上學兩個多月了，發現我們的老師們也組成一條生物鏈。

首先拿我們班主任大人“開刀”：

數學老師（班主任）-教文科：

數學老師講起數學來很不錯，但是講起語文來也毫不遜色。瞧瞧，正在上著數學課，就開始給我們講起《紅樓夢》來了。

“板兒是誰呀？”全班同學異口同聲地問。“你們呀，一看就知道知識面太窄。連《紅樓夢》都沒有看過。《紅樓夢》涉及了封建社會的很多東西……所以說，《紅樓夢》簡直就是封建社會的百科全書。你們應該多看看名著，對你們是很有好處的……”數學老師講了半天《紅樓夢》，真是令我不知道該高興還是不高興。

“以后呢，咱們數學早讀，就讀《弟子規》就行了，《弟子規》經歷了兩千多年，是我國留下來的文化經典……”緊接著，又給我們上了一節語文課。

我們數學老師實在是個全能生，文科包括很多課程，其中自然包括思想品德，思想品德更是數學老師給我們講的重點。

“咱們呢，應該‘寬以待人，嚴于律己’。”

“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”

“咱們千萬不要干損人不利己的事情，損人利己的事也不要干。”

……

這些，都是我們數學老師的經典語錄，這還不算呢，數學老師生怕我們的道德品質出問題，瞧瞧，我們教室墻上，貼滿了一張一張的A4紙，上面什么都有，“人生的35個好習慣”“哲理故事”等等，密密麻麻，全都是教給我們做人的大道理的話。還在課堂上讓我們看了一節課的哲理小故事。

你可千萬別以為我們數學老師只會這些，她連英語都不放過。

“often，這是明顯的時間狀語，你怎么不加第三人稱單數形式啊。”老師“狠狠地”拍了我一下，又去檢查別的同學的英語習題了。絲毫不理會我們的一片“驚嘆”。平時，我們數學老師還幫助我們英語老師給我們聽寫單詞、檢查課文背誦……實實在在像個英語老師。

“你們呀，知識面太窄了，這是小寫英文字母嗎？這是小寫希臘字母！”“哇——”全班發出驚嘆聲。數學老師實在是太厲害了，連希臘字母都知道！“α，β……”老師一一教給我們。

說了這么多，我們數學老師應該是主教語文的，那么這條生物鏈自然就傳給了我們語文老師——

語文老師-教歷史：

“你們應該都知道‘烽火戲諸侯’的故事吧，因為故事的主角周幽王昏庸無道，所以他的謚號也是——‘幽’。”

“這個東周啊，它是分為兩部分的，前一部分是‘春秋’，后一部分是‘戰國’，歷時500多年。”

……

大家聽聽，這是語文老師教的嗎？分明是歷史老師教的嘛，可是又實實在在是語文老師說的。

歷史老師-教政治：

“我們要感謝我們的中國共產黨，感謝中國共產黨人，是他們，給了我們幸福的生活。”

“大家要記住了，得民心者得天下，現在的中國共產黨，就是領導著我們一步步走向強大的人。”

“現在中國共產黨的政策好啊，農民根本就不用教農業稅了。”

歷史老師還給我們講建國六十周年，要知道，當時老師給我們講的可是4000年前的歷史啊。

……

這條生物鏈穿呀穿，傳到了地理老師的手里。

地理老師-教數學：

“500-300等于多少？”

“算一下這個地區人口的自然增長率。用出生率減去……”

“哪個地方的比例尺大？圖上距離5厘米，等于實際距離多少？”

老師滔滔不絕地給我們講著數學知識。真是一條生物鏈啊！