一流人物“鐵三角”我所處的班級(jí)是一個(gè)臥虎藏龍之地，個(gè)個(gè)同學(xué)都是才華橫溢、滿腹經(jīng)綸的大才子。
同學(xué)間互幫互助，和睦相處，生氣盎然，教室里常常飄蕩著歡聲笑語(yǔ)。我們班上的人物，你敢說(shuō)他們哪個(gè)不是一流的?況且他們都是一些無(wú)名鼠輩，這些無(wú)名鼠輩中也有與眾不同的人物，那便是“鐵三角”。“鐵三角”在學(xué)校內(nèi)外無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他們到底是一些怎樣的人物呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。“洋人”“洋人”是他的綽號(hào)。因他說(shuō)話帶著一嘴的洋詞，加上本人長(zhǎng)得洋氣，所以成了我們班名副其實(shí)的“洋人”。他是我們班一位非常搞笑的經(jīng)典人物。
記得有一次，同學(xué)們的作業(yè)非常多，大家在埋頭寫作業(yè)，個(gè)別同學(xué)在玩，我有一題不會(huì)做，窺視著有沒(méi)有我要抄襲的目標(biāo)，目標(biāo)沒(méi)找到，卻看到兩個(gè)男生正抓著一女同學(xué)“搶劫”，忽聽(tīng)得“兄弟們，把那個(gè)妞押上來(lái)，我要他做‘壓寨夫人’。”這洋里洋氣的娘娘腔不是大名鼎鼎的“洋人”的聲音嗎？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)“洋人”身披桌布，頭纏絲巾，大搖大擺走上講臺(tái)，將頭一甩，桌布隨之也甩到背后，跳坐在講臺(tái)上，翹起二郎腿，純粹的“山大王”形象。同學(xué)們看到此景，笑得前俯后仰。他這一說(shuō)，可羞死那女同學(xué)了，其實(shí)“壓寨夫人”也不是吃素的，她稍做鎮(zhèn)定，然后疾步?jīng)_上前，像是要吃人的樣子，這可嚇壞了得意洋洋的“山大王”，毛骨悚然的他想逃，由于女同學(xué)來(lái)得突然，沒(méi)有絲毫準(zhǔn)備的山大王從講桌上摔了下來(lái)，隨便表演了一出漂亮的“狗吃屎”，惹得同學(xué)合不攏嘴，來(lái)不及逃的“大王”只好向“壓寨夫人”求饒。這時(shí)的女同學(xué)也囂張起來(lái)，還說(shuō)了句吹破牛皮的大話：“看清楚了，花木蘭的傳人又重整威風(fēng)了。沒(méi)等我出手，你這外國(guó)佬就栽了下來(lái)，要是一出手，你還不嚇得屁滾尿流！”就這樣，一場(chǎng)精彩的嬉戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。“電鈴”此人一米五的身材，不胖不瘦，動(dòng)作僵硬活像一扇門，加上他鼻尖上有一個(gè)螞蟻大小的黑斑，他當(dāng)之無(wú)愧的成了一扇有智慧、有頭腦的“電鈴”門，簡(jiǎn)稱“電鈴”。
“電鈴”非常幽默，善于搞笑，再平凡的語(yǔ)句只要經(jīng)他的口，都會(huì)令人啼笑皆非。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)在和一個(gè)女同學(xué)打著玩。男同學(xué)打不過(guò)了，就說(shuō)“英雄手下留情’’。這時(shí)的“電鈴”大呼一聲走過(guò)來(lái)說(shuō)；“我來(lái)幫你。”話還未說(shuō)完，那位女英雄就賞了“電鈴”一拳頭。“電鈴”挨了一拳頭后，連話說(shuō)“別打，別打，讓爺爺給你買個(gè)甜瓜，你停手好不好﹖”話一說(shuō)出口，惹得我們大家一陣狂笑。那位女同學(xué)又賞了“電鈴”一腳、“電鈴”像生了點(diǎn)小氣似地說(shuō)“你真的把我這個(gè)爺爺不當(dāng)人嗎？那就別怪我不認(rèn)識(shí)你這個(gè)不孝孫子。話剛落只見(jiàn)他把袖子往上一挽像是要打架，那女孩見(jiàn)他怒目圓瞪的臉，嚇得連忙后退幾步，可“電鈴”卻一下轉(zhuǎn)怒為喜說(shuō)；“對(duì)不起，對(duì)不起，希望你大人不計(jì)小人過(guò)。”惹得同學(xué)們差點(diǎn)笑破肚皮。這就是性格多變的“電鈴”。隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一場(chǎng)鬧劇又在同學(xué)們歡樂(lè)的心情下結(jié)束了。“軍師”綽號(hào)“軍師”他因酷愛(ài)象棋，被我們班的棋迷稱為軍師。軍師可算的得上是一位二合一的人物，因?yàn)樗Y(jié)合了以上兩個(gè)人的全部特點(diǎn)也比這兩人都聰明。一節(jié)地理課上，老師正在精心講課，可同學(xué)們的心情極差，注意力不集中，正是“軍師”調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的求知欲望。當(dāng)老師講到爪哇島時(shí)，“軍師”站了起來(lái)，說(shuō)：“老師‘瓜哇島’上住的全都是傻子嗎？”（瓜娃是傻子的別稱）他的話一出口，同學(xué)們都笑得合不攏嘴，老師也忍不住笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“是爪哇島。”軍師又說(shuō)：“我的書(shū)上是‘瓜哇島’。”老師不相信去看他的書(shū)，發(fā)現(xiàn)的確是如上所說(shuō)，就叫他改了過(guò)來(lái)，頓時(shí)同學(xué)們精神倍兒足，聽(tīng)課也有了精神。下課后同學(xué)們都想看個(gè)究竟，原來(lái)那是他在爪字上做了文章。
他這樣做的目的是為了活躍一下課堂氣氛。“軍師”棋下得好，思維也好，哎，我也酷愛(ài)下棋，可比起他差十萬(wàn)八千里呢。我們班的“鐵三角”他們愛(ài)玩，他們玩得出色，玩得有花樣，玩得有色彩，玩得有品味。“鐵三角”關(guān)系自然鐵了，比鐵還鐵，鐵成了一個(gè)爆笑連連的“鐵三角”，他們的關(guān)系就像海洋里的水，融合在了一起，永遠(yuǎn)不可分離。就憑這點(diǎn)他們就成為了當(dāng)之無(wú)愧的“鐵三角”。我們班的“鐵三角”的心情天天都很好，他們的臉上每天都洋溢著無(wú)比燦爛的笑容。有一次，我問(wèn)“洋人”你的心情什么時(shí)候才不會(huì)如此奔放？他說(shuō)：“那得等到海枯石爛，地球倒轉(zhuǎn)、狗屁冷濫、公雞下蛋那個(gè)年代。”你說(shuō)這樣才華橫溢的“大天才”我們大家能不喜歡他們嗎？
哎，他們的搞笑故事，我的筆寫不出一萬(wàn)分之一來(lái)。怎么樣，這就是一個(gè)有激情，一個(gè)有歡樂(lè)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，你喜歡我們這個(gè)班級(jí)嗎？怎么樣，心動(dòng)了嗎？趕快來(lái)領(lǐng)教一下我們班“鐵三角”的看家本領(lǐng)吧！
