我在上小學五年級時就喜歡朗讀課文，老師也總是叫我朗讀，那時總覺得朗讀課文，十分陶醉，十分自豪，尤其是讀精彩的段落時。記得那是一節語文公開課，學習的課文是。語文老師依舊讓我朗讀課文：“這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道‘誰愿意幫助我’沒人給他肯定的答案，他只好埋頭接著挖，他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒有人阻撓他。

他滿頭灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，挖到了第38小時，他突然聽到瓦礫堆下傳出孩子的聲音：爸爸，是你嗎？是兒子的聲音。父親大喊“阿曼達我的兒子，是我，是爸爸，我的兒子---無論發生什么，你都會和我在一起”讀著讀著，我的聲音不由得哽住了，眼淚在眼眶里打轉，教室里一片寂靜，片刻的沉寂之后，突然想起了熱烈的掌聲。從此以后，同學們不再小看我，因我在班上不愛數學、英語，經常和數學、英語老師對著干，故意搗亂，那些老師不喜歡我，經常訓我。但是從那節語文掛牌課后，我不再搗蛋，開始認真上每節課。

漸漸地，我發現老師們開始喜歡我了，尤其在上音樂課時，老師總是讓我領唱或獨唱。因為，我總是比其他同學學得快，音調也準。音樂老師說："你在音樂方面有些特長，可以向這方面發展，但是你現在還小，家庭條件不允許，你去專學音樂，一點基礎都沒有，又不會識樂譜，還是一邊學習文化知識，一面多聽一聽歌碟、錄音帶等。”音樂老師的話打動了我，從此，我把零花錢攢起來買歌碟、買錄音帶，自己學著唱，立志要在音樂方面有所發展。后來，在一次“感恩的心”的主題隊會上，我演唱了《燭光里的媽媽》這首歌，獲得了熱烈的掌聲。至今我還清楚的記得，為了學唱這首歌，班主任在電腦上教一句，我唱一句，但總是跑調，把我急得滿頭大汗，老師看透了我的心思，把歌下載到我的隨身聽里，讓我反復的練習。回到家里，我一進門就開始學，歌碟中唱一句，我跟唱一句，多次的訓練，總是慢慢悟到;唱歌時，安心靜，感情投入，記住歌詞，專理解唱歌的主題，從而一次比一次準了，尤其是唱到了《燭光里的媽媽》中的“噢，媽媽，燭光里的媽媽，你的臉頰印著這多牽掛。

噢，燭光里的媽媽，你的腰身倦的不再挺拔，媽媽相信我，兒子自有自己的報答”，我都感動的留下了眼淚。該我表演了。臺下的班主任向我微微點頭，我明白了老師的用意……終于我真情投入的演唱，獲得了經久不息的掌聲。回到家，我迫不及待的告訴了媽媽。媽媽高興地笑了，并高興地說道：“孩子，你長大了。我雖然不識字，但我聽出對媽媽的匯報，我雖然是賣菜的生意人，但我滿足了，就算我手上有再多血口，能聽到‘壯壯’的歌聲，我的手就不痛了，就想一個勁兒的賺錢，給我的歌星買光碟，買音響，培養這個未來的明星，讓你以后在藝術界有出息……”音樂給了我巨大的力量，給了我戰勝困難的勇氣和決心。從此，不論是哪門功課我都決心認真的去學。

因為，老師和媽媽都告訴我，只有學好文化知識后，才能為學好音樂打下牢固的基礎。經過努力，最令我頭痛的數學，在期末考試中也取得了良好的的成績，我的初中數學老師也感到一大驚喜，還特別在班上表揚了我：“現在的段壯壯，再不是過去的段壯壯”當場，同學們一邊鼓掌，一邊喊：“段壯壯，fighting!”從那以后，我有零花錢就買我喜歡的歌碟，同時也得到家人的支持，媽媽給我買了一臺音響，在空暇時間練習唱歌。我曾學過的歌以及現在學的歌，隨時都可以聽，跟著唱。于是，我在吉木薩爾縣少年歌手大賽中一展分彩，獲得了二等獎。后來又在吉木薩爾縣第三屆”碧海云天杯“青年歌手大賽榮獲三等獎，看到如此多的獎項，對未來充滿了期望。謝謝你，美妙的音樂，是你改變了我的人生，是你給了我前進的勇氣和力量。