒，雖然身材略胖，但他跳起繩來特別靈活。只見他抿起嘴巴，瞇著雙眼，緊握繩柄，動作輕快地跳了起來，兩條腿就像小車輪子一樣來回轉動著，看得同學們眼花繚亂，臉頰兩側的肉也跟著節奏跳動著，不一會兒，臉就如同一個熟透的蘋果，額頭上的金豆豆一個勁兒地往外冒，他卻不肯停歇。

滕恩宇則絲毫不遜色于趙達耀，鉚足了勁兒拼命地跳。他的頭發活躍至極，隨著雙腿跳離地面的高低和繩子的舞動速度而不斷變化，他蓬松的頭發像是一個巨大的煙花，在空中綻放消失，消失綻放，往復不停。棕褐色的頭發在陽光的照射下，灼灼生輝，璀璨奪目，汗水早已涔涔流下。他的速度卻更快了，繩子像流星一樣從他的腳下一閃而過，那姿態似雄鷹展翅，輕如燕飛。

腳尖動作變化最多的要數孫逸鑫了，他的腳底像安了兩個彈簧，更像一臺高速運轉的打印機。腳尖在空中不斷地旋轉跳躍，一會兒擺出交叉狀，一會兒單腳跳躍，一會兒雙腳跳躍，一會兒向前，一會兒向后……卻又絲毫不影響他的速度。各種高難度的動作在他的腳尖下層出不窮，讓人目不暇接。

我們班級里的啦啦隊員們在臺下個個漲紅了臉，鼓著腮幫子大喊：“六（5）六（5）威武、六（5）六（5）最棒”……洪亮的加油打氣聲使同學的步伐更加堅定有力！

最終，我們班贏得了全年級第一名，同學們個個歡呼雀躍，歡樂的笑聲在教室里久久回蕩。

　　跳繩的作文19

說起跳繩，大家都不陌生吧！跳繩比賽也一定都玩過。但星期天下午，我們在幸運星舉行了一場別開生面的跳繩比賽。

你看那個男孩，剪著一個雞冠頭，戴著一幅三百度的眼鏡正在練習跳繩呢，可是跳了三兩個，就被跳繩纏住了，剛擺脫掉跳繩，卻見跳繩又纏住了，好不容易才把跳繩解開。

不一會兒，幸運星的“小記者”都到齊了，張老師把我們領到陸羽廣場，并分成三組，每組三人，跳繩比賽就開始啦！

比賽規則：先讓每組跳，選出跳的最多準備決賽，決賽中跳得最多的是冠軍。

第一組的三位成員上場了，隊長站在中間。隨著張老師一聲令下，三人馬上開始跳了。隊長開始繩子甩得較慢，后來慢慢地加快。其他兩人也不甘示弱，奮力直追，其中一人是新手，跳得很慢，看著另外兩人跳得么地快，自己卻像蝸牛一樣在后面爬，不禁加快速度，但就是跟不上，最后只跳了四十五個。

第二組氣勢洶洶地上場了，而那個剪著雞冠頭的四眼仔卻喊道：“我要棄權！我要棄權！NO！”顯然是不會跳。可是棄權無效，所以他只得硬著頭皮去比賽。

張老師喊：“一！二——三！開始！”除四眼仔外，另外兩人飛快地跳著，而他呢？跳四下停三下，但慢慢地快了，跳六下停兩下，另外兩人喊：“隊長！你跳得也太慢了！”“你以為我想當隊長?。　彼难圩姓f，“還不是你倆硬要我當隊長！”同學們個個都笑得直不起腰了。

四眼仔每次都跳得很高，所以都像隕石撞地球一樣落在地上。而另外兩人輕得像兩只小燕子。寵物店的金毛過來“觀戰”了，只見它對著四眼仔一陣狂吼，像是在嘲笑四眼仔。

最終，四眼仔跳了三十個，讓我們繼續看第三組吧！

第三組由男生隊長，女生成員組成的，第一、二名都在這組。

這次比賽在歡呼聲中結束了！有的人歡呼，有的人嘆氣，有的人生氣。四眼仔垂頭喪氣，他可是最少的！你們要問這四眼仔是誰嗎？那可是我本尊喲！看來以后可要多訓練一下了。

　　跳繩的作文20

隨著一聲輕快的哨聲響起，秒表滴答滴答地開始計算著時間，一場別開生面的跳繩比賽開始了。跳繩比賽分為男生隊和女生隊兩個隊分別比賽，一分鐘計時，看誰跳的最多。我們四年級一共七個班，每個班派出兩名男生兩名女生參賽。男生隊和女生隊分別選出前三名獲得冠亞季軍。一分鐘時間雖然很快，但是到了比賽場卻過得非常慢長。而且緊張和刺激。

