如今，誰要是被別人說：你變了，他就會用這句話來為自己形容。

天地中學3班的同學，再一次下課閑聊時，慶陽聊得十分投入，一邊出口成章，一邊手舞足蹈，極度夸張。

“你變了，怎么這么開放、這么大膽了？”黃詩人驚奇的問道。

“對呀！你以前不是這樣的，你是。。。。。”鄒潑講起了一段歷史：

——下課了，慶陽很安靜，他是一個男孩，但行為舉止卻像一個女孩。他把書都放在了桌子里，靜靜悄悄的走出了教室，來到操場，準備上下結課的體育。。。。。。

上課了，老師寥寥幾句話后，便讓同學們自由活動了，同學們便一哄而散，三五成群的聚在一起，玩的玩游戲，聊的聊天，慶陽卻不這樣，他四處張望了一下，來到了一塊庇蔭下，拍了拍石塊上的灰塵，輕輕的坐下了，然后呆望著同學們踢足球，這時，黃詩人過來了，他調皮的躲在了了慶陽的后面，然后蓄力一推，慶陽被嚇了一跳，猛地站起來！往后一看，是黃詩人，他才緩了一口氣，露出笑嘻嘻的臉說道：“你干什么呀！”“逗你玩！呵呵”黃詩人是一個調皮愛打架的人，班上很少有人敢惹他，對于逗慶陽，已經不是一回兩回的事了，慶陽也沒生什么氣，只是被捉弄后，笑笑，讓后就過去了，這次也一樣，黃詩人捉弄完慶陽后，慶陽也沒說什么，他也被弄得不知所措，大聲的笑笑后，走開了。慶陽不光對男生很寬容，對女生也一樣，他們犯了錯或者不小心打了一下慶陽，慶陽也沒說什么，只是笑笑。就因為這樣，慶陽總被班里評選成文明學生和三好學生，他家都羨慕他，他也都是對大家笑笑，像一個紳士一樣，十分有風度。。。。。”

黃詩人講完了，鄒潑有接下話茬，繼續說：“但是你現在，卻變成了另一個模樣，你看你現在。。。。。。”鄒頗又講起了現在的事

——下課了，慶陽突然暴起，竄出教室，在走廊上和同學們瘋追瘋打，像一個多動癥男孩，也愛打架罵人了，和以前的慶陽完完全全是風馬牛不相及的兩個人，又一次黃詩人，也像平常一樣，推了他一下，慶陽立刻就也推了黃詩人一下，黃詩人也是好事者，當然也不是好惹的，他就罵了慶陽一句，慶陽也不甘示弱，面不改色的回了一句，黃詩人被惹怒了，沖向慶陽，慶陽也一拳揮了過去。。。。。

黃詩人打輸了，他萬萬沒有想到自己被以前像女的一樣的慶陽打輸，想再和他干一場，但被老師知道了，他們兩個就沒有打起來，畢竟是同學，事情過后，誰也沒有提起，這場戰斗也沒有再打起。但是慶陽卻越來越大膽，整天大大咧咧的。

——人是善變的

當我們突然改變某種觀點或者突然變成另一種性格時，常常會用這句話來為自己辯解，當然久而久之，就會出現用變色龍、墻頭草來形容這類變來變去的的人。

——人是善變的，但是因環境而變。

比如在一個十分講究安靜的地方，你有是一個性格十分活潑頑皮的人，到了這時，你不可能再像以前那樣大大咧咧，為所欲為，這樣會讓別人討厭你，覺得你是一個十分無禮的人，把他們都藐視了，都不看在眼里，把這優雅的平靜給打破了，誰都會拒你之外，用另樣的眼光看你，還會對你留下不好的印象。所以，這時候，就要變，要變優雅，變的很有禮貌，很安靜，這樣才能合群，和大家打成一片，不會被大家所遠離！所厭惡！這時候，就不能用“人是善變的”來形容了，這是很平常的變，這是為了和大家口味的變，這樣的變，是理所當然的，所以人不是善變的，人是隨環境因素變而變得。

再說一個例子，如果你支持某種觀點，不顧一切的宣傳，讓所有人都同意你的這種觀點，但是當你突然發現你這種觀點是錯誤的時候，你會堅持不懈支持你的這種觀點，還是變成支持另一種觀點，這時候，我相信絕大數的人會是拋棄自己錯誤的觀點，支持真確的觀點，這時候就會被人說成是善變的，更有甚者說成是變色龍、墻頭草等等惡俗的語言，但是有誰知道人不是善變的，人是隨環境因素變而變得，是因為自己的觀點錯誤了才變得，我們總不能知錯犯錯，自欺欺人，為了真確的理念，為了真確的觀點得以讓世人明白，所以這時候的變不是善變的，是善意的變，是為了真確的觀點得以讓世人知曉。

——所以人不是善變的，善變的是環境。

——人就算是善變的，也是善意的變！