總評(píng)：拖課，是件司空見慣的現(xiàn)象，同學(xué)們盼望按時(shí)下課之情與老師“還在滔滔不絕大講特講”的興奮勁形成鮮明的對(duì)比。字里行間，是同學(xué)的不耐煩與老師對(duì)考試的不放心的強(qiáng)烈碰撞。指導(dǎo)老師：童年的回眸

“鈴鈴鈴……”放學(xué)鈴聲歡快地響起來(lái)，本來(lái)已經(jīng)近乎昏昏欲睡的同學(xué)們精神一振，都不約而同地興奮起來(lái)，緊緊盯著語(yǔ)文老師還在滔滔不絕大講特講的嘴，期待著“放學(xué)！”這兩個(gè)激動(dòng)人心的字不緊不慢地吐出。

可是語(yǔ)文老師卻絲毫沒有要停下來(lái)的意思，依然死盯著書本精神抖擻地講解文段意思，我激動(dòng)的心一下子從美麗的大草原墜落到陰冷的冰谷，整個(gè)人癱在那里，無(wú)精打采的。同學(xué)們也像霜打的茄子一般耷拉著頭，無(wú)可奈何地繼續(xù)聽課。“都放學(xué)了！還講！我要回家啊！”我在心里憤憤地大喊，埋怨著講得精神高度興奮，唾沫四濺的老師。

“老師，我們要放學(xué)！”

“就是咯！”

“都講了這么久了！”

……

“恩？”語(yǔ)文老師覺察到我們開始騷動(dòng)的氣氛，有些同學(xué)已經(jīng)在竊竊私語(yǔ)了。“同學(xué)們，在這樣火燒眉毛下個(gè)星期一就要期末考試的緊急關(guān)頭下，我們應(yīng)該更加加緊復(fù)習(xí)，不要覺得稍微遲一點(diǎn)放學(xué)就嘰嘰喳喳，影響學(xué)習(xí)心態(tài)，‘臨時(shí)抱佛腳’，這句話雖然是貶義的，但我覺得，到了這樣的關(guān)頭，你要是不抱佛腳的話你一樣死定，所以還是要抱一下‘佛腳’，也就是要復(fù)習(xí)一下的……”語(yǔ)文老師“善意”地“微笑”著，對(duì)我們講出她那一番“獨(dú)到的見解”。

又是一番“高談闊論”的“思想教育”！

同學(xué)們都沉默了，嘆了一口氣。我氣呼呼地一扭頭，牙齒咬得咯咯響，塞住耳朵干脆不聽了，心想：哼！復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，鋪天蓋地全是復(fù)習(xí)，我們又不是機(jī)器，怎么可以這樣整天埋在試卷復(fù)習(xí)資料里不知疲倦地復(fù)習(xí)呢？

“接下來(lái)，就先做一張‘小小的’練習(xí)紙吧，組長(zhǎng)發(fā)。”語(yǔ)文老師“慈眉善目”地說(shuō)。

坐在后面的張子鵬氣憤地捏緊了拳頭，咬牙切齒，小聲地嚷道：“我要放學(xué)！還講講講，我都聽得耳朵都磨出繭來(lái)了，這還叫自由學(xué)習(xí)嗎？這叫逼迫！我不上學(xué)了，我輟學(xué)好了！”我回過(guò)頭，朝他苦笑，遞過(guò)一張練習(xí)紙：“好好做吧，要不然講臺(tái)上那頭母獅子又要大發(fā)雷霆了，到時(shí)咱們都吃不了兜著走！”“我的天哪！”張子鵬一下子癱倒在椅子上。

做呀做，做呀做……不行了，我想睡覺！算了，反正我已經(jīng)做慣了，連閉著眼睛做試卷都可以了，照樣寫得好看。不理啦！我昏昏沉沉地做著像是怎么做也做不完的練習(xí)紙，眼睜睜地看著時(shí)鐘在轉(zhuǎn)……

好煩啊，做不完的試卷，背不完的詩(shī)詞，寫不完的作業(yè)……我快要崩潰啦！老師，好希望你到廁所去呆個(gè)一個(gè)半小時(shí)，讓我們有機(jī)會(huì)拖著疲憊的雙腿，背著沉重的書包回家去啊！

“組長(zhǎng)，再發(fā)一張復(fù)習(xí)卷。”

“老師！饒了我們吧！”全班五十四個(gè)同學(xué)再也忍不住了，大聲地嚷了起來(lái)……