時間一秒一秒的前進著，選手們也在緊張的進行著，不好，我們班的參賽選手姜小牙出現了意外的狀況，由于他跳的太急，腳下沒有站穩，結果用跳繩絆住了腳踝，一個踉蹌沒有站穩就趴到了地上，但是他忍著膝蓋被磨破皮的疼痛，迅速站起身繼續跳繩。真的是一個小勇士，為了班級為了個人的榮譽可以做到這樣，我還以為他會哭鼻子呢。結果其他選手看到之后，都鼓足勁兒想多超越幾個，不停地使勁兒的跳繩，再看看女生隊，女生一個個纖細的身姿，跳起繩來像飛舞的小燕子一樣輕盈，跳繩在腳下繞過，快到比我眨眼的速度還要快，有些跟不上他們的節奏，記不住數了多少下。兩只腳底輕輕地交換著抬起落下，這跳繩就已經過去了兩次，真的是跳繩達人。

時間過得真快，還有最后十秒鐘，我們大家給他們鼓勁兒，加油，比他們還緊張，我們一起給他們倒計時，十九八七，時間就在我們的呼喊聲中一秒一秒的減少，這時候大家基本都已經跳到了一百多下，都已經很累了，雙手雙腳都有一些不聽使喚汗水在他們的額頭，耳后流淌，有的同學的汗水已經掛到眼角，由于雙手要拿著跳繩沒有分身之術，來不及抹掉汗水，希望多爭取一秒多跳一個算一個，大家咬緊牙，不停地跳啊跳啊，最后一聲哨響，比賽結束了。我們班取得了優異的成績，同學們都興奮地鼓起掌為他們驕傲自豪。

賽后，我們的服務小組趕緊上去給隊員們拿毛巾，拿水瓶，讓他們好好休息。跳繩比賽真不錯，讓我們班更加的團結在一起了。

　　跳繩的作文21

今天下午，我們六年級在操場上舉行了一次緊張激烈的跳長繩比賽！

當第二節下課鈴響過，我們便爭先恐后地來到人聲鼎沸的操場，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，充滿信心地等待比賽的開始，跳繩比賽作文。

比賽雖然還沒有開始，但場上的叫喊聲很大，我們班有24名同學參加。12名男生，12名女生。我和其他同學分外激動，我們都要為班級爭光，因為我們有一個信念：無論勝利還是失敗，無論是歡笑還是淚水，我們都要發揮自己最好的水平，去爭取最好的名次。

伴隨這個信念，長繩比賽開始了，搖繩的老師認真的甩了起來，裁判員按下了計時器。在一旁的一位老師正仔細地數著我們班跳的個數。第一名男生沖了進去，以他輕快的步伐，一上一下，打好了頭陣！第二名同學也緊接了上去。

起先，我們班跳得很好，沒有停下來一次。但隨著氣氛的漸漸上升，心情不由自主地緊張起來。就在這時，我反應稍微遲鈍了一下，錯過了沖進去跳的最好時機。終于，我的腳被繩子絆到了。接下來，失誤也就接二連三的發生了。我真恨自己當初為什么不好好集中注意力跳繩，拖了班級的后腿。

時間飛快的過去了，裁判員吹響了無情的哨聲，比賽結束了，我們男生組失誤九次。我們后悔莫及，可是世上沒有后悔藥呀！我們全班不再像比賽沒開始時那樣的高興~快樂。

回到教室，老師看我們心灰意冷的樣子，便開了一個玩笑，說："同學們，我們是全年級第一名呢！”我的同桌吳浩浩笑著說：“我們獲得的第一名肯定是倒數第一?！蔽覀內噔g時開朗起來。

