小班親子活動(dòng)的感想和建議反饋怎么寫(xiě)

感謝您一直對(duì)幼兒園工作的支持，今年的六一兒童節(jié)有寶寶的參與顯得更加精彩，我們幼兒園的夢(mèng)想和宗旨一直以孩子為中心去建立，希望孩子能更好更快的成長(zhǎng)，接下來(lái)的工作還是希望您能更多的參與進(jìn)來(lái)，給孩子帶去一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和溫馨的童年，再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持和監(jiān)督，我們才會(huì)做得更好（歌德教育）

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)的感言

我的寶貝，你是上天我們最好的。

在我們這個(gè)和諧、溫馨的家庭里望寶貝能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在人生的旅途中，無(wú)論有多大的困難與坎坷，爸爸媽媽都希望你能夠從容面對(duì)，以樂(lè)觀的態(tài)度去迎接每一天。

憂(yōu)愁是暫時(shí)的，記住，只有你快樂(lè)，爸爸媽媽才會(huì)快樂(lè)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感謝家長(zhǎng)的話(huà)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感謝家長(zhǎng)的話(huà)，可以說(shuō)感謝各位。

家長(zhǎng)。

在百忙之中帶著自己的孩子來(lái)參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

幼兒園親子活動(dòng)怎么寫(xiě)心得與感受

昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诿缋蠋?、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下，參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動(dòng)中心，組織大家參加擊鼓傳花活動(dòng)，進(jìn)行了親子活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

從活動(dòng)的場(chǎng)所選擇，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從參觀的過(guò)程中可以看出，每位老師都精心安排，用心呵護(hù)孩子，都是辛勤付出的結(jié)果。

大自然是我們最好的老師，大自然充滿(mǎn)了活教材，大自然是我們的教科書(shū)。

于是，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中，利用孩子天生的好奇心，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ⑷タ?、去聞、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩、變化無(wú)窮的世界。

在組織親子班的活動(dòng)中，教師還有意識(shí)地幫助家長(zhǎng)捕捉身邊的教育契機(jī)。

如：在公園中，教師引導(dǎo)孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子，并讓孩子們觀察亭子的形狀；在人行道上，老師指著黃色的道，問(wèn)小朋友這是做什么的

到了青少年活動(dòng)中心門(mén)口小憩的時(shí)候，老師引導(dǎo)孩子們爭(zhēng)作環(huán)保小衛(wèi)士等等。

以上這幾個(gè)小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了，教師便及時(shí)的捕捉教育契機(jī)，使家長(zhǎng)和孩子在不知不覺(jué)中受到了教育。

我想教育活動(dòng)的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi)，要充分的挖掘環(huán)境的教育資源，讓孩子在真實(shí)、自然的環(huán)境中接受適合他的教育，同時(shí)也讓家長(zhǎng)親身感受到身邊處處是教育。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。

孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。

學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。

今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)

衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)

愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安

親子活動(dòng),大手牽小手,活動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)言稿

站在學(xué)校的操場(chǎng)上，看著孩子們?cè)谏磉呮覒颍恳晃患议L(zhǎng)的臉上都洋溢著輕松的喜悅，這種感覺(jué)真好!平時(shí)周旋于緊張的工作中，回家后又忙碌于家務(wù)和輔導(dǎo)孩子的功課，和孩子心與心的溝通實(shí)在很少。

總是苦口婆心地以大人的心態(tài)勸他們要這樣、要那樣，浮躁的生活讓我們苦心安排著孩子的一切，卻忘記了他們畢竟還只是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。

他們生活的主旋律應(yīng)該更多的是歌聲和歡笑，我們的責(zé)任不只是讓他們學(xué)會(huì)知識(shí)，更需要用親子之間心與心的溝通讓他們健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在今天的“大手牽小手，快樂(lè)齊運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)開(kāi)展之前，孩子很早就選定了“兩人三腳”這項(xiàng)比賽項(xiàng)目。

他一大早就把正在睡夢(mèng)中的我們叫醒，吵著要盡快到學(xué)校去，這不禁讓我想起自己小學(xué)時(shí)春游前的頭晚一夜難以入睡的情景。

“爸爸、爸爸，輪到我們了，輪到我們了!”，“爸爸，爸爸，你看那一組的阿姨，跑比走好呢。

”，“一二，一二，一二，一二”。

歡笑聲中我們完成了比賽，看著他那滿(mǎn)是汗水和激動(dòng)的笑臉，我心中一栗，想起了這樣的情景：“爸爸，陪我玩，爸爸陪我玩”，“爸爸沒(méi)空，乖，自己去玩”，孩子耷拉著臉自己走開(kāi)了;“爸爸，陪我到下面去打會(huì)球吧”，“不行，先把這套課外練習(xí)做了……”。

孩子這一代，沒(méi)有兄弟姐妹，沒(méi)有大院的同伴，物質(zhì)上的豐富，伴隨著卻是精神的匱乏。

想到這里，我不禁想伸出雙臂抱住他，緊緊地抱住他，讓自己平時(shí)矜持的心和孩子的心緊緊地貼在一起。

感謝學(xué)校和老師對(duì)孩子的教誨，讓他們?cè)趯W(xué)校健康而快樂(lè)地成長(zhǎng)。

感謝這次“大手牽小手，快樂(lè)齊運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的舉辦，讓我更加體會(huì)到應(yīng)該多以孩子的目光來(lái)理解他們的世界和需求。

讓我用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)你的生活吧，我的寶貝!讓我們的心一起隨著你的歡笑聲在空中飛翔!

活動(dòng)結(jié)束后朋友圈說(shuō)什么

昨天年會(huì)是對(duì)半年工作最好的總結(jié)和反思，這一年的工作，遇見(jiàn)了很多大牛，見(jiàn)識(shí)了千人千面，學(xué)習(xí)了很多技能，開(kāi)始漸漸學(xué)會(huì)站在不同的角度上去想事情，也嘗試了很多從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的事情，很感謝給我提供幫助的你們。

感恩遇見(jiàn)，感謝有你們。

雖然大家都來(lái)自四面八方，我們深知自己身上的責(zé)任與使命，繼續(xù)加油