“無氧呼吸”反應方程式：無奈+作業+壓力+束縛=無氧呼吸

反應物之一：無奈

反應場所：課間

不知這節課上了多久，只覺得黑板上的板書漸趨模糊，已辨不清是ABC還是XYZ了。朦朧中期盼來下課鈴聲，只感到一陣輕快的音樂雨漫天撒來，直到把全身淋透。神經系統似乎膨脹，在瘋狂地躍動……

孰知數學老師剛剛踏著下課的節拍而去，英語老師又和著上課鈴的旋律飄然而至。唉，苦命呀！本想小憩一會兒的我們，神經系統剛進入舒張狀態，隨著一聲“GOODMORNING，CLASS！”的親切問候又驟然繃緊。

“無可奈何睡意去，似曾相識題又來”。朦朧中，眼球上方似乎有一團烏密的云層在飄……

反應物之二：作業

反應場所：教室

“啊呀，真累死我了！”隨著一聲發自肺腑的呼聲，大家你抱著書、我拿著本，一步一歪從宿舍擠進了教室。趕緊回歸原位，還有一大堆作業等著解決……

已是夜半時分，燈泡仍在“效勞”?！岸共凰X，處處燈光照。燈下是何人？學生知多少！”漸漸地，英語單詞在腦里打架，文言文使人神經錯亂，數學方程式讓人心煩。眼皮開始罷工，大腦仍在堅持：百煉成鋼繞指柔，唉，難哪！

反應物之三：壓力

反應場所：考場

又是一場驚心動魄的考試。

瞧瞧四周，各位學友紛紛“臨陣磨槍”：翻書，看筆記，口中念念有詞……想想自己，雖經歷了一宿的挑燈夜戰，仍感底氣不足，“腹有詩書氣自華”，算啦，聽天由命吧，阿門！

試卷在監考老師的手里“沙沙”作響，不爭氣的兩腿開始發抖，額頭冒汗，心跳加速?？諝夥路鹉?。偶爾一兩聲咳嗽，似突然打出的炮彈聲；“沙沙”的寫字聲，像密集的子彈……

還好，沒有想象中的那么難，于是“過關斬將”，同時又暗自竊喜：嘿，臨時抱佛腳，居然還能歪打正著！沒想到“鍋蓋揭早了”，忽然“攔路虎”向我襲來，不禁又氣又急：哪個鬼老師出的題，這么難！冷汗冷出了靈感，一下子茅塞頓開，OK，搞定！

得意洋洋交了卷，還沒來得及喘氣，對答案的姐們哥們“蜂擁而至”。對完答案，心里一陣慘淡：完啦，完啦，怎么錯得慘不忍睹？昏昏沉沉地間，“老夫子”的戒尺和父母的愁容在腦海里晃來晃去。冷不丁一巴掌拍在腦門，拍出一陣火星，那火星濺向考場，似乎想去燒掉試卷……

“下兩節課考物理！”物理老師不知何時出現在面前。啊～～～～～～我暈！

反應物之四：束縛

反應場所：家中

終于可以拋開一切煩惱，恣意地躺在自己溫馨的床上，戴上耳機，讓心跟著歌聲躍動。

咦，音樂怎么停了？沒電了么？睜開眼，看見媽媽慍怒的臉。于是乎，一陣激烈的“暴風驟雨”來臨：“都上初三啦，還這么瘋玩？怎么還聽這些無聊的磁帶，我給的英語磁帶你都聽完啦？”

嗚呼哀哉，“幸福大解脫”的日子，怎么這般“霉星高照”？

后記

“無氧呼吸”反應的結果：神色呆滯，反應遲鈍，心煩氣悶，四肢乏力，精神萎靡。