這真是一場難忘的比賽啊！忘不了同學們奮勇拼搏的身影，忘不了老師為我們吶喊助威的聲音。今天的比賽多么有意思啊！雖然得了“第一”但我們毫不泄氣，因為我們已經努力了。

　　跳繩的作文22

老師走進教室對大家說：“我們今天玩跳繩比賽。”首先我說一下游戲規則；我們先進行初賽，全班分為兩大組，一大組的人先幫跳的那一組數跳了幾個。進行完后從中選出兩名跳的最多的同學參加決賽，進入決賽的人可得貼畫一張，最后的獲勝者得貼畫兩張。我興奮極了，我又看了看手上的跳繩。它的顏色是黃色的，身上沒有什么花紋，可是手把上有幾個英文字母。它是用塑料做的，如果不看把手，像一條黃色的小蛇。我又拎了拎，它的重量比我的鉛筆盒還輕一點，把手是深藍色的，形狀是圓柱形。它的長度大概有2米長。握起來很舒服。

比賽開始了，只聽老師喊一聲；“預備”我把繩子緊緊的握在手里，雙手端平。正等喊“開始”就在這時老師忽然喊道開始，我便跳了起來，我的雙手快速的甩著，剛開始跳的很快。聽見了跳繩刷刷的聲音，還聽到了風呼呼的聲音，就在這時我斷繩了，當我從新開始跳的時候，我就開始抱怨為什么倒霉的總是我。我又開始跳了起來，聽到跳繩拍打地面的聲音。當老師喊道50的時候我漸漸的累了，當老師喊道60時我把跳繩交給了另一個同學。

只聽老師喊“預備”的時候他和我一樣都是雙端平跳，開始跳了，他一直都是笑瞇瞇的。紅紅的嘴唇，鼻孔剛開始很小，到最后越來越大。我看他像一個大笨熊，到最后他一共跳35個。

決賽到了，決賽是在小徐和小宋之間展開。小徐同學穿著深藍色白色和黃色條紋組成的服裝。而小宋同學穿著黑色的白色組成的賽車衣服，看起來很有精神?？从X得小徐會贏，因為他在初賽跳的時候是最多的。比賽開始了。小徐緊張地顫抖起來。開始跳了。小徐快速地跳了起來，他的袖子拉的很長，像一個唱戲的。他的鞋帶也斷了，像個狼狽的小猴子。最后結果是117比104。小徐贏了。

我覺得這堂課非常有意思。

　　跳繩的作文23

這學期，老師帶我們到操場上學習跳繩，剛開始練習的時候，我還不會跳，我總是跳一下就踩到繩子，心里覺得很灰心。

每節下課時間一到，我都會用迅雷不及掩耳的速度去操場練習，剛開始我只會跳一下就踩到繩子，練了好久，就累得上氣不接下氣，還是只會跳一下，而且繩子總是不聽話，常常把我絆倒，痛得我哇哇大叫，真是令我束手無策。

但是我不氣餒，每節下課都一直練習，漸漸的，我竟然會跳兩下了，真是好開心。后來我和同學一起練習，我們兩個人互相鼓勵，每節下課都一起跳繩，就這樣，我越跳越熟練，越練越有信心。在我持之以恒的練習之下，我終于會跳二十二下了。我要感謝我的同學，每天都和我一起練習跳繩，因為有他的陪伴和指導，我才會有今天的成果。

“天下無難事，只怕有心人。”練習跳繩可以鍛煉我的身體，還會讓我長高，所以我還要再不斷努力的練習，希望我可以跳一百下，相信只要我努力練習，一定沒問題。

　　跳繩的作文24

校園內的寧靜，在跳繩比賽開始的瞬間，被打破了。

比賽開始前，所有的同學都聚集在操場上，有的已經散開了繩子，雙手握住兩端，高高提起，蓄勢待發；有的三三兩兩談笑風生，似是成竹在胸；有的將繩子拎在手里，一點點調節到適宜的長度……

“預備——開始！”裁判員一聲令下，所有同學都不約而同地攥緊繩子，迅即跳了起來。一時間，各色的繩子疾速在上空翻飛，畫出一道道優美的圓弧，竟分不清究竟是誰的繩子了。

瞧，這位同學的水平實屬厲害——他的雙手以極小的幅度晃動，膝蓋不明顯地彎曲著，腳后跟稍稍抬起，在繩子落地的同時輕盈地躍起，一系列的動作簡直巧奪天工。數數的同學都忍不住嘖嘖贊嘆。

