在遙遠的東方有一條巨龍，這條巨龍就是我們偉大的祖國——中國。可是，這條中國龍病了。為什么它生病了？這是因為中國教育的問題！其實不然，在我們的鄰國日本、韓國、俄羅斯等這些國家。我們和他們比相差十萬八千里呀！我在這里不是說他們的好話，而是現實的相比較。

我先跟你們說說美國的大學時怎么錄取學生的，在美國，你學習很好很優秀各科成績也很好，如果，在中國你一定被大學各錄取了。可在美國，成績不是主導地位，成績反而是次要的。而美國人看重的是什么？看重是一個高中生他的公益做了多少，志愿者做了多少次。如果，這個學生成績很差但他的公益做了很多，那么，他一定會被錄取。為什么美國人錄取大學生這樣錄取？是因為成績只是片面的，美國的建設是要一群能服務社會的青年。而我們中國是什么情況呢？分數卡的死死的，家長拼死老命的買面子。我國不是人口素質低嗎？我們的社會課本上寫的多好聽呀，“我國人口素質低，應實施科教興國戰略，優先發展教育事業。”可是，分數卡的死死，學生和家長都為分而戰呀！現在的家長都認為，書讀的好長大就有好日子，或者，說書讀的好可以當官！這些都是我常見的。

家長所指的書讀好，意思是分數多給我讀點。孩子要做家務，家長卻說：“干什么活呀？給我書讀去！”我認為，在中國沒有人教育家長怎樣教育孩子是一種悲劇！

暑假快要到來了，我希望中小學生這個暑假不要“縮水”。我們再看看日本，在升學同樣激烈的日本，許多學生利用難得的長假去野外游玩，觀察自然、親近自然、了解自然。教育主管部門在孩子的暑假生活中充當一個積極組織者的角色。每個學生可以根據自己喜歡的興趣參加一個俱樂部。有些學生們還可以自己組織去野外露宿！而中國呢，每年的暑假，教育局都要發布禁止暑假補習的文件，但補習仍生生不息，卻屆屆不行！就算學校不辦補習班，家長們都忙著為自己的孩子挑補習班，加強孩子的弱項。真是望子成龍，望女成鳳，可憐天下父母心，可憐天下學生身啊！！！！

然而，如果就長遠利益來看，長期沉迷于短期的利益，勢必讓整個國家的人才教育計劃落空。我們可以看到，在建國前條件落后的背景下，我們依然可以造就許多國際上一流的學子，完全依靠許多淡泊物欲、無私奉獻的教授們支撐起來的。現在條件好了，為什么反而都在追求物質利益了呢？有錢、有權、有學歷就是人才，這種心態，無疑，將破壞我們對人才的正確認識，長此以往，在認識上我們就將注定忙忙碌碌地做一場失敗的教育！

草菅人命-！

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