班主任培訓(xùn)反思

為了滿足新課程發(fā)展的需要，增強(qiáng)班主任工作的有效性和執(zhí)行力，學(xué)校組織高一全體班主任到成都進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。教課老師們以他們的親身經(jīng)歷，理論與案例相結(jié)合，向我們介紹了班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)，如何進(jìn)行班級建設(shè)和管理，德育工作中的智慧與藝術(shù)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的班主任工作，我對自己的班主任工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思。

一、學(xué)生是教師最大的財富

一位培訓(xùn)老師說了這樣一句話讓我印象深刻。他說：“在與他人打交道時，我有兩個問題從來不會問對方，一是不問收入，二是不問職位。”這是多么明智啊！在進(jìn)入教師這個行業(yè)對于大多數(shù)教師來說，升官發(fā)財已經(jīng)與你無緣，平淡、平凡是我們的主基調(diào)，所以又何必去自找不平衡呢？如果我們隨時都去和別人比較，我們在浮躁的社會中將會迷失自我，好高騖遠(yuǎn)而忘了腳下，那樣我們失去的會更多。和我們進(jìn)行交流的老師們有一個共同點，那就是為自己曾經(jīng)的付出和自己的學(xué)生感到驕傲和自豪，雖然很累。他們知道，作為老師我們可能沒有錢也沒有權(quán)，今天我們?yōu)閷W(xué)生付出著，在將來的某一天當(dāng)我們需要幫助時學(xué)生們也會為我們付出，這是我們成就感所在，也是我們最大的財富。

二、班主任工作需要智慧

班主任要有愛心、責(zé)任心、能靜心，這些我們都知道。但如果僅有這些，是不夠的。一位培訓(xùn)老師說了這樣一句話：“我們要管學(xué)生，似管非管，要管不管，最后達(dá)到學(xué)生自己管自己，因為真正的教育教師自我教育。”而現(xiàn)在的學(xué)生思想前衛(wèi)，喜歡不走尋常路，面對教育現(xiàn)狀，老師除了關(guān)心、平等對待之外，還要和他們斗智斗勇，以柔克剛或剛?cè)岵?jì)。教育是慢的藝術(shù)，所以我們要有耐心，用智慧打好這場持久戰(zhàn)。

三、做一個快樂的班主任

近幾年中小學(xué)教師所承受的壓力很大，來自學(xué)校、家長、社會、媒體，各種壓力把教師壓得有些喘不過氣來，特別是班主任，每天更是提心吊膽，再加上班主任身兼兩職，學(xué)科教學(xué)的壓力和班級管理的壓力使班主任比其他教師承受的壓力更大。如果學(xué)校管理者缺少學(xué)識，缺乏感情投入，教師的壓力會更加難以承受。因此，我們要自己學(xué)會調(diào)節(jié)。首先，凡事未慮敗先慮勝。其次，對學(xué)生的錯誤就事論事，不翻舊帳。使學(xué)生接受我們的批評和教育，以提高我們的教育效率。把學(xué)生當(dāng)平常人對待，允許他們犯錯誤，特別是一些無心之錯，我們更應(yīng)該心平氣和的對待。做個心態(tài)陽光的班主任，快樂自己也快樂別人。