相比之下，另一位同學就略顯遜色了。他是勻速跳繩的，繩子總是不急不緩地繞過頭頂，再繞過腳跟，雙腳跳起的高度，不算高，也不低，顯得從容不迫。

最令人驚奇的無疑是那位同學了。她的繩子總是轉得異常得快，晃得人眼花繚亂，仿佛是這一圈還沒結束，又已是第二次躍過繩子了。她的雙腳根本看不出任何曲起的弧度，腳跳起的高度也只剛剛好容下一條繩子輕觸一下，又繞到背后，像蜻蜓點水般，剛踩著地面又微微跳起，一氣呵成，絲毫不拖泥帶水，才幾秒工夫，就一連串跳了好些次了。

圍在一起觀看的同學愈來愈多，都不禁贊不絕口，羨慕之情溢然臉上。忽然，一個聲音穿過了所有嘈雜與喧囂，微弱而又清清楚楚地傳到了我的耳邊：“我和她一個小區的，每天放晚學都看到她在練習。”

我的心猛地一震——原來她不是天賦異于常人，而在于日復一日地練習。事實上，總有人在羨慕他人的同時，卻忘了成功不會輕易得來。

是的，沒人會獨得命運的恩寵，再小的成績也需付出汗水。

比賽依舊在進行，那句觸動心弦的話，卻一直揮之不去……

　　跳繩的作文25

今天，天氣比較寒冷，但是同學們對這惡劣的天氣無所畏懼，興高采烈地參加了學校的跳繩比賽。

只見裁判員王老師站在操場正中，對著四周的同學，大聲說：“同學們，校跳繩比賽現在正式開始，請運動員們做好準備?！本o接著“當”的一聲鑼響，同學們立即安靜了下來?！暗谝豁椖猩鷨螕u，請二年級男生單搖做好準備。”裁判員大聲說，“各就各位，預備，始！”頓時，操場上便熱鬧起來，每班的“拉拉隊”都為自己班喊著加油、數著數。特別是一(4)班，他們每人手里都舉著一面小旗子。跳繩的同學更是緊張，臉憋得通紅，手搖得飛快，腳也隨著抬起，眼看就要到100個了，“當”的一聲，鑼聲響了，這項比賽結束了。運動員們各個滿頭大汗地回到了座位上。接著又進行了三年級的單搖、五年級的雙搖、六年級的一帶一等項目的比賽，熱鬧極了！

最后，是集體項目“跳八字”。同學們懷著緊張的心情，來到操場中間。只聽裁判員大喊一聲：“預備！開始。”我們班師櫻櫻和馮欣欣兩位同學立刻把繩掄了起來。她們甩開胳膊，掄得是那么有力，繩就像一條運動著的弧線，剛落地又彈起來，打得地面“啪啪”直響。趙菁打頭炮，她雙手緊貼腰，腦袋向下低，接著跑了幾步，往上一躥，右腳隨著抬起，啊，第一個跳過去了，緊接著第二個、第三個。。?！喌轿伊?，我心情十分緊張，但是“拉拉隊”的加油聲好像給我注入了一股無形的力量，激勵著我，我鼓起勇氣，猛地往上一躥一跳，也順利地通過了。這時，坐在位子上的同學為我們高聲吶喊：“加油！”有的同學甚至站了起來，掄起胳膊喊叫助威。聽著這震耳欲聾的叫喊聲，我們越跳越起勁。終于，鑼響了，我們抹著水回到隊伍里，同學們像迎接凱旋的將士們似的，為我們讓座、遞水。裁判員宣布跳繩比賽到此結束。操場上響起一片熱烈的掌聲。

　　跳繩的作文26

我的童年就是一片星空，看：那一顆最亮的、最大的星星就是我最難忘的往事。

在我三年級上學期的時候，學校舉行了一場跳繩比賽。當老師對我們說，快有跳繩比賽時，我們全班同學都在討論。有的同學說要進行魔鬼式訓練，有的同學連連嘆氣，大聲喊道：“啊——不要啊！”還有的同學暗下決心，一定要跳出好成績。

到了比賽當天，所有班級都到操場集合，分配每個班級的裁判。裁判就位后，就開始比賽了。

每個班的第一位男生先出來，只見他拿著繩子走到裁判面前。“各就各位，”裁判大聲喊道：“預備——開始！”裁判話音剛落，就聽見了許多聲“唰唰唰”的聲音。這聲音是繩子揮動的聲音，每個班級的第一位同學跳得都十分買力，就像一只青蛙在不停地跳著，這讓我有了一種無形的壓力。“嗶——”哨聲響了，時間到了。我在隊伍里暗下決心：一定要跳到一百六十五個以上。之所以我有這么個目標，是因為跳繩比賽前有充足的練習。

