我的成績在班里是最后一類人，就是這次月考，我考的非常不好。語文考了101，數學考了87，英語考了78，在班里排倒數第12名。

而我的3人都考了不錯的成績，差不多都考了300多分，而我卻考了268分，給我們組拉了后腿。開完家長會后，我爸我媽天天說我，我一玩電腦我媽就說我不好好學習，下次你在考不好，看我怎么收拾你。在學校老師給班級前8的小組發禮物，而我們這個小組因為我太多的拉分沒有進前8名。他們都說我，瞪我，而我也難受的不行，甚至還哭過一次。我真羨慕坐在講臺旁的馬翀和韓一涵，他們兩人沒有小組，而且坐在講桌旁，可以認真和完全聽到老師講的內容。而我又時聽不見和看不見老師的內容，是一大損失。下課，我去問馬翀，看他愿不愿意去我們這個組。馬翀表示可以去，對我來說是一個好消息。

于是，我問老師，老師問我是逃避好還是勇敢的克服好?我覺的是逃避好。我想在一個沒有人的地方學習，沒有抗衡，沒有比較，不用背上心理壓力的負擔。在那里，我沒有同桌，我可以什么題先自己想一遍，不像現在不會的就問同桌。在那里，我沒有同桌，我可以專心致志的聽老師講課，講題，沒有人再騷擾我。在那里，我沒有同桌，我可以善于果斷的解決問題，不在聽別人的說三道四。我知道，我這樣做是在逃避責任，但我覺得我這樣做是有一定道理的。古時候，有許多人閉門修煉，沒有抗衡，最終成為成功的人。說不定我這樣對我確實有好處，對我的學習有幫助。

每一個人的特點不一樣，有的人抗衡才能進步。而有的人他需要自己清凈的世界才能進步。

老師，您可不要“對癥下錯藥”啊。