◇紀乃琰

尋春須是早春時，看花莫待花枝老。

一曲清歌，暫引櫻桃破。

——題記

又是一個難熬的學(xué)期。一個寒假過去了，大家倒是都沒有什么變化。天空依舊湛藍，陽光依舊燦爛，我們的年齡依舊如花。

澀

“拜托，不要這樣好不好！人家都被你擠到哪了！看看人家餅哥，整天默默無聞的！哪像你，整天就知道欺負人。餅哥就是我的避難所。是吧？餅哥！”

又是這副臭樣子，動不動就討好餅哥。不就是擠了你一下么！人家地盤不夠用了，摞得書比抱犢寨都高。小氣包！再說，不想和我同桌也不用這樣討好未來同桌吧！

互嘲的話噎到嘴角，卷起舌頭又咽下。我黯然啞語，不是因為沒詞。

一個難得的數(shù)學(xué)天才。對我來說，這是個多難得的同桌。自己理科是弱項，他的英語不及格。單單是為了成績，作為觀眾的他們的心里太過混濁，這不屬于他們的年齡。也許這是個自私的想法。

我試圖維持與他同桌的現(xiàn)狀。為了成全自己，我挨過他莫名其妙的罵，莫名其妙。我不知道我教他題有什么錯誤，也不知道自己幼稚的請教有什么不對。

于是，他和我亂吵，成為我最意想不到。

一股憂郁之情悄然涌上：花季敏感的心怎能用臉上的堅強書寫？一句不經(jīng)意的話就會絆到心酸。享受花季就要堅持青春的澀與酸，這樣才可以暢享青春的甜。

酸

我一頭霧水。

老師失落無奈的……，同學(xué)毫無所謂的……，同桌無知關(guān)心的……

原來是這樣哦。

同學(xué)關(guān)切緊張的面龐僵硬地張開嘴，吐出仿佛被冬日的空氣凍結(jié)禁錮的：“你……年級第十八，唔……，那個，你是咱們班第，二……”

我扯出笑，笑得像這陰霾天氣。我走出學(xué)校，路旁的覆上一層陳土的墨綠色的油松，梧桐樹孤零零禿兀兀的枝，在冬風(fēng)的推力作用下不住顫晃。瞧他們那空洞的嗤笑。到處都充滿著要溢出的凄意。

一股酸酸的液體，從瞳孔放射出來順著喉嚨延伸到左心房。

我從心底安慰自己，這只是瞬間的悲傷。我把悲傷縮寫，把快樂放大，放大，放大…………

甜

“……同學(xué)們要在假期玩中有學(xué)，學(xué)中有玩，開開心心過個好年。祝同學(xué)們有個充實、有趣、快樂的假期！”

喇叭中傳來勝利的消息

，同學(xué)們欣喜若狂。實在不知道應(yīng)該用什么字眼來形容從腳底蔓延開來的不止息的快樂！

全班同學(xué)都進步了！老師也欣喜若狂。大家著滿臉上充滿著美麗的希望，老師臉上更寫滿了美麗的期待。做好衛(wèi)生，關(guān)好門窗，再回頭看一眼，自己所坐的位置，在陽光的反射下，耀得刺眼。我就要，這樣ｓｈｉｎｉｎｇ，不斷地閃耀。

生活怎會如此美好！無憂無慮地牽著媽媽的手逛大街，回家后匆匆忙忙地趕作業(yè)，對媽媽的苦口婆心鬼臉一笑。

又一夜闌珊。昨夜風(fēng)兼雨，簾幃颯颯秋聲。皓月肆恣灑華光，簾外欄影俯地稍。搬一個木條釘起來的小板凳，到院里輕輕坐下，不打攪梢邊熟睡的野花。一只手拄在腿上，撐著頭，這角度正好能看到當頭明月中的玉兔在月桂樹下嬉戲。月桂樹飄香，滋味是甜。不要說雄心壯志的話，單單為了自己一個小小的目標，另一只手在深藍天際上畫一個大大的微笑！

我知道，這社會是浮躁的。也許，我們的心會喧囂躁動，但是內(nèi)心深處，是一波清澈的寧靜。我們的喜怒哀樂，被她澄潔，猶如琥珀琉光。

真的。這生活是美好的。正因為我放大了快樂。

不要牽強地定義青春是悲劇或喜劇。走入花季，享受青春，享受青春的澀、酸、甜。