我又在隊伍中等了一會兒，終于，該輪到我上場了?；顒踊顒咏罟?，我輕輕地對“老搭檔”說：“嘿！這次要加油！努力跳一百六十五個以上！”“老搭檔”對我笑了笑，點了點頭，說：“你也要加油、努力！”我們倆上了戰場，我手拿繩子做好跳的準備?！邦A備——”，裁判發令了：“開始?！辈门袆傉f好，我就起跳。我像是被裝上了發條，一直不停地跳，我全身的每一個細胞都在跳。我跳了一會兒，覺得筋疲力盡、大汗淋漓了。“嗶——”這時哨聲吹響了，短暫而又漫長的一分鐘結束了。

比賽結束后過了一會兒，成績出來了。我得了三年級段的第三名，跳了一百七十九個，我嘴角不禁翹了起來，喜出望外呢。

這一次比賽，讓我明白了：人是不可以小看的，每個人都有無限的潛能；而且每個人的夢想、目標、愿望，只要去堅持和努力，就可以達到。

這一次的跳繩比賽，在我的心中留下一抹最亮麗的色彩！

　　跳繩的作文27

四月中旬，學校里舉行了一場跳繩比賽。其中有四個項目，分別是：八字跳、團體跳、單人跳和雙人跳。其中四個項目先分男女生比賽，再讓男生和女生比。

第一場是男八字，我們五年級有六個班級，兩個班級一比，獲勝的三個班由評委評出勝負。只聽口哨一聲，我們（一）班和（二）班開始跳了起來，只看我們班由董家臣領頭，一個個毫無壓力地跳了個來回。而啦啦隊們一起大喊：“加油，加油，一班必勝！”場面熱鬧至極。漸漸的八字比賽進入了倒計時，“十，九，八，七，六......”兩個班的啦啦隊緊張地讀著倒計時。終于時間歸零，我們男八字以398個的成績遠遠高于了（二）班165的成績。

第二場又緊接著開始了。這輪是我們班與（二）班團體跳。搖繩的兩名隊員各握緊繩把，隨時準備著搖繩。

口哨聲再次響起，評委們按著手中的計時器。我們班也就位，開始一個個跳起來，他們步伐一致，絲毫沒有高低不等。啦啦隊們又大聲吶喊加油！他們的氣勢鼓舞著團體跳的同學們，再一次拿下了另一個冠軍。就這樣，我們班男生一步步拿下了五年級男生四項中的其中三項冠軍。

來到女生八字跳，比賽開始。女生們勢如長虹，在有限的時間內步伐一致，不慌不忙地一個接著一個，毫無失誤地跳著，就像鋼琴家在演奏一首曼悅的鋼琴曲似的。我們穩穩地贏得了五年級女八字的冠軍。

接下來就是團體跳，兩邊各有一個緊握把手的女生，但與男生不同的是，中間的十個人并列成五排，每排有倆人，不會占用前后多大的空間，避免了前后繩短而絆倒的情況。而正因如此，她們機智地完成了3分鐘集體跳，并贏得了女生團體的冠軍。雖然到比賽結束，我們班沒有超過六（三）班，成為全校第一，但我們以五個冠軍贏得了五年級第一。我們班也為此歡躍了起來！

在這場跳繩比賽中，我們也領悟到了“人心齊，泰山移”的道理。雖然這場活動已快過半年了，但勝利的喜悅讓我久久難忘。

　　跳繩的作文28

在美麗的校園里，精彩的活動讓我們的童年生活變得七彩斑斕。最讓我難忘的是那場跳繩比賽……

“各就各位！”裁判員一聲令下，參賽的同學們紛紛拿好了繩，蓄勢待發。瞧！我班運動員周俊杰的臉上掛著燦爛的笑容，仿佛金牌已是他的囊中之物。觀眾們也安靜了下來，連平時愛唱愛鬧的小軍也不說話，目不轉睛地望著他。

“預備！”裁判員發出了第二聲口令。各班選手趕緊蹲下身子，握緊了繩子。看！周俊杰的眼睛睜得大大的，像極了兩個銅鈴。耳朵立馬豎了起來，生怕漏聽了指令似的。全場鴉雀無聲，觀眾們不約而同地望著自己班的選手。我班的小紅，閉上了眼睛，雙手合攏，嘴里滔滔不絕地說著，應該是在為周俊杰祈禱。

