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心懷感恩的作文篇一

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱?我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我?天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的'心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。”

在這感恩的節日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我帶入了深深的沉思……

花兒不可能一年四季都常開不敗;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無憂;生活富足的人追尋精神的充實……

恰恰因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。

也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光;感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳;感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強!

有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡無光，生活就不再是味同嚼蠟……

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

“感恩”是一種認同，這種認同源于心靈深處;“感恩”是一種回報，這種回報潔凈無暇;“感恩”是一種欽佩，這種欽佩應該從內心涌出……

心懷感恩的作文篇二

若問世界什么最珍貴？那便是感恩。感恩，滋潤枯干的小草；感恩，綻放理想的光芒；感恩，讓愛永存世間。只有心懷感恩，生命之樹才能結出多彩的果實，充足我們輝煌的人生。

由南門學校主辦的“道德講堂”中，總德育長方麗萍老師向我們娓娓闡述了朱賀初和蔡怡晴的感恩故事。朱賀初原來寡言少語，性情冷漠，被眾人確認為患了“自閉癥”。但他在老師的開導下，竟在父親生日那天打電話安慰父親，祝他生日快樂。而蔡怡晴則是個留守兒童，由姑姑來照料她，她由對姑姑的不解與不滿，到后來看完微信后對姑姑的體諒，學會感恩姑姑。

其中，朱賀初的故事讓我深受感觸，他先前寡言少語，性情冷漠，但在參加一系列活動后和老師的開導下，開口感恩父親。父子倆后來上臺，朱賀初又說了一句令我難以忘懷的話：“今天您是我的天，明天我是您的依靠！是的，感恩其實很簡單，只是一個電話，一句慰問的話語。

學校之所以如此重視感恩教育，是因為懂得感恩的人往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道躬身彎腰；感受上蒼，懂得抬頭仰視；對世界萬物，懷有憐憫之心，對有恩之人，定將重重報恩。

在學校一系列活動的影響下，我懂得了感恩，也學會了感恩：我由原來不知道父母親生日，到現在對他們的生日了如指掌，并時時感恩他們。爸爸是農歷九月出生的，一般在十月份過生日，今年爸爸的生日恰逢星期五，我給他打了電話：“爸，祝您生日快樂！”電話那頭怔了一下，才傳出了歡快的笑聲：“謝謝兒子，懂事了，晚上好好睡，爸明天去接你……”話語中滿帶著欣喜與激動。在那一刻，我發現，感恩原來是那么美好……

學會了感恩，讓我知道了父母的辛勞，讓我懂得回報他人；盡管他們不求回報，但我們作為子女的，不報養育之恩，怎能算孝呢？作為一名學生，我們除了學習，還要做的是感恩父母，去感恩他人，去感恩一切幫助過你的人，對他們說一聲“謝謝”“辛苦了”，你才會發現，我們的生活多么美好！

心懷感恩的作文篇三

誰言寸草心，報得三春暉”是孩子對親人的感恩;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學生對老師的感恩;“海內存知己，天涯若比鄰”是朋友對朋友的感恩。因為有了感恩，才創造出了和諧的社會。

當我們呱呱落地時，就被上帝賦予了一顆感恩的心。正是有了父母，才有了我們。

在家里，我們是“掌上明珠”，“衣來伸手，飯來張口”。家里最甜最大的那個果兒，是家人細心為我挑選的;家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為我制作的;家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為我鋪設的。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的，一切的一切，都是他們給予我的。他們的愛成就了今天的我，也正有了他們的愛才組成了一個和諧的家庭。

我要感恩我的親人，感恩他們的絲絲關懷。

當我們跨入學校之時，老師便也隨之而來，老師的教導如一盞明燈，照耀著你走向光明;老師的指引如一艘航船，乘載著你駛向成功的彼岸;老師的鼓勵如一把鑰匙帶領著你打開輝煌的大門…經常在教室里看到老師的耐心教導;經常在辦公室里聽見老師的諄諄教誨…老師的嘔心瀝血，不正是希望我們成才嗎?我要為老師高歌“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。正是有了師生教與學的合作，才創造了一個和諧的校園。

我要感恩老師，感恩他們的諄諄教誨。

當我們踏入社會之時，身邊的朋友便也多了。友誼是一杯醇香的酒，值得你去品味;友誼是一幅無色的畫，值得你去著色;友誼是一首動聽的歌，值得你去聆聽…雖然朋友有時候會來請求幫助，但的是我們必須借助朋友的幫助才能在社會上立足，所以我們不能忘記朋友對我們的恩情，因為那種忘恩的人，落在困難之中，是不會得救的，因此，友誼永遠是一個美好的責任。也正是有了朋友的互助，才構建了一個和諧的社會。

我要感恩朋友，感恩他們的屢屢幫助。

古人說的好：“滴水之恩當涌泉相報?！币粋€人只有學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，那才能真正的快樂。

讓感恩之花綻放在世界的每一個角落吧!因為感恩，所以和諧。

心懷感恩的作文篇四

世間萬物，期間相輔相成，方顯其偉大。人間世事，給予與收獲并存，方有和諧。給予時收獲快樂，收獲時勿忘感恩。

烏鴉反哺，是對父母的感恩;藤繞枯枝，是對支持者的感恩;懸崖之樹，是對生命的感恩。他們收獲了愛與支持，得到了利與生命。他們也并沒有忘記感恩。

收獲是以自我為中心，自我的圈子是很小的，快樂也是獨自一人。而給予卻是以他人為中心，而“他人”的圈子是浩瀚的。數百年前，梁惠王便知“獨樂樂不若與眾樂樂”的道理，何況我們現代人呢?

擁有一顆感恩的心，方能在社會中游刃有余。以前歌手們上臺便說：“我來了”。這不是以自我為中心嗎?這便是索取，索取觀眾們的關注，索取觀眾們的呼聲?？涩F在，隨著演繹事業的發展和競爭，他們也學會了感恩，完成了由“我來了”到“謝謝，你們來了”的蛻變。盡管只是一個字的改變，卻引起了由以自我為中心到以他人為中心的變化，由索取到奉獻的變化。也因為他們沒有忘記感恩，他們收獲了更多的掌聲。

諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后己的精神不正是對劉備三顧茅廬的感恩嗎?才高八斗的他對他的“伯樂”精心盡力，絕無二心。滿溢忠情的《出師表》又有誰能不為之動容呢?他懷著感恩的心輔佐朝政，令歷朝歷代敬佩不已。

對生育我們的父母難道不應懷著感恩的心嗎?撫育了我們十幾年毫無怨言，在緊張的高三生活中，他們把我們生活的各方面都安排妥當，讓我們可以全身心的投入到學習中。學會感恩吧，在感恩中，你將感受到快樂!

古人的智慧給我們留下了財富，當我們看到雕琢精美的畫壁神彩俱全的繪畫，形態各異的陶器，我們會感嘆。當我們看到蒙娜麗莎那迷人的一笑時，我們會感嘆。那斷臂得到的維納斯，那不全的《紅樓夢》，那“愛”，“二”不分的史湘云，雖不完美，卻仍使我們感嘆。在我們感嘆的同時，我們不也應該感恩嗎?感恩他們的智慧和才華。

勿忘感恩，無論何時何地，哪怕是一抔泥土，一縷清泉，我們都要懷著感恩之心去珍惜，只有心懷感恩之人，才是心存大愛之輩。