作為一名教師，我的教書生涯是極其悲劇的，誰讓我攤上了這些極品學生呢？

我教的是小學一年三班，科目是數學。

開學第一天，我微笑著步入教室，聽說這里的學生都很聰明呢，那么教起來應該很輕松。

“同學們，請翻開你們手中的書本，大家來看第一頁。”我笑著說。結果低頭一看，不得了，大家不約而同地拿出高三數學課本，翻開了第一頁。我的臉上有點掛不住，小心翼翼地問大家是不是拿錯了。

“沒錯！老師你不懂啊？沒關系，我們都懂了。”第一排一個男生站起來說道。

好吧，我拿出一疊試卷，我想這節課還是讓他們考試好了，考的是六年級的奧數考卷。

“老師，做好了！”僅僅0．1秒的時間，學生們紛紛叫起來。我看了幾個學生的考卷，都是滿分！于是我跑到了初中部要了一些最難的奧數考卷，聽說有幾個題目世上還無人能解。同樣是0．1秒的情況，大家都把考卷交了上來，我一看口吐白沫，這解法結合了小學一年到高中三年的知識，中西結合，還參雜了大學的精華，一環緊扣一環，讓人看得眼花繚亂，尤其是一個班級五十個人就有一百種解法！

這節課才過去一半呢，沒辦法我只好讓他們自行打發時間。于是我看到米同學拿起一本和課桌一樣高的筆記本，開始奮筆疾書。我輕聲問她這是什么，她頭也不抬地回答是她花了一個小時寫的小說，這節課下課就可以寫好了。我頓感背后冷汗涔涔，忙走到凌同學的身邊，她正在擺弄一個巨大的機器，看見我來忙敬禮，很高興地介紹說這是她的新發明，準備到國家申請專利，明天就可以起飛離開太陽系了，時間不用一分鐘，還問我要不要先體驗一下。我苦笑著搖搖頭，走到下一桌。

我看見許同學在一張白紙上涂涂畫畫，便問他在干什么。“老師好！我正在編一本世界未解難題精選，解法步驟太多結果導致書太大了帶不來，我只好在這里寫草稿回家再抄回書里，迄今為止我已經解了一千道世界未解難題了哦！對了，我是今天早上起床時開始編的。”

我豎起大拇指夸他，擦著汗轉移了視線。吳同學正在畫畫，我很高興我終于看到了一個比較正常的六歲小孩。“告訴老師，你在畫什么呀？”我問。“我突然想幫助人們解決比薩斜塔持續傾斜的問題，我想了一秒鐘就想到了，老師你看看我的想法正不正確。就是這里這樣

，套入公式后計算就是這樣……”

“老師，我從這個函數題里發現了一個新公式呢！”

“老師，我發明了一種新電器！”

“老師，我知道航空母艦怎么制造了！”

“老師……”

同學們，老師有點累。賈同學，請在0．01秒內發明一種可以成為植物人的藥；白同學，請在0．001秒內計算我的壽命；林同學，請在0．0001秒內撥通醫院的電話……