“開始！”裁判大喊一聲。選手們的繩子上下飛舞著，如一只只戲鬧的彩色的龍。我方周俊杰從容不迫，繩子在他手中如一道閃電，肉眼根本看不清，腳下似乎有風一般的快。觀眾們分別為自己班的選手加油，剎時，加油聲響徹云霄。我班的王子豪激動地站了起來，用力揮舞著拳手，大喊：“加油！加油！”那神情，仿佛是他自己在比賽。

“哎呀！”周俊杰一聲驚呼。他不小心摔倒了！他的臉上掛滿汗珠，小臉紅得像蘋果似的。我班同學的笑容變得僵硬，怎么樣也笑不出來。全班人的眼睛都緊張地注視著他，握拳的手微微顫抖著，心“嗵嗵”地跳著。啦啦隊更賣力地喊著：“加油！加油！”此刻，仿佛有一股神奇的力量注入周俊杰的身體似的。哇！他“呼”的一聲站了起來，快如閃電地抓起繩子奮力地跳了起來，跳得比兔子快，比燕子還輕盈?！?50、251、252……”我們激動地數著。“加油啊！周俊杰！”我揮拳跺腳扯著嗓子大喊。

隨著“嗶”的一聲哨響，比賽結束了，周俊杰跳了267個取得了冠軍。我們歡呼著，溫暖的陽光沐浴著我們開心的臉龐上。同時，我明白了一個道理：“只要還有一絲希望，千萬不要放棄，一定要努力拼搏，努力奪取勝利！”

　　跳繩的作文29

一個星期天的上午，我正在津津有味地看著有趣的動畫片，突然我聽到姐姐正叫我：“晨晨快點兒，別看電視了，我們去學跳繩吧！”我一下子愣住了，心想：“跳繩可是我的弱點呀！我到底去還是不去？”姐姐似乎猜透了我的心思說：“膽小鬼，連這個都不敢，你不去我去?！薄拔也挪皇悄懶」砟兀胰?！”姐姐和我騎上自行車，帶了兩根繩子出發了。

很快學跳繩的目的地公園到了，姐姐從自行車上拿出了兩跟繩子。姐姐先給我示范了一下。只見姐姐先把繩子放在身后，兩只手拿繩子的兩端，然后把繩子往前一甩，兩只腳也跟著跳過繩子。就用這樣的方法姐姐一分鐘就跳了180多下。我看得目瞪口呆，有點嫉妒她。看了姐姐的這翻示范，我也認為跳繩很好學，就自信滿滿對姐姐說：“開始吧！”開始學的時候，我的繩子和腳都有點兒不聽我使喚，腳和繩子的節奏總是合不攏。我想跳起來的時候兩只腳總是不跳，我想把繩子往前甩時，繩子也總是和我做對，不往前。姐姐見我學成了這樣，就一直不停地對我說：“繩子往前時，貼近地面才可以跳?！北M管我不停地練習著，可結果還是失敗。我有點灰心了，對姐姐說：“我不學了?！苯憬懵犃藝烂C地說：“難道你沒有聽過事上無難事，只要肯攀登嗎？”我聽了不得不又練了起來。我把繩子放在了后面，然后繩子往前一甩，這時我在繩子貼近地面時跳了過去，然后又往前甩了一下，腳跟著繩子的節奏慢慢地跳了起來，這次我總算記住了姐姐的話。我加快了速度，想快速跳了。前幾次我的節奏也總是合不攏，我的腳或者繩子總是要慢幾拍，或者是快幾拍，還有一次我亂跳了，結果把自己的腳給纏住了，還摔了一跤呢！每次當我要放棄時，姐姐總是會對我說：“再來一次！記住快跳時要腳尖立起來跳?！蔽颐看味颊战憬阏f的跳，可是每次我都要踩到繩子或是快一拍，慢一拍的。當我徹底灰心時，心里又想了想，決定再跳一次。神了，這次我竟然可以了！只見我的繩子和腳的節奏融合在一起，繩子一前一后地揮動著，腳也有節拍地跳了起來?！拔覍W會了，我學會了?！蔽腋吲d地歡呼起來。

就因為我學會了跳繩，我就在學校里的運動會上以159下的成績取得了二等獎。

這次學跳繩不但讓我懂得了一個道理，也讓我學會了跳繩，我真開心！