上中學(xué)后的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著。我的思想感情猶如潮水般地奔流著，總想把一切東西都告訴給我的朋友們。但是我最急于告訴朋友們的是我思想認(rèn)識上的一段重要的經(jīng)歷，這就是我越來越深刻地認(rèn)識到誰是我們最可愛的人!

那就是我們辛勤的“園丁”，我們的老師。

我經(jīng)常聽見一些中學(xué)生對他們的老師評頭論足。有的說：“我們的老師盡用那些填鴨式的教學(xué)方法，真是煩死人了!”有的說：“我最討厭上語文課了，老是死分析課文，老師也真是的，不知道換換方法。都膩味死人了?！边€有的說：“我們老師一點(diǎn)民主觀念也沒有，選干部、三好學(xué)生都要老師點(diǎn)頭才算數(shù)。”可是事實(shí)卻不是這樣的。上了中學(xué)以后，老師是用啟發(fā)式的教學(xué)方法，特別是上語文課，老師常常調(diào)劑口味，編排一些課本劇用來教學(xué)。而且老師非常尊重我們，遇事都是以平等的態(tài)度和我們交換意見。

記得在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》時(shí)，因?yàn)檎n文描寫的故事距現(xiàn)在的年代非常久遠(yuǎn)，加之所描述的事情又是發(fā)生在別的國度，所以大家對這一課的主要內(nèi)容、中心、思想、各段段意，還有各種詞句的理解比較困難。為了使我們能更好地學(xué)習(xí)課文，并增強(qiáng)對課文的理解，劉老師決定改變一下學(xué)習(xí)方法，編排了一出課本劇。她先讓我們在課堂上分角色朗讀課文，并為每人分配了角色，有人演皇帝，有人當(dāng)大臣，有人做老百姓。讓我們每人都當(dāng)了一一回安徒生筆下的人物，在排演過程中，我們不知不覺地理解了課文的內(nèi)容，同時(shí)又增進(jìn)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這使我們越來越喜歡上語文課。

教數(shù)學(xué)的黃老師，今年40多歲。她平時(shí)不愛多說話，但一上起課來卻是循循善誘，諄諄教導(dǎo)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她耐心細(xì)致地給我們講解，態(tài)度是那樣的和藹可親。如果你仍然沒有弄明白，她就會(huì)犧牲午休時(shí)間，把你帶到教研室去，一題一式地給你剖析、講解，直到你明白為止。她常在午休時(shí)間到教室里面批改作業(yè)，尋找同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題示范教學(xué)。她就是這樣一位一絲不茍地工作著的老師。我不僅從她那里學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，而且也學(xué)到了好品質(zhì)。

誰都知道，當(dāng)班主任是最辛苦的。有一次，班主任王老師和同學(xué)們談心時(shí)說：“我辛苦一點(diǎn)沒有什么，只要我們班能夠在全年級上得去，我再累心里也高興!”王老師對我們每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求。在課堂上，如果你不認(rèn)真聽講，她會(huì)很嚴(yán)肅地提出批評；如果你英語發(fā)音稍有不準(zhǔn)，她會(huì)很認(rèn)真地幫你糾正，有時(shí)還會(huì)“罰”你讀上多遍。她就是這樣一位嚴(yán)肅的老師。然而到了課間，她會(huì)和你談家常，關(guān)心你的生活，了解你的思想狀況。天冷的時(shí)候，她還會(huì)像媽媽一樣，摸摸你的手涼不涼。體育課下來，她看到同學(xué)滿頭大汗，就惦記著暖瓶的水夠不夠。前幾天下雪，我不慎在校門前的斜坡上摔倒，擦破了手掌。王老師聞?dòng)嵮杆仝s來，帶我到醫(yī)務(wù)室包扎治療?？吹侥菢拥睦涮?，她競跑得額頭出了汗，我感動(dòng)得忘了傷痛。

我曾讀過魏巍的《誰是最可愛的人》這篇文章，他筆下的最可愛的人是在硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場上，是在刀光血影之中。當(dāng)您讀完這篇文章，您一定會(huì)同意我的看法，最可愛的人也在我們的校園里，在我們廣大的“園丁”之中。